二年級上冊英語教案-Unit 1 What Can You Do 課時2 廣州版一二年級

/教案：二年級上冊英語教案Unit1WhatCanYouDo課時2廣州版一二年級教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能用"Whatcanyoudo?"詢問他人能做什么，并能用"Ican"回答。3.能用"Whataboutyou?"詢問對方能做什么，并能用"Ican"回答。4.能根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交際。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：draw,write,swim,jump,run2.句子：Whatcanyoudo?Icandraw.Whataboutyou?Icanwrite.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：單詞draw,write,swim,jump,run和句子Whatcanyoudo?Icandraw.Whataboutyou?Icanwrite.的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。2.難點(diǎn)：詢問他人能做什么并用"Ican"回答。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：課件、圖片、卡片2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具教學(xué)過程：Step1:熱身(5分鐘)1.跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"2.老師做動作，學(xué)生模仿。Step2:引入(10分鐘)1.老師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞：draw,write,swim,jump,run。2.引導(dǎo)學(xué)生用"Whatcanyoudo?"詢問他人能做什么，并用"Ican"回答。Step3:新課學(xué)習(xí)(15分鐘)1.老師出示課件，引導(dǎo)學(xué)生跟讀句子：Whatcanyoudo?Icandraw.Whataboutyou?Icanwrite.2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對話。Step4:課堂活動(10分鐘)1.學(xué)生分成小組，進(jìn)行"Whatcanyoudo?"的問答游戲。2.每組輪流回答問題，其他組成員判斷答案是否正確。Step5:鞏固練習(xí)(5分鐘)1.學(xué)生完成課本P15的練習(xí)題。2.老師出示卡片，學(xué)生用"Ican"回答。Step6:課堂小結(jié)(5分鐘)2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。板書設(shè)計：Whatcanyoudo?Icandraw.Whataboutyou?Icanwrite.作業(yè)設(shè)計：1.抄寫單詞draw,write,swim,jump,run。2.模仿課堂對話，與家人或朋友進(jìn)行角色扮演。課后反思：本節(jié)課通過圖片、卡片和角色扮演等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了單詞draw,write,swim,jump,run和句子Whatcanyoudo?Icandraw.Whataboutyou?Icanwrite.。學(xué)生在課堂活動中積極參與，課堂氣氛活躍。但在問答游戲中，部分學(xué)生對自己的能力自信心不足，回答問題時顯得猶豫。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)鼓勵學(xué)生大膽開口，增強(qiáng)他們的自信心。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”部分，因?yàn)檫@個部分詳細(xì)描述了教師在課堂上如何組織和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以及學(xué)生如何在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動。這個部分的細(xì)節(jié)對于理解整個教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法至關(guān)重要。對于“教學(xué)過程”部分的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）在課堂開始時，教師通過跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生放松身心，集中注意力。接著，教師做動作，學(xué)生模仿，這個活動可以鍛煉學(xué)生的觀察力和模仿力，同時也能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到英語的樂趣。二、引入環(huán)節(jié)（10分鐘）三、新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（15分鐘）在這個環(huán)節(jié)，教師出示課件，引導(dǎo)學(xué)生跟讀句子：Whatcanyoudo?Icandraw.Whataboutyou?Icanwrite.通過聽、說、讀的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對句子有一個全面的理解和掌握。然后，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對話。這個活動可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。四、課堂活動環(huán)節(jié)（10分鐘）在這個環(huán)節(jié)，學(xué)生分成小組，進(jìn)行"Whatcanyoudo?"的問答游戲。每組輪流回答問題，其他組成員判斷答案是否正確。這個活動可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，提高他們在課堂上積極參與的動力。同時，通過問答的形式，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。五、鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（5分鐘）在這個環(huán)節(jié)，學(xué)生完成課本P15的練習(xí)題。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過書寫的方式鞏固所學(xué)知識。然后，老師出示卡片，學(xué)生用"Ican"回答。這個活動可以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，同時也能提高學(xué)生的書寫能力。六、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）七、板書設(shè)計環(huán)節(jié)（5分鐘）板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶課堂內(nèi)容。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，教師將重點(diǎn)句子"Whatcanyoudo?"和學(xué)生的回答"Icandraw."、"Icanwrite."以及提問"Whataboutyou?"直觀地展示在黑板上。通過這種方式，學(xué)生能夠一目了然地看到句子的結(jié)構(gòu)和使用方式，從而加深對句型的理解和記憶。板書設(shè)計的另一個重要方面是單詞的展示。教師將本節(jié)課的五個動詞詞組draw,write,swim,jump,run寫在黑板上，并附上相應(yīng)的圖片或動作。這樣的設(shè)計不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)句子的時候，直觀地聯(lián)系到對應(yīng)的動作，從而增強(qiáng)記憶。八、作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)（5分鐘）作業(yè)設(shè)計是課堂教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并在家里獨(dú)立完成練習(xí)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，教師布置了兩個作業(yè)：一是抄寫單詞draw,write,swim,jump,run，這能夠幫助學(xué)生通過書寫來鞏固記憶；二是模仿課堂對話，與家人或朋友進(jìn)行角色扮演，這能夠讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語能力。九、課后反思環(huán)節(jié)（5分鐘）本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計注重學(xué)生的參與