六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-活動(dòng)主題七：我的家庭樹(shù)-遼師大版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解家庭樹(shù)的概念，知道家庭樹(shù)對(duì)于一個(gè)家庭的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和動(dòng)手操作的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生珍視家庭關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。二、教學(xué)內(nèi)容1.家庭樹(shù)的概念及作用。2.家庭樹(shù)的繪制方法。3.家庭樹(shù)的裝飾技巧。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：家庭樹(shù)的概念、繪制方法和裝飾技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)：家庭樹(shù)的繪制和裝飾。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、家庭樹(shù)模板。2.學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、畫(huà)筆、顏料等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示家庭樹(shù)的概念和作用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭樹(shù)。2.新課導(dǎo)入：講解家庭樹(shù)的繪制方法和步驟，讓學(xué)生初步了解家庭樹(shù)的繪制。3.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行家庭樹(shù)的繪制，教師巡回指導(dǎo)。4.成果展示：邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的家庭樹(shù)，并分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)。5.家庭樹(shù)裝飾技巧講解：講解家庭樹(shù)的裝飾技巧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭樹(shù)的裝飾。6.實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)裝飾技巧，對(duì)家庭樹(shù)進(jìn)行裝飾。7.成果展示：邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的家庭樹(shù)，并分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.家庭樹(shù)的概念及作用。2.家庭樹(shù)的繪制方法與步驟。3.家庭樹(shù)的裝飾技巧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成家庭樹(shù)的繪制和裝飾。2.寫(xiě)一篇關(guān)于家庭樹(shù)的感悟文章。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)講解家庭樹(shù)的概念、繪制方法和裝飾技巧，讓學(xué)生了解家庭樹(shù)對(duì)于一個(gè)家庭的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出富有特色的家庭樹(shù)。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生分享了自己的制作過(guò)程和心得體會(huì)，增強(qiáng)了家庭樹(shù)的象征意義?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在活動(dòng)中收獲頗豐。但在教學(xué)過(guò)程中，仍需注意對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，努力提高教學(xué)效果。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)過(guò)程的開(kāi)始，教師需要通過(guò)有趣的方式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)向?qū)W生展示一些家庭樹(shù)的實(shí)際案例，讓學(xué)生初步了解家庭樹(shù)的概念和作用。例如，教師可以通過(guò)PPT展示一些由家庭成員共同繪制的大型家庭樹(shù)，讓學(xué)生感受到家庭樹(shù)的象征意義和藝術(shù)價(jià)值。二、新課導(dǎo)入在學(xué)生對(duì)家庭樹(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)后，教師需要向他們講解家庭樹(shù)的繪制方法和步驟。這個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生需要掌握正確的繪制技巧才能完成家庭樹(shù)的制作。教師可以借助家庭樹(shù)模板，向?qū)W生演示繪制家庭樹(shù)的整個(gè)過(guò)程，包括確定樹(shù)的位置、繪制樹(shù)干、添加樹(shù)枝和樹(shù)葉等。同時(shí)，教師還可以提醒學(xué)生注意一些細(xì)節(jié)，比如樹(shù)干的年輪、樹(shù)葉的形狀等，以增加家庭樹(shù)的逼真感。三、實(shí)踐操作在學(xué)生掌握了家庭樹(shù)的繪制方法后，他們就可以開(kāi)始分組進(jìn)行家庭樹(shù)的繪制了。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的過(guò)程，教師需要巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在繪制過(guò)程中遇到的問(wèn)題。在學(xué)生繪制家庭樹(shù)的過(guò)程中，教師可以鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，比如在樹(shù)葉上添加顏色，或者在樹(shù)干上繪制紋路等。四、成果展示當(dāng)學(xué)生完成了家庭樹(shù)的繪制后，教師可以邀請(qǐng)他們展示自己的作品，并分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，還可以讓他們從他人的作品中獲得啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)。在學(xué)生分享的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)他們討論家庭樹(shù)的象征意義，比如家庭成員之間的聯(lián)系、家庭的歷史等，從而加深他們對(duì)家庭樹(shù)的理解。五、家庭樹(shù)裝飾技巧講解在學(xué)生了解了家庭樹(shù)的基本繪制方法后，教師還可以向他們講解家庭樹(shù)的裝飾技巧。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生進(jìn)一步提升家庭樹(shù)的藝術(shù)效果。教師可以介紹一些常見(jiàn)的裝飾元素，比如花朵、小動(dòng)物、果實(shí)等，并展示一些裝飾的示例。然后，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，選擇合適的裝飾元素對(duì)家庭樹(shù)進(jìn)行裝飾。六、實(shí)踐操作在學(xué)生掌握了家庭樹(shù)的裝飾技巧后，他們就可以開(kāi)始對(duì)家庭樹(shù)進(jìn)行裝飾了。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意的空間，教師可以鼓勵(lì)他們大膽嘗試，創(chuàng)作出獨(dú)特的家庭樹(shù)。在學(xué)生裝飾家庭樹(shù)的過(guò)程中，教師可以提供必要的幫助，比如解答他們?cè)谘b飾過(guò)程中遇到的問(wèn)題，或者提供一些裝飾的建議。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心和探索欲。教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性，例如：“你們能想到家庭給你們帶來(lái)了哪些快樂(lè)和溫暖嗎？”“你們有沒(méi)有想過(guò)，如何用一種特殊的方式來(lái)記錄和表達(dá)對(duì)家庭的感情？”通過(guò)這些問(wèn)題，學(xué)生可以逐漸引出家庭樹(shù)的概念，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。二、新課導(dǎo)入在講解家庭樹(shù)的繪制方法時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的聯(lián)系和互動(dòng)。例如，在繪制樹(shù)干時(shí)，可以讓學(xué)生思考樹(shù)干的粗細(xì)代表了家庭成員之間的親密程度；在繪制樹(shù)枝時(shí)，可以讓學(xué)生考慮樹(shù)枝的彎曲和分叉代表了家庭成員的性格和特點(diǎn)；在繪制樹(shù)葉時(shí)，可以讓學(xué)生想象樹(shù)葉的形狀和顏色代表了家庭成員的個(gè)性和喜好。通過(guò)這樣的引導(dǎo)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了繪制技巧，還能更深入地理解家庭樹(shù)的象征意義。三、實(shí)踐操作四、成果展示成果展示環(huán)節(jié)是學(xué)果的體現(xiàn)，也是他們表達(dá)情感和分享喜悅的時(shí)刻。在學(xué)生展示家庭樹(shù)時(shí)，教師應(yīng)給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，同時(shí)也可以邀請(qǐng)其他同學(xué)提出建設(shè)性的意見(jiàn)。通過(guò)這樣的互動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何欣賞他人的作品，如何接受和利用反饋來(lái)提升自己的創(chuàng)作。五、家庭樹(shù)裝飾技巧講解在講解裝飾技巧時(shí)，教師可以提供多種裝飾元素，如彩繪、貼紙、珠子、絲帶等，讓學(xué)生自由選擇。教師還可以展示一些創(chuàng)意裝飾的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的靈感。在裝飾過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不斷探索，使他們的家庭樹(shù)獨(dú)一無(wú)二。六、實(shí)踐操作在學(xué)生裝飾家庭樹(shù)的過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的操作細(xì)節(jié)，提供必要的幫助和指導(dǎo)。例如，學(xué)生在使用剪刀時(shí)，教師要確保他們正確使用，以免發(fā)生安全事故；學(xué)生在使用膠水時(shí)，教師要教他們正確涂抹，以確保裝飾元素的牢固。通過(guò)上述教學(xué)