湖北省武漢市2022-2023學年三年級下學期語文期末考試試卷（含答案）4

湖北省武漢市2022-2023學年三年級下學期語文期末考試試卷一、積累運用。1．讀拼音，寫詞語。chuīfúgǎnjíǒuěrwǔdǎoyǔzhòuchuàngjǔcúnzàizhèndìng2．請給帶點字選擇正確的讀音。前爪（zhǎozhuǎ）馬籠（lǒnglóng）頭縫（fèngféng）補積累（lèilěi）和（huòhé）弄勻稱（chènchēng）3．按要求完成練習。（1）把成語補充完整。畫添邯鄲待兔掩盜濫竽之蛙（2）根據(jù)每組詞語的特點，照樣子寫詞語。源源不斷津津有味葡萄灰茄子紫仿佛芬芳設計剪刀似的尾巴曠亮無比的天空4．找到對應內(nèi)容，連一連。文房四寶望聞問切元宵節(jié)猜燈謎雅人四好琴棋書畫端午節(jié)飲桂花酒中醫(yī)四診筆墨紙硯中秋節(jié)掛艾草讀短文，完成練習。竹林??①我愛鳥語花香，更愛眼前的這片竹林。??②又一次走進竹林，心都醉了。單聽微風中竹葉的竊竊私語，就足以讓人感受到聲音的動人。眼前一片綠色，青翠欲滴。綠讓竹林生機勃勃，真讓我陶醉！??③鳥雀在竹枝間歡蹦亂跳。它們這兒一聲，那兒一調(diào)，上下呼應，遠近附和，清脆婉轉(zhuǎn)。細看，這些鳥兒五顏六色，姿態(tài)各異。噢，它們今天是在竹林里開歌詠會，要八仙過?！黠@神通了。鳥兒見到我，有的羞答答地躲進竹葉里；有的大膽地站在枝葉上，向我點頭致意；有的對我的到來并不驚奇，仍在唱著自己的歌。我不禁鼓起掌來，為它們的表演叫好！??④有鳥語便有花香?；▋河忻模瑳]名的，朵朵艷麗而芬芳。低頭看去，花兒朵朵，一簇一簇的。我真擔心，看多了，我的眼睛會被染成五顏六色。不過，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鮮艷的花兒，生活中就有了芳香，人世間便充滿了溫馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。??⑤最妙的是，竹林間竟有一條小河。河水叮咚，更襯托出林中的寂靜。偶爾有陽光從竹縫中跳到河面上，頓時，小河波光粼粼，我感受到光芒在我眼中歡快地閃動。河中的小魚兒異?；钴S，在河水中忽上忽下地躥動著。??⑥我不是第一次來這竹林，但每次來了就不肯離去。我真想成為這里的一株竹子，永遠扎根在這里。讀短文，找出第3、4、5自然段的關(guān)鍵句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．根據(jù)短文內(nèi)容填空。①作者通過、、這三個方面為我們描繪了一幅竹林醉人圖。②竹林是怎樣醉人的呢？進入竹林聽鳥唱歌低頭看花看著小河的波光“我”的心醉了“我”“我”“我”為什么作者說每次來了就不肯離去呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．根據(jù)語境，選擇合適的提示語。

①心里害怕，著急地說②嫌船慢，大聲說③高興得直跳，連聲說

馬良用筆點了點，海中央出現(xiàn)了一座金山。大官：“快畫一只大船，快畫一只大船，我要上金山運金子去！”馬良畫了一只大船，又加了幾筆風。大官：“風大些！風大些！”馬良又加上幾筆風，大船有點傾斜了。大官：“風夠了！風夠了！”9．習作??題目：我學會了??要求：把題目補充完整，將自己學會做什么的過程寫清楚，還可以寫出自己的感受。10．根據(jù)“武漢馬拉松路線圖”提取梳理信息。武漢馬拉松路線被譽為最美賽道，沿途經(jīng)過：“兩江”：江、江?！叭?zhèn)”：漢口、漢陽和武昌。“四橋”：橋、橋、橋、雙湖橋?！拔搴保汉⑸徎ê?、沙湖、湖、湖。名勝景點：、、、。

答案解析部分1．【答案】吹拂；趕集；偶爾；舞蹈；宇宙；創(chuàng)舉；存在；鎮(zhèn)定【解析】【分析】本題是看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫。不要把“吹拂”寫成“吹佛”，不要把“趕集”的“趕”寫成“敢”，不要把“鎮(zhèn)定”的“鎮(zhèn)”少寫一橫。

