Unit 1 Lesson 9 How many（教案）2023-2024學(xué)年英語三年級下冊

/教案：Unit1Lesson9Howmany教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算，并能夠用英語表達(dá)。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：number,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。2.重點(diǎn)句子：Howmanyapplesarethere?Therearethreeapples.3.數(shù)學(xué)計(jì)算：110的數(shù)字的加減法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：生詞和句子的學(xué)習(xí)和理解，數(shù)學(xué)計(jì)算的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：生詞的準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用，數(shù)學(xué)計(jì)算的口語表達(dá)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：卡片、數(shù)字卡片、蘋果圖片、計(jì)算器。2.學(xué)具：學(xué)生手冊、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：1.熱身活動（5分鐘）a.老師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的問候，活躍課堂氣氛。b.老師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的生詞和句子。2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）a.老師通過展示蘋果圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出“apple”這個單詞。b.老師提問：“Howmanyapplesarethere?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。c.學(xué)生動手操作，用數(shù)字卡片進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算，并用英語表達(dá)。3.新課教授（10分鐘）a.老師展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞：number,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。b.老師提問：“Howmany_____arethere?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。c.學(xué)生進(jìn)行小組活動，用所學(xué)生詞進(jìn)行對話。4.課堂練習(xí)（10分鐘）a.學(xué)生完成學(xué)生手冊上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。b.老師選取部分學(xué)生進(jìn)行答案展示和講解。b.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。板書設(shè)計(jì)：1.生詞：number,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。2.重點(diǎn)句子：Howmanyapplesarethere?Therearethreeapples.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫生詞：number,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。2.用所學(xué)知識完成練習(xí)題：110的數(shù)字的加減法。課后反思：1.本節(jié)課學(xué)生對生詞的掌握情況如何？是否需要加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固？2.學(xué)生在數(shù)學(xué)計(jì)算方面的表現(xiàn)如何？是否需要針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)？3.課堂活動是否豐富多樣？學(xué)生參與度如何？如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？4.教師與學(xué)生的互動是否良好？如何更好地調(diào)動學(xué)生的積極性？需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”部分的內(nèi)容，因?yàn)檫@個部分詳細(xì)描述了課堂的具體活動和步驟，這對于理解教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程至關(guān)重要。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.熱身活動（5分鐘）熱身活動是課堂成功開展的關(guān)鍵。教師可以通過簡單的英語游戲或歌曲來激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時幫助他們復(fù)習(xí)之前學(xué)過的內(nèi)容。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生唱一首英文兒歌，如“OldMacDonaldHadaFarm”，并在唱歌過程中加入一些簡單的動作。這樣的活動不僅能讓學(xué)生放松，還能幫助他們復(fù)習(xí)動物的名稱和聲音。在這個環(huán)節(jié)中，教師還可以利用圖片或?qū)嵨飦硪龑?dǎo)學(xué)生用英語描述它們。例如，教師可以展示一張?zhí)O果的圖片，并問學(xué)生：“What'sthis?It'sanapple.Howmanyapplesarethere?”學(xué)生可以回答：“Therearethreeapples.”這樣的互動能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字和水果的英語表達(dá)。2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）在導(dǎo)入新課時，教師可以通過一個引人入勝的故事或情境來吸引學(xué)生的注意力。例如，教師可以講述一個關(guān)于數(shù)字和水果的故事，如“Onceuponatime,therewerethreelittlemonkeyswholovedtoeatapples.Theyhadfourapples,buttheywantedmore.Sotheywenttothestoreandboughtfivemoreapples.”通過這個故事，學(xué)生不僅能聽到數(shù)字和水果的英語表達(dá)，還能理解它們之間的關(guān)系。在這個環(huán)節(jié)中，教師還可以通過提問來引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，教師可以問學(xué)生：“Howmanylegsdomonkeyshave?Howmanyeyesdotheyhave?”學(xué)生可以回答：“Monkeyshavetwolegsandtwoeyes.”這樣的問題能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字的英語表達(dá)，并激發(fā)他們對新課的興趣。3.新課教授（10分鐘）在新課教授環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該清晰地介紹新的生詞和句子，并通過示例和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。例如，教師可以展示數(shù)字卡片，并逐個教授生詞：number,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。同時，教師可以提問：“Howmany_____arethere?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。在這個環(huán)節(jié)中，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用所學(xué)生詞進(jìn)行對話。例如，教師可以將學(xué)生分成小組，并要求他們用數(shù)字和水果的英語表達(dá)進(jìn)行對話。這樣的活動能夠幫助學(xué)生鞏固新學(xué)的知識，并提高他們的口語表達(dá)能力。4.課堂練習(xí)（10分鐘）在這個環(huán)節(jié)中，教師還可以選取部分學(xué)生進(jìn)行答案展示和講解。例如，教師可以邀請一位學(xué)生上臺展示他的練習(xí)題答案，并解釋他的思路。這樣的活動能夠幫助學(xué)生提高自信，并從他人的解題方法中獲得啟發(fā)。在這個環(huán)節(jié)中，教師還可以讓學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。例如，教師可以問學(xué)生：“Whatdidyoulearntoday?Howdoyoufeelabouttoday'sclass?”學(xué)生可以回答：“Ilearnedhowtocountfromonetotenandhowtoaskandanswerquestionsaboutthenumberoffruits.Ihadfunintoday'sclass.”這樣的分享能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并增強(qiáng)他們的自信心。板書設(shè)計(jì)：板書是課堂教學(xué)中重要的一環(huán)，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶課堂內(nèi)容。在板書設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)當(dāng)注重清晰、簡潔、有條理地呈現(xiàn)關(guān)鍵信息。1.對于生詞，教師可以使用田字格或卡片的形式，將每個數(shù)字和對應(yīng)的英文單詞寫在一起，如：numberthreefourfivesixseveneightnineten2.對于重點(diǎn)句子“Howmanyapplesarethere?Therearethreeapples.”，教師可以在黑板上用不同顏色的粉筆突出這個句型，可以用下劃線或不同顏色標(biāo)出每個部分，如：Howmany~~apples~~arethere?Thereare~~three~~~~apples~~.這樣的板書設(shè)計(jì)既能夠幫助學(xué)生記憶單詞和句型，也能夠在復(fù)習(xí)時快速回顧。作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，同時也是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。1.抄寫生詞作業(yè)可以設(shè)計(jì)成填空題，讓學(xué)生在空格里填入正確的數(shù)字單詞，如：Thereare_____orangesonthetable.2.用所學(xué)知識完成練習(xí)題可以設(shè)計(jì)成故事情境題，讓學(xué)生根據(jù)給出的小故事，計(jì)算并填入正確的數(shù)字，如：Maryhadfivepencils.Shegavetwopencilstoherfriend.HowmanypencilsdoesMaryhavenow?這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)既能夠讓學(xué)生復(fù)習(xí)單詞和句型，也能夠鍛煉他們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。教學(xué)反思：教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要途徑，它能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)教學(xué)方法。1.在本節(jié)課中，教師可以反思生詞的教學(xué)方法是否有效，學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地發(fā)音和拼寫單詞。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難，教師可以考慮使用更多的教學(xué)輔助工具，如多媒體教學(xué)軟件或?qū)嵨锝叹撸?/p>