鐵道供電技術(shù)專業(yè)群專業(yè)教學(xué)資源庫申報書

填寫要求

一、請依據(jù)項目建設(shè)基礎(chǔ)、可行性研究報告和建設(shè)方案，如實填寫

各項。

二、請按下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。

三、請用A4紙打印，一式2份上報；電子版通過“專業(yè)教學(xué)資源

庫管理系統(tǒng)”填報。

四、表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時，要用全稱和縮寫，再次出

現(xiàn)時可以使用縮寫。

五、涉密內(nèi)容不填寫，有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi)容，請在

說明欄中注明。

六、本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說明的，請在說明欄中注明。

七、表2“項目聯(lián)合申請單位情況”，按實際參與單位數(shù)量填寫，

每個單位填寫一張。

八、“適用的專業(yè)目錄”指《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲?/p>

專業(yè)目錄（2015年）》《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》或《全國

技工學(xué)校專業(yè)目錄》。

1.項目主持單位情況

單位名稱武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

單位地址武漢市江夏區(qū)藏龍大道特1號

430205

通信地址武漢市江夏區(qū)藏龍大道特1號郵編

法人代表劉大洪電話電子郵箱

1-1單位基本情況（600字以內(nèi)）：

武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1956年，是一所由湖北省政府主辦的具有鐵路特

色的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院地處九省通衢的湖北武漢，坐落在東湖國家高

新技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)風(fēng)景秀麗的湯遜湖畔。學(xué)院占地面積700余畝，建筑面積約35萬平

方米，擁有近400個校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)室、實訓(xùn)基地。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有運輸管理學(xué)院、機

車車輛學(xué)院、鐵道信號工程學(xué)院、電子電氣學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、國際文化交流學(xué)院、

公共課部、思政課部、繼續(xù)教育學(xué)院等9個教學(xué)單位。學(xué)院堅持走“跟著鐵路轉(zhuǎn)，

聯(lián)合鐵路辦，幫助鐵路干，乘勢謀發(fā)展”的特色辦學(xué)之路，在全國同類院校中率先開

辦高速動車組檢修技術(shù)、高速動車組駕駛、高速鐵路工程及維護(hù)技術(shù)和鐵道交通運

營管理（高速鐵路運營方向）等四個高鐵專業(yè)；建有全國首個高速鐵路實訓(xùn)基地、

首個高速鐵路安全警示與事故救援培訓(xùn)中心、國內(nèi)第一條CRTSⅢ型整板式高速鐵路

無砟軌道試驗實訓(xùn)段、國內(nèi)較先進(jìn)的校內(nèi)高速動車組模擬駕駛實訓(xùn)室。學(xué)院現(xiàn)有教

職工800余人，其中雙師素質(zhì)教師近200人。學(xué)院現(xiàn)開設(shè)專業(yè)30個，在校學(xué)生逾1

萬人。學(xué)院就業(yè)形勢良好。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。學(xué)院是國家示

范性高等職業(yè)院校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國德育工作先進(jìn)學(xué)校、全國

群眾體育先進(jìn)單位、湖北省最佳文明單位、湖北省依法治校示范校、湖北省思想政

治教育先進(jìn)高校、湖北軌道交通職業(yè)教育集團(tuán)理事長單位。

1-2項目主持人基本情況

出生

姓名陳剛性別男1967年6月

年月

最終專業(yè)技

本科教授手/p>

學(xué)歷術(shù)職務(wù)

職業(yè)資

學(xué)位學(xué)士接觸網(wǎng)工技師傳真

格證書

所在電子電氣工二級學(xué)院教學(xué)電子

職務(wù)284073846@

部門程系副院長郵箱

通信地址（郵編）武漢市江夏區(qū)藏龍大道特1號

教學(xué)與技術(shù)專長牽引變電所、接觸網(wǎng)、微機控制技術(shù)

工作簡歷(200字以內(nèi))：

1991年8月-2001年10月武漢鐵路局工程師

2001年11月至今武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師

2010年7月赴德國學(xué)習(xí)雙元制職業(yè)教育理論

2015年10月教育部職業(yè)教育高職高專自動化類專指委委員

2016年6月教育部職業(yè)教育鐵道供電專指委委員

近五年來承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)研究(300字以內(nèi))：

教學(xué)任務(wù)：

主要承擔(dān)牽引變電所、接觸網(wǎng)、單片機原理與接口技術(shù)及可編程控制器等課程的教學(xué)任務(wù)

教學(xué)研究：

1、發(fā)表論文：“基于ADE7755的智能電子電能計量測控系統(tǒng)設(shè)計”，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院

學(xué)報，2013.1

2、發(fā)表論文：“基于自主學(xué)習(xí)模式的精品課程共享資源后續(xù)建設(shè)探討”，廣州職業(yè)教育

論壇，2012.6

3、發(fā)表論文：“一種城市軌道交通牽引供電系統(tǒng)短路試驗的解決方案”，鐵道標(biāo)準(zhǔn)設(shè)

計，2014.5

4、主持省級課題——基于組態(tài)的微機測控課程仿真實訓(xùn)室的研究與實踐

5、主持省級課題——高職院?！靶Ｖ袕S”教學(xué)與生產(chǎn)運行方案研究

近五年來承擔(dān)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)（300字以內(nèi)）：

1、組織完成模擬變電所實訓(xùn)室建設(shè)方案的制訂與實施。

2、組織完成高速鐵路牽引變電所仿真實訓(xùn)室建設(shè)方案的制訂與實施。

3、組織完成鐵道部供電安全監(jiān)察培訓(xùn)班的培訓(xùn)任務(wù)。

4、組織完成中鐵十一局在職職工施工現(xiàn)場臨時用電安全技術(shù)知識培訓(xùn)班

5、組織完成中鐵七局接觸網(wǎng)技師培訓(xùn)

6、組織完成武漢局教育科站段師資培訓(xùn)

7、組織完成青藏鐵路公司高鐵變配電設(shè)備檢修工培訓(xùn)

8、組織完成蘭州鐵路局機務(wù)處PLC編程控制技術(shù)與應(yīng)用培訓(xùn)

2.項目聯(lián)合申請單位情況

單位名稱鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

單位地址鄭州市鄭東新區(qū)前程路9號

通信地址鄭州市鄭東新區(qū)前程路9號郵編451460

項目負(fù)責(zé)人李學(xué)武所在部門電氣工程系

2-1聯(lián)合申請單位基本情況（200字以內(nèi)）：

鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1951年，1994年開始舉辦高等職業(yè)教育，

1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為全日制普通高等學(xué)校，是全國鐵路第一所獨立設(shè)置的

