四年級上冊數(shù)學(xué)教案-2.2三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)-冀教版

/教案：四年級上冊數(shù)學(xué)教案2.2三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：學(xué)生能夠理解三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計算方法，并能夠正確進(jìn)行計算。2.過程與方法：通過實(shí)例演示和練習(xí)，學(xué)生能夠掌握三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的步驟，提高計算能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容是三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計算方法。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將這個方法應(yīng)用到三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的情況。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計算方法，能夠正確進(jìn)行計算。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用除法的原理來解決實(shí)際問題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：黑板、粉筆、PPT等。學(xué)具準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生思考三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計算方法。2.新課講解：a.通過實(shí)例演示，講解三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計算步驟。3.練習(xí)與鞏固：a.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。b.選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和點(diǎn)評。4.拓展與應(yīng)用：a.通過實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的方法解決問題。b.學(xué)生分組討論，分享解題過程和答案。b.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會和收獲。板書設(shè)計：板書內(nèi)容主要包括三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計算步驟和例題。作業(yè)設(shè)計：布置一些三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。課后反思：重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：a.教師可以通過復(fù)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的知識，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。b.教師可以提出問題，如：“你們知道兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法，那么三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的方法你們想過嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.新課講解環(huán)節(jié)：a.教師通過實(shí)例演示，講解三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計算步驟。例如，以360除以30為例，教師可以引導(dǎo)學(xué)生先將360分成3個百和6個十，然后用3個百除以30，得到10個十，也就是100，將100和原來的6個十相加，得到160。3.練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)：a.教師可以布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。例如，計算450除以50、720除以60等。b.教師可以選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和點(diǎn)評，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的計算方法和容易出現(xiàn)錯誤的環(huán)節(jié)。4.拓展與應(yīng)用環(huán)節(jié)：a.教師可以通過實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的方法解決問題。例如，教師可以提出問題：“某商店舉行促銷活動，一件商品原價1200元，現(xiàn)在打8折出售，打折后的價格是多少？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的方法計算打折后的價格。b.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會和收獲，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。對于不同能力水平的學(xué)生，教師可以采取不同的教學(xué)策略，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師可以：1.提供更多的個別輔導(dǎo)，幫助他們理解三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的基本概念和計算步驟。2.通過簡單的例子和重復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)他們的信心，逐步提高他們的計算速度和準(zhǔn)確性。3.鼓勵他們積極參與課堂討論，提問和解答問題，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。1.增加教學(xué)的深度和廣度，引導(dǎo)他們探索除法運(yùn)算的原理，以及三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的多種解法。2.給他們提供一些具有挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們的解決問題能力和創(chuàng)新意識。3.鼓勵他們幫助其他同學(xué)，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊合作精神。1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述計算過程，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。2.通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的應(yīng)用意識。3.設(shè)計一些邏輯推理題目，讓學(xué)生運(yùn)用歸納和演繹的思維方式，解決數(shù)學(xué)問題。1.創(chuàng)設(shè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。2.及時給予學(xué)生反饋和表揚(yáng)，讓他們感受到進(jìn)步和成就，建立自信心。3.引導(dǎo)學(xué)生在面對困難和挫折時，保持積極的態(tài)度，培養(yǎng)他們的堅韌性和毅力。1.觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)需