三年級上冊英語教案 Unit4 We love animals 人教PEP版

課題：Unit4Weloveanimals

三年級英語科上冊四單元工—課時(shí)

1.能聽說、認(rèn)讀本課所學(xué)的常見的動物單詞rabbit,monkey,dog,duck,

panda,cat。

教

2.能用英文介紹這些動物。

學(xué)

3.能聽懂一些簡單的指示語，并能按照指令模仿動物做出相應(yīng)的動

目作。

標(biāo)4.能在實(shí)際生活中運(yùn)用英語表達(dá)熟悉和喜愛的動物

5.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情景正確運(yùn)用語言的能力

重進(jìn)一步學(xué)習(xí)常見的幾種動物的單詞monkey,dog,duck,panda,cat,

點(diǎn)rabbito

1.panda,cat,rabbit三個(gè)單詞中的字母a都含有相同的音,提示學(xué)生

難

找共同點(diǎn)，使學(xué)生簡單了解一些語音知識。

點(diǎn)

2.Actlike的發(fā)音

教材

1.教師準(zhǔn)備monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit的圖片和相應(yīng)的單詞

分析

教卡片。

具2.教師準(zhǔn)備monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit的面具或頭飾。

3.教師準(zhǔn)備與教材相配套的教學(xué)錄音和課件。

學(xué)課本、筆、練習(xí)冊、作業(yè)本。

具

1.熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)一起唱Teddybear,復(fù)習(xí)前

面單元學(xué)過的動物的單詞，導(dǎo)入新學(xué)的單詞。

2呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)找動物小游戲：讓同學(xué)們猜猜被遮住的動物是什么動物，

用英語說出者加分。

(2)教師請五名“小老師”到講臺前帶讀單詞，既是對能力強(qiáng)學(xué)

生的表彰也是多方面調(diào)動學(xué)習(xí)興趣的體現(xiàn)。讓每名"小老師"帶讀一

教

個(gè)單詞。

學(xué)

(3)播放課件，全體學(xué)生聽音跟讀單詞。

過

(4)小組反饋。讓小組組員齊讀單詞，也可每人讀一個(gè)單詞，

程

檢查單詞掌握情況。教師可繼續(xù)評比，方法為：讀對一個(gè)單詞加一

分。

3.游戲：小組對抗賽

按六個(gè)小組monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit開展對抗比

賽，各小組挑選一名組員上講臺前抽取單詞卡片，大聲認(rèn)讀，本組

的其他組員快速做出此種動物的動作或模仿聲音，正確的加分。以

此類推，直到六個(gè)小組都輪流過一次。

布1.完成同步精練p38

置2.熟讀課文和單詞

作

業(yè)

課題：Unit4Weloveanimals

三年級英語科上冊第四單元第二課時(shí)

1.Let'slearn.

教

本部分主要呈現(xiàn)關(guān)于常見的有關(guān)動物的單詞：pig,dog,duck,bear,

學(xué)

cato

目

2.Let'schant.

標(biāo)

本部分要求學(xué)生聽歌謠，學(xué)會如何描述一些動物的狀態(tài)和位置。

重學(xué)習(xí)常見的幾種動物的單詞pig,dog,duck,bear,cat。運(yùn)用句型

What'sthis?It'sa....

點(diǎn)

學(xué)會如何描述一些動物的狀態(tài)和位置。

教難

材點(diǎn)

分教教材相配套的教學(xué)課件和教學(xué)錄音帶。

析具

學(xué)教師準(zhǔn)備pig,dog,duck,bear,cat。的卡片(詞卡和圖卡)

具教師準(zhǔn)備一套小動物的頭飾和手勢圖片。

1、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)singasong

教

(2)復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)單詞。

學(xué)(3)學(xué)生兩人一組，表演本課A.Let'stalk的對話。

過

2、新課展示(Presentation)

程

(1)教師可先出示Let'slearn的圖畫。接著用英語和漢語對圖中的情景做

個(gè)解釋。

(2)依次呈現(xiàn)多媒體課件動物圖片，學(xué)生聽錄音，說出單詞，結(jié)合句型What's

this?ltsa.…操練動物單詞,后跟讀Let'slearn部分的詞匯。

3.趣味操練(Practice)

(1)教師將有關(guān)動物的圖卡和詞卡舉起，帶讀，學(xué)生一個(gè)一個(gè)如開

火車地練習(xí)。

(2)PPT呈現(xiàn)游戲操練：guessinggame,sharpeyes.

