部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)水平練習(xí)

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)水平練習(xí)1.閱讀下文，回答問(wèn)題木偶探海記劉征

木偶想測(cè)量大海的深淺，他到海上考察了一番后，回到海灘上召開(kāi)大會(huì)，向聽(tīng)眾介紹他探海的觀感：

“海，人們常說(shuō)是很深的，其實(shí)，這是不可靠的傳言。我在海上________幾千里地，海水只能________我的腳面。我________在海上東搖西晃，海水也只能________我的后肩。我生怕自己的體驗(yàn)不可靠，還特地觀察了海鷗和海燕，他們從高空俯沖下來(lái)，浪花也只在胸脯下輕輕飛濺……”

話沒(méi)說(shuō)完，全場(chǎng)亂起來(lái)了：老蚌（bàng）掩著嘴唇哧哧地笑，螃蟹舉起大錘咚咚地敲，連沉默的石子也又蹦又跳。

木偶?xì)獾脺喩戆l(fā)抖，用手拍著講臺(tái)大聲叫道：“你們?yōu)槭裁床缓煤寐?tīng)講，亂吵亂鬧？難道我沒(méi)有到海上去考察？難道我的見(jiàn)解是主觀臆（yì）造？”

怎么才能跟木偶說(shuō)得清楚呢？一個(gè)簡(jiǎn)單的道理他不知道：________________________________________。（1）按查字典的要求填空。“測(cè)量”的“測(cè)”是______結(jié)構(gòu)，按音序查字法查字典應(yīng)先查_(kāi)_____，讀音是______?！翱疾臁钡摹安臁笔莀_____結(jié)構(gòu)，用部首查字法要先查_(kāi)_____部，再查_(kāi)_____畫(huà)。（2）把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填入第2自然段的橫線上。沾濕

走了

沒(méi)過(guò)

躺我在海上______幾千里地，海水只能______我的腳面。我______在海上東搖西晃，海水也只能______我的后肩。（3）畫(huà)線句“這是不可靠的傳言”中“這”指的是______。（4）文中的木偶的性格特點(diǎn)是（

）（5）寓言結(jié)尾說(shuō)木偶“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理他不知道”，這個(gè)“簡(jiǎn)單的道理”到底是什么呢？你認(rèn)為最合適的是（

）2.閱讀下面的門(mén)票信息，完成練習(xí)。【頤和園門(mén)票】30元/張（旺季），20元/張（淡季）?！居斡[時(shí)間】旺季：4月1日至10月31日（大門(mén)開(kāi)放時(shí)間6：30-18：00）。淡季：11月1日至次年3月31日（大門(mén)開(kāi)放時(shí)間7：00-17：00）。（1）李萌一家三口想在寒假期間去頤和園游玩。這時(shí)候是______（淡、旺）季，她應(yīng)該買(mǎi)三張______元的門(mén)票。（2）李萌準(zhǔn)備10：00入園，18：00離園。你認(rèn)為這樣可以嗎？為什么？3.閱讀下文，回答問(wèn)題

我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。聽(tīng)得出，摔得還挺重呢！我恍然大悟：這不是刺猬嗎？

很快，它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了，看樣子，勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長(zhǎng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……

我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊?。?）選文第三段寫(xiě)了刺猬偷棗的過(guò)程，請(qǐng)從中找出描寫(xiě)刺猬偷棗動(dòng)作的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面。（2）選文中，作者一開(kāi)始稱刺猬是“那個(gè)家伙”，后來(lái)變成“小東西”，從中作者對(duì)刺猬的情感變化是怎樣的？（3）試著用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。4.閱讀《記金華的雙龍洞》片段，完成練習(xí)

內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍__這是什么__那是什么__大都依據(jù)形狀想象成神仙__動(dòng)物以及宮室__器用__名目有四十多__這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。

在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大。泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。（1）“石筍”的“筍”字用音序查字法，應(yīng)查字母______；用部首查字法應(yīng)查_(kāi)_____部，再查_(kāi)_____畫(huà)。（2）請(qǐng)給文中畫(huà)橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。其次是些石鐘乳和石筍______這是什么______那是什么______大都依據(jù)形狀想象成神仙______動(dòng)物以及宮室______器用______名目有四十多______（3）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。觀看——______黑暗——______

