《數(shù)的順序》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)精品教案課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題數(shù)的順序授課時(shí)間：課型：課時(shí)：核心素養(yǎng)目標(biāo)：①情境與問題：通過填寫百數(shù)表,了解100以內(nèi)數(shù)的順序，發(fā)現(xiàn)百數(shù)表中隱含的一些排列規(guī)律。②知識(shí)與技能：能根據(jù)數(shù)位的意義及發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,解決一些簡(jiǎn)單的問題。③思維與表達(dá)：在獨(dú)立思考和合作交流的過程中探索規(guī)律，培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。④交流與反思：發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力，培養(yǎng)合作交流的意識(shí)。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序，根據(jù)數(shù)位的意義及發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問題。探究和發(fā)現(xiàn)百數(shù)表中隱含的規(guī)律。3.教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計(jì)數(shù)器。4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.通過填寫百數(shù)表，了解100以內(nèi)數(shù)的順序，構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。2.通過觀察、分析百數(shù)表，探究100以內(nèi)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣，發(fā)展學(xué)生的思維。環(huán)節(jié)一：1.課件出示幾個(gè)100以內(nèi)的數(shù)：18、76、45。這是上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)的100以內(nèi)的數(shù)，你們能讀出它們嗎？2.出示100以內(nèi)的所有數(shù)，雜亂無章。3.你們能幫助這些數(shù)排好隊(duì)嗎？知道它們排好隊(duì)之后會(huì)帶給我們什么驚喜嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)數(shù)的順序。板書課題：數(shù)的順序。教師活動(dòng)：師：我們學(xué)校的學(xué)生每天都要排整齊的隊(duì)做早操。請(qǐng)看，數(shù)字娃娃們也想表現(xiàn)一下。(課件出示百數(shù)表)學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生初步了解100以內(nèi)數(shù)的順序?；顒?dòng)意圖：1.探究“2、4、6、8、10”和“11、13、15、17、19”的規(guī)律。課件出示教科書P41例4百數(shù)表中的前兩行。環(huán)節(jié)二：學(xué)生很容易說出第一橫行的5個(gè)數(shù)都是雙數(shù)，而第二橫行的5個(gè)數(shù)都是單數(shù)，它們都是按照從小到大的順序排列的。2.探究“11、22、33、44、55、66、88、99”的規(guī)律。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？課件出示教科書P41例4百數(shù)表中從左上到右下這一斜行的數(shù)。師：中間這個(gè)缺失的數(shù)是多少？(77)師：說一說發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。教師活動(dòng)：這一斜行中每個(gè)數(shù)的個(gè)位與十位上的數(shù)字都相同。探究“19、28、37、46、55、64、73、82、91”的規(guī)律。課件出示教科書P41例4百數(shù)表中從右上到左下這一斜行的數(shù)。師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，這一斜行數(shù)的排列有什么規(guī)律？學(xué)生活動(dòng)：探究“19、28、37、46、55、64、73、82、91”的規(guī)律?；顒?dòng)意圖：將這四組數(shù)分成三個(gè)層次，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，層層深入，有效激活學(xué)生的思維，激發(fā)他們探究新知的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。填寫百數(shù)表，分步解構(gòu)。師：請(qǐng)同學(xué)們完成百數(shù)表。(1)學(xué)生獨(dú)立完成百數(shù)表，老師巡視指導(dǎo)。(2)觀察交流。師：給十位是3的數(shù)涂上綠色；個(gè)位是3的數(shù)涂上黃色；你發(fā)現(xiàn)了什么？同桌之間互相說一說，找一找，涂一涂。課件出示涂色后的百數(shù)表。環(huán)節(jié)三：讓學(xué)生經(jīng)歷各種活動(dòng)，理解百數(shù)表，構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，進(jìn)一步熟悉100以內(nèi)數(shù)的順序以及某一個(gè)數(shù)與其上、下、左、右各數(shù)之間的關(guān)系，初步建立100以內(nèi)各數(shù)之間的區(qū)別和聯(lián)系，更容易建立數(shù)感。師：請(qǐng)你根據(jù)百數(shù)表嘗試完成。(1)學(xué)生獨(dú)立完成。(2)小組內(nèi)展示交流。師：誰來說說你是怎樣想的？課堂小結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了什么？4.作業(yè)設(shè)計(jì)：填數(shù)成軸。完成教科書P44“練習(xí)九”第2題。觀察這一條線上的數(shù)，你能