初中地理中國(guó)的疆域與人口 作業(yè)設(shè)計(jì)三

地理單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

地理八年級(jí)第一學(xué)期湘教版中國(guó)的疆域與人口

單元組織形式0自然單元口重組單元

序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

1中國(guó)的疆域第一章第一節(jié)

課時(shí)信息2中國(guó)的行政區(qū)劃第一章第二節(jié)

3中國(guó)的人口第一章第三節(jié)

4中國(guó)的民族第一章第四節(jié)

二、單元分析

（-）課標(biāo)要求

根據(jù)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》的要求，本章內(nèi)容屬于課程內(nèi)

容“中國(guó)地理”中“疆域與人口”部分，課標(biāo)的具體要求見(jiàn)表1。

表1"中國(guó)的疆域與人口”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)建議

標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)建議

1.疆域與行政區(qū)劃

?運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)。開(kāi)展拼圖游戲、學(xué)

?記住我國(guó)的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨習(xí)交流等活動(dòng)。例如，

的海洋，認(rèn)識(shí)我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)。開(kāi)展我國(guó)省級(jí)行政區(qū)

?在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位，記域單位拼圖游戲，收集

住它們的簡(jiǎn)稱和行政中心。并交流反映我國(guó)一些

2.人口與民族民族的風(fēng)俗、服飾圖片

?運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)，理解我國(guó)的人口和文字資料，描述、講

國(guó)策。解這些民族的風(fēng)土人

?運(yùn)用中國(guó)人口分布圖描述我國(guó)人口的分布特點(diǎn)。情。

?運(yùn)用中國(guó)民族分布圖說(shuō)出我國(guó)民族分布特征。

（二）教材分析

1、單元知識(shí)內(nèi)容

本章內(nèi)容從自然和人文兩個(gè)角度概述了中國(guó)的基本國(guó)情。共分為四節(jié)，主要

包括：中國(guó)的疆域與行政區(qū)劃、人口與民族的知識(shí)。第一節(jié)是中國(guó)的疆域，主要

介紹了中國(guó)的位置和范圍及鄰國(guó)；第二節(jié)是中國(guó)的行政區(qū)劃，主要介紹了中國(guó)的

34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位；第三節(jié)是中國(guó)的人口；第四節(jié)是中國(guó)的民族。三四兩節(jié)

主要以人文地理的角度介紹了中國(guó)的人口和民族的特點(diǎn)及分布概況，以及中國(guó)的

人口和民族的國(guó)家政策。

中國(guó)的位置、范圍

中國(guó)的行政區(qū)劃

中國(guó)的人口

中國(guó)的民族

圖1“中國(guó)的疆域與人口”知識(shí)框

2、單元知識(shí)邏輯

我們偉大的祖國(guó)屹立于亞洲的東方，疆域遼闊，物產(chǎn)富饒，是14億中國(guó)人

心中最美的家園。學(xué)習(xí)中國(guó)地理，就必須首先認(rèn)識(shí)中國(guó)的位置和范圍，了解中國(guó)

的概況，因此本章作為中國(guó)地理知識(shí)的開(kāi)篇，是學(xué)習(xí)中國(guó)區(qū)域地理知識(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)要讓學(xué)生從我國(guó)的地理位置、國(guó)土面積、人口數(shù)量、民族組

成等方面認(rèn)識(shí)到中國(guó)優(yōu)越的地理位置，遼闊的疆域，眾多的人口，是一個(gè)由多民

族組成，與眾多國(guó)家有著密切聯(lián)系，在世界上不可被忽視的偉大國(guó)家。通過(guò)本章

的學(xué)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感。

（三）學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了世界地理知識(shí)學(xué)習(xí)，具有了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基

本技能，知道分析一個(gè)國(guó)家或地區(qū)基本的地理方法，教師應(yīng)該在原有知識(shí)基礎(chǔ)之

上，加大對(duì)地圖及真實(shí)情境材料的使用，深化培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖、用圖的能

力。在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)真實(shí)情境的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力及學(xué)習(xí)終身有