（4）找出寫(xiě)內(nèi)洞很黑的句子。（5）找出寫(xiě)內(nèi)洞很寬的句子。（6）結(jié)合短文內(nèi)容，你能說(shuō)說(shuō)金華雙龍洞名字的由來(lái)嗎？

（7）洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、顏色各異，請(qǐng)你發(fā)揮想象，它們還可以比做什么？寫(xiě)兩種。

5.閱讀短文，完成練習(xí)。

青蛙是有名的捕蟲(chóng)能手，它能捕捉的害蟲(chóng)有二三十種，有蝗蟲(chóng)、蚜蟲(chóng)、蚊子等。青蛙的食量很大，一只青蛙一年就能消滅一萬(wàn)多只害蟲(chóng)。這個(gè)捕捉害蟲(chóng)的小行家，對(duì)保護(hù)農(nóng)作物生長(zhǎng)，功勞不小吧?。?）短文有______句話，用“／”標(biāo)出來(lái)。（2）青蛙能捕捉______種害蟲(chóng)。（3）找出寫(xiě)青蛙食量很大的句子。（4）青蛙是______。（5）從短文中找出四個(gè)不同的整體認(rèn)讀音節(jié)寫(xiě)下來(lái)：______。6.閱讀下文，回答問(wèn)題掌聲（節(jié)選）

上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗r(shí)候生過(guò)病，腿腳落（lào

luó）下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿（zī

zhī）勢(shì)。（1）選擇括號(hào)里正確的讀音。落______（lào

luó）下

姿______（zī

zhī）勢(shì)（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。離開(kāi)——______

文靜——______

姿勢(shì)——______（3）英子為什么總是上課前早早來(lái)到教室，下課后最后一個(gè)離開(kāi)教室？（4）請(qǐng)找出表現(xiàn)英子“文靜”的語(yǔ)句。______

7.閱讀訓(xùn)練。

我真愛(ài)這一片好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書(shū)，欠身伸手去取筆，----何嘗有一絲碎影，只見(jiàn)昏暗的燈光，我不在小船里了。

但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜……（1）“好的故事”是指______。（2）你對(duì)選文第一段是怎樣理解的？（3）本文開(kāi)頭和結(jié)尾兩次寫(xiě)到“昏沉的夜”，怎樣理解？8.閱讀下文，回答問(wèn)題美麗的小興安嶺（節(jié)選）

秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。（1）填一填。______的松柏

______的山葡萄______的榛子

______的蘑菇（2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。又香又脆、______、______、______（3）秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞，像______。（4）讀了這段話，讓我們感受到：小興安嶺不但景色誘人，而且______。9.閱讀理解。“親愛(ài)的爸爸，”露西寫(xiě)道，“你不在，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！保?）本段共寫(xiě)了______句話。（2）讀了這段話你感受到了什么？10.閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成練習(xí)

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)陰下，會(huì)見(jiàn)到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。_______附近的石頭上有婦女在搗衣，它們_______從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞．向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。

（1）“諧”字是______結(jié)構(gòu)，部首是______，音序是______。

（2）在第一自然段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。______附近的石頭上有婦女在搗衣，它們______從不吃驚。（3）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。倘若——______

吃驚——______

（4）寫(xiě)出文中你喜歡的一個(gè)句子。（5）第二自然段中，作者在夏天的傍晚出去散步時(shí)看到了怎樣的情景？

（6）你對(duì)文中描寫(xiě)的哪處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣？原因是什么？11.閱讀下文，回答問(wèn)題

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味都躲在小雨滴里呢__小朋友的腳__常被那香味勾住__（1）給文中空白處加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味都躲在小雨滴里呢______

小朋友的腳______

常被那香味勾住______

（2）選文的第一段寫(xiě)______，第二段寫(xiě)______。（3）為什么說(shuō)“小朋友的腳，常被那香味勾住”？結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。12.閱讀下文，回答問(wèn)題

后來(lái)，齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，但是他不喜歡聽(tīng)大家一起吹，改成一個(gè)挨一個(gè)地吹給他聽(tīng)。聽(tīng)到這個(gè)消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。（1）齊宣王和齊湣王的喜好______（相同

