《比大小》課時教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)精品教案課時教學(xué)設(shè)計(jì)課題比大小課型：新授課課時：授課時間第周年月日第節(jié)周節(jié)數(shù)：1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：①情境與問題：在情境中感受并探索數(shù)的大小關(guān)系。②知識與技能：使學(xué)生認(rèn)識符號“＞”“＜”“＝”的含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。掌握自己喜歡的比較方法，并能夠進(jìn)行正確熟練地比較。

③思維與表達(dá)：初步建立學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流，動手操作的能力。

④交流與反思：在分析問題和解決問題的過程中，逐步提高自主探索與合作交流、總結(jié)的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：建立數(shù)感，能用自己喜歡的方法進(jìn)行比較。難點(diǎn)：建立數(shù)感，能用自己喜歡的方法進(jìn)行比較。3.教學(xué)準(zhǔn)備：課件4.學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)舊知教師活動：（1）昨天我們學(xué)習(xí)了哪幾個數(shù)字，你還記得嗎？請你說一說。

（2）與4相鄰的兩個數(shù)是幾？3的后面是幾？

（3）有誰能夠?qū)懗?～5每個數(shù)字。請你試一試。活動意圖：通過復(fù)習(xí)舊知，為新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊學(xué)生活動：1.回憶所學(xué)過的數(shù)字。2.按要求說出數(shù)的相鄰數(shù)。3.寫數(shù)環(huán)節(jié)二：新知講授教師活動：1、出示主題畫

問：請你說一說這幅圖是什么意思？

從這幅圖中你知道了什么？你還知道了什么？

還有需要補(bǔ)充的嗎？

（板書：小猴梨桃香蕉）

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從這些數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)了什么？

學(xué)生自由回答：教師板書：

3＝33＞23＜4

3等于33大于23小于4

（1）教師介紹等號、大于號、小于號（開口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)）

（2）誰會讀，請會讀的學(xué)生帶領(lǐng)大家讀。

（3）你還有其它的比法嗎？活動意圖：通過看圖回答問題及比大小的活動，讓學(xué)生更加形象的掌握比較大小的方法。學(xué)生活動：1.通過看圖結(jié)合問題回答問題。2.學(xué)生自由回答。3.學(xué)生讀等號、大于號、小于號4.交流比較大小的方法。環(huán)節(jié)三：鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。出示第17頁下面做一做：

（1）學(xué)生自由看圖：你從圖中看到了什么？

（2）比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？5＜3

誰會讀？活動意圖：對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固與提升環(huán)節(jié)四：自我總結(jié)教師活動：課堂小結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是1～5數(shù)字之間的比大小，你會比較嗎？活動意圖：培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力以及語言表達(dá)能力學(xué)生活動：通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：我的問題是：5.作業(yè)設(shè)計(jì)1、基礎(chǔ)作業(yè)完成練習(xí)冊上的練習(xí)。2、鞏固作業(yè)完成10道數(shù)字比大小的題目。3、提升作業(yè)教材17頁做一做6.板書設(shè)計(jì)比大小小猴梨桃香蕉

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3＝33＞23＜4

3等于