三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ) Lesson 12 The Clever Monkey（冀教版三起）

/三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Lesson12TheCleverMonkey（冀教版三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀故事內(nèi)容，掌握重點(diǎn)單詞和句型。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述能力。3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞故事，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：monkey,banana,clever,尾巴,扔。2.句型：Themonkeyisveryclever.Look!Themonkeyisthrowingbananas.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~和句型的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。2.難點(diǎn)：猴子尾巴的描述和理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、圖片、玩具猴子。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）1.1教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候，詢問學(xué)生上一節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。1.2學(xué)生表演上一節(jié)課學(xué)到的單詞和句型。2.引入（10分鐘）2.1教師播放Lesson12的故事視頻，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。2.2教師用課件展示故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回答問題，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。3.新課學(xué)習(xí)（15分鐘）3.1教師講解新單詞和句型的用法，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。3.2學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用新學(xué)的單詞和句型進(jìn)行交流。4.鞏固練習(xí)（10分鐘）4.1教師設(shè)計(jì)趣味游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用新學(xué)的單詞和句型。4.2學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。5.2學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。六、板書設(shè)計(jì)1.單詞：monkey,banana,clever,尾巴2.句型：Themonkeyisveryclever.Look!Themonkeyisthrowingbananas.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生回家后，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，跟讀故事視頻。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，加強(qiáng)家校合作。八、課后反思教學(xué)過程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，涉及到教師與學(xué)生之間的互動(dòng)、教學(xué)內(nèi)容的傳遞、學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)估等多個(gè)方面。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。一、熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候，詢問學(xué)生上一節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。2.學(xué)生表演上一節(jié)課學(xué)到的單詞和句型。二、引入（10分鐘）1.教師播放Lesson12的故事視頻，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。播放故事視頻是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中接觸新知識(shí)。教師應(yīng)選擇生動(dòng)、有趣的故事內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。在觀看故事視頻的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，可以幫助他們更好地理解故事情節(jié)，熟悉新單詞和句型。2.教師用課件展示故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回答問題，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。通過展示故事情節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事的重點(diǎn)內(nèi)容，加深他們對(duì)故事的理解。在回答問題的過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，確保他們對(duì)故事內(nèi)容的理解準(zhǔn)確無誤。三、新課學(xué)習(xí)（15分鐘）1.教師講解新單詞和句型的用法，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。在新課學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)重點(diǎn)講解新單詞和句型的用法，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過模仿和練習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)新知識(shí)的理解，提高他們的運(yùn)用能力。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用新學(xué)的單詞和句型進(jìn)行交流。角色扮演是一種有效的教學(xué)方法，可以讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固新知識(shí)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，分配不同的角色，讓他們?cè)诮涣髦绣憻捰⒄Z(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。四、鞏固練習(xí)（10分鐘）1.教師設(shè)計(jì)趣味游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用新學(xué)的單詞和句型。設(shè)計(jì)趣味游戲是為了讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固新知識(shí)。教師應(yīng)選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的游戲，讓他們?cè)谟螒蛑凶匀坏剡\(yùn)用新學(xué)的單詞和句型。通過游戲，學(xué)生可以加深對(duì)新知識(shí)的理解，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。完成練習(xí)冊(cè)題目是為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的答題情況，及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，教師還應(yīng)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。分享收獲和感受是為了讓學(xué)生表達(dá)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高他們的自信心。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，關(guān)注他們的情感需求。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在設(shè)計(jì)板書時(shí)，教師應(yīng)簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)關(guān)鍵詞匯、句型和關(guān)鍵信息，同時(shí)注重版面的布局和美觀性，以吸引學(xué)生的注意力。1.關(guān)鍵詞匯：monkey,banana,clever,tail2.句型：Themonkeyisveryclever.Look!Themonkeyisthrowingbananas.課題：TheCleverMonkey關(guān)鍵詞匯：用圖片或簡(jiǎn)單圖形標(biāo)出猴子、香蕉、聰明和尾巴的單詞，旁邊附上英文和中文翻譯。句型：將兩個(gè)句型用不同的顏色或標(biāo)記突出，方便學(xué)生識(shí)別和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，布置適量的、有梯度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.學(xué)生回家后，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，跟讀故事視頻。2.學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，加強(qiáng)家校合作。3.學(xué)生根據(jù)自己的興趣，繪制一幅關(guān)于“聰明猴子”的圖畫，并在圖畫下面用英語(yǔ)寫上幾句描述。適量性：作業(yè)量要適中，不宜過多，以免學(xué)生產(chǎn)生負(fù)擔(dān)。針對(duì)性：作業(yè)應(yīng)針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固重點(diǎn)知識(shí)。創(chuàng)新性：作業(yè)形式可以多樣化，如繪畫、手抄報(bào)、小視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。家校合作：通過作業(yè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)注，促進(jìn)家校溝通。八