不同）。（2）“這個(gè)消息”的具體內(nèi)容是指（

）A．樂(lè)隊(duì)的人挨個(gè)給齊湣王吹竽。B．齊宣王死了。C．齊湣王繼承了王位。（3）“______”一字形象地寫(xiě)出了南郭先生狼狽的樣子。（4）這個(gè)故事告訴了我們什么樣的道理？13.閱讀下文，回答問(wèn)題

克菜諦不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來(lái)的不是憤怒，而是悲哀。

他又說(shuō)：“我在外邊等著你！”我回答說(shuō)：“我也等著你！”可我心里卻在想著父親對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“要是你錯(cuò)了，別人打你，你千萬(wàn)不要還手，只要防御就是了?！保?）下面的解釋中是文中“瞟”的意思的是______。①斜著眼睛看

②集中視線看

③睜大眼睛看（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞朋友。悲哀——______

憤怒——______（3）用劃線的詞語(yǔ)“不是……而是……”寫(xiě)一句話。（4）“我”和克萊諦都說(shuō)在外面等著對(duì)方，倆人想的卻不一樣，“我”想的是在外邊等著克萊諦______，克萊諦想的是在外面等著“我·”______。14.閱讀下文，回答問(wèn)題海濱小城（節(jié)選）

①海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。這里的孩子見(jiàn)得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那是出海捕魚(yú)的船隊(duì)回來(lái)了。船上滿載著銀光閃閃的魚(yú)，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。

②小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

③小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹(shù)。一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹(shù)下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。

④小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒(méi)有。

⑤這座海濱小城真是又美麗又整潔。（1）選文的中心句：______。（2）圍繞中心，短文重點(diǎn)描寫(xiě)了海濱小城的______、______、______、______。（3）選文是按照______的結(jié)構(gòu)來(lái)描寫(xiě)海濱小城的，選文第②自然段是按______的結(jié)構(gòu)來(lái)具體描寫(xiě)沙灘的。A．總分

B．分總

C．總分總15.讀下面的一段話，完成后面的練習(xí)。

荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露（lù

lòu）出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨（ɡū

ɡǔ）朵兒，看起來(lái)飽（張

脹）得馬上要破裂似（shì

sì）的。（1）選擇文中正確的字或讀音。露______（lù

lòu）出

花骨______（ɡū

ɡǔ）朵兒飽______（張

脹）得

似______（shì

sì）的（2）找出短文中的比喻句______。這句話把______比作______。

（3）照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)挨挨擠擠

______、______（4）課文寫(xiě)白荷花時(shí)，用上了“有的……有的……有的”句式，請(qǐng)你也試著用這個(gè)句式造一個(gè)句子吧！______，同學(xué)們有的______，有的______，有的______。16.閱讀下文，回答問(wèn)題小烏鴉愛(ài)媽媽

經(jīng)過(guò)媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長(zhǎng)大，它長(zhǎng)成了一只又大又壯的烏鴉。

小烏鴉的媽媽漸漸老了，飛不動(dòng)了，小烏鴉就天天飛出去給媽媽找吃的，不管是呼呼地刮著大風(fēng)，還是嘩嘩地下著大雨，小烏鴉一點(diǎn)也不怕。它從東飛到西，又從南飛到北，找到了吃的，就叼回來(lái)，一口一口地喂它的媽媽。媽媽吃飽了，它才自己吃。小烏鴉多愛(ài)它的媽媽啊?。?）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：一口一口、______、______、______（2）小烏鴉從東飛到西，又從南飛到北是為了______。（3）你來(lái)夸夸小烏鴉吧。17.閱讀下文，回答問(wèn)題爭(zhēng)吵

一棵梨樹(shù)被蟲(chóng)咬傷了，兩只啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了，討論怎么給樹(shù)治蟲(chóng)。

一只啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“應(yīng)該從樹(shù)尖治起，因?yàn)闃?shù)尖是發(fā)芽成長(zhǎng)的部分，很重要。”另一只啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“應(yīng)該從樹(shù)根治起，樹(shù)根是根本，沒(méi)有根，怎么能使樹(shù)發(fā)芽呢？”

兩只啄木鳥(niǎo)爭(zhēng)執(zhí)不下。爭(zhēng)論一天，沒(méi)有結(jié)果；爭(zhēng)論兩天，還是固執(zhí)己見(jiàn)。就這樣，一天又一天，一月又一月，還是僵持著。而病樹(shù)呢，已被蟲(chóng)蛀空，風(fēng)一吹，倒了！

