吉首大學(xué)輔導(dǎo)員考試題庫(kù)

吉首大學(xué)輔導(dǎo)員考試題庫(kù)

一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）

1.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定：（）。

A.專任教師在1000人以上

B.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才

C.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在6000人以上

D.有2個(gè)國(guó)家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科

【答案】：B

2.班級(jí)信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列

A.班會(huì)通知

B.電話通知

C.學(xué)生的思想?yún)R報(bào)

D.E-mail通知

【答案】：C

3.在接收預(yù)備黨員的支部大會(huì)上,與會(huì)黨員要對(duì)申請(qǐng)人能否入黨進(jìn)行充分的討論，并采取舉手

或（）的方式進(jìn)行表決。

A.少數(shù)服從多數(shù)

B.記名投票

C.口頭表決

D.無(wú)記名投票

【答案】：D

4.《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn)》中指出，科研誠(chéng)信教育是青少年思想政治教育、公民

基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分，要突出（）、思想教育、科學(xué)方法的養(yǎng)成教

育。

A.科學(xué)信仰

B.科學(xué)原則

C.科學(xué)目標(biāo)

D.科學(xué)精神

【答案】：D

5.《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中指出，高等學(xué)校是（）的重要基地。

A.高等教育和科技創(chuàng)新

B.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新

C.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育

D.高等教育和素質(zhì)教育

【答案】：B

6.目前高等學(xué)?；镜慕虒W(xué)環(huán)節(jié)是（）。

A.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

B.素質(zhì)拓展

C.課堂教學(xué)

D.社會(huì)實(shí)踐

【答案】：C

7.高等教育宏觀管理制度是指國(guó)家、社會(huì)管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總

體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國(guó)的高等教育宏觀

管理制度屬于（）o

A.地方分權(quán)型

B.自由型

C.中央集權(quán)型

D.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

【答案】：C

8.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這

令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）o

A.教學(xué)態(tài)度

B.教學(xué)手段

C.教學(xué)方式

D.教學(xué)組織形式

【答案】：C

9.教師綜合發(fā)展階段論認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）

A.專業(yè)實(shí)踐能力發(fā)展

B.職業(yè)技能發(fā)展

C.職業(yè)周期發(fā)展

D.學(xué)歷水平發(fā)展

【答案】：C

10.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個(gè)方面。

A.人格威信

B.管理威信

C.專業(yè)能力

D.社會(huì)威信

【答案】：A

11.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)識(shí)水平開(kāi)始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長(zhǎng)

的（）□

A.墨守成規(guī)期階段

B.盡責(zé)期階段

C.自我保護(hù)期階段

D.自治期階段

【答案】:C

12.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立在（）的基礎(chǔ)上。

A.包容需求

B.控制需求

C.感情需求

D.利益需求

【答案】：C

13.在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過(guò)程？（）

A.被動(dòng)發(fā)展的過(guò)程

B.被動(dòng)生成的過(guò)程

C.自然發(fā)展的過(guò)程

D.自主建構(gòu)的過(guò)程

【答案】：D

14.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。

A.教師職業(yè)和社會(huì)職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系

B.教師個(gè)人與他人和社會(huì)整體教育利益的關(guān)系

C.教師社個(gè)人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值取向之間的關(guān)系

D.教師道德行為與社會(huì)對(duì)教師道德期望之間的關(guān)系

【答案】：B

15.教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律

及其價(jià)值的根本性判斷和觀點(diǎn)，稱為（）o

A.教育理念

B.教育原則

C.教師信念

D.教師期待

【答案】：A

16.以下選項(xiàng)不屬于精細(xì)加工策略的是（）。

A.監(jiān)控

B.提問(wèn)

C.記憶術(shù)

D.做筆記

【答案】：A

17.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。

A.政府行政部門侵犯其合法權(quán)益

B.企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益

C.事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益

D.其他個(gè)人侵犯其合法權(quán)益

【答案】：A

18.下列不屬于小班幼兒教育活動(dòng)組織形式的是

A.研討活動(dòng)

B.小組活動(dòng)

C.個(gè)別活動(dòng)

D.集體活動(dòng)

【答案】：A

19.社會(huì)心理主要是通過(guò)（）表現(xiàn)出來(lái)？

A.社會(huì)輿論

B.社會(huì)潮流

C.社會(huì)行為

D.社會(huì)傳統(tǒng)

【答案】：C

20.教師在從事教育職業(yè)活動(dòng)時(shí)對(duì)社會(huì)和他人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是指（）。

