五年級上冊閱讀理解20篇(附帶答案解析)經(jīng)典1

．．．．五級冊讀解(帶案析)經(jīng)1一、五級語文閱讀解訓(xùn)練1．①②知是了路。本來在冬天很少能在野外迷路，至少有來時的腳印能引領(lǐng)我們回家?？墒乾F(xiàn)在，周圍除了雪還是雪，沒有路。那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。④”⑤⑥⑦①

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”⑦“”“”””2．天階趙愷①在一次晚會上，我朗誦自己寫的詩歌《二泉映月》。為朗誦伴奏的，是二胡表演藝術(shù)家閔惠芬。晚上演出，下午和她做準備。②誠摯、率真、善良、熱烈，和閔惠芬對坐，心弦和琴弦共振。③與音樂有生死之約，自8歲，一把琴伴隨一生。④二胡是東方樂器，亦是平民樂器。平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛。⑤她去過蘇北高郵湖，登上船上的水上小學(xué)，為漁家孩子演奏。恭敬虔誠，置身船頭仿佛置身維也納金色大廳。⑥她去過甘肅煤礦，乘坐卡車跑了5個礦井，戈壁為劇場，車廂為舞臺，她為礦工演出。

獲得上海文聯(lián)授予的“德藝雙馨”稱號，頒獎儀式，她請來甘肅鎳礦礦工。從礦工手上接過榮譽證書，是她的最高榮譽。⑦去過以干旱貧窮聞名于世的定西。坐在一個紅柳沙墩上拉琴，老鄉(xiāng)圍著紅柳沙墩聽琴。聽眾之中還有一頭牛，這牛也奇，琴聲一起，它站定不動，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，閔惠芬想與知音合影，牛卻俯首不動。閔惠芬懂得牛的心事，便專門為它加演了一曲，老牛這才樂了，巍峨大山溫順得像個孩子，依偎著閔惠芬合影作別。⑧曲終人不散，滿坡響起大西北“花兒”。⑨重病，醫(yī)生從未見過的病。與死亡抗爭了年。如何手術(shù)？從右肩到右肋得割出一條七八寸長的口子。對于一位右手執(zhí)弓的弦樂藝術(shù)家，這意味著什么？⑩琴手惶恐發(fā)問：“手術(shù)后，我還能拉琴嗎？”生悲愴作答：“要做好不能拉琴的準備。”答之間，她們相擁而泣。次手術(shù)，三次化療，命運把閔惠芬推向地獄的門檻。眼睜不開，耳不見，她進入混沌迷蒙。冥冥之中見一條藍色云帶，她向著縹緲云帶飛去。就在那一刻，聽見一段樂句。她知道，這是天籟。想記錄天籟，可是舉不起右臂。不能記錄，天籟就不肯離去。盤旋、依偎、纏繞，乃至支撐、激勵、召喚，直到她的體力漸漸恢復(fù)，直到她記下這段誕生在天堂的旋律。靜臥病床，閔惠芬把這段樂句發(fā)展并結(jié)構(gòu)成為一部作品，她把作品命名為《音詩——心曲》，并委托弟子演奏。品公演，閔惠芬去聽了。：“音階，天階。歷經(jīng)劫難的我刻骨銘心，美的創(chuàng)造，當是生死援?！保ㄕ浴蹲x者》2013年2）圍著“平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛”，作者寫了哪幾件事？請用簡明的語言括。畫橫線句“恭敬虔誠，置身船頭仿佛置維也納金色大廳”中“恭敬虔誠”是對閔惠芬的_描寫，從這話中我們體會到_。試分析文第⑦段詳寫“老牛聽琴”的作用。閱讀全，從文中找出最能表現(xiàn)閔惠芬的性格以及高度概括其品質(zhì)的詞語。試分析文以“天階”為題的含義。①為漁孩子演奏；②為礦工演出；③坐在紅柳沙墩上為眾人拉琴。神態(tài)閔惠對人民和藝術(shù)的無限熱愛、尊重從側(cè)面托出閔惠芬二胡演奏技藝高超、精湛和她為人的率真、善良。誠摯、真、善良、熱烈把音階比喻成天階，生動形象地表現(xiàn)閔芬對二胡演奏無止境的生死攀援，也表達作者對閔惠芬的高度贊揚。

3．睡在炊煙里的母親朱成玉①母親老了，總是遺忘。晾曬的農(nóng)物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄傷了手腳，衣服上的扣子去向不明，做飯糊鍋底的次數(shù)越來越多……有人說，這是老年癡呆癥的前兆，的確，現(xiàn)在的母親，有時候甚至分不清左手和右手。②唯一忘不掉的，是她自己的孩子。忘不掉孩子們的生日，大概她也知道自己的記性不佳，便在日歷上找到那些日子，然后疊起來，用以提醒自己。③除了兒女，母親的口袋空空如也。如今，兒女們?nèi)瑛B一樣飛遠，母親的桌上只有一雙孤獨的筷子。母親，被冷落在遙遠的炊煙里，一轉(zhuǎn)身又是一年。④看到炊煙，就看到母親了。我總是這樣想，并習(xí)慣了這樣去看每個人家的炊煙：炊煙緩緩，那一定是孩子們都在母親的懷里，母親用她的安詳籠罩著孩子們的美夢；炊煙凌亂，那一定是孩子們遲遲未歸，母親牽腸掛肚，急得在院子里打轉(zhuǎn)。⑤那時，我就是個喜歡瘋跑的孩子，也是喜歡哭泣的孩子，滿臉鼻涕的孩子?？墒?，母親依然會毫不猶豫地把我抱起，毫不猶豫地，深深地吻下去。⑥一絲風(fēng)也沒有的時候，炊煙筆直筆直的，那很像年輕時候的母親，身材高挑，相貌出眾，被村里無數(shù)后生的眼睛偷偷地打量過。⑦可是一陣風(fēng)就會將那筆直的身段吹彎，就像現(xiàn)在佝僂著的母親。原來，炊煙也是會老的啊。母親，用褶皺，用后半夜的一盞油燈，用老花鏡，用哆哆嗦嗦的手，用手上的針線……愛著我們，卻極力不發(fā)出聲來。哪怕一聲輕咳，都埋在一塊柔軟的巾帕里。⑧柴米油鹽，是這一生和母親最親密的事物。廚房是母親的舞臺，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂聲。即便在艱苦的日子里，母親也總是認認真真地做飯，從來不對付。都說巧婦難為無米之炊，可是母親卻不一樣，沒看見她用了多少食材，卻總能變著花樣地做出許多可口的飯菜來。母親在廚房里劈啪作響，把貧苦顛得上下翻飛，把日子炒得香滋辣味。灶臺底下的火焰，總是忍不住竄出來為母親鼓掌。⑨而從灶臺下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛?，是纏繞在母親手上的戒指，一生都未曾褪下。因為，在母親的指縫間，我總能聞到蔥花的味道，家的味道。⑩所以，我家的炊煙是有著蔥花味兒的炊煙。我家的炊煙也是最好客的炊煙，總是微笑的?；蚴屈c頭，或是招手。歡迎你，挽留你。煙，就這樣在我的目光里一茬一茬地熄滅，又一茬一茬地升起。，想念母親?？墒俏覠o法回到她的身邊，唯有希望故鄉(xiāng)的風(fēng)能輕一點兒，別把我家的炊煙吹得東倒西斜。因為母親在炊煙里睡著，她累了，讓她多睡一會兒吧，借著炊煙的暖。，今夜我們夢中相見。