用的地理。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

依據(jù)課標(biāo)，制定本單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)如下：

1.運(yùn)用地圖及相關(guān)材料，說(shuō)出我國(guó)的地理位置與疆域特征。

2.記住我國(guó)的領(lǐng)土面積，在地圖中能夠指出我國(guó)的海陸鄰國(guó)和瀕臨的海洋，

認(rèn)識(shí)南海諸島、釣魚(yú)島及附屬島嶼是中國(guó)固有領(lǐng)土。認(rèn)識(shí)我國(guó)既是陸地大國(guó)，又

是海洋大國(guó)。

3.運(yùn)用中國(guó)行政區(qū)劃圖，識(shí)別我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，記住它們的簡(jiǎn)稱和行

政中心

4.通過(guò)圖文資料的分析認(rèn)識(shí)我國(guó)人口總數(shù)、人口增長(zhǎng)特點(diǎn)、人口政策。

5.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，簡(jiǎn)要?dú)w納中國(guó)的民族分布特點(diǎn)，樹(shù)立中華民族共同

體意識(shí)。

6.注重強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過(guò)識(shí)圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方

式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

7.通過(guò)單元作業(yè)，加強(qiáng)單元學(xué)習(xí)的整體性，強(qiáng)化區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生

通過(guò)地圖或材料分析一個(gè)地區(qū)的地理位置，了解一個(gè)地區(qū)人口、民族分布特征，

理解我國(guó)人口、民族政策。

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，基于“雙減”背景下減負(fù)提效目標(biāo)，本單元作業(yè)主要包

括四課時(shí)作業(yè)及單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)兩部分。類型主要有書面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)，書

面作業(yè)有選擇、填空、繪圖等題型。書面作業(yè)由1-2組選擇題和1組綜合題組成

,通過(guò)強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過(guò)識(shí)圖、繪圖、比較、分析、歸納、等形式，提高

學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解等綜合能力，有效落實(shí)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培

養(yǎng)。實(shí)踐作業(yè)主要是以小組為單位進(jìn)行手抄報(bào)、演講、調(diào)查等實(shí)踐性的作業(yè)。通

過(guò)小組合作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)及跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力

o具體體例見(jiàn)表2。

表2"中國(guó)的疆域與人口”單元作業(yè)體例

課時(shí)作業(yè)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)

中國(guó)的疆域「2組

中國(guó)的行政區(qū)劃『2組

中國(guó)的人口1-2組選擇題5組

題量中國(guó)的民族1-2組綜合題2組

題型書面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)

填圖、填空、選擇題、活動(dòng)題、實(shí)踐題

時(shí)間10分鐘以內(nèi)30分鐘以內(nèi)

本單元作業(yè)設(shè)計(jì)的基本流程為：明確作業(yè)目標(biāo)、選取情境材料、設(shè)定問(wèn)題、

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式設(shè)計(jì)。

五、課時(shí)作業(yè)

第一課時(shí)中國(guó)的疆域

作業(yè)1（書面作業(yè)）：

一、作業(yè)內(nèi)容

“此刻，我正飛越北極上空，向著家的方向前行，馬上就要投入偉大祖國(guó)母親的懷

抱，闊別三年的祖國(guó)已在天涯咫尺?！薄拔蚁胝f(shuō)，有五星紅旗的地方，就有信念的燈塔。

如果信念有顏色，那一定是中國(guó)紅！”這是孟晚舟女士在2021年9月25曰乘包機(jī)回國(guó)

時(shí)發(fā)出的感嘆。結(jié)合下圖完成1-3題。

1.孟晚舟以偉大的祖國(guó)為傲。以下關(guān)于我們偉大祖國(guó)的地理信息敘述正確

的是（）

①是海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家②幅員遼闊，陸地總面積居世界第三位③日益強(qiáng)