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南省唯一的軌道交通類高職院校。依托與鄭州軌道交通

有限公司合作辦學(xué)平臺、鄭州鐵路高等職業(yè)教育集團(tuán)和河南省軌道交通產(chǎn)業(yè)技

術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，我院與鄭州鐵路局、鄭州軌道公司等30多家企業(yè)緊密的合作

辦學(xué)。

2-2聯(lián)合申請的學(xué)校專業(yè)基礎(chǔ)或行業(yè)企業(yè)部門基本情況（400字以內(nèi)）：

1979年我校在同類職業(yè)院校中首創(chuàng)電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)，至今已有近40

年職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗。1999年在鐵道部組織的全國鐵路職業(yè)院校專業(yè)評估中，

獲得鐵道供電專業(yè)全國鐵路第一名；2005年被命名為河南省示范專業(yè)；2008年

省教育廳批準(zhǔn)電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)為河南省第三批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點；

2010年該專業(yè)核心課程《接觸網(wǎng)》被評為河南省精品課程。2011年該專業(yè)教學(xué)

團(tuán)隊被命名為河南省高校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。2016年，我校國家骨干高職院校建設(shè)

項目通過教育部、財政部驗收，鐵道供電技術(shù)專業(yè)為重點建設(shè)的六個專業(yè)之

一。

我校擔(dān)任全國鐵道職業(yè)教育電氣化鐵道供電專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、全國職

業(yè)教育軌道交通供用電技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員。

學(xué)院現(xiàn)為鄭州鐵路局供電專業(yè)職工培訓(xùn)基地、鄭州市軌道交通人才培訓(xùn)基

地。十余年來，共完成鐵道部供電段段長培訓(xùn)、鐵道部接觸網(wǎng)工預(yù)備技師培

訓(xùn)、鐵道部高速鐵路供電新技術(shù)培訓(xùn)、電力調(diào)度員培訓(xùn)等，年職工培訓(xùn)量約200

人。

2-3聯(lián)合申請單位項目負(fù)責(zé)人基本情況

出生

姓名李學(xué)武性別男1972.10

年月

最終專業(yè)技

大學(xué)本科副教授手/p>

學(xué)歷術(shù)職務(wù)

職業(yè)資

學(xué)位工程碩士電力線路工傳真

格證書

所在電子Xuewu6981@163.co

電氣工程系職務(wù)副主任

部門郵箱m

通信地址（郵編）鄭州市鄭東新區(qū)前程路9號(451460)

教學(xué)與技術(shù)專長高職教育鐵道供電技術(shù)專業(yè)

工作簡歷（200字以內(nèi)）：

李學(xué)武，男，漢族，中共黨員，1972年10月出生，1994年7月畢業(yè)于西南交

通大學(xué)鐵道電氣化專業(yè)，大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)位（2007年華中科技大學(xué)在職研究

生，并獲得控制工程專業(yè)碩士學(xué)位），1994年8月至今在鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)

院工作，現(xiàn)任電氣工程系副主任，副教授。

近五年來承擔(dān)的主要工作或項目（包括教學(xué)、培訓(xùn)、研究、開發(fā)、生產(chǎn)、管理、

服務(wù)等）（500字以內(nèi)）：

主編出版《城市軌道交通供電》（第1、2、3版）、《電氣化鐵路牽引供

變電技術(shù)》、《城市軌道交通供變電技術(shù)》、《城市軌道交通供電系統(tǒng)繼電保

護(hù)》、《城市軌道交通供電系統(tǒng)概論》等教材，發(fā)表《牽引變電所組合式斷路

器模擬裝置研究》、《高速鐵路接觸網(wǎng)對地鐵供電系統(tǒng)的電磁干擾研究》、

《基于iFIXVBA的綜合監(jiān)控系統(tǒng)人機界面開發(fā)》、《電流變化率和電流增量保

護(hù)濾波算法研究》等核心期刊論文。主持《接觸網(wǎng)》課程建設(shè)被河南省教育廳

確定為省級精品課程，主持完成省級教學(xué)改革研究項目《基于訂單教育模式的

電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)群人才培養(yǎng)方案研究》結(jié)項并被評為河南省高等教育教學(xué)

成果二等獎；主持完成河南省教育廳科學(xué)技術(shù)研究計劃項目《神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在

牽引變壓器差動保護(hù)中的應(yīng)用研究》結(jié)項。

主持開展鐵道部（中國鐵路總公司）全國鐵路供電段段長培訓(xùn)、鐵道部

（中國鐵路總公司）接觸網(wǎng)預(yù)備技師培訓(xùn)以及上海、南昌鐵路局電力調(diào)度員培

訓(xùn)、鐵道部（中國鐵路總公司）高速鐵路牽引供電新技術(shù)培訓(xùn)、朔黃鐵路公司

供電職工培訓(xùn)等工作。

長期主持本校電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)建設(shè)與改革；組織完成國家骨干高職院

校重點專業(yè)申報方案撰寫、論證、實施、驗收。

注：按實際參與單位數(shù)量填寫，每單位填寫一張。

2.項目聯(lián)合申請單位情況

單位名稱西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

單位地址西安市自強西路133號

通信地址西安市自強西路133號郵編710014

項目負(fù)責(zé)人張剛毅所在部門電氣工程系

2-1聯(lián)合申請單位基本情況（200字以內(nèi)）：

西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院建于1956年，是經(jīng)陜西省政府和教育部批準(zhǔn)備

案的公辦高等職業(yè)院校，2010年被陜西省列為示范性高職院校建設(shè)單位。學(xué)院

現(xiàn)設(shè)交通運輸系、電子信息系、電氣工程系、牽引動力系、機電工程系、土木

工程系、基礎(chǔ)部、思政教科部和繼續(xù)教育學(xué)院等6系2部1院，共開設(shè)29個專

業(yè)，省級重點專業(yè)9個，省級示范性實訓(xùn)基地4個；中央財政支持的實訓(xùn)基地1

個,專業(yè)綜合改革項目2個。學(xué)院面向全國31個省（市、區(qū)）招生，全日制在

校生13023余人。

2-2聯(lián)合申請的學(xué)校專業(yè)基礎(chǔ)或行業(yè)企業(yè)部門基本情況（400字以內(nèi)）：

學(xué)院自1974年開始招生鐵道供電專業(yè)，是西北地區(qū)最早舉辦鐵道供電專業(yè)