（選自《遼寧青年》2014年期有改動）作者由炊煙”回憶了母親的哪些活動？第①自段與第②自然段在內(nèi)容上是否矛盾？為什么？從修辭度賞析下面句子的妙處。廚房是母親的舞臺，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂聲。請用簡的語言概括文中母親的形象。你認為文題目好不好？說說你的理由。①炊煙等待晚歸的孩子；②夜半油燈下縫補的母親無聲的關(guān)愛；③廚房里母親用心準備飯菜。不矛盾。母親因年邁總是遺忘自己生活的事，卻忘不了自己的孩子，對比中更突出了母親對孩子的牽掛和疼愛。運用比喻、排比的修辭手法，將廚房比舞臺，圍裙比作道具，鍋碗瓢盆比作樂聲，生動形彖地寫出了母親為家人做飯的場景，表現(xiàn)母親勤勞持家的特點。不辭辛、疼愛孩子勝似關(guān)心自己。示例：好，題目形象地突了母親勤勞的品格，具有“文眼”的作用。（言之有理即可）4．日子里的詩意鮑捷①她的煎餅攤就擺在熱鬧的步行街口，簡單的手推車上嵌著一個平底鍋，鍋邊一盆和好的面粉，一盆碧綠金黃的韭菜雞蛋餡。每天，她專心致志做著煎餅，注視著來來往往的車流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度過。②那個深秋的黃昏，空氣中刮著冷冷的風(fēng)，我接兒子放學(xué)，等公交車時，被一陣陣濃郁的韭菜香吸引，忍不住停下腳步。第一次仔細看她：額上幾道深深的皺紋，留下歲月的痕跡，臉和手都被冷風(fēng)吹得通紅，看上去四十多歲，沒有一般小攤女人的邋遢（lā）意，大紅冬襖外圍著一條藍色碎花圍裙，樸素而潔凈。她正用雙手飛快地搓揉翻揀，一個個圓乎乎、油汪汪、金燦燦的韭菜餅子在她的手下翻飛。

．．．．．．③瑟瑟秋風(fēng)里，能有這樣一個熱乎乎的煎餅也是一種尋常日子里的幸福吧。④等煎餅的間隙，我打量這個小攤，沒什么特別。在昏黃的街燈下，她及她的小攤都籠罩著一種淡淡的煙火的氣息，一種濃濃的家的味道。突然，我發(fā)現(xiàn)在小推車中間的檔子上，放著一個紅皮筆記本，式樣已經(jīng)過時，卻是一種記錄歲月的陳舊，有一種俗世里的美好?？吹贸觯魅艘欢ê軔鬯?，并日日撫摸它，翻閱它。⑤我的目光停留在紅皮筆記本上，久久沒有移動。她仿佛看出我的疑問，靦腆一笑說：“沒事時坐著曬曬太陽、翻翻雜志，遇見好的詩，忍不住抄下來。呵呵，年輕時候喜歡文學(xué)。”她的話讓我愕然，想不到，這樣一個賣煎餅的女人，被生活打磨得如此粗糙，卻又如此細膩，竟如此執(zhí)著地喜歡詩喜歡文學(xué)，那該是一種怎樣的熱愛和堅守？⑥忽然間，很想看看她的紅皮筆記本。“可以嗎？”⑦她用沾滿面粉的手遞過來?！安缓靡馑及。皇怯X得這些句子好，愛?！雹鄲郏嗝磸姶蟮睦碛桑、嵛蚁肫痣娪啊丁分心菍懺姷钠胀ㄞr(nóng)婦，生前默默無聞后卻令許多城里人驚訝喜愛。她常穿著農(nóng)家樸素的衣裙，站在風(fēng)里，嘴唇緊閉，目光憂郁地望著遠方。她生活在粗壯丈夫的暴力之下，那個男人不懂得她的詩，更不懂得她的美。她只能在結(jié)束一天的辛勤勞作后，才悄悄地把自己沉浸在內(nèi)心深處的世界里，把內(nèi)心豐富的情感用美麗的句子表達。她將希望與夢想寫在破碎的紙片上，一片又一片，藏在皺皺的牛皮紙袋里，在日復(fù)一日的艱難生活中，她從來放棄自己的夢想和思想的飛翔。⑩其實，做煎餅女人抄寫的詩句有多美，意蘊有多深刻，真的不重要。重要的是，她與電影中的農(nóng)婦一樣，有一顆能從生活中發(fā)現(xiàn)美的心。，秋的黃昏不再寒冷。坐在暖和的車廂里，兒子依偎在我的懷中，他香甜地吃著煎餅，和我說著幼兒園的趣事。車窗外，秋雨瀟瀟，夜色漸濃，華燈初上。下班的人們裹著陣陣寒氣上車，不一會兒，車廂里的陣陣溫暖就將這寒氣融化，人們說著笑著，牽掛著不遠處亮著燈光的家。覺，心里滿滿的：是晴空艷陽的暖，是春風(fēng)拂面的柔，是姹紫嫣紅的嬌，是圍坐火爐的熱，是韭菜煎餅烙在鍋里的香。日子里的詩意，原來是這樣好?。ㄟx自《散文百家》年）從文中出下列詞語的近義詞。干凈——（）

