2024安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.正式列入學(xué)校教學(xué)計劃的各門學(xué)科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.隱蔽課程B.顯性課程C.彈性課程D.核心課程【答案】：B2.高等學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.導(dǎo)入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習(xí)B.備課、上課、考核與評價C.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納D.課堂教學(xué)、實習(xí)實踐、畢業(yè)論文【答案】：D3.促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.文化功能B.政治功能C.個體功能D.經(jīng)濟(jì)功能【答案】：D4.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.交往B.思考C.學(xué)習(xí)D.實踐【答案】：D5.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.社會科技的發(fā)展B.社會綜合實力的發(fā)展C.經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量與效果D.物質(zhì)資料的生產(chǎn)【答案】：C6.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.評價元素的多樣性B.空間的廣泛性C.影響的膚淺性D.時間的短暫性【答案】：B7.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.出國深造B.教育教學(xué)C.為人師表D.愛國守法【答案】：B8.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)知能發(fā)展B.心理發(fā)展C.專業(yè)倫理發(fā)展D.職業(yè)周期發(fā)展【答案】：A9.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動中起（）作用。A.關(guān)鍵B.主導(dǎo)C.決定D.橋梁【答案】：B10.高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)是高校提高有關(guān)學(xué)科教學(xué)、科研能力的過程，是以學(xué)科發(fā)展變化為基礎(chǔ)的社會行為。高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容包括五個方面，其中（）是高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。A.學(xué)科體系規(guī)劃B.學(xué)科梯隊建設(shè)C.學(xué)科基地建設(shè)D.學(xué)科方向建設(shè)【答案】：D11.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）。A.至退役后兩年B.至退役后一年C.兩年D.一年【答案】：B12.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,是學(xué)生在校期間應(yīng)履行的（）A.權(quán)力B.義務(wù)C.權(quán)利D.責(zé)任【答案】：B13.人們在具有道德認(rèn)知與道德情感的條件下，是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德動機(jī)B.道德意志C.道德知識D.道德信念【答案】：B14.騎自行車的技能對學(xué)習(xí)騎三輪車有干擾作用，這種現(xiàn)象屬于（）。A.垂直遷移B.逆向遷移C.正遷移D.負(fù)遷移【答案】：D15.實踐中民辦學(xué)校通常登記為（）。A.民辦非企業(yè)法人B.事業(yè)單位法人C.民辦企業(yè)法人D.企業(yè)法人【答案】：A16.教師道德建設(shè)的關(guān)鍵是（）。A.形成教師道德激勵機(jī)制B.加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制C.建構(gòu)教師道德教育機(jī)制D.健全教師道德運行機(jī)制【答案】：D17.朵朵今年大班，這幾天她的牙齒開始松動，她每天都在擔(dān)心牙齒什么時候會掉，課堂上不能集中注意力。王老師注意到班級中其他小朋友也對朵朵牙齒松動這件事感到好奇，為此，專門組織了一節(jié)換牙的活動課。王老師的做法A.正確，關(guān)注幼兒發(fā)展需要B.不正確，影響其他幼兒學(xué)習(xí)C.不正確，這會讓朵朵產(chǎn)生優(yōu)越感D.正確，能促進(jìn)幼兒同伴關(guān)系【答案】：A18.教學(xué)過程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。A.以上都是B.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾C.師生之間的矛盾D.教師個人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實際需要引起的矛盾【答案】：A19.以下敘述正確的是（）。A.實踐活動和主觀能動性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素B.遺傳素質(zhì)是個體心理發(fā)展的決定因素C.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)D.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物【答案】：D20.強(qiáng)調(diào)尊重人的尊嚴(yán)、尊重人的價值的心理學(xué)派是（）。A.格式塔B.行為主義C.機(jī)能主義D.人本主義【答案】：D21.以大學(xué)作為載體，公認(rèn)的學(xué)術(shù)理念有學(xué)術(shù)自由、（）、教學(xué)和科研相統(tǒng)一等。A.學(xué)術(shù)中立B.學(xué)術(shù)就是知識C.學(xué)術(shù)屬于社會D.學(xué)術(shù)對立【答案】：A22.問題是給定信息和要到的目標(biāo)之間有某些障礙需要客服的（）。A.思維起點B.思維狀態(tài)C.既定疑問D.刺激情境【答案】：D23.自我調(diào)控系統(tǒng)包括自我認(rèn)知、（）、自我控制三個子系統(tǒng)。A.自我調(diào)節(jié)B.自我評價C.自我反思D.自我體驗【答案】：D24.（）對于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A.教師的人格B.教師的言行C.教師的學(xué)識D.教師的教學(xué)【答案】：A25.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認(rèn)得出來”，這種能力屬于（）。A.再認(rèn)B.想象C.聯(lián)想D.回憶【答案】：A26.內(nèi)化最早由法國社會學(xué)派代表人物（）提出A.伏爾泰B.維克多·雨果C.埃米爾·杜爾凱姆D.盧梭【答案】：C27.心理輔導(dǎo)教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述的技術(shù)屬于（）。A.具體化技術(shù)B.提問技術(shù)C.澄清技術(shù)D.面質(zhì)技術(shù)【答案】：C28.