《第一單元 圖文處理與編排 第3課 編排文稿 六、進一步修飾文稿》教學設計教學反思-2023-2024學年初中信息技術人教版七年級上冊

《進一步修飾文稿》教學設計方案（第一課時）一、教學目標：1.理解并掌握文稿修飾的基本觀點和重要性。2.學會應用常用工具欄進行文稿的基本修飾，包括字體、字號、顏色、粗細、加粗、斜體等操作。3.了解并掌握基本的排版技巧，如調(diào)整行距、字距、段落對齊等。4.培養(yǎng)良好的文稿修飾習慣和技巧，提高文稿質(zhì)量。二、教學重難點：1.重點：學會應用常用工具欄進行文稿修飾，掌握基本的排版技巧。2.難點：在實際應用中靈活運用所學知識進行文稿修飾，提高文稿的美觀度和可讀性。三、教學準備：1.準備教學PPT，包括圖片、案例和相關知識點。2.準備計算機及Office軟件環(huán)境，確保網(wǎng)絡通暢。3.安排一位經(jīng)驗豐富的教師進行授課，并準備應對可能出現(xiàn)的疑問和挑戰(zhàn)。4.預先了解學生的學習情況，以便更好地組織教學。四、教學過程：（一）導入通過分享學生以前習作或展示學生修改前后的比照稿，引出文稿修飾的重要性。讓學生感受到：我們寫的文章不僅要寫出真實的情感，也要學會正確的語言表達修飾。那么如何將平淡的語言變得生動具體，如何將粗拙的文字變得精致感人呢？這就是我們今天要學習的內(nèi)容——進一步修飾文稿。（二）新授1.了解“進一步修飾文稿”的重要性（1）閱讀課本P27“資料卡”中關于“文稿修飾”的內(nèi)容，并交流討論。明確：文稿修飾的重要性體此刻提高文章表達效果、增強文章感染力、提升個人寫作水對等方面。（2）閱讀課本P28“寫作方法”，了解文稿修飾的方法和技巧。討論：如何運用這些方法和技巧進一步修飾自己的文稿？2.示范指導“進一步修飾文稿”的方法和技巧（1）選擇一篇學生習作或優(yōu)秀習作進行示范性修改，重點講解：①文章段落之間的過渡和銜接是否自然、流暢；②標點符號應用是否正確；③錯別字和病句的修改；④語言是否生動、具體或精致、感人等。（2）分享修改前后的比照稿，引導學生觀察并體會文稿修飾前后的變化。3.學生實踐，自改習作（1）根據(jù)教師示范及講解，學生選擇自己的習作或片段進行自改。（2）小組內(nèi)交流、互改，互相學習、借鑒，共同提高。（3）展示修改效果，分享修改心得體會。4.總結(jié)提煉，強化認識（1）回顧“進一步修飾文稿”的方法和技巧，強調(diào)重點。（2）鼓勵學生堅持習作修改，養(yǎng)成良好的寫作習慣。（三）安置作業(yè)1.根據(jù)本課所學知識和技巧，對自己的習作進行進一步的修改和提高。2.完成課后練習題中的相關內(nèi)容。教學設計方案（第二課時）一、教學目標：1.掌握應用MicrosoftWord中的“樣式”工具對文稿進一步修飾的基本方法。2.能夠靈活運用“樣式”工具創(chuàng)建并應用自己的文稿模板。3.提高文稿排版和美化的能力，增強學生制作論文和報告的信心。二、教學重難點：1.教學重點：掌握應用MicrosoftWord中的“樣式”工具對文稿進行修飾的基本方法。2.教學難點：靈活運用“樣式”工具創(chuàng)建并應用自己的文稿模板，提高文稿排版和美化的能力。三、教學準備：1.準備教學PPT，包含相關圖片和操作步驟。2.準備學生應用的模板文件，包含基本的排版格式和樣式。3.準備教學案例和練習題，供學生實踐操作和穩(wěn)固知識。4.確保教學環(huán)境良好，計算機安裝了最新版本的MicrosoftWord軟件。四、教學過程：（一）導入新課回顧上節(jié)課的內(nèi)容，說明本次課要學習的內(nèi)容和方法。（二）新授內(nèi)容1.修飾語的應用講解修飾語的觀點、作用及應用方法。舉例說明如何應用修飾語，讓句子更加生動、形象。2.修辭手法的運用介紹常見的修辭手法，如比喻、擬人、夸張、排比等。講解每種手法的觀點、作用及應用方法。通過實例讓學生了解如何運用修辭手法來增強文稿的表達效果。3.段落和結(jié)構的調(diào)整講解如何對文稿的段落和結(jié)構進行優(yōu)化。介紹常見的段落和結(jié)構形式，如并列式、遞進式等。通過實例讓學生了解如何調(diào)整段落和結(jié)構，使文稿更加有條理、清晰。4.邏輯思維的訓練講解如何訓練邏輯思維，使文稿更具說服力。介紹常見的邏輯思維方式，如歸納、演繹等。通過實例讓學生了解如何運用邏輯思維來提高文稿的說服力。（三）實踐操作1.學生根據(jù)教師提供的范文，進行修飾語、修辭手法、段落和結(jié)構、邏輯思維等方面的實踐操作。2.教師對學生的實踐操作進行點評和指導，幫助學生發(fā)現(xiàn)和改進自己的不足的地方。（四）教室小結(jié)回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)修飾文稿的方法和技巧，鼓勵學生繼續(xù)盡力，不息提高自己的寫作水平。五、教學反思：本節(jié)課，我試圖通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習熱情和興趣，引導他們積極思考，主動探究，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神。通過本次教學，我有以下幾點體會：1.注重學生的主體地位。在教學過程中，我盡量讓學生參與到問題的討論和解決中，讓他們主動思考，積極探究，充分發(fā)揮他們的主體作用。2.創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。通過創(chuàng)設與教學內(nèi)容相關的情境，引導學生進入情境，激發(fā)他們的學習興趣和好奇心，使他們能夠主動思考，積極探究。3.注重啟發(fā)式教學。在教學過程中，我注重啟發(fā)式教學，通過引導和提問，啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)新能力。4.注重教室互動。我注重與學生之間的互動和交流，通過提問、討論、小組合作等方式，增強教室的互動性，提高學生的學習積極性和參與度。5.反思不足的地方。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在一些不足的地方，如教室節(jié)奏控制不夠好，部分學生參與度不夠高等。在今后的教學中，我將繼續(xù)反思和改進自己的教