的學(xué)校，培養(yǎng)的學(xué)生大部分已成為鐵路供電企業(yè)的技術(shù)骨干，涌現(xiàn)了一批鐵路

供電方面的專家和高級管理人員。該專業(yè)2000年開始招收五年制電氣化鐵道高

職生，2007年開始招收三年制電氣化鐵道高職生，學(xué)歷教育層次由中職提升為

高職，為我國軌道交通供電企業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，在行業(yè)內(nèi)享有良好的辦

學(xué)聲譽。

電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)是學(xué)院的特色專業(yè)，2010年被評為陜西省高職教育重點

專業(yè)，電氣化鐵道技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊2011年被評為被陜西省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，專業(yè)實

訓(xùn)基地2012年被評為被陜西省重點建設(shè)實訓(xùn)基地。我院電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)及

專業(yè)群建設(shè)以電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)為建設(shè)重點，輻射帶動供用電技術(shù)、電氣自

動化技術(shù)等專業(yè)的發(fā)展，目前已經(jīng)形成了以電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)為引領(lǐng)，供用

電技術(shù)、電氣自動化技術(shù)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的供電特色專業(yè)群。

2-3聯(lián)合申請單位項目負(fù)責(zé)人基本情況

出生

姓名張剛毅性別男1972.7

年月

最終專業(yè)技

本科教授手/p>

學(xué)歷術(shù)職務(wù)

職業(yè)資

學(xué)位碩士高級維修電工傳/p>

格證書

所在電子Zhanggangyi_001@163

電氣工程系職務(wù)系主任

部門郵箱.com

通信地址（郵編）西安市自強西路133號

教學(xué)與技術(shù)專長主要從事鐵路供電系統(tǒng)及自動化研究

工作簡歷（200字以內(nèi)）：

1996.7---至今在西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院供電教研室、教務(wù)處和電氣工程系工作

近五年來承擔(dān)的主要工作或項目（500字以內(nèi)）：

1.擔(dān)任鐵道供電專業(yè)課程：接觸網(wǎng)、電力內(nèi)外線工程、電機與拖動

2．主持編寫教材（近五年）：

主編：《電力內(nèi)外線工程》中國鐵道出版社2008年；主編：《觸網(wǎng)安全工作規(guī)程》中國鐵

道出版社2008年；

主編：《電力內(nèi)外線工程》中國鐵道出版社2013年；主審：《配電線路施工》中國鐵道

出版社2013年。

3．主持參與的科研成果（近五年）：

電氣化鐵路同相供電系統(tǒng)（中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金專題項目、2011.9-2012.4）；

高職教育實踐教學(xué)基地新型教學(xué)模式的研究（第二主持陜西省教育研究重點課題、2012.3-

2013.10）；

研制牽引變電所27.5kv壓互失壓自投裝置（第三主持西安鐵路局西安供電段課題、2011.3-

2011.12）；

優(yōu)化高鐵接觸網(wǎng)零部件結(jié)構(gòu)（第三主持西安鐵路局西安供電段課題、2012.3-2012.12）；

基于觀光輕軌的匯流排滑線平整度技術(shù)與實現(xiàn)研究（第二主持中鐵一局集團(tuán)電務(wù)工程有限公司

課題、2013.1-2013.12）；

西安市高職院校學(xué)生就業(yè)問題研究（主持陜西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題、2013.5-

2014.10）

4．撰寫論文（近五年）：

高職教育實踐教學(xué)改革的研究《長春理工大學(xué)學(xué)報》2011.4；

高等職業(yè)教育課程改革的研究《教育理論與教學(xué)研究》2011.8；

高速鐵路接觸網(wǎng)的研究《電氣時代》2011.10；

基于工作過程導(dǎo)向課程改革的思考《高等職業(yè)教育》2011.10）；

牽引負(fù)荷上網(wǎng)仿真研究再生制動國際能源會議2011.9（第三作者、ICAEE檢索）；

電氣化鐵道異相供電方式向同相供電方式的轉(zhuǎn)換《電力自動化設(shè)備》2012.11（第一作者、中

文核心（EI））；

高速鐵路再生制動能量利用研究（《2013系統(tǒng)控制、仿真與建模國際會議(ICSCSM2013)》

2013.4（第一作者、IEEE檢索）。

2.項目聯(lián)合申請單位情況

單位名稱南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

單位地址南京市浦口區(qū)珍珠南路65號

通信地址南京市浦口區(qū)珍珠南路65號郵編210031

項目負(fù)責(zé)人宋奇吼所在部門鐵道供電系

2-1聯(lián)合申請單位基本情況（200字以內(nèi)）：

南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江蘇省省級示范性高職院校。在教育部組織的第一次

高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中取得優(yōu)異成績；全面啟用了浦口新校區(qū)；創(chuàng)

新辦學(xué)體制機制，與行業(yè)和區(qū)域大型企業(yè)開展戰(zhàn)略合作，實行訂單培養(yǎng)，建設(shè)

高水平綜合實訓(xùn)基地，與相關(guān)普通高校協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)合辦學(xué)，與政府主管部門及

企業(yè)聯(lián)合建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、科技產(chǎn)業(yè)園。

2-2聯(lián)合申請的學(xué)校專業(yè)基礎(chǔ)或行業(yè)企業(yè)部門基本情況（400字以內(nèi)）：

鐵道供電系設(shè)有鐵道供電技術(shù)、供用電技術(shù)、城市軌道交通變配電技術(shù)等

專業(yè)，現(xiàn)有在校生863人，專職教師26人，企業(yè)兼職教師36人。經(jīng)過多年的

建設(shè)與改革，教學(xué)條件完善，專業(yè)特色鮮明，教學(xué)管理先進(jìn)，教師隊伍強，教

學(xué)質(zhì)量高，形成了“依托行業(yè)優(yōu)勢，堅持校企合作，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展之路”

的辦學(xué)特色，取得了豐碩的教學(xué)改革成果。

國家級教學(xué)成果二等獎：訂單班到地鐵學(xué)院----校企一體化辦學(xué)模式的探索

與實踐

上海鐵路局科技進(jìn)步二等獎：變電所故障查找處理實訓(xùn)系統(tǒng)

省級實訓(xùn)基地與中央財政支持的實訓(xùn)基地：高速鐵路牽引供電實訓(xùn)基地

教育部高職高專十二五規(guī)劃教材：城市軌道交通供電

2-3聯(lián)合申請單位項目負(fù)責(zé)人基本情況

出生

姓名宋奇吼性別男1972年10月

年月

最終專業(yè)技

大學(xué)本科副教授手/p>

學(xué)歷術(shù)職務(wù)

