英語(yǔ)評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議

英語(yǔ)評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議中學(xué)英語(yǔ)評(píng)課用語(yǔ)的亮點(diǎn)與不足：1.課堂煥發(fā)活力，學(xué)生積極參與，小組討論與合作探究成為常態(tài)，教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑。2.教師關(guān)注全體學(xué)生，激發(fā)深層次思考與情感共鳴，鼓勵(lì)學(xué)生勇于質(zhì)疑與獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己話語(yǔ)表述觀點(diǎn)與想法。3.教學(xué)成為師生互動(dòng)的舞臺(tái)，教師有意識(shí)地營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂環(huán)境。4.學(xué)生科學(xué)分工合作，傾聽(tīng)他人，自由表達(dá)，遇到難題時(shí)與同伴合作交流，共同攻克難關(guān)。5.教師遵循課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)內(nèi)容體系，有序傳授知識(shí)與技能，同時(shí)注重學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)的培養(yǎng)。6.新課程觀認(rèn)為“世界即教科書(shū)”，教師善于利用教材，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)開(kāi)發(fā)利用課程資源，緊密聯(lián)系社會(huì)變革與學(xué)生生活實(shí)際。7.教學(xué)內(nèi)容有時(shí)泛化，教材被邊緣化，學(xué)科獨(dú)特價(jià)值未充分挖掘，學(xué)科特色不鮮明。8.教師合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究，對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)具有發(fā)展性與激勵(lì)性。9.學(xué)生能自學(xué)的，教師放手；學(xué)生能表達(dá)的，教師鼓勵(lì)；學(xué)生能做的，教師給予空間。10.課堂上，教師不僅解放學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)，更解放學(xué)生的思維、口才與雙手。11.教師有效改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背與機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。12.教師有效組織引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，使接受與探究相得益彰，提升學(xué)習(xí)境界與效果。13.教師激勵(lì)具體誠(chéng)懇，不流于形式，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤及時(shí)恰當(dāng)糾正。14.以新課改理念指導(dǎo)教學(xué)行為，以教學(xué)行為詮釋教學(xué)思想。15.有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維解決學(xué)習(xí)與生活中的問(wèn)題。16.教師一句“讓我們共同學(xué)習(xí)，共同探究”——促進(jìn)知識(shí)整合，體現(xiàn)多元價(jià)值取向，推動(dòng)學(xué)生認(rèn)知全面發(fā)展。17.課堂成功，耳目一新，教學(xué)理念與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)新理念，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)。18.重組教材，力求學(xué)生經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)全過(guò)程。19.探究活動(dòng)設(shè)計(jì)，通過(guò)動(dòng)手腦，實(shí)踐感知，體驗(yàn)內(nèi)化新知，而非簡(jiǎn)單講授。20.注意引導(dǎo)學(xué)生自行得出結(jié)論，教師不強(qiáng)加個(gè)人意見(jiàn)給學(xué)生。21.不急于呈現(xiàn)結(jié)論，給予學(xué)生充分探討時(shí)間與體驗(yàn)機(jī)會(huì)。英語(yǔ)評(píng)課建議：本課是一堂清晰實(shí)在、扎實(shí)系統(tǒng)、動(dòng)靜結(jié)合的英語(yǔ)課。教師以新課程理念為指導(dǎo)，充分考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上注重以下方面。1.游戲?qū)?，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。開(kāi)頭關(guān)鍵，教師用多媒體圖片導(dǎo)入新課，圖文并茂，激活學(xué)生注意力，教授“bananamilkshake”制作方法。2.教學(xué)方法靈活，新詞呈現(xiàn)多樣。教師運(yùn)用實(shí)物、圖片、卡片、身體語(yǔ)言等創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫徹學(xué)生為中心原則，讓學(xué)生真實(shí)感受、體驗(yàn)、參與、實(shí)踐，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)語(yǔ)言交流。3.教學(xué)活動(dòng)豐富有效，訓(xùn)練方式多樣，突破難點(diǎn)，發(fā)展能力。教師設(shè)計(jì)多個(gè)活動(dòng)鞏固內(nèi)容，使單詞、句型操練廣泛，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情，將熱鬧形式與有效語(yǔ)言實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。4.教師運(yùn)用實(shí)物進(jìn)行“bananamilkshake”制作演練，將英語(yǔ)課堂帶入生活，學(xué)生興趣高昂，當(dāng)堂品嘗美味香蕉奶昔。5.活動(dòng)設(shè)計(jì)和開(kāi)展應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能，提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。教師貫徹“在用中學(xué)，學(xué)中用”的原則，