盛的中國(guó)屹立在世界的東方④我國(guó)領(lǐng)土最北端有極晝極夜現(xiàn)象

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

2.孟晚舟的“家”指的是“偉大的中華人民共和國(guó)”。關(guān)于這個(gè)“家”地理

位置的敘述正確的是（）

A.位于亞洲東部、太平洋的西岸B,跨低緯度、中緯度和高緯度

c.跨熱帶、北溫帶、北寒帶D.有赤道、北回歸線穿過(guò)國(guó)土的南部

3.孟晚舟乘坐的包機(jī)飛越北極上空，向著“家”的方向飛行，最終在廣東

省深圳寶安國(guó)際機(jī)場(chǎng)降落。包機(jī)從北極地區(qū)到深圳沿途平均氣溫變化特點(diǎn)是（）

A.由高到低B.由低到高C.由低到高再到低D.由高到低再到高

材料一2021年10月中旬以

來(lái)，我國(guó)發(fā)生的多起本土聚集性疫情

均由境外疫情經(jīng)口岸城市輸入，其中

內(nèi)蒙古額濟(jì)納旗、二連浩特疫情，黑

龍江黑河疫情，云南德宏等地疫情經(jīng)

陸路口岸輸入。近期，國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)

控機(jī)制印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)口岸城市新冠

肺炎疫情防控工作的通知》，全面部

署加強(qiáng)口岸城市疫情防控工作。

材料二2021年12月20日0—

24時(shí)，31個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）

和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)報(bào)告新增確診病例81例，其中境外輸入病例24例。我國(guó)在抗擊疫

情過(guò)程中，與多個(gè)國(guó)家合作抗疫，取得較好成效。結(jié)合下圖完成4-5題。

4.在國(guó)際合作中，A國(guó)與我國(guó)采取多種方式合作，共同抗擊新冠肺炎，A國(guó)

為；該國(guó)與我國(guó)（II海）隔海相望。

5.我國(guó)陸上海岸線漫長(zhǎng)，有個(gè)陸上鄰國(guó)。根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，我

國(guó)加強(qiáng)了邊境省區(qū)疫情防控工作，圖中位于邊境地區(qū)的省份有（填

序號(hào)），其中，與廣西壯族自治區(qū)相鄰的國(guó)家C為o

二、時(shí)間要求：8分鐘

三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

水平

評(píng)價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

知道我國(guó)的位置特征

了解我國(guó)的氣溫分布特點(diǎn)

知道我國(guó)的領(lǐng)土四至及風(fēng)土人情

知道我國(guó)陸上與海上鄰國(guó)、了解位于邊境的省區(qū)

四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

借時(shí)事熱點(diǎn)、真實(shí)情境材料來(lái)考查我國(guó)的地理位置,主要涉及海陸位置、半

球位置、經(jīng)緯度位置、溫度帶變化及氣溫分布規(guī)律。以“四至”點(diǎn)位置信息為基

礎(chǔ)，考察了學(xué)生對(duì)中國(guó)位置、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、旅游資源等知識(shí)的綜合掌握，需要學(xué)生

要有較好知識(shí)基礎(chǔ)和判別能力。特別關(guān)注學(xué)生易錯(cuò)信息點(diǎn)，我國(guó)無(wú)寒帶（無(wú)極晝

極夜現(xiàn)象），并以實(shí)事熱點(diǎn)信息培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情，體現(xiàn)立德樹(shù)人教育宗旨。

作業(yè)2（實(shí)踐性作業(yè)）：

一、作業(yè)內(nèi)容

中國(guó)幅員遼闊，不同的地域會(huì)出現(xiàn)不同的農(nóng)業(yè)，請(qǐng)以小組為單位出一期關(guān)

于中國(guó)不同地域農(nóng)業(yè)的手抄報(bào)。

二、時(shí)間要求：20分鐘

三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

水平

評(píng)價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

手抄報(bào)的美觀、排版

手抄報(bào)內(nèi)容的準(zhǔn)確性

其它小組及教師的打分

四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)合作、查找資料、出手抄報(bào)等行為。讓學(xué)生能從資料中收集提取有效地