故答案為：吹拂、趕集、偶爾、舞蹈、宇宙、創(chuàng)舉、存在、鎮(zhèn)定

【點評】這道題考查了看拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫。注意正確的坐姿和寫姿，培養(yǎng)良好的書寫習慣。2．【答案】zhǎo；lóng；féng；lěi；huò；chèn【解析】【分析】“爪”為多音字。讀“zhǎo”時，意為鳥獸有尖甲的腳。讀“zhu?！睍r，意為爪子，動物帶尖甲的腳。故“前爪”的“爪”讀作“zhǎo”。

“籠”為多音字。讀“l(fā)óng”時，意為籠子。讀“l(fā)ǒng”時，意為籠罩。故“馬籠頭”的“籠”讀作“l(fā)óng”。

“縫”為多音字。讀“féng”時，意為用針線將原來不在一起或開了口兒的東西連上。讀“fèng”時，意為縫隙。故“縫補”的“縫”讀作“féng”。

“累”為多音字。讀“l(fā)ěi”時，意為連續(xù)，重疊，堆積。讀“l(fā)èi”時，意為疲乏，過勞。讀“l(fā)éi”時，意為連續(xù)成串。故“積累”的“累”讀作“l(fā)ěi”。

“和”為多音字。讀“hé”時，意為平和；和緩；和諧；和睦。讀“hè”時，意為和諧地跟著唱。讀“huó”時，意為在粉狀物中加液體攪拌或揉弄使有黏性。讀“huò”時，意為粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水攪拌使成較稀的東西。故“和弄”的“和”讀作“huò”。

“稱”為多音字。讀“chēng”時，意為叫；叫作。讀“chèng”時，同“秤”，量輕重的器具。讀“chèn”時，意為適合；相當。故“勻稱”的“稱”讀作“chèn”。

故答案為：zhǎolóngfénglěihuòchèn【點評】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。3．【答案】（1）蛇；足；學步；守株；耳；鈴；充數(shù)；井底（2）勃勃生機；默默無聞；蘋果青；天空藍；胸膛；說話；生機勃勃的春天；五顏六色的鮮花【解析】【分析】(1)把成語補充完整。要根據(jù)提示的字來補充。比如，由“畫和添”可知要填寫的字是“蛇和足”。補充后的成語依次是：畫蛇添足、邯鄲學步、守株待兔、掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)、井底之蛙

(2)根據(jù)每組詞語的特點，照樣子寫詞語。要分析詞語的特點，第一行是AABC式的，寫成符合要求的兩個即可，比如：勃勃生機、默默無聞。第二行是三個字的表示顏色的詞語，比如：蘋果青、天空藍。第三行是相同部首的詞語，比如：胸膛、說話。第四行是短語搭配，比如：生機勃勃的春天、五顏六色的鮮花。故答案為：(1)蛇、足、學步、守株、耳、鈴、充數(shù)、井底(2)勃勃生機、默默無聞、蘋果青、天空藍、胸膛、說話、生機勃勃的春天、五顏六色的鮮花【點評】本題考查了成語和各種形式詞語的積累，不但要知道，還要能正確書寫，平時注意多積累。4．【答案】【解析】【分析】“文房四寶”指的是筆墨紙硯，“雅人四好”指的是琴棋書畫，“中醫(yī)四診”指的是望聞問切。元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在每年的農(nóng)歷正月十五，主要習俗有吃元宵，看花燈、猜燈謎。端午節(jié)在每年的農(nóng)歷五月初五，主要習俗有吃粽子，賽龍舟、掛艾草。中秋節(jié)在每年的農(nóng)歷八月十五，主要習俗有吃月餅、賞月、飲桂花酒。

【點評】考查了傳統(tǒng)文化和節(jié)日風俗。節(jié)日風俗即傳統(tǒng)節(jié)日民間風俗，是指一個國家或民族中廣大民眾所創(chuàng)造、享用和傳承的生活文化?？疾榱嗣耖g故事。民間故事是勞動人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學作品，是所有民間散文作品的統(tǒng)稱?！敬鸢浮?．鳥雀在竹枝間歡蹦亂跳。有鳥語便有花香。妙的是，竹林間竟有一條小河。6．鳥雀；花香；小河；；不禁鼓起掌來；不禁俯身摘下一朵，放在心口；感受到光芒在“我”眼中歡快地閃動7．因為竹林像個世外桃源，有著醉人的美景：歡蹦亂跳的鳥雀、五顏六色的花朵、蜿蜒流淌的小河，這一切都讓作者留戀不肯離去?！窘馕觥俊军c評】作答課外閱讀理解，一是要瀏覽全文，再結(jié)合習題回到文中找尋答案。二是對文章內(nèi)容進行理解及主旨的把握。5．考查了找關(guān)鍵句子?！傍B雀在竹枝間歡蹦亂跳”“有鳥語便有花香”“妙的是，竹林間竟有一條小河”分別是第3、4、5自然段的關(guān)鍵句，也是中心句，后文是分別圍繞這三句話展開的描寫。

