三年級(jí)上冊(cè)英語Unit 1 Lesson 6 Numbers 6-10 冀教版（三起）

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀Numbers610，并能用英語簡單描述它們的大小。學(xué)生能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用核心句型Howmany…?和回答It’s…2.能力目標(biāo)通過小組合作，學(xué)生能夠用英語詢問并描述物品的數(shù)量。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極用英語進(jìn)行交流的習(xí)慣，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容本課是冀教版（三起）三年級(jí)上冊(cè)Unit1Lesson6，主要教授數(shù)字610的英語表達(dá)方式以及核心句型Howmany…?三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀Numbers610，并能用英語簡單描述它們的大小。2.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字610的英語表達(dá)方式以及核心句型的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、數(shù)字卡片、物品道具等。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)、數(shù)字卡片等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過歌曲或游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.引入（5分鐘）教師向?qū)W生展示數(shù)字15的物品圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述它們的大小。然后提問：“Canyouguesshowmanylegstheoctopushas?”，引出本課的主題。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過課件或?qū)嵨镎故緮?shù)字610的物品，如六只手套、七個(gè)球等，并引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)它們的大小。同時(shí)，教師教授核心句型Howmany…?并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z言實(shí)踐。4.操練（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用核心句型和數(shù)字610進(jìn)行互動(dòng)。例如，學(xué)生分組數(shù)一數(shù)教室里的物品，并用英語描述它們的大小。5.鞏固（10分鐘）教師提供一些數(shù)字610的圖片或卡片，讓學(xué)生進(jìn)行配對(duì)或連線等游戲，以鞏固所學(xué)知識(shí)。6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置課后作業(yè)，如抄寫數(shù)字610、用核心句型寫一段話等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出數(shù)字610的英語表達(dá)方式和核心句型。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫數(shù)字610，并嘗試用英語描述它們的大小。2.用核心句型Howmany…?寫一段話，描述家里的物品數(shù)量。八、課后反思教師在課后對(duì)本次課堂教學(xué)進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以保證教學(xué)效果的最大化。一、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）在課程開始之前，教師可以通過播放英語歌曲或組織簡短的游戲來激活學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。例如，教師可以播放一首關(guān)于數(shù)字的英語歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字知識(shí)。歌曲結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生一起唱，并提問他們關(guān)于歌曲內(nèi)容的問題，如“Canyoucountfrom1to5inEnglish?”，以此來檢查學(xué)生對(duì)數(shù)字15的掌握情況。2.引入（5分鐘）在熱身活動(dòng)結(jié)束后，教師可以通過展示一幅圖片或提出一個(gè)問題來引入本節(jié)課的主題。例如，教師可以展示一幅海洋生物的圖片，并在圖片中隱藏一個(gè)數(shù)字6，然后提問學(xué)生：“Canyoufindthenumber6inthispicture?”，引導(dǎo)學(xué)生注意到隱藏的數(shù)字。通過這種方式，教師可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，引發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。3.呈現(xiàn)（10分鐘）在引入階段后，教師可以開始正式的教學(xué)內(nèi)容。教師可以通過展示實(shí)物或課件來呈現(xiàn)數(shù)字610。例如，教師可以準(zhǔn)備七雙手套，每雙手套代表一個(gè)數(shù)字，然后逐個(gè)展示給學(xué)生看，并教他們?nèi)绾斡糜⒄Z表達(dá)這些數(shù)字。同時(shí)，教師還可以教授核心句型“Howmany…?”的用法，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。4.操練（10分鐘）在呈現(xiàn)階段后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行操練活動(dòng)。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組學(xué)生需要數(shù)一數(shù)教室里的物品，如椅子、書本等，并用英語表達(dá)它們的大小。教師可以提供一些提示，如“Canyoucountthechairsinyourgroupandtellushowmanychairsthereare?”，以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)字和句型。5.鞏固（10分鐘）在操練活動(dòng)結(jié)束后，教師可以通過一些鞏固活動(dòng)來加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。例如，教師可以準(zhǔn)備一些數(shù)字610的卡片，讓學(xué)生進(jìn)行配對(duì)或連線等游戲。教師可以設(shè)置一些任務(wù)，如“Pleasematchthenumbers610withthecorrespondingobjects”，以讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)字和句型。6.作業(yè)布置（5分鐘）在課程的教師可以布置一些作業(yè)，以便學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)可以包括抄寫數(shù)字610，并嘗試用英語描述它們的大小。教師還可以要求學(xué)生在家中數(shù)一數(shù)一些物品，如家庭成員、玩具等，并用英語表達(dá)它們的大小。這樣可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，它不僅能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，還能夠促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，作業(yè)應(yīng)該既有趣又具有挑戰(zhàn)性，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。1.抄寫數(shù)字610，并嘗試用英語描述它們的大小。這個(gè)作業(yè)可以幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)數(shù)字610的記憶，并且練習(xí)書寫英語數(shù)字。描述大小的時(shí)候，學(xué)生需要運(yùn)用到形容詞，如“big”、“small”、“tall”等，這樣可以鍛煉他們的語言表達(dá)能力。2.用核心句型Howmany…?寫一段話，描述家里的物品數(shù)量。這個(gè)作業(yè)要求學(xué)生將課堂上學(xué)到的核心句型應(yīng)用到實(shí)際生活中。學(xué)生可以描述家里的書籍、玩具、家具等物品的數(shù)量。例如，“Howmanybooksdowehaveinourlivingroom?”或者“Howmanytoyscanyoufindinyourbedroom?”這樣的作業(yè)不僅能夠鞏固學(xué)生的語言知識(shí)，還能夠幫助他們將英語學(xué)習(xí)與日常生活聯(lián)系起來。3.制作數(shù)字卡片游戲。學(xué)生可以制作自己的數(shù)字卡片游戲，將數(shù)字610寫在卡片上，并配以相應(yīng)的圖片。他們可以與家人或朋友一起玩這個(gè)游戲，通過問答的方式來練習(xí)數(shù)字和句型的使用。這樣的作業(yè)不僅能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還能夠增強(qiáng)他們的合作意識(shí)和口語表達(dá)能力。八、課后反思課后反思是教師專業(yè)成長的重要途徑。通過反思，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處，從而改進(jìn)教學(xué)方法和策略。1.學(xué)生對(duì)數(shù)字610的掌握情況如何？是否有學(xué)生對(duì)某些數(shù)字的英語表達(dá)感到困惑？2.學(xué)生在使用核心句型Howmany…?時(shí)是否存在困難？他們是否能夠正確地將其應(yīng)用于不同的情境中？3.課堂活動(dòng)是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？是否需要增加更多的互動(dòng)和游戲環(huán)節(jié)