理信息并對(duì)地理信息進(jìn)行處理，拓展地理思維，聯(lián)系生活實(shí)際、開(kāi)展地理學(xué)科探

究，培養(yǎng)學(xué)生的合作與跨學(xué)科能力。

第二課時(shí)中國(guó)的行政區(qū)劃

作業(yè)1（書面作業(yè)）：

一、作業(yè)內(nèi)容

G50滬渝高速宣城至廣德段改擴(kuò)建工程項(xiàng)目在大家的期盼中開(kāi)工了（2021年12月

開(kāi)工）。滬渝高速?gòu)V德至宣城段是國(guó)家G50滬渝高速公路的重要組成部分，自通車以來(lái)

日均交通量最高峰達(dá)8萬(wàn)輛，每逢周末、節(jié)假日會(huì)出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象，亟需進(jìn)行擴(kuò)建改造。

根據(jù)材料完成1-2題。

1.廣德市屬于我國(guó)三級(jí)行政區(qū)劃中的（）

A.省B.村C.縣D.鎮(zhèn)

2.滬渝高速中的“滬”和“渝”分別是指（）

A.河南省甘肅省B.上海市重慶市

C.上海市貴州省D.浙江省重慶市

2021年最后一場(chǎng)大規(guī)模流星雨一一

雙子座流星雨將在今天（12月14日）迎

來(lái)極大，中國(guó)天氣網(wǎng)推出雙子座流星雨觀

賞地圖。結(jié)合右圖完成3-4題。

3.我國(guó)四個(gè)直轄市中“星蹤難

覓”的是（）

A.北京市B.天津市

C.上海市D.重慶市

4.這次流星雨過(guò)程中全部能夠看到“流星閃爍”的是（）

A.粵B.蜀C.豫D.秦

5"大國(guó)點(diǎn)名，沒(méi)你不行”，

2020年11月1日，我國(guó)開(kāi)啟了第七

次人口普查。下圖為我國(guó)第七次人

口普查各省級(jí)行政區(qū)常住人口數(shù)量

分布圖（單位：千萬(wàn)人）。讀圖回答

下列問(wèn)題：

（1）由圖可知我國(guó)人口超過(guò)

1億的省區(qū)有山東省和O

（2）人口5T0（千萬(wàn)人）的省區(qū)中，有兩個(gè)簡(jiǎn)稱的是（填全稱）。

⑶人口少于2（千萬(wàn)人）的省區(qū)有2個(gè)，其中甲的行政中心是

任寫出2個(gè)甲的鄰?。ㄌ詈?jiǎn)稱）。

二、時(shí)間要求：10分鐘

三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

水平

評(píng)價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

知道我國(guó)的三級(jí)行政區(qū)劃

了解我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的簡(jiǎn)稱、位置、輪

廓、行政中心

關(guān)注第七次人普查、了解相關(guān)人口數(shù)據(jù)信息

四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

學(xué)生通過(guò)讀材料和結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)正確認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)行的行政區(qū)劃和簡(jiǎn)

稱。鍛煉學(xué)生分析材料的能力和學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的地理知識(shí)。學(xué)生通結(jié)合所學(xué)知識(shí)

對(duì)照地圖能正確認(rèn)識(shí)我國(guó)各省區(qū)的位置、輪廓及行政中心。主要考察學(xué)生的讀圖、

析圖能力以及知識(shí)點(diǎn)識(shí)記和遷移能力。學(xué)生通過(guò)分析材料認(rèn)識(shí)省區(qū)的輪廓，提升

學(xué)生的分析材料的能力和學(xué)會(huì)關(guān)注國(guó)家大事，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。

作業(yè)2（實(shí)踐性作業(yè)）：

一、作業(yè)內(nèi)容

人們常說(shuō)中國(guó)地圖的形狀像一只雄雞，但具體到每一個(gè)省區(qū)并沒(méi)有一

個(gè)明確的說(shuō)法。每一個(gè)人的記憶里可能不同，那同學(xué)們你們覺(jué)得中國(guó)的34

個(gè)省級(jí)行政區(qū)最像什么呢？請(qǐng)以小組為單位進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組對(duì)34