(3)教師拿起動物頭飾背對學(xué)生,讓學(xué)生根據(jù)形狀猜出是哪種動物。

(4)讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let'sdo部分的內(nèi)容。做動作時(shí)，

可以加上動物的叫聲。

(5)教師使用Let'sdo的動作圖卡，請一個(gè)同學(xué)上講臺看圖卡，

然后根據(jù)圖卡做動作，下面的同學(xué)要說出圖卡上畫的是什么動物做的

動作。說對的可為本組贏一分。

(6)課堂練習(xí)。

布1.把這一課學(xué)習(xí)的新單詞五個(gè)：dog,cat,pig,bear,duck.以及

置三個(gè)重要的句型一定要熟記會讀。

作2、完成同步精煉第48頁。

業(yè)

課題：Unit4Weloveanimals

三年級英語科上冊第四單元第三課時(shí)

知識目標(biāo)：能正確聽、說、讀、寫字母」上1<1<,口,1\/101,1\m并知道其在單詞中的發(fā)音。

能力目標(biāo)：聽到字母能說出它對應(yīng)的發(fā)音。

情感目標(biāo)：能在學(xué)習(xí)字母音、形的基礎(chǔ)上，初步掌握5個(gè)輔音字母作為單詞首字

學(xué)母時(shí)的發(fā)音。

目

標(biāo)

的字母本身發(fā)音及其作為單詞首字母的發(fā)音。

重Jj,Kk,LI,Mm,Nn

點(diǎn)

字母、的發(fā)音。

教難JjMm

材點(diǎn)

多媒體設(shè)備

分教

析具

字母卡

學(xué)

具

1、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)利用PPT復(fù)習(xí)前面所學(xué)字母及單詞，引出J字母；

(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想尋找生活中像J的物品；

(3)PPT展示生活中像字母J的圖片，先用橡皮擦出一半，再讓學(xué)生猜。

2、呈現(xiàn)新課(Presentation)

教(1)PPT展示四線三格中字母Jj、Kk、LI、Mm、Nn的書寫，將大小寫區(qū)別開，

讓學(xué)生觀察大小寫有什么不同；

學(xué)(2)播放課本26頁Listen,repeatandchant動畫；

(3)字母逐個(gè)教學(xué)：四線三格展示字母J和j,教學(xué)生書寫Jj,再展示書本兩個(gè)J

過開頭的單詞，用紅筆圈出開頭字母。擦出部分圖片，讓學(xué)生猜是什么。教

學(xué)生一起讀J,J,J/S/,/d3/,/d3/;/d3/>/dj/,jeep；/dj/,/d3/,jump。

程抽小組輪流讀字母及單詞，再分四人小組讀。播放自然拼讀法中字母J的

歌曲。

(4)K、L、M、N均是如步驟(3)教學(xué)。

(5)教完所有字母與單詞后再整體讀一遍，然后依達(dá)擦出圖片

kite,leg,milk,long,jeep,nose,讓學(xué)生快速記憶，利用自定義動畫太陽升起的

地方不按順序出現(xiàn)、消失這5個(gè)單詞。圖義合一，讓學(xué)生把圖片按照單詞

出現(xiàn)的順序排列，請同學(xué)到講臺上用克隆功能拖動圖片到正確的數(shù)字格子

里。

(6)利用動畫效果不按順序出現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)的5個(gè)字母，JKLMN,讓同學(xué)們在

每一張字母圖片消失之前說出字母及其自然拼讀法里的發(fā)音,如JJJ,/阿,

/dj/,/dj/o

3^趣味操練(Practice)

(1)隨機(jī)請同學(xué)上臺完成單詞大小寫的配對，再通過克隆功能完成補(bǔ)全單詞并拼

讀。

(2)在操練完聽說讀寫后，完成課本listenandcircle,然后播放writeandsay動畫，

讓學(xué)生鞏固字母書寫。

(3)PPT上給出9個(gè)字母，分別是l,n,u,g,m,o,e,s,i,讓學(xué)生利用自然拼讀法自由

拼出單詞，可以是課本的，也可以不是單詞，只要符合發(fā)音規(guī)則輔音加元音組合

即可。如long,nose,guess,egg,leg,goose,guess,go,lung

.復(fù)習(xí)字母完成在線口語作業(yè)。

布1Aa-Nn,

.完成同步精練第頁第三、四道大題。

置240

作

業(yè)

課題：Unit4Weloveanimals

三年級英語科上冊第四單元第4課時(shí)

1、聽懂、會說并理解句子What'sthat?It'sa...