這時(shí)，兩只啄木鳥(niǎo)還在爭(zhēng)吵，不過(guò)，爭(zhēng)吵的不是怎樣治，而是責(zé)任應(yīng)該由誰(shuí)擔(dān)負(fù)。（1）組詞。應(yīng)

yīng______

yìng______倒

dǎo______

dào______擔(dān)

dān______

dàn______（2）根據(jù)短文填空。兩只啄木鳥(niǎo)爭(zhēng)吵，一只啄木鳥(niǎo)認(rèn)為_(kāi)_____，另一只啄木鳥(niǎo)認(rèn)為_(kāi)_____，結(jié)果______。（3）這則寓言告訴我們什么道理？18.默讀下面文段，完成練習(xí)。

沒(méi)錯(cuò)，她是一個(gè)從蛋殼里孵出來(lái)的奶奶，毫無(wú)疑問(wèn)！

她沒(méi)有穿連褲襪，凍得直發(fā)抖，又開(kāi)始打噴嚏了。埃利亞斯驚得目瞪口呆，眼球差一點(diǎn)兒掉到紙箱里面。他預(yù)感到，他遇到了一件非凡的事情，一件概率只有百萬(wàn)分之一的事情。他得到了一個(gè)奶奶！

她或許不是鉛球冠軍，也不是面頰帶有刺青的奶奶，但卻是屬于他的，只屬于他的奶奶！一股得意之情驀然升起，因?yàn)檫@一切都是他自己的功勞：是他找到了黃殼蛋，是他自己到泥潭里把它取了出來(lái)，并把它帶回了家，而且一直只有他自己在照顧它……（選自《蛋殼里出來(lái)的奶奶》）（1）默讀文段，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字、不理解的詞語(yǔ)，然后回答問(wèn)題。①先猜猜下列生字的讀音，再查字典驗(yàn)證。1.“噴嚏”的“嚏”的讀音是______。2.“驀然”的“驀”的讀音是______。②先猜猜下列詞語(yǔ)的意思，再查字典或詞典驗(yàn)證。1.埃利亞斯驚得目瞪口呆，眼球差一點(diǎn)兒掉到紙箱里面。“目瞪口呆”的意思是______2.一股得意之情驀然升起?！膀嚾弧钡囊馑际莀_____（2）根據(jù)文段的內(nèi)容回答問(wèn)題。①“一件非凡的事情”在文中指（

）。（填序號(hào)）A.埃利亞斯得到了一個(gè)奶奶B.埃利亞斯發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黃殼蛋②埃利亞斯為什么會(huì)有一股得意之情？請(qǐng)把文中相關(guān)的句子畫(huà)上橫線。19.閱讀下文，回答問(wèn)題畫(huà)畫(huà)

星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)，我用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林，森林碧綠碧綠的。我又在森林上方，畫(huà)上藍(lán)藍(lán)的天空，天空中有幾朵白云。我還在森林中畫(huà)了幾只小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫(huà)起了個(gè)名字：《小鳥(niǎo)的家》。（1）這篇短文共______句話。（2）短文中，我在白紙上畫(huà)了______、______、______和______。（3）短文中寫(xiě)顏色的詞有______、______、______和______。20.閱讀下文，回答問(wèn)題大海那邊【日本】岡本良雄

早晨，海對(duì)面的天空現(xiàn)出美麗的玫瑰色。靜靜的海灘上，三只早起的小螃蟹，揮動(dòng)著大鉗（qián）子在做體操。

一，二，咔嚓，咔嚓，三，四，咔嚓，咔嚓，五，六，七，八……就像聽(tīng)從指揮一樣，隨著小螃蟹鉗子的揮著舞著，玫瑰色的天空，漸漸變成了金色。

“瞧！瞧！”小螃蟹停止了做操。這時(shí)候，海面上突然冒出了又大又圓的太陽(yáng)。這里，那里，到處都像撒下了金色的粉末一樣。

“啊，海那邊是太陽(yáng)的家?！币恢恍◇π氛f(shuō)。

中午，三只小螃蟹在熱得發(fā)燙的沙灘上比賽吹泡泡，噗嚕（pū

lū）噗嚕，噗嚕噗嚕。這時(shí)候，一艘白輪船嗚著汽笛，飛快地朝海對(duì)面開(kāi)去。

“那艘船是去美國(guó)的?！绷硪恢恍◇π氛f(shuō)，“所以，海那邊是美國(guó)。”