個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的形容最能被其他小組認(rèn)可。

二、時(shí)間要求：20分鐘

三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

水平

評(píng)價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

比喻呈現(xiàn)的形式及數(shù)量

其它小組及教師的打分

四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

希望通過(guò)此題讓學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)想式的記憶，準(zhǔn)確掌握34個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的形

狀。學(xué)會(huì)合作并分享自己的學(xué)習(xí)成果。

第三課時(shí)中國(guó)的人口

作業(yè)1（書面作業(yè)）：

一、作業(yè)內(nèi)容

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布第7次全國(guó)人口普查共141178萬(wàn)人，與第6次全國(guó)人

普查相比，增加7,206萬(wàn)人，年平均增長(zhǎng)率是0.53%,0T4歲的人口占17.95%；

15-59歲人口占63.35%；60歲及以上人口占18.70%,其中65歲及以上人口占

13.50機(jī)根據(jù)材料完成下列1-3題：

1.目前，我國(guó)面臨的人口問(wèn)題主要有（）

A、人口基數(shù)太大B、青少年比重太低

C、人口素質(zhì)下降D、城鎮(zhèn)人口比重過(guò)高

2.近年來(lái)，我國(guó)人口增長(zhǎng)快的主要原因是（）

A、人口居住地的自然條件有較大改變B、商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)日益頻繁

C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生條件有所改善D、社會(huì)勞動(dòng)力需求大幅度增加

3.人口的增長(zhǎng)應(yīng)該與（）

A、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資源環(huán)境相適應(yīng)B、居民的傳統(tǒng)生育觀念相適應(yīng)

C、居民的人均收入水平相一致D、發(fā)展中國(guó)家的高增長(zhǎng)率相一致

4.讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。

材料一中國(guó)的人口政策曾經(jīng)鼓勵(lì)生育，后來(lái)逐漸收緊，直到提倡“只生一

個(gè)好”，最近又全面放開(kāi)“二孩”政策。

材料二漫畫《抬不動(dòng)啦》（圖D及中國(guó)人口分布圖（圖2）。

（1）圖1漫畫《抬不動(dòng)啦》反映的人口問(wèn)題是

(2)圖2中人口密度＜10人/千米2的省級(jí)行政區(qū)域單位有一河北

省的人口密度范圍是______人/平方千米。

(3)圖2中，中國(guó)人口分布密度分界線是-線，讀圖分析可

知，以該線為界我國(guó)人口的分布特點(diǎn)是__________，?原因有__________________(言

之有理即可)。

(4)針對(duì)圖1的情況，我國(guó)現(xiàn)已實(shí)施“全面二孩”政策，該政策將______

和o(填數(shù)字)

①影響人口的年齡結(jié)構(gòu)組成②解決男女比例嚴(yán)重失衡問(wèn)題③保持合理的勞動(dòng)力

數(shù)量

二、時(shí)間要求：10分鐘

三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

水平

評(píng)價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

了解我國(guó)的人口增長(zhǎng)情況

了解我國(guó)人口增長(zhǎng)加快的原因

知道我國(guó)的人口問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施

關(guān)注人口增長(zhǎng)與環(huán)境的關(guān)系

四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)做題分析了解我國(guó)面臨的人口問(wèn)題是人口基數(shù)大，人口增長(zhǎng)快，同時(shí)要

理解人口的增長(zhǎng)應(yīng)與社會(huì)的發(fā)展和資源環(huán)境相應(yīng)。知道我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái)，

當(dāng)今我國(guó)家庭面臨的老、青、幼家庭結(jié)構(gòu)問(wèn)題及國(guó)家采取的應(yīng)對(duì)措施。通過(guò)看圖

理解隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)城鄉(xiāng)人口分布比例發(fā)生了變化，從而理解人口與

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。通過(guò)對(duì)我國(guó)人口的了解，培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀念。

作業(yè)2(實(shí)踐性作業(yè))：

一、作業(yè)內(nèi)容

以小組為單位，調(diào)查爺爺輩的家庭成員人數(shù)，父親輩的家庭成員人數(shù)，自己的

家成員人數(shù)。通過(guò)調(diào)查你能得出什么結(jié)論？將你的結(jié)論在班級(jí)通過(guò)演講進(jìn)行展示。

二、時(shí)間要求：20分鐘

三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

水平

評(píng)價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

演講的語(yǔ)言、形態(tài)