好像——（）

驚奇——（）

溫暖——（）選文第段中畫線語句運用了哪種人物描寫方法？有什么作用？選文第⑤段中加點詞語“粗糙”和“細”分別指什么？這對反義詞放在一個句子中，有什么作用？選文第段中寫電影SWANN》的內(nèi)容對表現(xiàn)做煎餅女人的形象什么作用？下列對文理解有誤的一項是（）選第②段中寫做煎餅女人樸素潔凈的衣著與一般小攤女人不同，為下文寫她對詩的熱愛作了鋪墊。

yùyùB.選文第②段中寫了秋天的冷風(fēng)，表現(xiàn)出天氣的寒冷，又襯托出做煎餅女人生活的辛苦。C.選文第段寫“我”因為坐暖和的車廂里，所以才覺得深秋的黃昏不再寒冷。選告訴我們只要擁有一顆能生活中發(fā)現(xiàn)美的心，生活就會處處充滿詩意。結(jié)合選說說“日子里的詩意”有什么含義。潔凈仿佛驚訝和動作描，寫出了女人做煎餅時動作嫻熟，表現(xiàn)了她勤勞能干?！按植凇敝讣屣炁送獗頊嫔＃弧凹毮佒杆齼?nèi)心敏感。二者形成鮮明對比，突出了做煎餅女人的內(nèi)心的美好，表達了“我”對她的欣賞。14.電《》了個普通農(nóng)婦在艱難的生活中熱愛詩歌，堅持寫詩的事，用這位農(nóng)婦的堅強、執(zhí)著，襯托做煎餅女人對詩歌的執(zhí)著和對生活的熱愛。“日子里的詩意”既指兩個女人在或平或艱難的生活中所堅守的對詩的熱愛，也指生活中所有能給人帶來美好感受的事物，以及人們對生活的熱愛。5．

老

嫗①那個老嫗是一個賣茶蛋的老嫗。在12月一個冷天，在北京龍慶峽附近。兒子須作一篇“游記”，我?guī)侥莾骸绑w驗生活”。②賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠（li。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老嫗鍋里的蛋未見得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。③老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。時時抬頭，目光脧（su）向眼前行人，仿佛也只不過因為不能總低著頭，目光里絕無半點兒乞意。④我出于一時的不平，一時的體恤，一時的憐憫，向她買了幾個茶蛋。活在好人邊上的人，大抵內(nèi)心會發(fā)生這種一時的小善意，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動。表現(xiàn)了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。⑤老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒有算清小賬。⑥兒子邊走邊說：“爸，她少找咱們兩毛錢?！雹呶艺f：“知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣一只茶蛋掙不了幾個錢，怪不易的……”⑧于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應(yīng)有同情心，以及同情心是怎樣一種美德等

．．．．．．等。⑨兩個多小時后，我和兒子從公園出來，被人叫住———竟是老嫗。袖著手，縮著瘦頸，身子冷得佝僂著。⑩“這個人，”她說，“你剛才買我的茶蛋，我還沒找你錢，一轉(zhuǎn)眼，你不見了……”一只手從袖筒里抽出，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢，皺巴巴兩毛錢……仰臉看我。得不接了錢。我不知自己當時對她說了句什么……園的守門人對我說：“人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊了那么半天！”兒又經(jīng)過賣茶蛋的攤行時，見一老叟，守著他那煮鍋。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮鍋里的蛋，偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音同樣是沙啞的。目光偶向眼前行人一脧，也不過是任意的一脧，絕無半點乞意。比別人，生意依舊冷清……的貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。我覺得我的類同施舍的行徑，于那老嫗，實在是很猥瑣的……文章第段交代了怎樣的現(xiàn)實？這么寫有什么作用？閱讀文第④自然段中的畫線句，回答下列問題。（1“我”“不平”的原因是（2“我”產(chǎn)生“體恤”和“憐憫”的原因是第⑨自段畫波浪線的句子屬于人物描寫中_____描寫。樣描寫老嫗的作用是?！拔摇币舛嘟o老嫗兩毛錢，出于什么目的？后來“我”為什么自責(zé)“猥瑣”？揣摩下語句中加點的詞語，說說它們的表達效果。老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則著子轉(zhuǎn)身便走，佯沒有算清小賬。用“”畫出與老叟“目光偶向眼前行人一脧……絕無半點乞意”相應(yīng)的句子，并說說作者這樣寫的目的是什么。請結(jié)合章分析“我”最可貴的地方在哪里。你是如理解同情心與尊重的？現(xiàn)實：商業(yè)味濃，人情味淡（答出“人淡薄”等大意即可）。作用：襯托了老嫗誠實善良的尊貴形象。（1）男人們連買茶蛋都要物色女主人2）老嫗不善招徠，生意冷清肖像以沒美感的外表反襯老嫗人格的高尚為了獲得自信自己仍立在好人邊上的自。后來老嫗退還了多給的兩毛錢，表現(xiàn)了近乎本能的“人心的尊貴”，相比之下，深感自己類同施舍的行徑十分庸俗。

．．．．．．通過“扯”這個動作，寫出了內(nèi)心的故，強調(diào)了自我表現(xiàn)的沖動。“佯裝”一詞則很好地表現(xiàn)出這是一種自我安慰。句子：“時時抬頭，目光脧向……絕無點兒乞意。”目的：這樣寫突出了兩位老人自甘冷清、堅守人格的高貴品質(zhì)。從“我”看到賣茶蛋的老叟時的表現(xiàn)和章最后的抒情、議論可以看出，“我”最可貴的地方在于具有自我剖析和自我批評的精神。有的時候，自以為是的同情心會傷害別，如果想幫助弱者，就不要讓人感到不舒服，不要以滿足自我為前提，這才是最起碼的尊重。（意思對即可）6．送報的少年①放暑假的時候，給我家送報的換成了一個十七八歲的少年。我家住樓每天清早點多鐘的時候，便有一陣輕捷（jiéjiě）的腳步聲急急地上來了。（）晴天雨天，他（）得很準時。門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了！”②我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。③驕陽似火，送報的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆

．（ǎntiǎ）地笑著。他的日子似乎無憂無慮。④7月旬的一天，少年來送報時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意8點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地換電視頻道……我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他能不能早起床！”⑤兒子不屑（èxiè）地說：“你那觀念早過時了！”⑥我說：“你看看人家那送報的少年，每天就起床了！”⑦兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀的第一代天之驕子，我進了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學(xué)！”⑧一個大雨（āngpá）沱的日子，送報的少年頭一誤點了。上午點鐘，才出現(xiàn)在我家門口。⑨他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。