職業(yè)資教師證、接觸

學(xué)位工程碩士傳真

格證書網(wǎng)工考評員

所在電子

鐵道供電系職務(wù)系主任sqh@

部門郵箱

通信地址（郵編）南京市浦口區(qū)珍珠南路65號

教學(xué)與技術(shù)專長理論和實踐教學(xué)

工作簡歷（200字以內(nèi)）：

1990.9至1994.6西南交通大學(xué)鐵道電氣化專業(yè)學(xué)習(xí)，獲大學(xué)本科學(xué)歷；

1994.8至2006.8上海鐵路局南京供電段歷任教師、歷任本科見習(xí)生、領(lǐng)工區(qū)技

術(shù)員、技術(shù)科工程師、上海鐵路局駐南京供電段驗收室主任驗收員；

2006.9至今南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道供電專業(yè)專任教師，專業(yè)帶頭人

近五年來承擔(dān)的主要工作或項目（包括教學(xué)、培訓(xùn)、研究、開發(fā)、生產(chǎn)、管理、

服務(wù)等）（500字以內(nèi)）：

成果名稱時間成果來源類別

青藍(lán)工程學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象2014-04江蘇省教育廳省級教育主管部門

全國職業(yè)教育軌道交通行業(yè)名2014-04中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)省、部委級

師會

科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎2015-12上海鐵路局省、部委級

教學(xué)成果一等獎2014-12全國機械職業(yè)教育教省、部委級

學(xué)指導(dǎo)委員會

“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃2013-08教育部國家教育主管部門

教材

江蘇省現(xiàn)代職教體系建設(shè)項2012-06江蘇省教育廳省級教育主管部門

目—電氣工程（電氣化鐵道技

術(shù)）專業(yè)（3+2）高職段負(fù)責(zé)人

全國高職高專教育師資培訓(xùn)計2011-08教育部省級教育主管部門

劃—“接觸網(wǎng)維護(hù)與檢修骨干

教師高級研修班”項目負(fù)責(zé)人

注：按實際參與單位數(shù)量填寫，每單位填寫一張。

2.項目聯(lián)合申請單位情況

單位名稱洛陽鐵路信息工程學(xué)校

單位地址

通信地址洛陽市伊濱區(qū)職教園區(qū)吉慶路東段郵編471900

項目負(fù)責(zé)人馬雪芹所在部門教務(wù)科

2-1聯(lián)合申請單位基本情況（200字以內(nèi)）：

洛陽鐵路信息工程學(xué)校原名洛陽鐵路電務(wù)工程學(xué)校，座落于歷史悠久、人

杰地靈的九朝古都——洛陽,創(chuàng)建于1973年，是一所在教育部注冊的以鐵路工

科為主的國家級重點中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校原隸屬鐵道部，2011年劃歸河南省教

育廳管理。

2014年初，學(xué)校由洛陽市瀍河區(qū)熙春西路6號整體搬遷至洛陽市伊濱新

區(qū)，現(xiàn)校區(qū)占地面積312畝，建筑面積87000余平方米。學(xué)校新建有一千二百

余米集鐵路及城市軌道交通領(lǐng)域所需的通信、信號、電氣化鐵道供電等專業(yè)為

一體的綜合實訓(xùn)場地；各專業(yè)實驗、實訓(xùn)室75個；校外固定實習(xí)基地5個

2-2聯(lián)合申請的學(xué)校專業(yè)基礎(chǔ)或行業(yè)企業(yè)部門基本情況（400字以內(nèi)）：

電氣化鐵道供電專業(yè)于2005年、2006年被河南省教育廳評定為省級重點專業(yè)。

一、專業(yè)介紹

本專業(yè)主要面向電氣化鐵路地鐵接觸網(wǎng)變電所施工運營等行業(yè)企業(yè)，

培養(yǎng)從事具有接觸網(wǎng)施工與運營、牽引變電所施工運行與檢修工等操作技能的

高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才。面向電氣化鐵道供電運營和施工等行業(yè)和企

業(yè)，從事牽引供電施工運行與檢修、接觸網(wǎng)施工運行與檢修等崗位。主要接續(xù)

專業(yè)：高職：電氣化鐵道供電技術(shù)專業(yè)；本科：鐵道電氣化專業(yè)。

二、開設(shè)主干課程

電工電子技術(shù)、鐵道概論、機械制圖、安全用電、接觸網(wǎng)、變電所、

接觸網(wǎng)施工、電力線路、繼電保護(hù)、變電所值班員、軌道交通供電系統(tǒng)

三、實訓(xùn)課程

鉗工實訓(xùn)、電工基礎(chǔ)實訓(xùn)、CAD實訓(xùn)、維修電工實訓(xùn)、接觸網(wǎng)實訓(xùn)、變

電所實訓(xùn)、電力線路實訓(xùn)

2-3聯(lián)合申請單位項目負(fù)責(zé)人基本情況

出生

姓名馬雪芹性別女1970.9

年月

最終專業(yè)技

本科高級講師手/p>

學(xué)歷術(shù)職務(wù)

職業(yè)資

學(xué)位學(xué)士高級接觸網(wǎng)工傳真

格證書

所在電子

教務(wù)科職務(wù)專業(yè)教師914936765@

部門郵箱

通信地址（郵編）洛陽市伊濱區(qū)職教園區(qū)吉慶路東段

教學(xué)與技術(shù)專長接觸網(wǎng)變電所

工作簡歷（200字以內(nèi)）：

1995年工作于洛陽鐵路電務(wù)工程學(xué)校（學(xué)校前身）助理講師

2000年任洛陽鐵路信息工程學(xué)校講師

2006年任洛陽鐵路信息工程學(xué)校高級講師

近五年來承擔(dān)的主要工作或項目（包括教學(xué)、培訓(xùn)、研究、開發(fā)、生產(chǎn)、管理、

服務(wù)等）（500字以內(nèi)）：

教學(xué)任務(wù)：中專班課程《變電所》、《接觸網(wǎng)》

大專班課程：《電力牽引變電所》、《變電所綜合自動化技術(shù)》

電化局二公司職工崗前培訓(xùn)、電化局三公司職工崗前培訓(xùn)、中鐵建電化局一公

司職工崗前培訓(xùn)

注：按實際參與單位數(shù)量填寫，每單位填寫一張。

2.項目聯(lián)合申請單位情況

單位名稱信陽供電段

單位地址河南省信陽平橋區(qū)