到了夜晚，三只小螃蟹在漆黑一片的海灘上散步。這時(shí)候，對(duì)面天空忽然一下子變亮了。小螃蟹覺(jué)得大海上仿佛架起了一座銀光閃閃的橋，一直從海那邊通到海灘上。噢，月亮升起來(lái)了。

這時(shí)候，第三只小螃蟹說(shuō)：“海那邊是月亮的故鄉(xiāng)?！?/p>

真的，大海那邊到底是什么呢？（1）這篇童話是按______順序?qū)懙?。?）找出文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)______、______、______、______。（3）把第二只小螃蟹說(shuō)的話找出來(lái)，______

把它當(dāng)時(shí)看見(jiàn)的情景找出來(lái)。______

（4）根據(jù)文章內(nèi)容填空。①早晨，小螃蟹在______的海灘上______。中午，小螃蟹在______的海灘上______。夜晚，小螃蟹在______的海灘上______。我還會(huì)仿寫(xiě)：傍晚，小螃蟹在______的海灘上______。②第一只小螃蟹認(rèn)為海那邊是______，第二只小螃蟹認(rèn)為海那邊是______，第三只小螃蟹認(rèn)為海那邊是______。我認(rèn)為海那邊是______，因?yàn)開(kāi)_____。（5）聯(lián)系上下文理解，把正確的序號(hào)寫(xiě)到橫線上。1.“這時(shí)候，對(duì)面天空忽然一下子變亮了?！边@句話中“這時(shí)候”指的是______①早晨

②中午

③夜晚2.“玫瑰色的天空，漸漸變成了金色”，這是因?yàn)開(kāi)_____①天空聽(tīng)從了小螃蟹的指揮

②太陽(yáng)冒出來(lái)了

③月亮升起來(lái)了21.閱讀下文，回答問(wèn)題收集陽(yáng)光

我是午后在田野里閑逛時(shí)遇到那個(gè)小男孩的。他大約七八歲，拿一個(gè)玻璃瓶子在野地里來(lái)來(lái)回回地跑著。他單薄的衣衫被風(fēng)吹得鼓鼓的，像是一張小帆。

他在做什么呢？按照你的常識(shí)，農(nóng)村的孩子常捉螞蚱甚至蜻蜓裝到瓶子里玩。見(jiàn)我看他，小男孩氣喘吁吁地停下來(lái)，用小手捂住瓶口。

瓶子里空無(wú)一物，他壞笑著說(shuō)：“我要把太陽(yáng)裝進(jìn)去?！比缓螅偎皇治孀∑孔?，一手從褲兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑遠(yuǎn)了。這或許是鄉(xiāng)下孩子特有的逗趣方式吧，畢竟可以玩的東西太少了。

幾天后，我在朋友那里遇見(jiàn)了小男孩，他邀請(qǐng)我去他家做客。②光線灰暗的屋里，小男孩正在用杯子往臉盆里不斷地倒著水，演示他所學(xué)到的“飛流直下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床頭的盛（chéng

shèng）滿清水的罐頭瓶子里插著一大把雛菊之類(lèi)的野花，散發(fā)著一種濃濃的原野氣息。還有那個(gè)敞口的玻璃瓶子——小男孩在野外拿的那一個(gè)。

老人得（děi

dé）的是老年偏癱，長(zhǎng)年不能起床。可是醫(yī)生說(shuō)多曬太陽(yáng)對(duì)身體有好處。③他就在每天太陽(yáng)最毒、陽(yáng)光最多的時(shí)候，將陽(yáng)光盡可能多地收進(jìn)瓶子，然后放到奶奶的床頭。他興高采烈地說(shuō)著，仿佛自己實(shí)踐了一項(xiàng)世界上最偉大的發(fā)明。

真的，說(shuō)也奇怪，雖然陰暗的房間里有長(zhǎng)年臥床的病人，可并沒(méi)有衰敗、腐爛的氣味。相反，還有些許明快的調(diào)子?；蛟S是因?yàn)槟瞧坑眯氖占瘉?lái)的陽(yáng)光吧。