他像一個做了錯事的孩子般囁嚅著說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報紙也弄濕了……”我剛說了聲“沒關(guān)系”，兒子卻奪過報紙狠狠地一摔：“換份干的來，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進房里。⑩轉(zhuǎn)眼到了底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點行囊準備上學(xué)了。點剛過，送報的少年準時出現(xiàn)在門口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送。”口問：“那你呢？”說：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)。”訝不知說什么好。那少年又補充道：“我爸是個下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！”深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。給文中點字選擇正確的讀音，打“√”。選擇一恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的括號內(nèi)。①不但……而且……②不論…………第⑦自段中畫線句子表面上看是兒子囂張的無禮貌表述，實際上，作者有什么目的？引出全的主要內(nèi)容并為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆的是少年說的哪句話？在下面語段中找出三處令你感觸深的短，在其下面畫上波浪線，并談?wù)勀愀惺艿搅耸裁?。我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。étiǎnxièpāng不論…都……同送報年形成對比，更為后文送報青年考上北大作鋪墊。今天報刊登了高考錄取分數(shù)線！“凌晨5點“兩百多戶人家”“萬八千多級臺階”（或：“凌晨5點起床”“為兩百多戶人家送報”“爬一萬八千多級臺階”）。感受：①表明少年的家庭經(jīng)濟環(huán)境不好；②表現(xiàn)少年成熟、懂事的性格。（表達與此相近即可）7．欣（驚喜、甜蜜）吃驚（擔(dān)心、疑惑）痛（傷心、郁悶）欣慰（高興）

”1“”“8．“”“”“““1”“”“”“

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”9．①②“”““”③“④⑤.⑥②”

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屋頂上的月光①有一位少年，童年時期就失去了雙親，家境十分貧寒，生活非常艱苦。然而這一切都阻擋不了他對音樂的熱愛和渴望，他準備去距家400公外的漢堡拜師學(xué)藝。②他一路風(fēng)塵仆仆，餓了啃干糧，渴了喝泉水，累了在農(nóng)場的草垛旁或是馬廄里歇一晚，歷盡千辛萬苦，終于走到了漢堡。雖然來到了漢堡，音樂老師的收費卻很昂貴，使囊中羞澀的他無力支付，剩下的錢居然不夠一星期的學(xué)費。他不愿就此放棄，跑遍了幾乎所有的音樂課堂，忍受著嘲笑與譏諷，終于得到一位老師的認可，做了他的學(xué)生。③老師發(fā)現(xiàn)了他的天分，建議他去撒勒求學(xué)，那里才能給他真正系統(tǒng)的音樂訓(xùn)練。于是他再次踏上旅途，忍饑挨（i）餓地走到撒勒。過苦苦（請求哀求），一位校長終于允許少年在音樂學(xué)校旁聽。他欣喜若狂，以加倍的熱情投入學(xué)習(xí)，天賦與勤勞使他很快_______④少年漸漸不滿足于手頭簡單的幾套練習(xí)曲，他知道哥哥保存著很多著名作曲家的曲譜，回鄉(xiāng)后便向哥哥提出了請求。為生活四處奔波的哥哥對弟弟的音樂功底并不了解，他_______說：“這些曲子我演奏了十幾年還覺得吃力，你不要以為出去學(xué)了幾天就了不起了，還是好好彈你的練習(xí)曲吧！何況，那么珍貴的曲譜，你弄壞了怎么辦？”哥哥板著臉離開了，他卻沒有因此（灰心死心）。⑤哥哥每到晚上都要出去演奏補貼家用，這時他就偷出哥哥珍藏的曲譜，用白紙一個音符一個音符地抄下來。因為家里很窮，點燈都是奢侈的事情，月（瑯朗）稀的晚上，他就爬上屋頂，在明亮（柔和溫柔的月光下抄寫曲譜。曲譜的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的靈魂此時似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。⑥一個夜晚，哥哥疲倦地歸來。臨近家門，他聽到一段優(yōu)美而哀（蜿婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管風(fēng)琴曲的變奏。音樂在夜色中飄蕩回旋，他不知不覺地被感染了，深為其悲。音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷感，更有對美好理想的追求和對光明的無線渴望。哥哥站在月光下傾聽，不禁。終于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走進屋，含著淚水輕輕摟住弟弟，決定從此全力支持弟弟（鍛造深造）。⑦少年終于一償夙愿，美夢成真——他就是近代奏鳴曲的奠基者巴赫⑧有人曾經(jīng)問他：“是什么支持著你走過那么艱難的歲月？”他笑著說；“是屋頂上的月光?！雹帷拔蓓斏系脑鹿狻薄麑⑺械拇煺鄱及谶@一簡單而美麗的句子里。這不僅意味著他靈魂深處對音樂的熱愛，而且充滿感人至深的力量。有時候，照亮我們的理想并照亮我們的心靈，真的只需要那微弱的屋頂上的月光，就如同當初它照亮了巴赫的理想，使他漠視所有的困苦和勞累，而最終達到自己的音樂天堂一樣。選擇文括號內(nèi)恰當?shù)淖衷~，打“√”。結(jié)合短語境，選出恰當?shù)某烧Z填入文中的橫線上。潸然淚下

語重心長

脫穎而出解釋下成語的意思。（1囊中羞澀：（2欣喜若狂：

（3如泣如訴：文中畫波浪線的句子“音樂如泣如訴，身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷感，更有對美好理想的追求和對光明的無限渴望”是一______句，表現(xiàn)了。聯(lián)系上文，說說“屋頂上的月光”的真正含義。第④自然段結(jié)尾說：“哥板著臉離開了，他卻沒有因此（灰心

死心）。”此時的“他”想了些什么？請發(fā)揮你的想象，寫出此時少年的心理活動。哀求死心朗溫柔婉造脫穎而重心長潸然淚下（1）口袋里沒錢，讓人感到難為情，比喻經(jīng)濟困難。（2形容高興到了極點。（3好像在哭泣，又像在訴說，形容聲音悲切。排比巴赫奏管風(fēng)琴曲技藝的高超“屋頂上的月光”其實就是心中的理想有了理想就能指引我們?nèi)タ朔鞣N困難，引領(lǐng)我們成功的彼岸。略11．①②“””””“”③④⑤”

⑥”“”“⑦””⑧“55“““⑨⑩“”11→④⑦”“”

12．讀下文，回答問題。周恩來妙答美國記者一位美國記者在采訪周總理的過程中，無意中看到總理桌子上有一支美國產(chǎn)的派克鋼筆。那位記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道“請總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國產(chǎn)的鋼筆呢？周理聽后，風(fēng)趣地說“談這支鋼筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈送給我的。我無功不受祿，就拒收。朝鮮朋友說，留下做個紀念吧。我覺得有意義，就留下了這支貴國的鋼筆。美記者一聽，頓時啞口無言。什么叫搬起石頭砸自己的腳？這就是個典型的事例。（）系上下解釋下列詞語。①無不受祿。②啞無言________。（）出下列語的反義詞。無意—________