通信地址河南省信陽市平橋區(qū)虎頭山1號郵編464000

項目負(fù)責(zé)人董紅軍所在部門技術(shù)科

2-1聯(lián)合申請單位基本情況（200字以內(nèi)）：

武漢鐵路局信陽供電段，肩負(fù)著京廣高鐵、京廣、京九、寧西、孟平、雞

楊等6條干支線近1138里程公里供電設(shè)備運營檢修任務(wù)，貫通河南省信陽、駐

馬店、漯河、平頂山及湖北省孝感等5個地區(qū)，跨越淮河、小潢河等主要河

流，大別山等主要山脈，與鄭州、洛陽、武漢、襄陽、合肥等5個供電段相

鄰；截止2016年（孟平線復(fù)線開通后），共有接觸網(wǎng)線路2951.383條公里，牽

引變電所亭69座（含葉集分區(qū)所），其中變電所20座（含孟平線在建2個）、

分區(qū)所23座（含孟平線在建2個）、開閉所9座、AT所16座,1座開關(guān)站；架

空電力線路2096.6公里、高低壓電纜3549.678條公里、變壓器892臺，其中

箱式變電站292座；接觸網(wǎng)作業(yè)車40輛、高空車2輛、軌道吊車2輛、放線車

2輛、平板車14輛。

2-2聯(lián)合申請的學(xué)校專業(yè)基礎(chǔ)或行業(yè)企業(yè)部門基本情況（400字以內(nèi)）：

信陽供電段從成立的那一刻起，就賦予了其保障鐵路運輸安全優(yōu)質(zhì)供電的

職責(zé)，安全是鐵路的第一生命線，為確保供電的安全可靠性，職工具有良好的

業(yè)務(wù)技能。信陽供電段根據(jù)實際制定下發(fā)了《信陽供電段職工教育培訓(xùn)考核管

理辦法》等十余個職工教育培訓(xùn)基礎(chǔ)性管理文件，量身定做教學(xué)計劃。針對管

內(nèi)不同車間職工業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)的高低，制定詳細(xì)培訓(xùn)計劃，對暫不具備集中辦

班教學(xué)條件實施現(xiàn)場教學(xué)，切實提升培訓(xùn)效果。在分工種教學(xué)方面則緊抓特

征，帶動全面。根據(jù)對全段接觸網(wǎng)、軌道車司機等五個行車主要工種人員業(yè)務(wù)

技術(shù)素質(zhì)評估分析，結(jié)合各工種階段性檢修施工的工作實際，制定了全年職工

教育培訓(xùn)計劃。建立職教科、車間、班組三級教育體系的職責(zé)，深化培訓(xùn)工作

季度目標(biāo)，做到培訓(xùn)計劃時間細(xì)化到月，目標(biāo)責(zé)任到人。采用現(xiàn)場教學(xué)服務(wù)班

組，克服無集中辦學(xué)條件、師資力量薄弱的困難，在各線所轄變配電所舉辦了

送學(xué)到現(xiàn)場，送學(xué)進(jìn)班組的職工業(yè)務(wù)技術(shù)教育培訓(xùn)班教學(xué)現(xiàn)場，提高了變配電

值班人員業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)和處理設(shè)備故障的能力。

正在以“服務(wù)職工、強化教育、增強技能”為理念，創(chuàng)造鐵路運輸供電安

全平穩(wěn)的新局面。

出生

姓名董紅軍性別男1970.6

年月

最終專業(yè)技

大學(xué)本科高級工程師手/p>

學(xué)歷術(shù)職務(wù)

職業(yè)資

學(xué)位學(xué)士傳真

格證書

所在電子1369991023@qq.co

技術(shù)職務(wù)副段長

部門郵箱m

通信地址（郵編）河南省信陽市平橋區(qū)虎頭山1號(464000)

教學(xué)與技術(shù)專長鐵道供電技術(shù)專業(yè)、職業(yè)教育

工作簡歷（200字以內(nèi)）：

董紅軍，男，漢族，中共黨員，1970年6月出生，1992年6月畢業(yè)于華東交通

大學(xué)鐵道電氣化專業(yè)，大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)位（2007年華中科技大學(xué)在職研究

生，并獲得控制工程專業(yè)碩士學(xué)位），1992年8月至今先后在鄭州供電段、武

漢客運專線維修基地、信陽供電段工作，現(xiàn)任信陽供電段主管職工教育和變電的

副段長。

近五年來承擔(dān)的主要工作或項目（包括教學(xué)、培訓(xùn)、研究、開發(fā)、生產(chǎn)、管理、

服務(wù)等）（500字以內(nèi)）：

鐵道電氣化專業(yè)本科畢業(yè)，長期從事牽引供電工作，在現(xiàn)場中一步步經(jīng)歷

助理工程師、工程師直到高級工程師；工作中從車間主任，經(jīng)歷分局、路局專

業(yè)主管工程師，路局供電科副科長、科長，到后來的供電段段長助理、副段長

長期從事牽引供電運行管理、大修施工工作，全程參與了第一至第六次大

提速牽引供電改造施工，對本專業(yè)的預(yù)算、設(shè)計、施工、現(xiàn)場管理、設(shè)備驗

收、規(guī)章制定有比較深刻的認(rèn)識和理解。在2009年漢丹線動車開通之際，組織

新工對時速200區(qū)段接觸網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行檢調(diào)，提出“一個制度，兩項內(nèi)容，三句

口訣，四條紅線”的現(xiàn)場管理理念，不僅保證了工期的順利完成，確保了現(xiàn)場

安全，也在較短的時間內(nèi)為單位訓(xùn)練出一支適應(yīng)高速接觸網(wǎng)運行的檢修隊伍。

當(dāng)年參加檢修的職工80%以上現(xiàn)已成長為各車間、工班的骨干，有的已走上了

干部崗位。

2008年《牽引供電接觸網(wǎng)激光測距與數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)》項目獲湖北省科技進(jìn)