演講的內(nèi)容

其它小組的打分

四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

以小組合作的方式，通過(guò)調(diào)查家庭成員的人數(shù)來(lái)了解中國(guó)人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)。

讓學(xué)生增進(jìn)親子感情，并學(xué)會(huì)關(guān)注和收集生活中的地理信息。

第四課時(shí)中國(guó)的民族

作業(yè)1（書面作業(yè)）：

一、作業(yè)內(nèi)容

習(xí)近平在第二次中央新疆工作座談會(huì)上指出：”各民族要相互了解、相互尊

重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。

根據(jù)材料完成上3題。

1.若每顆石榴籽代表中國(guó)的一個(gè)民族，那石榴籽的數(shù)量是：（）

A.34B.55C.56D.108

2.石榴是新疆的特產(chǎn)之一，新疆的主要少數(shù)民族是：（）

A.維吾爾族B.蒙古族C.壯族D.滿族

3.“像石榴籽那樣緊緊抱在一起”說(shuō)明：（）

A.漢族要把其它民族都變成漢族B.各名族無(wú)論任何東西都要一樣

C.各民族都要聽(tīng)漢族的指揮D.各民族要緊緊團(tuán)結(jié)在一起

4.在寧國(guó)市，我可以走進(jìn)回族的蘭州拉面館，也可以去吃維吾爾族的羊肉

串，還可以去品嘗朝鮮族的泡菜，這充分體現(xiàn)了我國(guó)民族分布的哪個(gè)特點(diǎn)：（）

A.交錯(cuò)雜居B.大聚居C.小雜居D.東多西少

5.眾多的“驢友”游遍大江南北，感受我國(guó)各少數(shù)民族的民俗風(fēng)情。他們?cè)?/p>

網(wǎng)上發(fā)微博，分享沿途見(jiàn)聞。據(jù)“驢友”真真提供的旅行路線圖（圖1）,完成下

題。

圖2

（1）路線1中，經(jīng)過(guò)一座白雪皚皚的天山，天山腳下聚居著一個(gè)能歌善舞的

民族:O

（2）路線2路途中，驢友拍攝了一些照片（圖2）,照片反映的主要少數(shù)民

族:0

（3）路線3中，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描述的______（少數(shù)

民族）生活地區(qū)的景觀；人口最多的少數(shù)民族是______主要集中在________自治

區(qū)。

二、時(shí)間要求：10分鐘

三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

水平

評(píng)價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

知道我國(guó)的民族數(shù)量

了解我國(guó)主要少數(shù)民族的分布地區(qū)及風(fēng)俗習(xí)慣

知道我國(guó)民族分布特點(diǎn)

四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)分析習(xí)近平的話來(lái)正確認(rèn)識(shí)中國(guó)民族的組成、分布。鍛煉學(xué)生分析材料

及識(shí)記知識(shí)點(diǎn)的能力。以真實(shí)情境為材料考察了學(xué)生對(duì)中國(guó)位置、地形、氣候、

民族等知識(shí)的綜合掌握。通過(guò)習(xí)題希望學(xué)生能關(guān)注到身邊的地理知識(shí)，熱愛(ài)生活

同時(shí)需要學(xué)生具備一定的知識(shí)遷移能力。

作業(yè)2（實(shí)踐性作業(yè)）：

一、作業(yè)內(nèi)容

以小組為單位，尋找你們小組感興趣的民族的風(fēng)土人情，并以演講的方式向

其它小組介紹。

二、時(shí)間要求：20分鐘

三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

水平

評(píng)價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

演講的語(yǔ)言、形態(tài)

演講的內(nèi)容

其它小組的打分

四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

考查學(xué)生對(duì)地圖及民族分布及民族風(fēng)土人情的掌握。通過(guò)習(xí)題讓學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)