喜歡—________（）于美國者的問話，你是如何理解的？（）總理的答妙在哪里？【答案】（）有功勞就不應(yīng)該得到報酬；像啞巴一樣說不出話來。形容理屈詞窮的樣子（）意；厭（）位者本意是想挖苦周總理：你們中國人怎么連好一點的鋼筆都不能生，還要從我們美國進口？（）總說筆是朝鮮朋友的戰(zhàn)利品，說明美國是侵略者，被我們中朝人民打了。這正好揭示出美國不光彩的一頁，美國記者一聽，頓時啞口無言?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ┱Z理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解義。（）義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。無意：不是有意的。喜歡：愉快，高興。（）查對句的理解，要結(jié)合上下文領(lǐng)悟出美國記者問話的弦外之意。（）結(jié)合上下文來分析，這位記者的本意是想挖苦周總理：們中國人怎么連好一點的鋼筆都不能生產(chǎn)，還要從我們美國進口？周總理說鋼筆是朝鮮朋友的戰(zhàn)利品，說明美國是侵略者，被我們中朝人民打敗了。這正好揭示出美國不光彩的一頁，美國記者一聽，頓時啞口無言。

故答案為：（）沒功勞就不應(yīng)該得到報酬。像巴樣說不出話來。形容理屈詞窮的樣子。（）有意、厭惡3這位記者的本意是想挖苦周總理：你們中國人怎么連好一點的鋼筆都不能生產(chǎn)，還要從我們美國進口？（）總理說筆是朝鮮朋友的戰(zhàn)利品，說明美國是侵略者，被我們中朝人民打敗了。這正好揭示出美國不光彩的一頁，美國記者一聽，頓時啞口無言。【點評】（）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文可結(jié)合語境理解詞義。（）要試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平注意多積累，增加詞匯量。）（）本題考查對句子的理解能力。13．①②③—④——⑤⑥⑦⑧

⑨①①②④①⑥1”③

⑧1“”

“””14．一本名著帶來的誠實那時，他還是個在臺灣上初中的孩子。升初二時，國語老師給他們布置了一道暑假作業(yè)：閱讀完陀思妥耶夫斯基的長篇名著《卡拉馬佐夫兄弟》，然后撰寫一篇讀書報告。這道作業(yè)讓他犯了難，因為這本書的售價是元而他父親的工資一天只有元全家七口人全靠這點工資生活。他回憶說，當年最深刻的記憶是饑餓。父親供他上學(xué)就已經(jīng)很困難了，他怎么好意思說“我想看小說”？想來想去，他決定自己掙錢買這本名著?？空\實勞動得來的書籍，自己會更珍惜，讀起來也更有滋味吧？他來到礦上扛木頭，扛一根木頭能掙8毛。礦主認識他，而且對他的印象不錯，覺得他是一個既聰明又善良的孩子，見他這么辛苦地掙錢買書，在第三天就提前交給他70元工資，所提的條件是：看完書，你要給我講講里面的故事。他感激之余，滿口答應(yīng)。這么簡單的條件，自己一定能夠滿足礦主先生的。誰知道買書的過程也一波三折，險些讓他的夢想成空。因為暑假沒有免費的火車票，他只能等村里有人去基隆，幫他捎一本《卡拉馬佐夫兄弟》回來。他第一次托的人是鄰居，可是鄰居到了書店，卻忘了書名，那時又沒有電話，只好空手而返。這時候，暑假已經(jīng)過去好多天，礦主每次經(jīng)過他的家門，都要問一問：“你什么時候給我講故事？”盡管他很著急，也只能等有機會再托人捎書。第二次，他請一個女人幫他買書。這個女人到城里是為兒子看病，一直慌慌張張的，連書店的門都沒時間進，帶回來的只有失望。接下來，他又托了父親的一個廚師朋友，心想這次應(yīng)該沒事。可是，對方一從城里回來，就抓住他揍了一頓，理由竟然是他要的書是共產(chǎn)黨的書，弄不好，會禍及他人！而這時，暑假即將結(jié)束，他讀不到書，怎么去寫讀書報告？編造一篇肯定不行，更令他不安的是愧對礦主先生，自己當初的承諾無法兌現(xiàn)。只是礦主見到他，依然會笑瞇瞇地問：“書看完了沒有？”他無意間跟村子里一個換藥包的人說了自己的苦惱，這個人立刻說：“你怎么不早點找我？我去一趟城里很容易。”第二天，這個熱心腸的人就到金門幫他買來了那本夢寐以求的名著。于是，他挑燈夜戰(zhàn)，廢寢忘食地閱讀這本文學(xué)名著。不過，這本書讀起來并不輕

松，甚至讓他感到苦不堪言。這本書很厚，字號也很小，翻譯過來的人名又很長，還有什么昵稱和簡稱，看著看著，就不知道究竟在寫誰，只好回過頭再看。連書里面的人物都理不清楚，還講什么故事，還談什么心得？當?shù)V主再見到他時，他只有老老實實地交代：“書買回來得很晚，我也很努力了，可還是看不懂，現(xiàn)在也沒有辦法給你講故事。”礦主哈哈一笑，說：你們老師講，這是世界名著，你一個14歲孩子能夠看懂，就不是名著了。沒想到礦主這么通情達理，他道了謝，然后回去寫讀書報告。他再一次認真地翻看了一遍，發(fā)現(xiàn)自己還是讀不懂，只能去寫自己是怎樣買書和看書的，最后引用礦主的話，在文章的結(jié)尾處寫道：如果14歲的時候能看懂的話，就不是世界名著了。書已經(jīng)在我的手邊了，我希望長大后能把它看懂。讀書報告交上去后，他的心情難免有些忐忑。讓人意外的是，國語老師表揚了他：“同學(xué)們，在你們中間只有一個人是誠實的，其他人都說了謊！我28歲看不懂那本書，你們歲怎么能看懂？那么，我為什么還要你們閱讀它？因為我只是想告訴你們，很多你們不懂的東西，長大以后就會懂。要知道，知識是需要尊敬的，念書是一輩子的事情。還有，永遠不要欺騙自己。”他就是臺灣著名編劇吳念真，他一直收藏著這本《卡拉馬佐夫兄弟》，歲時候，他才慢慢讀懂了這本書的一些內(nèi)容，不由感慨地說：有些東西我真的懂了，這已經(jīng)過了二十幾年?！百I書過程也一波三折”，這“三折”具體指哪幾件事？請用簡潔的文字概括。請你分下面礦主這句問話有什么用意。只要礦主見到他，依然會笑瞇瞇地問：“書看完了沒有？”文章表了一個孩子的誠實，為什么要以“一本名著帶來的誠實”為題目呢？請你理“知識是需要尊敬的，念書是一輩子的事情”這句話的含義。托鄰居買書，鄰居忘了書名；托一個為子看病的女人買書，她忙到?jīng)]時間進書店；托父親朋友買書，對方以為書是共產(chǎn)黨的書沒有買。礦主善意提醒他好好看書，然后遵守約講給自己聽；同時礦主想看看他是不是真誠實在地對待一本名著。這本名著是整篇文章的線索，孩子的誠是圍繞名著來寫的；“一本名著帶來的誠實”更貼近文章主旨：知識是需要尊重的，應(yīng)該被真誠對待。我們應(yīng)敬畏知識，熱愛讀書；有些書，我們年齡小的時候或許讀不懂，但長大后會懂，只是我們不能長大后再來讀書。