步三等獎；2010年獲鐵道部評標(biāo)專家資格。

2.項目聯(lián)合申請單位情況

單位名稱武漢供電段

單位地址湖北省武漢市江漢區(qū)金家墩特1號

通信地址湖北省武漢市江漢區(qū)金家墩特1號郵編430000

項目負(fù)責(zé)人楊植堯所在部門技術(shù)科

2-1聯(lián)合申請單位基本情況（200字以內(nèi)）：

武漢供電段位于京廣干線中部武漢鐵路樞紐地段，與漢口火車站相鄰，截

止2014年12月31日，武漢供電段管轄京廣、京九、武九、漢丹、麻武、長

荊、南環(huán)線以及京廣高鐵、滬漢蓉客專、武咸城際、武石城際、武岡城際等多

條干支線，擔(dān)負(fù)京廣線陸家山站（不含）到蒲圻至茶嶺區(qū)間，京九線泗店站

（部分）到菜山至孔壟區(qū)間，武九線武南V場到西河村至夏畈區(qū)間，麻武線麻

城至橫店站，漢丹線漢口至云夢至安陸區(qū)間，長荊線長江埠站至應(yīng)城站，滬蓉

線墩義堂至三河區(qū)間到天門南至仙桃西區(qū)間，京廣高速線孝感北至橫店東區(qū)間

到赤壁北以及城際鐵路，南環(huán)線等多條干支線供電設(shè)備運用管理與檢修。

2-2聯(lián)合申請的學(xué)校專業(yè)基礎(chǔ)或行業(yè)企業(yè)部門基本情況（400字以內(nèi)）：

武漢供電段立足職工本職崗位，引導(dǎo)他們成為武漢供電段全面建設(shè)的忠實

踐行者。隨著高鐵技術(shù)的迅猛發(fā)展，鐵路運輸對于供電的需求越來越緊迫，而

更多的供電技術(shù)難題需要去攻克、去克服，這就需要我們增強培訓(xùn)的難度，不

僅要立足于本職的崗位和工作，更要解決實際的難題，在困難中錘煉職工意

志，培養(yǎng)敢打必勝的供電隊伍。教育職工切實愛崗敬業(yè)，成為武漢供電段全面

建設(shè)的帶頭領(lǐng)路人。每一名武供人都要敬重自己的事業(yè)，要對工作要專心、細(xì)

心、誠心。教育引導(dǎo)職工切實愛崗敬業(yè)，做到干一行、愛一行。干一行，精一

行。作為培訓(xùn)教育的主體，教育科結(jié)合職工崗位技能達(dá)標(biāo)活動和技能比武活

動，一方面加強職工技能培訓(xùn)，另一方面通過崗位達(dá)標(biāo)和比武活動提升職工技

能，增強他們學(xué)習(xí)的動力和主動性，同時通過這些活動和培訓(xùn)挑選出精英，讓

他們成為未來安全生產(chǎn)的主心骨和棟梁之才。培訓(xùn)教育不僅要基于崗位技能和

職責(zé)培訓(xùn)，更要教育引導(dǎo)職工從內(nèi)心深處筑牢愛崗敬業(yè)、為單位爭光的本質(zhì)思

想，因為只有熱愛、鉆研、安心、盡心、盡職盡責(zé)、才能做出成績。而我們的

職工崗位技能達(dá)標(biāo)活動也應(yīng)該結(jié)合各種培訓(xùn)方案，從最源頭的地方去挖掘職工

潛能，引導(dǎo)職工進(jìn)步，貼合鐵路發(fā)展需要，這樣才能讓我們的培訓(xùn)教育走入職

工本質(zhì)崗位和工作中，為武漢供電段的全面發(fā)展夯實基礎(chǔ)、爭光添色。

2-3聯(lián)合申請單位項目負(fù)責(zé)人基本情況

出生

姓名楊植堯性別男1973.10

年月

最終專業(yè)技

大學(xué)本科工程師手/p>

學(xué)歷術(shù)職務(wù)

職業(yè)資

學(xué)位學(xué)士傳真

格證書

所在電子Xuewu6981@163.co

技術(shù)職務(wù)副段長

部門郵箱m

通信地址（郵編）湖北省武漢市江漢區(qū)金家墩特1(430000)

教學(xué)與技術(shù)專長職業(yè)教育鐵道供電技術(shù)專業(yè)

工作簡歷（200字以內(nèi)）：

楊植堯，男，漢族，中共黨員，1973年10月出生，1991年7月畢業(yè)于鄭州鐵

路機械學(xué)校鐵道供電專業(yè)，后進(jìn)修取得西南交通大學(xué)大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)位，

1991年8月至今在武漢鐵路局武漢供電段工作，先后擔(dān)任變電值班員、工長、

車間主任、安全科長、副段長。

近五年來承擔(dān)的主要工作或項目（包括教學(xué)、培訓(xùn)、研究、開發(fā)、生產(chǎn)、管

理、服務(wù)等）（500字以內(nèi)）：

對于變（配）電所運行、檢修、試驗工作有深刻的感性和理性認(rèn)識，多次

解決變電所（亭）現(xiàn)場作業(yè)中的技術(shù)難題，也曾多次被授予為路局技術(shù)標(biāo)兵，

雙文明先進(jìn)個人等各種榮譽稱號。1999年獨創(chuàng)牽引變電所設(shè)備巡視卡片，職工

在日常巡視中利用巡視卡片曾多次發(fā)現(xiàn)重大設(shè)備缺陷，從根本上解決了牽引變

電所設(shè)備巡視漏項的慣性違章。2000年主持編寫鄭州——武昌南段蓄電池中修

（核對性充放電）檢修工藝標(biāo)準(zhǔn)，徹底根治了牽引變電所蓄電池長期虧損的重

大設(shè)備缺陷。2001年武昌南—蒲圻段電氣化開通后，緊跟時代發(fā)展潮流，不斷

學(xué)習(xí)電腦知識，掌握微機保護(hù)調(diào)試技能。針對牽引變電所微機保護(hù)試驗困難的

局面，協(xié)同廠家科技攻關(guān)，帶領(lǐng)職工利用先進(jìn)的變電二次測試車檢測武昌南—

蒲圻段微機保護(hù)裝置，在測試過程中發(fā)現(xiàn)并處理了主變過負(fù)荷二段時間整定錯

誤、饋線保護(hù)四邊形特性偏移、控制字設(shè)置錯誤等重大設(shè)備隱患。2002年針對

鄭州——武昌南段變電所控制電纜老化嚴(yán)重，直流接地故障頻發(fā)的實際，獨創(chuàng)

查找直流二次回路多點接地技術(shù)難題。同年參與武昌南牽引變電所動態(tài)補償裝

置調(diào)試工作，使該所功率因數(shù)由0.85提升至0.92。2003年主持斯科特接線變

壓器主變通風(fēng)電機回路改造工作，徹底消除了此項設(shè)備隱患，該項QC攻關(guān)活動

獲得了2007年路局優(yōu)秀獎。

注：按實際參與單位數(shù)量填寫，每單位填寫一張。

3.項目團(tuán)隊組成

序所在單位及出生專業(yè)技職業(yè)資專業(yè)項目

姓名性別職務(wù)

號部門年月術(shù)職務(wù)格證書領(lǐng)域分工

武漢鐵路職支崇玨女1979.1教師講師高級維電力電資源及

業(yè)技術(shù)學(xué)院1修電子技術(shù)素材建

1電子電氣學(xué)工、考設(shè)