和課本中提取有用的地理信息，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)獲取有益地理信息，同時(shí)

培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)

（-）作業(yè)內(nèi)容

一、選擇題

紀(jì)錄片《航拍中國(guó)》讓我們從空中俯瞰大地，開(kāi)篇的解說(shuō)詞：“你見(jiàn)過(guò)什么樣的中國(guó)？

是960萬(wàn)平方千米的遼闊，還是300萬(wàn)平方千米的澎湃？是四季輪轉(zhuǎn)的天地，還是冰與火演

奏的樂(lè)章？”據(jù)此，完成『2題。

1.開(kāi)篇的解說(shuō)詞反映了我國(guó)（）

A.草原遼闊B.森林遼闊C.高山遼闊D.海陸遼闊

2.在我國(guó)沿3（TN能同時(shí)體驗(yàn)我國(guó)“冰與火演奏的樂(lè)章”的季節(jié)是（）

A.春B.夏C.秋D.冬

不少古詩(shī)句里包含著我國(guó)的地名，據(jù)此完成3~4題。

3.李白詩(shī)句“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州?！敝械摹坝濉笔侵福ǎ?/p>

A.北京B.上海C.天津D.重慶

4.林升詩(shī)句“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！敝械摹昂贾荨蔽挥冢ǎ?/p>

A.江蘇B.浙江C.陜西D.甘肅

下圖為我國(guó)歷次人口普查全國(guó)人口及年均增長(zhǎng)率（未含港、澳、臺(tái)）。據(jù)此完成5~6題。

萬(wàn)人%

160000----------------------------------------------------------------------------------------------------------2.5

140000209.

1200000■I■I■I15

1953fl1964"1982ff199042000”2010>12020fl

-5-aiAli昨均燒K軍

5.1990年以后人口年均增長(zhǎng)率明顯下降的主要原因是（）

A.計(jì)劃生育政策的實(shí)施B.醫(yī)療設(shè)施的完善

C.基礎(chǔ)設(shè)施水平的提高D.養(yǎng)老事業(yè)的發(fā)展

6.人口自然增長(zhǎng)率的趨勢(shì)變化促使我國(guó)（）

①實(shí)施“三孩”生育政策②醫(yī)療水平穩(wěn)步提高③大力扶持養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)

④廢除計(jì)劃生育政策

A.①②B.①③C.②④D.③④

北京時(shí)間2022年4月16曰上午10時(shí),神舟十三號(hào)載人飛船順利返回東風(fēng)著陸場(chǎng)（內(nèi)

蒙古四子王旗），太空出差半年后，航天員翟志剛、王亞平和葉光富再次回到了祖國(guó)的懷抱。

7.東風(fēng)著陸場(chǎng)位于下列哪個(gè)省區(qū)（）

8、生活中的很多事物都蘊(yùn)含著豐富的地理知識(shí)。20元人民幣票面上的景觀所

在地區(qū)：（）

A.位于西北內(nèi)陸地區(qū)B.地處內(nèi)蒙古高原

C.主要少數(shù)民族是壯族D.農(nóng)作物以小麥為主

不同地區(qū)文化都留下環(huán)境的烙印，圖1-4-1所示地區(qū)擁有延綿的雪山，成群的耗牛，傳

統(tǒng)服飾、青程酒、酥油茶等，都是當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的特色文化。據(jù)此完成9~10()

9.圖中所示地區(qū)的少數(shù)民族主要是()

A.蒙古族B,藏族

C.滿族D,朝鮮族

10.吊袖藏袍常用厚實(shí)皮毛制作，白天人

們往往只穿一只袖子。其原因是()

A.當(dāng)?shù)貢円箿夭畲驜.節(jié)省皮毛用料

C.方便穿脫，利于捕魚(yú)D,太陽(yáng)輻射強(qiáng)，便于防曬

二,綜合題

2019年12月底，武漢市報(bào)告了新冠肺炎疫情。疫情發(fā)生以來(lái)，黨中央高度重視，

各級(jí)黨委和政府積極組織各方力量開(kāi)展防控