三年級上冊英語教案-Module 2 Introduction Unit 3 Whats your name 課時(shí)3 教科版（廣州三起）

/教案：三年級上冊英語Module2IntroductionUnit3What’syourname?教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的自我介紹和詢問他人姓名。3.培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：name,student,teacher,number,four2.句型：What’syourname?Mynameis…What’shis/hername?He/Sheis…教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：單詞name,student,teacher,number,four和句型What’syourname?Mynameis…What’shis/hername?He/Sheis…2.難點(diǎn)：單詞student,teacher的拼寫和句型What’shis/hername?He/Sheis…的運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、單詞卡片、人物圖片、錄音機(jī)、磁帶2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）2.學(xué)生模仿教師進(jìn)行自我介紹。Step2:引入（10分鐘）1.教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：詢問和介紹姓名。2.教師展示PPT上的單詞和句型，讓學(xué)生初步認(rèn)識并朗讀。Step3:講解與練習(xí)（10分鐘）1.教師詳細(xì)講解單詞和句型的用法。2.教師用例句展示如何運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行自我介紹和詢問他人姓名。3.學(xué)生跟讀并模仿教師進(jìn)行練習(xí)。Step4:小組活動（10分鐘）1.學(xué)生分成小組，用單詞和句型進(jìn)行自我介紹和詢問他人姓名。2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和用法錯(cuò)誤。Step5:課堂游戲（5分鐘）1.教師設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，讓學(xué)生通過游戲的方式復(fù)習(xí)本節(jié)課的單詞和句型。2.學(xué)生參與游戲，鞏固所學(xué)知識。2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用本節(jié)課的單詞和句型寫一篇小作文，介紹自己和同學(xué)。板書設(shè)計(jì)：1.單詞：name,student,teacher,number,four2.句型：What’syourname?Mynameis…What’shis/hername?He/Sheis…作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本節(jié)課的單詞和句型，每個(gè)單詞和句型寫5遍。2.用本節(jié)課的單詞和句型寫一篇小作文，介紹自己和同學(xué)。課后反思：重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備補(bǔ)充和說明：教具與學(xué)具在課堂教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，它們可以幫助教師更生動、直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。在本節(jié)課的教學(xué)中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備主要包括PPT、單詞卡片、人物圖片、錄音機(jī)和磁帶。下面將對這些教具與學(xué)具的作用進(jìn)行詳細(xì)說明。1.PPT：PPT是課堂教學(xué)的重要輔助工具，它可以將教學(xué)內(nèi)容以圖文并茂的形式展示給學(xué)生，使得抽象的語言知識變得形象、生動。在本節(jié)課中，教師可以利用PPT展示單詞和句型，讓學(xué)生初步認(rèn)識并朗讀。PPT還可以用于展示例句，讓學(xué)生跟隨教師一起模仿和練習(xí)。2.單詞卡片：單詞卡片是幫助學(xué)生記憶和鞏固單詞的有效工具。在本節(jié)課中，教師可以準(zhǔn)備包含本節(jié)課重點(diǎn)單詞的卡片，并在課堂上進(jìn)行閃卡游戲，讓學(xué)生快速反應(yīng)并朗讀單詞。學(xué)生也可以根據(jù)自己的需要在課后使用單詞卡片進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。3.人物圖片：人物圖片可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶句型。在本節(jié)課中，教師可以準(zhǔn)備一些包含不同職業(yè)的人物圖片，如學(xué)生、老師、醫(yī)生等，并在課堂上引導(dǎo)學(xué)生用句型What’syourname?進(jìn)行提問。通過這種方式，學(xué)生可以更加直觀地理解句型的用法。4.錄音機(jī)和磁帶：錄音機(jī)和磁帶是幫助學(xué)生提高聽力水平和模仿發(fā)音的重要工具。在本節(jié)課中，教師可以利用錄音機(jī)播放磁帶，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。學(xué)生也可以在課后自行使用錄音機(jī)進(jìn)行聽力練習(xí)，提高自己的英語水平。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用教具與學(xué)具，讓學(xué)生在視覺、聽覺和動覺等多方面接受刺激，從而更好地掌握所學(xué)知識。同時(shí)，教師還應(yīng)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的掌握程度適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的練習(xí)和提高。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備和使用是課堂教學(xué)的重要組成部分。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)并充分利用教具與學(xué)具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。1.教具的選擇應(yīng)該考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。對于三年級的學(xué)生來說，直觀、色彩鮮艷的教具更能吸引他們的注意力。例如，使用彩色的人物圖片可以幫助學(xué)生區(qū)分不同的職業(yè)，同時(shí)也能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。2.教具應(yīng)該具有互動性，能夠讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中來。例如，單詞卡片不僅可以用來閃卡游戲，還可以讓學(xué)生自己制作，增加他們對單詞的記憶。這樣的活動不僅能夠鞏固單詞，還能夠提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。3.教具的使用應(yīng)該有助于營造一個(gè)真實(shí)的語言環(huán)境。在本節(jié)課中，使用錄音機(jī)和磁帶播放真實(shí)的英語對話或歌曲，可以幫助學(xué)生更好地理解語言的自然流暢性，并提高他們的聽力和發(fā)音能力。4.教具的運(yùn)用應(yīng)該有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。例如，教師可以準(zhǔn)備一份詳細(xì)的PPT，其中包含本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，以及一些練習(xí)題。這樣，學(xué)生在課后可以根據(jù)PPT進(jìn)行復(fù)習(xí)和自測，鞏固所學(xué)知識。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的具體情況靈活運(yùn)用教具與學(xué)具。例如，在引入新單詞時(shí)，教師可以使用PPT展示單詞的圖片和例句，讓學(xué)生先進(jìn)行觀察和思考。然后，教師可以分發(fā)單詞卡片，讓學(xué)生通過閃卡游戲來記憶單詞。在這個(gè)過程中，教師可以觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生利用教具與學(xué)具進(jìn)行小組合作和互動。例如，在小組活動環(huán)節(jié)，學(xué)生可以相互使用單詞卡片進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的對話場景。這樣的活動不僅能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備和使用是教學(xué)過程中不可忽視的一環(huán)。它們能夠幫助教師更有效地傳授知識，也能夠激發(fā)學(xué)生