院評員

武漢鐵路職鄧小桃女1971.1教師講師高級維變配電資源及

業(yè)技術(shù)學(xué)院1修電所素材建

2電子電氣學(xué)工、考設(shè)

院評員

武漢鐵路職楊大麗女1978.1教師副教授高級維工廠供資源及

業(yè)技術(shù)學(xué)院2修電電素材建

3電子電氣學(xué)工、考設(shè)

院評員

武漢鐵路職王旭東男1983.1教師講師考評員高電壓資源及

業(yè)技術(shù)學(xué)院技術(shù)素材建

3-14

電子電氣學(xué)設(shè)

主要

院

成員

武漢鐵路職羅君女1980.2教師講師考評員接觸網(wǎng)資源及

業(yè)技術(shù)學(xué)院素材建

5

電子電氣學(xué)設(shè)

院

武漢鐵路職張紹靜女1981.8教師講師考評員繼電保資源及

業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)素材建

6

電子電氣學(xué)設(shè)

院

武漢鐵路職江瀾女1985.8教師助教供電系資源及

業(yè)技術(shù)學(xué)院統(tǒng)素材建

7

電子電氣學(xué)設(shè)

院

武漢鐵路職吳蕾女1985.1教師助教考評員供電系資源及

業(yè)技術(shù)學(xué)院統(tǒng)素材建

8

電子電氣學(xué)設(shè)

院

武漢鐵路職謝剛男1977.3教師講師考評員規(guī)劃、

9

業(yè)技術(shù)學(xué)院與協(xié)

教務(wù)處調(diào)、網(wǎng)

資源管

理

武漢鐵路職許媛女1981.5教師講師規(guī)劃與

業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)調(diào)、

10教務(wù)處資源管

理

武漢供電段方華男1970.2職工技師變電值變電所資源及

11班員素材建

設(shè)

武漢供電段程偉男1970.2職工技師變電值變電所資源及

12班員素材建

設(shè)

武漢供電段李珩男1970.2職工技師變電值變電所資源及

13班員素材建

設(shè)

（如：參與單位、人員結(jié)構(gòu)特點，在產(chǎn)業(yè)行業(yè)中的代表性等）（1500字以

內(nèi)）

團(tuán)隊成員分別畢業(yè)于不同的高校，在知識結(jié)構(gòu)上具有不同學(xué)科專業(yè)的互補優(yōu)勢，學(xué)緣

結(jié)構(gòu)合理，能較好地適應(yīng)項目開發(fā)要求。團(tuán)隊具有明確的發(fā)展目標(biāo)、良好的合作精

神；團(tuán)隊中有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，有干勁十足的中青年骨干教師，既有專業(yè)學(xué)科

領(lǐng)域?qū)＜?、也有高職教學(xué)負(fù)責(zé)人，還有來自行業(yè)、企業(yè)負(fù)責(zé)指導(dǎo)實踐教學(xué)的兼職教

3-2師，梯隊結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理。團(tuán)隊還包括具有豐富的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗的工程師和管理人

項目員。團(tuán)隊教師職稱、知識、素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)研究成果豐富。

團(tuán)隊本項目合作院校參與成員包括系、教研室主任，專業(yè)教學(xué)帶頭人，相關(guān)實踐教學(xué)負(fù)責(zé)

優(yōu)勢人，資深教授與講師。參與項目的教師均具備多年從事理論與實踐教學(xué)一線的經(jīng)歷，

與特長期接觸中高職教育培養(yǎng)對象。對目前高職領(lǐng)域教學(xué)改革，人才培養(yǎng)目標(biāo)的制定，專

點業(yè)能力培養(yǎng)手段等教學(xué)項目都有著獨到的見解與看法。相關(guān)負(fù)責(zé)人長期從事教科研及

實踐教學(xué)的管理工作，對實施專業(yè)人才規(guī)劃，參與企業(yè)對接等相關(guān)工作經(jīng)驗豐富。本

專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊包含了不同類型的職業(yè)院校的教師，能廣泛代表目前國內(nèi)相關(guān)專業(yè)及課

程的教學(xué)實際，通過共同制定標(biāo)準(zhǔn)，能盡可能保證專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)貼合目前廣大院校的

教學(xué)師資和學(xué)生水平，保證專業(yè)的可操作性。

4.項目建設(shè)指導(dǎo)小組組成

序出生專業(yè)專業(yè)技職業(yè)資

姓名所在單位及部門職務(wù)性別備注

號年月領(lǐng)域術(shù)職務(wù)格證書

武漢鐵路職業(yè)技術(shù)處長男高級考

1蘇云峰運輸教授

學(xué)院教務(wù)處評員

武漢鐵路職業(yè)技術(shù)院長女1968高級考

2王彥電子教授

學(xué)院電子電氣學(xué)院.1評員

張宏偉信陽供電段段長男鐵道供高工

3

電

曾光武漢供電段段長男鐵道供高工

4

電

羅學(xué)平襄陽供電段段長男鐵道供高工

5

電

王亞妮鐵道行指委供電專主任女鐵道供教授

6

指委電

張潤寶鐵總供電處副處長男鐵道供高工

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電

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5.首席顧問

出生

姓名江建飛性別男1968.10

年月

專業(yè)技

最終本科手機51125823

學(xué)歷術(shù)職務(wù)高級工程師

電子

學(xué)位學(xué)163.com傳真

郵箱

所在武漢鐵路局供電處職務(wù)處長

單位

通信地址（郵編）武漢鐵路局供電處

專業(yè)領(lǐng)域鐵路供電

主要學(xué)術(shù)兼職、社會兼職（200字以內(nèi)）：

武漢大學(xué)電氣工程學(xué)院電力工程領(lǐng)域工程碩士學(xué)位校外兼職導(dǎo)師

主要業(yè)務(wù)成就（500字以內(nèi)）：

1、1989-2005武漢供電段助理工程師工程師技術(shù)主任副段長

2、2005-2013機務(wù)處副處長襄陽供電段段長供電處處長

3、湖北省科技進(jìn)步獎3等獎2008年《牽引供電接觸網(wǎng)激光測距與數(shù)據(jù)管

理系統(tǒng)》

4、路局科技成果獎2等獎2007年《ATGK鐵路供電智能監(jiān)控系統(tǒng)》

5、路局科技成果獎2等獎2007年《GTD-700鐵路站場照明控制系統(tǒng)》

6.現(xiàn)有基礎(chǔ)與各方支持

自2012年學(xué)院職教品牌項目開展建設(shè)以來，鐵道供電技術(shù)資源庫項目已經(jīng)