聽(tīng)朋友說(shuō)，④小男孩的母親患有癡呆，父親外出打工，他和一個(gè)長(zhǎng)（cháng

zhǎng）他兩歲的姐姐操持著這個(gè)搖搖欲墜的家?？尚∧泻⑦€是有那么響亮的笑聲和那么美好純真的愿望——收集陽(yáng)光。（1）請(qǐng)選擇文中劃線字的正確讀音。盛______（chéng

shèng）滿

得______（děi

dé）的是長(zhǎng)______（cháng

zhǎng）他兩歲的姐姐（2）讀句子，完成練習(xí)。他大約七八歲，拿一個(gè)玻璃瓶子在野地里來(lái)來(lái)回回地跑著。①他這么做是想______A．捉螞蚱和蜻蜓

B．裝清澈的溪水

C．收集最燦爛的陽(yáng)光②他為什么要這么做呢？請(qǐng)用“______”在文中畫(huà)出來(lái)。（3）讀文中句①，找出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)______。小男孩此時(shí)可能在想：______。（4）在你眼中，小男孩是個(gè)怎樣的人呢？讀畫(huà)線句②③④，完成練習(xí)。從句②中，可以看出他是個(gè)______的孩子；從句③中，可以看出他是個(gè)______的孩子；從句④中，可以看出他是個(gè)______的孩子。22.課外閱讀時(shí)間就是生命

魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家。他用筆做武器，寫(xiě)文章激勵(lì)廣大群眾起來(lái)革命。他在從事寫(xiě)作的三十年間，寫(xiě)作和翻譯了六百多萬(wàn)字。有人說(shuō)魯迅是天才，可是他自己說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！边@句話的意思是說(shuō)，他的知識(shí)和成就，是由于珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)得來(lái)的。

魯迅充分利用時(shí)間，總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。他工作起來(lái)從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。他在書(shū)房里，總是坐在書(shū)桌前不停地工作。有時(shí)，也靠在躺椅上看看書(shū)，他認(rèn)為這就是休息。魯迅不僅珍惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從來(lái)不遲到，絕不叫人等他。就是下大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故耗費(fèi)別人的時(shí)間和謀財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣。

魯迅珍惜時(shí)間，為的是認(rèn)真學(xué)習(xí)和寫(xiě)作，他幾十年如一日，把畢生的精力都獻(xiàn)給了革命事業(yè)。（1）“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！边@句話表明______。（2）魯迅把忙碌后看書(shū)當(dāng)作是______；把耗費(fèi)別人的時(shí)間看作是______；把節(jié)省時(shí)間看作是______。（3）文章第______自然段寫(xiě)魯迅先生珍惜自己的時(shí)間，第______自然段寫(xiě)他珍惜別人的時(shí)間。（4）文章贊揚(yáng)了______。23.閱讀下文，回答問(wèn)題誰(shuí)的本領(lǐng)大（節(jié)選）

①有一天，風(fēng)和太陽(yáng)碰到了一起，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。正巧，前面來(lái)了一個(gè)孩子。太陽(yáng)說(shuō)：“誰(shuí)能脫下那孩子的外衣，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大?！?/p>

②風(fēng)說(shuō)：“那還不容易！”說(shuō)著就“呼呼”地吹起來(lái)，誰(shuí)知孩子將外衣裹得更緊了。

③太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)：“看我的吧。”說(shuō)著便發(fā)出強(qiáng)烈的光。那孩子覺(jué)得熱極了，就把外衣脫了下來(lái)。

④第二天，風(fēng)和太陽(yáng)又碰到了一起。太陽(yáng)得意地對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”風(fēng)看見(jiàn)河里來(lái)了一條船，就說(shuō)：“誰(shuí)能讓那條船走得快些，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大?！?/p>

⑤太陽(yáng)說(shuō)：“這有什么難的！"于是，它又發(fā)出強(qiáng)烈的光，想催船夫用力搖船?？墒?，太陽(yáng)光越強(qiáng)，船夫越是熱得難受，哪兒還有力氣搖船呢！

⑥這時(shí)，風(fēng)“呼呼”地吹了起來(lái)?！捌痫L(fēng)啦__”船夫高興地喊__“快掛帆吧__”只見(jiàn)風(fēng)推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進(jìn)。

