六年級英語上冊教案分析

六年級英語上冊第一單元教案分析

第—方面教材與教學目標分析第二方面

教學過程與教法分析第―方面教材與教學i

標分析(—)教材的地位與作用及學情分析

、，-

六年級教材安排的內(nèi)容都是為T復習鞏固以刖

學過的―般現(xiàn)在時現(xiàn)在進行時―般將來時

—■

和般過去時等語法知識O本課時是六年級上

―匕?2^

冊的第九模塊第單元O在通過談論愿和

談論西方標志性建現(xiàn)AA-聯(lián)合國來綜合復習鞏固―

般現(xiàn)在時態(tài)的用法O而六年級學生在英語學習

上還存在差異9參差不齊O教材的合理安排

臺匕

目匕使基礎較薄弱的學生得到重新學習的機會

臺匕

從而所有學生目匕通過英語學習達到英語課程標

準目標要求使學生形成初步的綜合語運用

臺匕

目匕力以達到義務教育階段英語課程標準的最

二

終目標O()根據(jù)新課程標準的二級目標

臺匕

要求教材的內(nèi)容以及六年級學生分析理解目匕

力較強的特點9我確定了如下教學目標O知

臺匕

識目標語法：全體學生目匕運用Doyouwanttc)visit

theUNBuiIding?詞匯:①全體學生能理解peace,make

臺匕③

pea(:e,memb(2rstate，②全體學生目匕運用pe<ice,mak(2peace部

臺匕

分學生目匕運用meiiberStcite語音:鞏固學過的語

臺匕

—目匕

音進步強化尚存的困難語音O力目

臺匕

標:聽：全體學生目匕聽懂DoyouwanttcvisittheUN

臺匕

buiIdir1g?說:全體學生目匕說Doyouwaritt3visittheUN

臺匕

buiIding讀:全體學生目匕朗讀課文寫：全體學

臺匕

生目匕寫出2個表達旅游/田、愿的句子情感目

標：樂于接觸外國文化增強祖國J田、識

臺匕

(三)根據(jù)教材內(nèi)容及六年級學生口語表達目匕

力較強的特點確定教學重點和難點重點:

綜合復習--般現(xiàn)在時難點:掌握行為動詞

want與不同人稱搭配時的特點O靈活運用

warn;tovifnt談論旅游思愿第二方面教學過程

與教法分析(―)教法與學法在教學過程

中9我采用講練結(jié)合的方式使學生有更多自

我表現(xiàn)的機會從而調(diào)動學生的積極性主動性

和創(chuàng)造性O用問題引導教學的方法引領(lǐng)學生分

臺匕

目匕

析課文培養(yǎng)高年段學生的閱讀理解力O在

學習過程中努力讓學生以自主、合作、探究的

(

方式感知教材走進教材O二)教學過程

我采用五步教學的過程Step]Greeting首先有個上

課的儀式全體學生起9師生互致問候O

執(zhí)

Let，5singeinEngliLshs0ng其目的是八、、身也是讓學

-Hj-

生明確這課是英語課要快速進入英語學習

―

狀態(tài)OStep2Revision看教材第部分讓學生讀

出句子并翻譯然后我說Sinionwantst0VisitChma

HewantstoVisil:theGi,eatwal1連紐約的小鳥也想去中

國旅游你想去哪里旅游呢?引導學生用want

tovisit來做幾個句子其設計忌圖是通過課文

的第―*部分來復習warn;todosth的用法即學習T

課文內(nèi)容也接觸到了重點句型該課的知識點

在這里已經(jīng)發(fā)生、發(fā)現(xiàn)從而較優(yōu)化的為新授

-4-P*

環(huán)做T鋪墊OS1;ep3pi,esentatioQandP1、actice大明

身，，

和西豕今天想去哪里呢用聯(lián)合國大樓的圖片

導于新授環(huán)O1、區(qū)分:theUN聯(lián)合國thieUV

bullding聯(lián)合國大樓通過生動形象的圖片學習

新詞peeice[pi：s]pea3e,注發(fā)音9makeI)eace維護和

平O然后創(chuàng)造性的運用makepeace造句O這樣講和

練有機地結(jié)合起來O有助于makeI)eace的學習和

運用O創(chuàng)造性的造句給學生提供T自我表現(xiàn)

臺匕

的機會目匕調(diào)動學生的積極性能體現(xiàn)以學生

為中心以人為本的教育發(fā)展思想O2、板書

Th3nwaiitstorlakepeeiceinthevorld.指出wants是動詞的

單三形式強調(diào)在—般現(xiàn)在時態(tài)中當主語是第

三三

人稱單數(shù)時9形為動詞要用單形式這是

臺匕

目匕

本課時的難點9考慮到六年級學生口語表達

力較強我讓學生口頭多做句子來突破難

三

點鞏固單的用法O3、用說明的方式說

明memberstate成員國板書:Chinaismeofthe193

meniberStEiteintheJN.中國是聯(lián)合國的193個成員國之

--

增強學生的祖國忌識O4、接下來把握整

篇對話/整體把握課文的第二部分O播放錄

音9學生借助書中圖片理解課文O再次播放

錄音學生跟讀模仿語音語調(diào)O5、由于學

臺匕

生在英語學習上存在差異—定會有學生不目匕

認讀單詞和句子因此我鼓勵學得較好的學生

示范朗讀教師加以評價和指導并再次強調(diào)

課文中的新學詞匯其他—些重要短語重難

點之處并指導學生恰當?shù)淖龉P記O6、操練

課文先小組朗讀再分角色朗讀最后二人

■2^、」

―組朗讀其設計忌圖是通過語操練培養(yǎng)學

臺匕臺匕

生的朗讀目匕力從而形成達到全體學生目匕朗讀

課文的教學目標O7、提出問題提出與課文

內(nèi)容相關(guān)的幾個問題o首先讓學生獨立思考問

句的懸識再小組合作在明確問句的忌思

后小組討論得出答案并匯報答案其設計

―止

忌圖是通過問題引導讓學生進少理解課文9

臺匕z

培養(yǎng)學生的閱讀理解力OStepCoiso]idation1、

三

鞏固重點句子9本單元第部分讓學生讀出

些―

句子并翻譯背誦這般現(xiàn)在時態(tài)的句子O

2、本單元第四部分以小組合作的方式做

???

個Fre、etalk其目的是讓學生用Doyouwaritt3VIsit

英語靈活地表達自己的旅游思愿O3、出示練

--

習題筆頭練習鞏固般現(xiàn)在時的用法O

-Hj-

Ste)5Suminaryan(1homew()rkSumup學生說―說這課的學

-++-

習收狄Honewc?rk朗讀課文背誦第三部分句子

寫2個表達旅游J自、愿的句子通過網(wǎng)絡更多地

-PR

T解聯(lián)合國我這課的板書Mo(lule91Jnit1Iwait

to、dsitthieUNbililding.mal<epeac(,TheU?Iwantstonake(peiceinthe

WOI,Id.[pi：s：menberst;iteChiiiaisorieoftlie193nlemberstat2s.

「memb8][steIt]Doyouwantt()visittheUNbuiIdirg?fes,I

do.N(),IdorJt我這樣設計板書的目的是為T突

出本課的重點和難點O