取得了一定的成績，建設(shè)過程中，得到武漢鐵路局武漢供電段的大力支持，企

業(yè)參與對鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源開發(fā)項目的指導(dǎo)，企業(yè)的全力技術(shù)支持，

為資源庫建設(shè)提供了大量的、豐富的、先進(jìn)的生產(chǎn)實踐資源，使鐵道供電技術(shù)

專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)具有領(lǐng)先性。前期建設(shè)工作為后續(xù)工作的開展奠定了堅實

的基礎(chǔ)。目前已建的教學(xué)資源包括：

1.專業(yè)級教學(xué)資源建設(shè)

建設(shè)團(tuán)隊調(diào)研全國范圍內(nèi)該行業(yè)各類企業(yè)、相關(guān)院校訪談企業(yè)各類人員，

通過對調(diào)研結(jié)果的匯總分析，明確本專業(yè)的主要培養(yǎng)目標(biāo)，形成了本專業(yè)的專

業(yè)調(diào)研報告。分析實踐專家的職業(yè)成長歷程，構(gòu)建了“崗位導(dǎo)向，能力遞進(jìn)”

的工學(xué)結(jié)合課程體系，制訂了工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案，同時完成了相關(guān)行業(yè)標(biāo)

準(zhǔn)的搜集整合工作，基本完成了專業(yè)級教學(xué)資源的建設(shè)。

專業(yè)教學(xué)資源開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)主要包括人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格調(diào)研、職業(yè)崗位分

析、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程體系及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)建設(shè)條件

配置標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)建設(shè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)、素材資源開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)等，形成較權(quán)威的專業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)大全。

?2.課程級教學(xué)資源建設(shè)

建設(shè)團(tuán)隊已基本完成專業(yè)核心課程的建設(shè)和資源開發(fā)，每個學(xué)習(xí)單元都包

括：教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、演示錄像、教學(xué)錄像、任務(wù)工單、測試習(xí)題、學(xué)習(xí)

手冊、企業(yè)案例八種資源。目前，已初步建成了6門網(wǎng)絡(luò)課程。

3.素材級教學(xué)資源建設(shè)

進(jìn)行課程開發(fā)的同時進(jìn)行素材級教學(xué)資源的建設(shè)。已采集鐵道供電系統(tǒng)工

作中使用的工具、設(shè)備等圖片1200幅以上；研制課程教學(xué)組織過程指導(dǎo)錄像、

實訓(xùn)項目操作錄像等視頻教學(xué)資源，視頻容量10小時以上；研制各類展示供電

系統(tǒng)的工作原理、工作過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作流程等內(nèi)容的動畫教學(xué)資源，動

畫作品涵蓋專業(yè)課程60個以上的知識點；采集源于實際工作崗位的企業(yè)典型案

例60件以上，開發(fā)專業(yè)課程各教學(xué)單元輔助課件80件以上等。

4.拓展功能模塊已經(jīng)完成框架設(shè)計

培訓(xùn)資源模塊主要建設(shè)內(nèi)容包括職業(yè)資格認(rèn)證體系、在線測試、樣在線考

試系統(tǒng)等。就業(yè)服務(wù)模塊主要發(fā)布就業(yè)供需信息、公布學(xué)校就業(yè)工作動態(tài)、就

業(yè)政策、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容。

目前鐵道供電技術(shù)資源庫已經(jīng)初具雛形。將已建成鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)

資源并入學(xué)校精品課程網(wǎng)站，未來將在充分調(diào)研全國鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資

源應(yīng)用需求的基礎(chǔ)上，進(jìn)行平臺系統(tǒng)開發(fā)、應(yīng)用軟件開發(fā)、資源標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)。

7.建設(shè)目標(biāo)與思路

1.建設(shè)目標(biāo)

（1）近期目標(biāo)

通過系統(tǒng)設(shè)計、先進(jìn)技術(shù)支撐、開放式管理、網(wǎng)絡(luò)運行、持續(xù)更新的方

式，系統(tǒng)設(shè)計鐵道供電技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建專業(yè)課程框架，以企業(yè)普

遍應(yīng)用的技術(shù)為重點，建設(shè)集教學(xué)設(shè)計、教學(xué)素材、虛擬實訓(xùn)及交流服務(wù)為一

體的鐵道供電專業(yè)教學(xué)資源庫。通過同步建設(shè)的公共服務(wù)平臺，形成覆蓋全國

所有高職院校鐵道供電技術(shù)專業(yè)的高水平共享型教學(xué)資源庫，并持續(xù)發(fā)展。

（2）遠(yuǎn)景目標(biāo)

在全國高職院校中推廣使用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，帶動全國高職院校

鐵道供電相關(guān)專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法改革，整體提升我國鐵道供電技術(shù)人才

培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力，使全國高職鐵道供電技術(shù)專業(yè)在校生受益，并為相

關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域在崗人員提高和更新技能、中職畢業(yè)生在崗接受繼續(xù)教育、滿足社

會人員多樣化學(xué)習(xí)需要提供服務(wù)。

2.建設(shè)思路

本項目以滿足全國高職院校鐵道供電專業(yè)群教師和學(xué)生、社會學(xué)習(xí)者和行

業(yè)企業(yè)職工等人員的專業(yè)需求為宗旨，以“共建共享、邊建邊用”為原則，以

系統(tǒng)開發(fā)在全國范圍內(nèi)具有普適性和先進(jìn)性的鐵道供電技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

及其課程體系、形成專業(yè)教學(xué)素材資源為核心，采用“整體頂層設(shè)計、先進(jìn)技

術(shù)支撐、開放式管理、網(wǎng)絡(luò)運行”的方式，通過“課程開發(fā)在前、資源建設(shè)在

后、平臺同步跟進(jìn)、持續(xù)更新發(fā)展”的過程，建設(shè)代表我國高等職業(yè)教育鐵道

供電技術(shù)專業(yè)改革特色和水平的標(biāo)志性教學(xué)資源庫，帶動相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)

資源開發(fā)，推動專業(yè)教學(xué)改革，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升高職教育專業(yè)的

社會服務(wù)能力。

本項目重點建設(shè)具有普適性和先進(jìn)性的鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源，同時

兼顧行業(yè)、區(qū)域、學(xué)校特色；在建設(shè)過程中，既要緊跟鐵道供電行業(yè)先進(jìn)技

術(shù)，也要應(yīng)用先進(jìn)信息技術(shù)。在方便師生使用的前提下，建成后的教學(xué)資源庫

須建立共享、運營機制，實現(xiàn)教學(xué)資源庫建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

8.建設(shè)規(guī)劃

項目建設(shè)分為三個階段：