A.教師道德范疇

B.教師道德公正

C.教師道德責(zé)任

D.教師道德義務(wù)

【答案】：D

21.任何一個(gè)高級(jí)專門人才的養(yǎng)成，絕不是一二個(gè)教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括

教學(xué)管理人員和工勤人員共同勞動(dòng)和影響的結(jié)果。這段話體現(xiàn)高校教師勞動(dòng)的（）o

A.示范性

B.復(fù)雜性

C.群體性

D.創(chuàng)造性

【答案】：C

22.教師倫理學(xué)不是道德說(shuō)教和倫理教條，而是一門科學(xué)，這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.它經(jīng)過(guò)了歷史的繼承與發(fā)展

B.它對(duì)教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則進(jìn)行理性分析和論證

C.它制定了教師的行為準(zhǔn)則

D.它描述了教師職業(yè)道德

【答案】：B

23.你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。

A.社會(huì)交換原則

B.情境控制原則

C.交互性原則

D.自我價(jià)值保護(hù)原則

【答案】：C

24.下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）

A.學(xué)習(xí)任務(wù)

B.學(xué)習(xí)材料

C.學(xué)習(xí)目標(biāo)

D.興趣

【答案】：D

25.為了暫時(shí)記住朋友的電話號(hào)碼以便撥號(hào)，最適宜的記憶策略是（）o

A.組織策略

B.復(fù)述策略

C.精細(xì)加工策略

D.生成技術(shù)

【答案】：B

26.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?，這句話說(shuō)明了教師對(duì)于學(xué)生（）

作用

A.因材施教

B.督導(dǎo)約束

C.放任自流

D.示范引領(lǐng)

【答案】：D

27.從某種意義上說(shuō)，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。

A.人格魅力

B.道德行為

C.教學(xué)業(yè)績(jī)

D.知識(shí)學(xué)問(wèn)

【答案】：B

28.德育過(guò)程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開(kāi)始，具有（

A.多開(kāi)端性

B.協(xié)同性

C.封閉性

D.唯一開(kāi)端性

【答案】：A

29.以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的某個(gè)事件為內(nèi)容的記憶稱為（）。

A.語(yǔ)義記憶

B.情景記憶

C.形象記憶

D情緒記憶

【答案】：B

30.耶克斯-多德森定律闡述的是（）。

A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)歸因之間的關(guān)系

B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的之間的關(guān)系

C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系

D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)遷移之間的關(guān)系

【答案】：C

31.面對(duì)違紀(jì)學(xué)生，個(gè)別教師采取罰款的辦法，葉老師沒(méi)有這樣做，而是耐心地與學(xué)生交流,

幫助他們改正缺點(diǎn)。這說(shuō)明葉老師能夠做到（）o

A.依法執(zhí)教

B.尊重同事

C.終身學(xué)習(xí)

D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

【答案】：A

32.教師公正的核心是（）。

A.對(duì)同事公正

B.對(duì)上級(jí)公正

C.對(duì)學(xué)生公正

D.對(duì)自己公正

【答案】：C

33.啟發(fā)個(gè)體自我反省、順應(yīng)其內(nèi)在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X(jué)。這種心理效應(yīng)是（）。

A.分化效應(yīng)

B.犯錯(cuò)誤效應(yīng)

C.南風(fēng)效應(yīng)

D.超限效應(yīng)

【答案】：C

34.關(guān)于問(wèn)題的種類，對(duì)代數(shù)式a2-2ab+b2進(jìn)行因式分解屬于（）。

A.特殊問(wèn)題

B.一般問(wèn)題

C.無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題

D.有結(jié)構(gòu)問(wèn)題

【答案】：D

35.“三個(gè)和尚沒(méi)水喝''反映的群體心理現(xiàn)象是（）

A.群體模仿

B.從眾

C.社會(huì)助長(zhǎng)

D.社會(huì)惰化

【答案】：D

二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）

36.教書與育人的關(guān)系正確的描述是（）。

A.育人重于教書

B.先教書自然能育好人

C.是一對(duì)“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動(dòng)的過(guò)程

D.是一對(duì)充滿矛盾的辯證發(fā)展過(guò)程

【答案】：CD

37.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評(píng)價(jià)體系，以保障高等教育質(zhì)量。這一新的評(píng)價(jià)體

系的特點(diǎn)是（）0

A.管、辦、評(píng)分開(kāi)

B.以政府行政性評(píng)價(jià)為指導(dǎo)