⑦太陽(yáng)驚訝地說(shuō)：“風(fēng)先生，你的本領(lǐng)也不小哇！”（1）下面的詞語(yǔ)中，和“強(qiáng)烈”意思相反的詞語(yǔ)是（

）（2）文中橫線處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)是（

）“起風(fēng)啦__”船夫高興地喊__“快掛帆吧__”（3）與“那還不容易！”意思相同的一項(xiàng)是（

）（4）風(fēng)和太陽(yáng)共比了________次本領(lǐng)。（

）（5）對(duì)于短文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）（6）小朋友們，你們知道風(fēng)和太陽(yáng)還有什么本領(lǐng)嗎？快來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)它們各自的本領(lǐng)吧！至少各寫(xiě)一項(xiàng)。24.課外閱讀。

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)?！斞浮栋俨輬@和三味書(shū)屋》（1）這段描寫(xiě)語(yǔ)言生動(dòng)，作者用______

、______來(lái)描寫(xiě)菜畦和桑葚，用______

、______來(lái)形容黃蜂和叫天子，這是分別從______

和______兩個(gè)方面生動(dòng)而形象的描寫(xiě)百草園的景物，表現(xiàn)了自由快樂(lè)的兒童生活樂(lè)趣。（2）說(shuō)說(shuō)下面兩句話中劃線的字能否改為括號(hào)內(nèi)的字，為什么？①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。②輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。（3）“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！币痪溥\(yùn)用了______的修辭手法寫(xiě)百草園的______?！斑@里“指______

。（4）這段景物描寫(xiě)由整體到局部的過(guò)渡句，請(qǐng)用波浪線畫(huà)出來(lái)。（5）作者寫(xiě)這一段文字的目的是什么？25.重點(diǎn)段落品析。

敵人不斷反撲，戰(zhàn)斗非常激烈。我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來(lái)。在離火線不遠(yuǎn)的一座小廟里，白求恩大夫正在給傷員做手術(shù)?！続】他已經(jīng)兩天兩夜沒(méi)休息了，眼球上布滿了血絲?！綛】突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒(méi)了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。他接過(guò)助手遞過(guò)來(lái)的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤(pán)子里。

（1）給劃線字選擇正確的讀音白求恩大______夫（dài

dà）

空______地（kòng

kōng）（2）【A】處畫(huà)線的句子說(shuō)明什么？

（3）【B】處畫(huà)線的句子說(shuō)明什么？

（4）用一兩句話概括這段話的意思。26.改寫(xiě)童話《陶罐和鐵罐》。原文題目是《陶罐和鐵罐》，內(nèi)容是“驕傲的鐵罐常常奚落陶罐”；改寫(xiě)題目《鐵罐和陶罐》，內(nèi)容就應(yīng)該改為“驕傲陶罐的常常奚落鐵罐”。27.閱讀下面的選文，做練習(xí)。列那狐偷羊腿

其實(shí)列那狐沒(méi)走遠(yuǎn)，而是揀了一叢矮樹(shù)躲了起來(lái)。等天黑透了，才偷偷溜出來(lái)，踩著小碎步，挨近大灰狼家的門(mén)口，側(cè)耳一聽(tīng)，全家都已睡得新聲如雷。列那狐屏息靜氣，悄沒(méi)聲兒地跳上屋頂，在掛羊腿的地方扒開(kāi)茅草，解開(kāi)吊繩，把羊腿提回了家。（選自《列那狐的故事》，有刪改）（1）根據(jù)提示理解加下劃線的字詞的意思。②列那狐揀了一叢矮樹(shù)躲了起來(lái)。（找近義詞）揀：______②側(cè)耳一聽(tīng)，全家都已睡得鼾聲如雷。（聯(lián)系生活實(shí)際）鼾聲如雷：______（2）找出描寫(xiě)列那狐偷羊腿動(dòng)作的字詞，寫(xiě)下來(lái)。（3）讀了這段話，你覺(jué)得列那狐是一只怎樣的狐貍？28.閱讀下面的文段，然后完成練習(xí)。

這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩，就問(wèn)：“孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”

①男孩說(shuō)：“沒(méi)……我沒(méi)看見(jiàn)?！?/p>

列寧說(shuō)：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！?/p>

那個(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，_______又不敢講。

②列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也