15．默讀父親①我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲年，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”②初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競賽一等獎，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門召開頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光；等到參加頒獎會的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上。可當父親已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地待在家里不出門。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了?！备赣H已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人?。】粗赣H頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)校?？墒牵C獎大會完畢后，卻有一個同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎和全校師生羨慕的眼光時，你爸卻躲在學(xué)校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時，我木然，心里漫上一陣痛楚……③父親最讓我感動的是我17歲初入大學(xué)的那年。我剛?cè)氪髮W(xué)的時候，寢室里住了4個同學(xué)，每個人都有一只袖珍收錄機，聽聽節(jié)目、學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞。后來，與其說是對別人的羨慕，倒不如說是為了維護自己的自尊，我走了60里回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機。父親聽了，一個勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時間，父親到學(xué)校找到我。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大?！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機。事后我才知道父親是進城抽了500毫升血給換來的?！辈缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個男人的偉岸。④父親沒能活到歲病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向我，我將手放父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能無力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長更遠的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。這篇文主要寫的人物是父親，作者通過哪三件事來刻畫父親的形象？

請簡要析第①自然段中畫橫線的句子。父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”第②自段最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達了“我”怎樣的心情？第③自段中父親所說的“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，你是如何理解這句話的？“父親一生積攢的種種力量已滲透到我命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)?！蹦闳绾卫斫膺@句話？這句話有何作用？父為生病在床的“我”買冰棍；父親躲在學(xué)校操場的大樹下默默關(guān)注“我”的頒獎典禮；父親給“我”買收錄機，并教育我不要和人攀比。這句話對父親的動作、神態(tài)、語言進行寫，寫出了父親細心呵護冰棍、生怕冰棍化掉的情景，表現(xiàn)了父親對“我”的疼愛。為父親子行為而感動，為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔。沒有優(yōu)的物質(zhì)生活條件，同樣可以生存、長大，人活著要有志氣。（意思對即可）父雖然沒有活到60歲病逝了，但是父親的善良、堅強等品質(zhì)深深地影響了“我”，“我”將像父親那樣去做人、去生活。作用：揭示文章的中心，升華主題。16．讀短文，完成練習(xí)。海上生明月（節(jié)選）巴金四周都靜寂了。太陽也收斂了它最后的光芒。炎熱的空氣中開始有了涼意。微風(fēng)掠過了萬頃煙波。船像一條大魚在這汪洋的海上游泳。突然間，一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來。這時并沒有萬丈光芒來護持它。它只是一面明亮的寶鏡，而且并沒有奪目的光輝。但是青天的一角卻被它染成了杏紅的顏色。看！天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫！它給人們的印象，要超過所有的人間名作。這面大圓鏡愈往上升愈縮小，紅色也愈淡，不久它到了半天，就咸了一輪皓月。這時上面有無際的青天，下面有無涯的碧海，我們這小小的孤舟真可以比作滄海一粟。上船以來見過幾次海上的明月。最難忘的就是最近的一夜。我們吃過晚餐后在艙面散步，忽然看見遠遠的一盞紅燈掛在一個石壁上面。這紅燈并不亮。后來船走了許久，這盞石壁上的燈還是在原處。難道船沒有走么？但是我們明明看見船在走。后來這個悶葫蘆終于給打破了。紅燈漸漸地大起來，成了一面圓鏡，腰間繞著一條黑帶。它不斷地向上升，

突破了黑云，到了半天。我才知道這是一輪明月，先前被我認為石壁的，乃是層層的黑云。（）據(jù)意思文中找到恰當?shù)脑~語。①遼的海面上霧氣蒙蒙________②明的月亮________③大中的一顆谷粒，比喻非常渺小________（）橫線畫文中的一個比喻句，用波浪線畫出擬人句。（）睹了明升天的過程，作者有何感慨？用文中語句回答。（）者最難的月出是怎樣的？（）寫月亮詩句有很多，請你寫兩句與大家共賞。（）亮總能起人內(nèi)心深處的情感，發(fā)揮想象說一說月亮在你心中像什么?！敬鸢浮浚ǎ╉暉煵ǎ火┰?；滄海一粟（）（）！天公出了一幅何等優(yōu)美的圖畫！它給人們的印象，要超過所有的人間名作。（）然見遠的一盞紅燈掛在一個石壁上面。紅燈漸漸地大起來，成了一面鏡，腰間繞著一條黑帶。它不斷地向上升，突破了黑云，到了半天。我才知道這是一輪明月，先前被我認為石壁的，乃是層層的黑云。（）時不識，忽作白玉盤。舉杯邀明月，對影成三人。（）【解析】【分析】（1）題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中了。（）題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白比喻、擬人這一修辭手法以及其作用。所謂“比，是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被喻的事、詞(表比喻關(guān)系的詞語和體本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。所謂擬”，把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。（）、（）考查對課文內(nèi)容的理解力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（）題考查詩默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合提示默寫即可。（）回這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要發(fā)揮想象故答案為：1）萬煙波、皓③滄一粟（）喻句：船像一條大魚在這汪洋的海上游泳。擬人句：看天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫！它給人們的印象，要超過所有的人間名作。（）！天公出了一幅何等優(yōu)美的圖畫！它給人們的印象，要超過所有的人間名作。（）然看見遠遠的一盞紅燈掛在一個石壁上面。紅燈漸漸地起來，成了一面圓鏡，腰間繞著一條黑帶。它不斷地向上升，突破了黑云，到了半天。我才知道這是一輪明月，先前被我認為石壁的，乃是層層的黑云。