C.以第三方評(píng)價(jià)為核心

D.以高校自我評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)

【答案】：ABCD

38.下面關(guān)于集體主義論述正確的是（）。

A.我們應(yīng)該“大力提倡把國(guó)家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權(quán)的義利觀”

B.要用集體主義的觀點(diǎn)和集體主義的精神認(rèn)識(shí)、處理職業(yè)人際關(guān)系

C.講個(gè)人努力奮斗和個(gè)人利益就是個(gè)人主義，不講集體主義

D.講集體主義原則就是正確的處理國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系

【答案】：ABD

39.高校教師績(jī)效考評(píng)的程序一般包括（）。

A.進(jìn)行考評(píng)總動(dòng)員

B.教師自評(píng)

C.集體評(píng)議

D.組織構(gòu)建

E.結(jié)果處理

【答案】：BCDE

40.下列關(guān)于奉獻(xiàn)與企業(yè)健康發(fā)展關(guān)系的論述中，正確的是（

A.奉獻(xiàn)就是企業(yè)發(fā)展的道德要求

B.奉獻(xiàn)能夠提升企業(yè)的道德境界

C.奉獻(xiàn)不能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展

D.奉獻(xiàn)與企業(yè)的發(fā)展關(guān)系不大

【答案】:AB

41.以下對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）

A.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的

B.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的

C.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量

D.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的???？

【答案】：BCD

42.下列哪些措施是對(duì)大學(xué)生心智技能教學(xué)指導(dǎo)的主要措施？（）

A.促進(jìn)學(xué)生程序化知識(shí)的形成

B.促進(jìn)產(chǎn)生式知識(shí)的自動(dòng)化

C.促進(jìn)學(xué)生把握正確的練習(xí)方法

D.加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練

【答案】：ABCD

43.個(gè)別心理輔導(dǎo)的一般技術(shù)主要有哪些（）

A.傾聽(tīng)技術(shù)

B.澄清技術(shù)

C.具體化技術(shù)

D.共情

【答案】：ABCD

44.教師的道德理想內(nèi)容包括（）。

A.為人師表

B.崇高的理想信念

C.以人為本

D.教書育人

【答案】：ABD

45.安德森認(rèn)為，問(wèn)題解決的主要心理特征

A.問(wèn)題解決包含一系列的心理運(yùn)算

B.問(wèn)題解決具有順序性

C.問(wèn)題解決具有目的性

D.問(wèn)題解決具有認(rèn)知性

【答案】：ACD

46.以下對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）

A.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的

B.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的???？

C.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的

D.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量

【答案】：ABD

47.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）

A.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)

B.減輕外在壓力

C.做好預(yù)防自殺的宣傳教育

D.建立良好的人際關(guān)系

E.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化

F.社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心

【答案】：ABCDEF

48.職業(yè)用語(yǔ)的基本要求是（）。

A.語(yǔ)言簡(jiǎn)練，語(yǔ)速快，以節(jié)省顧客的時(shí)間

B.語(yǔ)感自然，不局促、不呆板

C.語(yǔ)調(diào)柔和，并輔以討好的肢體語(yǔ)言吸引顧客

D.語(yǔ)意明確，不模棱兩可，不含混

【答案】：BD

49.關(guān)于道德評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）。

A.每個(gè)人都能對(duì)他人進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，但不能做自我道德評(píng)價(jià)

B.道德評(píng)價(jià)是一種純粹的主觀判斷，沒(méi)有客觀依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)

C.對(duì)一種行為進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，關(guān)鍵看其是否符合社會(huì)道德規(guī)范

D.領(lǐng)導(dǎo)的道德評(píng)價(jià)具有權(quán)威性

【答案】：ABD

50.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）

A.期望值

B.目標(biāo)效價(jià)

C.情感因素

D.認(rèn)知因素

【答案】：AB

51.在社會(huì)生活中職業(yè)活動(dòng)是（）。

A.為人處世的根本要求

B.人生歷程的重要環(huán)節(jié)

C.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展

D.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑

【答案】：BD

52.大學(xué)校園文化的感染功能是通過(guò)下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的（）

A.人際間的心理感染

B.環(huán)境對(duì)人的心理感染

C.間接感染

D.直接感染

【答案】:AB

53.蔡元培于1917年初就任國(guó)立北京大學(xué)校長(zhǎng)后，“仿世界各國(guó)通例，循思想自由原則，取兼

容并包主義”，對(duì)北京大學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有（）o

A.倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究

B