故答案為：鳥雀在竹枝間歡蹦亂跳。有鳥語便有花香。妙的是，竹林間竟有一條小河。6．①考查了信息提取。第③段“鳥雀在竹枝間歡蹦亂跳”，第④段“有鳥語便有花香”，第⑤段“最妙的是，竹林間竟有一條小河”進行歸納，可知作者從“鳥雀、花香、小河”這三方面為我們描繪了竹林醉人圖。

②考查了獲取短文關(guān)鍵信息的能力。第③自然段寫了聽鳥唱歌，“我”不禁鼓起掌來。第④自然段寫了低頭看花，“我”不禁俯身摘下一朵，放在心口。第⑤自然段寫了看著小河的波光，“我”感受到光芒在“我”眼中歡快地閃動。

故答案為：①鳥雀、花香、小河；②不禁鼓起掌來；不禁俯身摘下一朵，放在心口；感受到光芒在“我”眼中歡快地閃動；7．考查對文章內(nèi)容的理解。仔細讀文可知，作者之所以說每次來了就不肯離去，是因為竹林像個世外桃源，有著醉人的美景：歡蹦亂跳的鳥雀、五顏六色的花朵、蜿蜒流淌的小河，這一切都讓作者留戀不肯離去。

故答案為：因為竹林像個世外桃源，有著醉人的美景：歡蹦亂跳的鳥雀、五顏六色的花朵、蜿蜒流淌的小河，這一切都讓作者留戀不肯離去。8．【答案】③；②；①【解析】【分析】①心里害怕，著急地說：表示出恐懼的心理。②嫌船慢，大聲說：表現(xiàn)出焦急的心理。③高興得直跳，連聲說：表現(xiàn)出興奮的心理。根據(jù)短語的意思，結(jié)合語境，應依次選填序號：③、②、①。

故答案為：③②①

【點評】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。9．【答案】我學會了洗衣服這是一個特殊的假期，由于疫情，我們在家里上網(wǎng)課。老師經(jīng)常教育我們：上網(wǎng)課之余，要在家里幫媽媽爸爸干些力所能及的活。這不，今天媽媽教會了我怎樣洗衣服。

媽媽干活時，我總喜歡忙前忙后。媽媽在洗衣服，我也愿意幫幫忙，媽媽一看笑著說：“帥哥，媽媽教你洗衣服吧！”我毫不猶豫地說：“太好了！”于是，媽媽給我打來溫水，我把我的線衣輕輕泡入水中，坐在小凳上，媽媽幫我挽起袖口，我像模像樣地學了起來。按照媽媽告訴的順序，我先洗領(lǐng)口，在衣服上輕輕打上透明皂，兩個小手用力地來回搓動，一會兒工夫，領(lǐng)子洗干凈了。我再認真地洗兩個袖口，可能是我用力不當吧，搓了一會兒，兩個手掌都紅了，而且還癢癢。媽媽看見了，心疼地說：“要不今天別洗了！”我堅決地說：“不！我一定能行！你不是常說做事不能半途而廢嗎？”媽媽一聽還真高興：“帥哥真是長大了，以后可以幫媽媽干活了?！蔽依^續(xù)洗前身，然后再洗后身，每一處我洗的都很仔細。我覺得洗的挺干凈，得到了媽媽的認可，我的心里比吃了蜜都甜。媽媽又幫我把臟水倒掉，換上新水，我認真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。

我現(xiàn)在穿著自己親手洗的衣服，感受到勞動最光榮的意義。我可以驕傲地說：“我學會洗衣服了！”【解析】【分析】這是一篇半命題作文，要求以“我學會了”為題，寫一寫你學會了什么。在寫作文之前，要根據(jù)習作要求選好所寫的內(nèi)容。好的素材來源于生活，回顧自己的學習與生活，想想生活中你學會了哪些本領(lǐng)？哪件給你留下深刻印象，有什么體會，選擇最想分享的去寫。根據(jù)所選擇的內(nèi)容，確定寫作順序、方法等。怎樣開頭、結(jié)尾？哪些詳細寫，哪些內(nèi)容略寫？運用哪些修辭、描寫方法才能使人印象深刻？結(jié)合所寫內(nèi)容認真構(gòu)思?！军c評】這篇敘事的文章，小作者詳細地描寫了洗衣服的過程，而且在洗衣服的