（）時不識，忽作白玉盤。舉杯邀明月，對影成三人。（）【點評】（1）題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。2）查學(xué)生對比喻、擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（）（）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力（）對古詩背默題目是基礎(chǔ)題，我們平時多背誦，多默寫。（）題屬于放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和想象。表述合理，文通句順即可。．課外閱讀。趣答難題周恩來總理是我國人民敬愛的領(lǐng)袖，同時，在外交領(lǐng)域，周恩來總理也是亨譽世界的外交大師。一天，周恩來總理主持召開一次中外記者召待會。總理介紹完中國經(jīng)濟和建設(shè)方面的成就后，記者們紛紛提問。有的西方記者對中國抱有扁見，提出來的問題讓人很難回答。每次周總理都能隨機應(yīng)變，繞過暗礁。一個記者問“請中國人民銀行有多少款這是一個挑釁性質(zhì)的提問，它實質(zhì)是嘲笑中國人窮。周總理不慌不忙，幽默地說：十元八角八分”全都愕然，大家不明白這是什么意思。總理解釋道：“當我國發(fā)行的人民幣有拾元、伍元、貳元、壹元、伍角、貳角、壹角、伍分、貳分、壹分。它們加起來是十八元八角八分”人們聽了總理精彩的解答，不僅熱烈地鼓起掌來。（）出短文四個錯別字，并改正。________——________________——________________——________—________（）文的第自然段和第～自然段是什么關(guān)系？（）暗”在短文中指_，個詞所在的句子用了________的辭手法。（4）總理果直接答國記的問，會________，而總理幽默回答________，又________________。【答案】（）；享；召；招；扁；偏；僅；禁（）概括后體。（）國記者挑釁性提問；比喻（）損們家的形象，被人嘲笑我國很窮；巧妙地回答了記者的問題，緩解尷尬；捍衛(wèi)了國家尊嚴；樹立了良好的外交形象【解析】【析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，第一題主要找錯別字，只要平時注意積累，不難找出。第3自段和第7自段是明顯是先概括后具體關(guān)系“暗礁采取比喻手法，象征著外國記者的挑戰(zhàn)。這篇課文周總理以幽默的回答既巧妙地回答了記

者的問題，緩解了尷尬，又捍衛(wèi)了國家尊嚴，樹立了良好的外交形象?！军c評】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學(xué)生能力是一種提升。18．讀下文，回答問題父愛深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。和以往一樣，他下班回家。孩子也放學(xué)了。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事?！鞍郑v你拇’故嘛”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。他是最不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻的，盡管他已將這個故事說了不下數(shù)十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。“那小琪琪還在媽媽肚里的時候…一晚上，小偷進入我們的家…爸爸為了保護媽媽，和小偷打起來…小走了，但是爸爸右手大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉?！彼S著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指?！巴赐础焙⒄绽龁枺P(guān)切地。“不不痛，爸爸保護媽媽和小琪琪是應(yīng)該的”孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。但是，只有他心里明白，他不過是一個最平凡的爸爸。那拇指傷痕，只是他一個愛心的表露罷了，那算不了什么的。他結(jié)婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來就成了沒娘的孩子。兩年前的一個夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚，她發(fā)高燒，口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚嫩的舌頭，于是，他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的拇指放入孩子的嘴。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。小床上，月光下的孩子正睡得香甜。他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。偶然，睡夢中的孩子翻了翻身。他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。（）下面句中劃線的詞語換成意思相近的詞語。①良，兩顆淚水靜靜地滑了下來________②和往一樣，他下班回家，孩子也放學(xué)了________③他遲疑了一會，決然地將洗凈的拇指放入孩子的嘴________④他過是一個最平凡的爸爸________（）據(jù)文章容填空。①阿伯手指上有傷痕。他對女兒說這傷痕________。②事上，阿久伯手指的傷痕是這樣造成的________。③他所以不愿意對女兒說實話，是因_。（）久十疼愛他的女兒琪琪，人物的哪些言行最能表現(xiàn)人物的這一特點？你在文中用線畫出來?！敬鸢浮浚ǎ┣模煌?；毅然；普通

（）偷著小刀削去一片肉后留下的；孩子六歲時發(fā)高燒，他將洗凈的拇指入孩子的嘴里防她嚙咬，結(jié)果被咬掉了指端的肉塊；他不想讓女兒知道他為孩子付出了多大的代價，不想讓孩子感到愧疚（）旁阿伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。于，他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的拇指放入孩子的嘴。他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。【解析】【分析】（1）題主要考查學(xué)生對近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深的認識和理解課文。先理解詞義再寫近義詞。其中注意：以往：以前、往常。所以“以的義詞是往”。然：形容堅決果斷。所以“決的義詞是毅”。）這道題是按課文內(nèi)容填空。一定要帶著問題讀課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。3）查篩選相關(guān)信息。解答時細讀課文整體感知課文內(nèi)容，從中找出答案即可?！痉治觥浚ǎ┮獪y試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2）題考查按課文內(nèi)填空的能力。（）題查篩選相關(guān)信息的能力。19．讀下面短文完練習(xí)。對視有一天萌望著我突說“媽媽你眼睛里有我”接著他問“媽我眼里有你嗎”于是我著他說“我看你的時候你眼睛里也有我。“你道我在你的眼里是什么樣子?他又問。“知。我,你明頑皮又話又聽,有時又做鬼臉……”“那知道你在我眼里是什么樣子?他又問我。我一下子回答不上來,但卻由此想到:在活中我們每個人的眼中都有別人,都視別人但是并是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子。如果每個人都能注意到這一點那該多好。（）文中不句子里用了眼”“眼里“眼里。些詞語有兩種意思A.就視覺的眼睛里有心中的思。請你聯(lián)系上下給下面句子中的加點詞語選擇合適的解釋。①媽,的眼睛里有我________②媽,的眼里有你?________③在看你的時你的眼睛里也有我________④你道我在你的眼里是什么樣子?________⑤那知道你在我眼里是什么樣子?________⑥在活,們每個人的眼中都有別人都注視別人________（）文可分三個部,第部分寫母子對話第部分寫由對話引起的聯(lián)點明中心第三部分表達作者真誠的希望。請根據(jù)提,“在文中劃分出來。（）者:如果每個人都能注意到這一點那多好。句中的這點是指_______。（）了這篇義深刻的小散,我白了什么的道理?！敬鸢浮浚ǎ?；B；；

