幼兒園大班音樂教案：《夢之船》教案范文

?一、教案簡介教案名稱：幼兒園大班音樂教案——《夢之船》教案范文課時安排：共40分鐘教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們通過學(xué)習(xí)《夢之船》這首歌曲，體驗音樂帶來的快樂。2.培養(yǎng)孩子們的音樂節(jié)奏感和合唱能力。3.通過音樂活動，培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作精神和自信心。教學(xué)準(zhǔn)備：1.歌曲《夢之船》曲譜及音響資料2.錄音機或音響設(shè)備3.歌譜架或黑板4.三角鐵、木魚等打擊樂器二、教學(xué)內(nèi)容1.歌曲學(xué)唱：《夢之船》教學(xué)步驟：a.教師帶領(lǐng)孩子們欣賞《夢之船》歌曲，感受歌曲的優(yōu)美旋律。b.教師教唱《夢之船》歌曲，重點講解歌詞的含義和歌曲的情感表達。c.孩子們跟唱，教師糾正發(fā)音和節(jié)奏。d.孩子們獨立演唱，教師評價并給予鼓勵。2.音樂游戲：捕魚達人教學(xué)步驟：a.教師講解游戲規(guī)則，將孩子們分成若干小組，每組派一名代表扮演“魚”，其他孩子用手中的三角鐵、木魚等打擊樂器擊打代表“魚”的孩子。b.代表“魚”的孩子根據(jù)打擊樂器的節(jié)奏躲避，不能被擊中。c.被擊中的孩子淘汰，未被擊中的孩子獲勝。d.教師點評，給予獲勝組鼓勵。三、教學(xué)活動1.歌曲接龍：孩子們分成兩組，一組唱《夢之船》的前半句，另一組唱后半句。2.音樂舞蹈：教師教孩子們學(xué)習(xí)《夢之船》的舞蹈動作，孩子們跟隨音樂進行舞蹈表演。四、教學(xué)評價1.觀察孩子們在歌曲學(xué)唱過程中的發(fā)音、節(jié)奏準(zhǔn)確性以及合唱能力。2.評價孩子們在音樂游戲中的表現(xiàn)，如團隊合作、反應(yīng)能力等。3.收集家長反饋，了解孩子們在家庭中的音樂表現(xiàn)。五、教學(xué)延伸1.邀請家長參與親子音樂活動，共同演唱《夢之船》。2.組織孩子們進行音樂作品展示，鼓勵他們大膽表現(xiàn)自己。3.開展音樂主題班會，讓孩子們分享自己喜歡的音樂作品和音樂故事。六、教學(xué)活動3.音樂繪畫：孩子們在聽《夢之船》歌曲的用畫筆和顏料在紙上繪制出自己對歌曲的感受和想象。教學(xué)步驟：a.教師向孩子們解釋音樂繪畫的規(guī)則，讓他們在聽歌曲的過程中，用畫筆和顏料在紙上表達自己對歌曲的感受。b.孩子們在聽歌曲的進行繪畫。c.繪畫結(jié)束后，孩子們可以分享自己的畫作，并簡單解釋自己的創(chuàng)作思路。d.教師對孩子們的畫作進行點評，鼓勵他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。七、教學(xué)活動4.音樂角色扮演：孩子們分組進行角色扮演，每組選擇一個角色（如船長、水手、乘客等），并根據(jù)角色特點編排一段舞蹈或表演。教學(xué)步驟：a.教師向孩子們解釋角色扮演的規(guī)則，讓他們根據(jù)角色特點編排一段舞蹈或表演。b.孩子們分組進行角色扮演，并開始編排舞蹈或表演。c.表演結(jié)束后，孩子們可以分享自己的表演，并解釋自己的創(chuàng)作思路。d.教師對孩子們的表演進行點評，鼓勵他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。八、教學(xué)活動5.音樂手工：孩子們用紙張、剪刀、膠水等材料制作一個屬于自己的“夢之船”。教學(xué)步驟：a.教師向孩子們解釋音樂手工的規(guī)則，讓他們用紙張、剪刀、膠水等材料制作一個屬于自己的“夢之船”。b.孩子們開始制作自己的“夢之船”。c.制作完成后，孩子們可以展示自己的作品，并簡單解釋自己的創(chuàng)作思路。d.教師對孩子們的作品進行點評，鼓勵他們的創(chuàng)造力和動手能力。九、教學(xué)活動6.音樂欣賞：孩子們欣賞其他與海洋相關(guān)的音樂作品，如《海洋之歌》、《藍色多瑙河》等。教學(xué)步驟：a.教師向孩子們介紹將要欣賞的音樂作品，讓他們了解作品的特點和情感表達。b.孩子們開始欣賞音樂作品。c.欣賞結(jié)束后，孩子們可以分享自己的感受和想象。d.教師對孩子們的分享進行點評，引導(dǎo)他們進一步理解和欣賞音樂。2.孩子們展示自己在本次音樂教學(xué)中的作品，如繪畫、手工等。重點和難點解析一、歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)補充和說明：在歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)，教師應(yīng)重點關(guān)注孩子們對歌曲音準(zhǔn)的把握，確保他們能夠準(zhǔn)確地唱出每個音節(jié)。要引導(dǎo)孩子們掌握正確的節(jié)奏，使他們能夠和諧地合唱。在教學(xué)過程中，教師可以分組讓孩子們進行合唱練習(xí)，以此提高他們的合唱能力。二、音樂游戲環(huán)節(jié)補充和說明：在音樂游戲環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注孩子們在游戲中的團隊協(xié)作精神，鼓勵他們相互配合，共同完成任務(wù)。要觀察他們在游戲中的反應(yīng)能力，確保他們能夠迅速地應(yīng)對游戲中的各種情況。通過這一環(huán)節(jié)，可以培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識和反應(yīng)能力。三、音樂繪畫環(huán)節(jié)補充和說明：在音樂繪畫環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注孩子們在繪畫過程中的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，鼓勵他們用自己的方式表達了對歌曲的感受。教師可以引導(dǎo)孩子們觀察和描述歌曲中的場景，激發(fā)他們的想象力。通過這一環(huán)節(jié)，可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。四、音樂角色扮演環(huán)節(jié)補充和說明：在音樂角色扮演環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注孩子們在扮演過程中的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，鼓勵他們根據(jù)自己的角色特點進行舞蹈或表演。教師可以提供一些簡單的舞蹈動作或表演技巧，幫助孩子們更好地塑造角色形象。通過這一環(huán)節(jié)，可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。五、音樂手工環(huán)節(jié)補充和說明：在音樂手工環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注孩子們在制作過程中的創(chuàng)造力和動手能力，鼓勵他們用自己的方式制作出獨特的“夢之船”。教師可以提供一些簡單的制作技巧和提示，幫助孩子們完成作品。通過這一環(huán)節(jié)，可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和動手能力。本教案通過歌曲學(xué)唱、音樂游戲、音樂繪畫、音樂角色扮演和音樂手工等多個環(huán)節(jié)，讓