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設(shè)計核心課程的課程理論是（）A.永恒主義課程觀B.改造主義課程觀C.結(jié)構(gòu)主義課程觀D.科學(xué)主義課程觀【答案】：B29.有人認(rèn)為一些大學(xué)設(shè)立“發(fā)泄室”，讓學(xué)生打沙包，攻擊橡皮人以消解心理壓力的做法是錯誤的，因為這樣會養(yǎng)成學(xué)生的攻擊行為和習(xí)慣。那么你認(rèn)為（）。A.批評有部分合理性B.批評是正確的C.批評是錯誤的D.有心理學(xué)的理論支持這種批評【答案】：C30.目前高校畢業(yè)生數(shù)量與各行各業(yè)的需求量相比還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，高校畢業(yè)生在地區(qū)分布和結(jié)構(gòu)上也不平衡，就業(yè)困難是（）。A.供求不均衡B.供大于求C.期望值過高的D.結(jié)構(gòu)性的【答案】：D31.由求知欲、好奇心引起的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。A.外部動機(jī)B.輔助動機(jī)C.內(nèi)部動機(jī)D.主導(dǎo)動機(jī)【答案】：C32.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是（）。A.語義記憶B.形象記憶C.情景記憶D.情緒記憶【答案】：A33.[]教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)（）A.愛學(xué)校B.愛學(xué)生C.愛教育事業(yè)D.愛工作【答案】：B34.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.情緒過程B.意志過程C.激情D.認(rèn)知過程【答案】：A35.高等學(xué)校以培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)為主要職能的階段是（）。A.19世紀(jì)末至今B.19世紀(jì)初-19世紀(jì)末C.11世紀(jì)-18世紀(jì)D.18世紀(jì)初-19世紀(jì)初【答案】：B二、多選題36.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.會有效增強(qiáng)身體機(jī)能B.使人有效地抵抗疾病的侵襲C.促進(jìn)生理健康D.提高人的免疫能力【答案】：ABCD37.高?？蒲畜w制改革應(yīng)注意（）。A.科研管理部門要轉(zhuǎn)變職能、提高服務(wù)意識B.應(yīng)加強(qiáng)行政管理C.管理上有層層負(fù)責(zé)制轉(zhuǎn)為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制D.解放思想、更新觀念E.實行科研任務(wù)的承擔(dān)主體由集體轉(zhuǎn)向個人【答案】：ACDE38.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德知識B.職業(yè)道德實踐C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德品質(zhì)【答案】：ACD39.下列選項對道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.調(diào)整個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的關(guān)系B.依靠人們的行為習(xí)慣、社會輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用C.以上答案都正確D.以善惡為評價標(biāo)準(zhǔn)E.由一定的社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定【答案】：ABCDE40.確立大學(xué)生的主體地位，我們應(yīng)該（）。A.增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識B.發(fā)展大學(xué)生的主體能力C.加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理D.塑造大學(xué)生的主體人格【答案】：ABD41.在大學(xué)生心智技能的教學(xué)指導(dǎo)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)練習(xí)，為提高練習(xí)效果，應(yīng)注意（）。A.掌握正確的練習(xí)方法B.充分利用練習(xí)中的反饋強(qiáng)化作用C.明確練習(xí)的目的要求D.練習(xí)要有計劃、有步驟地進(jìn)行【答案】：ABCD42.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中后習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.好孩子定向B.普遍道德原則定向C.社會契約定向D.服從與懲罰定向【答案】：BC43.對成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.努力B.任務(wù)難度C.運氣D.能力【答案】：BD44.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.外傾性B.神經(jīng)質(zhì)C.情緒性D.精神質(zhì)【答案】：ABD45.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.會有效增強(qiáng)身體機(jī)能B.使人有效地抵抗疾病的侵襲C.提高人的免疫能力【答案】：ABC46.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.工作神圣性B.角色多樣性C.發(fā)展?jié)u進(jìn)性D.勞動創(chuàng)造性E.成效滯后性【答案】：ABDE47.在規(guī)避辦學(xué)主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學(xué)體制呈現(xiàn)出的共同特征為（）。A.辦學(xué)主體多元化B.辦學(xué)功能多元化C.合作博弈關(guān)系D.民辦為主【答案】：ABC48.關(guān)于道德評價，錯誤的說法是（）。A.對一種行為進(jìn)行道德評價，關(guān)鍵看其是否符合社會道德規(guī)范B.每個人都能對他人進(jìn)行道德評價，但不能做自我道德評價C.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)D.領(lǐng)導(dǎo)的道德評價具有權(quán)威性【答案】：BCD49.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識、道德情感和（）。A.道德信念B.道德理想C.道德行為D.道德意志【答案】：CD50.教師在實踐中樹立威信，應(yīng)（）A.充分利用首因效應(yīng)B.加強(qiáng)師生間交往C.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】：ABCD51.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.醒悟B.鞏固C.轉(zhuǎn)變D.遵從【答案】：ABC52.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動機(jī)可分為三種類型：工具性動機(jī)、內(nèi)在動機(jī)和成就動機(jī)，這三種動機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）。A.目標(biāo)