（）一分有一.……他又問我；第二部分：我一下子回答不上…什么樣子；第三部分：最后一段。（）們每個人的中都有別人,都視別人。但是并不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子（）示寫自己的真實體會即可?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄟ@是一道“一多義”的練習(xí)題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思要字放在語境中去理解。（）分文章意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個完整單位的部分歸為一段。（）是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。（）題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：①A；；；；；第部分：有一天.……他問我；第二部分：我一下子回答不上…什樣子；第三部分：最后一段。我每個人的眼中都有別人都視別人。但,并是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子提：寫出自己真實體會即可。【點評】（1）要考查學(xué)生對多義詞的理解，正確理解詞語的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細揣摩，然后根據(jù)字的意思再一對號座。（）題考查文章分段的能力。（）題考查指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。（）要觀點確，表述合理，文通句順即可。20．讀下文，回答問題。后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。花朵和醬油碟那么大。開得很茂盛，滿樹都是，因為花香，招來了很多的蜂子。“嗡地在玫瑰樹那兒鬧著。別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著。在摘那花的時候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑，當我聽到祖父說：“今春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的?！本桶盐倚Φ枚哙缕饋怼Ｎ?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機進屋去找一點吃的來，還沒等我回到園中，祖父

也進屋來了。那滿頭紅彤彤的花朵，一進來就被祖母看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因為今年春天雨水大的緣故，而是那花就頂在他的頭上。他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會想起來，又笑了。祖父剛有點忘記了，我就在旁邊提前說“爺爺…今年春天雨水呀…”一提起，祖父的笑就來了。于是我又在炕上打起滾來。就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。刮了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。去沒去處，玩沒玩的，覺得這一天不知有多少日子那么長。（）釋詞語異想天開：。（）出下列語的近義詞。緣故_______茂盛_______捉________恐________

照樣_______（）中多處到了笑，使人感到了主人公的快樂。你能寫出幾個表示笑的詞語嗎？（）就樣，一一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。這話是什么意思？表達了作者怎樣的思想感情？【答案】（）喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實際，非常奇怪（）由；旺；調(diào)戲；害怕；依舊（）懷大笑憨笑、嬉皮笑臉（）句話寫出了我”和父的深厚感情，“我離開他，他也離不開我”，祖孫倆都喜歡家里的后園，都喜歡在園子里勞動和玩耍。表達了作者對童年生活的懷念和對祖父的思念之情?！窘馕觥俊痉治觥俊痉治觥?）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，確理解詞義。（）義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。緣故：原故；原因；理由；根據(jù)；緣由。茂盛：形容草木長得茂盛繁密。捉弄：戲弄，使人為難。恐懼：驚慌害怕，惶惶不安。（）題考查分類掌握成語的能力。只要平時注意積累和識記做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。（）握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與解，結(jié)合著具體語句分析作答。故答案為：（）比喻憑空的、根本沒有的事情。想法很不切實際，非常奇怪（）緣由、旺盛、調(diào)戲、害怕、依舊（）開懷大笑、憨笑、嬉皮笑臉（）句話寫了我和祖父的深厚感情，我離開他，他也離不開“我祖孫倆都喜歡家里的后園，都喜歡在園子里勞動和玩耍。表達了作者對童年生活的懷念和對祖父的思念之情。

【點評】（）題考查學(xué)生對重點詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義（）要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（）題考查學(xué)生對語文知識的積累。平時一定要對一些文中、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。（）題考查賞作者思想感情的能力。21．“4”“““”“……”“

“”123“422．讀短文，然后按要求。

藍鴉北美洲生活著一種墨西哥藍鴉，這是一種體格弱小的鴉，可是卻有著驚人的繁殖速度。在蠻荒的墨西哥草原，藍鴉有無數(shù)天敵。從自然條件講，藍鴉的生存極為困難。只要猛禽們發(fā)現(xiàn)藍鴉的巢，頃刻之間，就可能將藍鴉群撲殺得一個不留。面對惡劣的生存條件，十幾只藍鴉自然結(jié)合成一個群體。它們把隱秘的巢深藏在老橡樹的樹冠中，借助橡樹茂密的葉片，把巢遮蓋得嚴嚴實實。接下來的問題是，除了隱藏巢穴，藍鴉幾乎也不能發(fā)出叫聲。老藍鴉可以不發(fā)出任何聲音，然而，那些饑餓中的雛兒，當它們急需進食時，自然而然會發(fā)出叫聲?？墒牵恳宦書Q叫都是潛qiqián）在的危險，都在召zhāo）猛禽的靠近死神的光顧，大自然對于藍鴉的考驗，正在于此。于是，整個墨西哥草原，雖然生存著難以計數(shù)的藍鴉，卻聽不見藍鴉雛鳥的叫聲。在一個寂靜無聲的世界里，藍鴉保存了物種的繁衍。讓雛鳥不發(fā)出叫聲何其困難。在困難的時刻博愛成了拯救藍鴉群體的力量。藍鴉用食物一刻不停地堵住雛兒的嘴，當雛鳥的父母離巢外出，其他老藍鴉承擔(dān)起愛的義務(wù)，給予所有雛兒如同己出的照顧，巢中的雛兒個個嘴里幾乎時時都含著食物，不再發(fā)出危險的聲音。所有的藍鴉都是同一個雛兒的父母，所有的雛兒都是同一對藍鴉的孩子。在藍鴉這個大家庭里，一份愛，全體成員都可以分享。正是愛的分工和協(xié)作，正是愛的平均分配，讓藍鴉在險惡的環(huán)境中戰(zhàn)勝天敵。（）文中劃字選正確讀音（）要求寫下面各詞的近義詞。①從文中找出近義詞：荒涼________隱________光________多么②盡多寫幾個：頃刻_______如同_______（）蠻荒的西哥草原，藍鴉的生存條件是怎樣的？（）什么藍在這樣的條件下卻有著驚人的繁殖速度？【答案】（）；召zhào（）涼（蠻）；隱蔽（隱秘、隱藏）；光臨（光顧）；多么（何其）；剎那、即刻、瞬間、頓時等；好像、仿像、猶如、恍若、如若等（）鴉生極為困難。藍鴉有無數(shù)天敵，只要猛禽們發(fā)現(xiàn)藍鴉的巢，頃刻之，就可能將藍鴉群撲殺得一個不留。（）藍群居生活；它把隱秘巢藏得很深③們靠愛的分