教

2、在創(chuàng)設(shè)的情景中,能用What'sthat?It,sa...表達(dá)某物。

3、能能聽懂、會說以下單詞duck,dog,bear,panda

學(xué)

4、學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。初步感受英語文化，愿意進(jìn)行英語活動。

目

標(biāo)

學(xué)習(xí)表達(dá)What'sthat?It'sa…；

重常見的動物單詞duck,cat,dog,bear,panda

點(diǎn)

句子What'sthat?It'sa…，的運(yùn)用。

教難

材點(diǎn)

1教師準(zhǔn)備動物玩具duck,cat,dog,bear,rabbit,panda,monkey

分教0

2.教師準(zhǔn)備有關(guān)動物圖片和卡片。

析具

學(xué)

具

1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

播放字母歌曲，并和學(xué)生一起跳字母舞蹈進(jìn)行熱身活動，并且出示字母圖片手指著其中一張

問道：What'sthis?引導(dǎo)學(xué)生用It，s…回答。

2.呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)通過動物玩具提問學(xué)生引出本課重點(diǎn)句型和詞匯學(xué)習(xí)。

教

T:What'sthis?

,

學(xué)S:Itsaduck.

T:What'sthat?

過S:It'sabear.

T:What?sthat?

S:It'sa….

程

(2)講解What'sthis?和What'sthat?的區(qū)別。

這兩個(gè)句型都是在詢問“這是什么？那是什么？”

(3)說明冠詞a和an的用法區(qū)別，a和an都是不定冠詞，表示一，一個(gè)，一只，一件，但

是an用在以元音音素開始的單詞前，如：我們可以說adog,但卻不能說aapple,而要說

anapple.因?yàn)閍pple是以元音音素.

3.Let'stalk.

播放音頻，讓學(xué)生聽一遍。然后提問都出現(xiàn)了哪些動物。老師領(lǐng)讀并一句句翻譯，再聽一遍

音頻讓學(xué)生跟讀。

4.趣味操練(Practice)

(1)Roleplay.

兩人一組進(jìn)行角色扮演，對Look表現(xiàn)出驚喜，對cool表現(xiàn)出贊嘆，評選班級小演員，

表現(xiàn)好的班級助手加一分。(讓學(xué)生在情感體驗(yàn)中鞏固知識)

(2)Let'sgotothezoo.

T:Doyoulikeanimals?Let?sgotothezoo.

S:0k.

T:What?sthat?(展示動物圖片)

S:It'sa...

(3)Let'splay

讓學(xué)生打開書41頁，做書上Let'splay部分，隨后教師讓學(xué)生兩人一組，按照課本中所呈現(xiàn)

的方式，進(jìn)行練習(xí)。最后找同學(xué)上臺前表演此部分內(nèi)容。

(4)Game：聽歌傳球

播放歌曲，一個(gè)接一個(gè)傳球，音樂停止時(shí)拿到球的同學(xué)回答問題。

教

學(xué)

過

程

布Homework

1.完成同步精練。

完成口語作業(yè)，并與同桌互動完成今天學(xué)習(xí)的對話。

置2.

作

業(yè)

課題：Unit4Weloveanimals.

三年級英語科上冊第四單元第五課時(shí)

教1,Canlisten,readandsaythekeywordsandthekeysentences.

學(xué)

2,Knowandsay"What'sthat?It'satiger!Actlikeanelephant.Actlikeabird."

目

標(biāo)3,Affectivegoal:Animalsareourfriends,weshouldtakegoodcareofthem/

Thekeywordsandthekeysentences.Forexample:zoo,bird,panda,tiger,elephant,

重monkey.What'sthat?It'satiger.Actlikeanelephant.Actlikeabird.Actlikeatiger.

點(diǎn)

教Actlikeamonkey.Actlikeapanda.

材

分

難

析Thenewwords.Forexample:zoo,bird,panda.

點(diǎn)

教PPT,somepicturesandwordcards.

具

學(xué)

具Somepictures

Step1,Warm-up

1.Let'senjoyanEnglishsong.〃OldMacDonald/

2.Lookandsay.

Forexamp