三年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-動(dòng)物明星-蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生觀察和概括能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性。2.學(xué)習(xí)夸張、變形等表現(xiàn)手法。3.創(chuàng)作一幅表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的繪畫(huà)作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：了解動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性，學(xué)會(huì)夸張、變形等表現(xiàn)手法。2.難點(diǎn)：如何運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、教材、繪畫(huà)工具。2.學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生觀察課件中的動(dòng)物圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性。2.新課：講解動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)夸張、變形等表現(xiàn)手法。3.示范：教師示范如何運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)。4.練習(xí)：學(xué)生自主創(chuàng)作，運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)。5.展評(píng)：展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性2.夸張、變形的表現(xiàn)手法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一幅表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的繪畫(huà)作品。2.寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物的小作文。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)觀察、討論、示范、練習(xí)等形式，讓學(xué)生了解了動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性，學(xué)會(huì)了夸張、變形等表現(xiàn)手法。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。同時(shí)，注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的肯定和指導(dǎo)。但在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)掌握不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。對(duì)于作業(yè)的布置，可以適當(dāng)增加一些拓展活動(dòng)，如觀察身邊的動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了動(dòng)物的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：示范環(huán)節(jié)一、示范目的1.讓學(xué)生了解夸張、變形在繪畫(huà)中的應(yīng)用，明白如何通過(guò)這些手法表現(xiàn)出動(dòng)物的特點(diǎn)。2.為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。3.幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的繪畫(huà)技巧，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。二、示范內(nèi)容1.選擇一個(gè)具有代表性的動(dòng)物，如兔子，進(jìn)行示范。2.展示兔子的外形特征，如長(zhǎng)耳朵、短尾巴、可愛(ài)的大眼睛等。3.示范如何通過(guò)夸張、變形手法表現(xiàn)兔子的特點(diǎn)，例如將兔子的耳朵畫(huà)得更長(zhǎng)、更夸張，尾巴畫(huà)得更短、更變形，眼睛畫(huà)得更大、更可愛(ài)。4.強(qiáng)調(diào)在繪畫(huà)過(guò)程中，如何把握動(dòng)物的結(jié)構(gòu)、比例，以及如何運(yùn)用色彩、線條等表現(xiàn)手法。三、示范步驟1.準(zhǔn)備示范材料：畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料等。2.開(kāi)始示范，用鉛筆勾勒出兔子的基本形狀，然后逐步描繪出兔子的細(xì)節(jié)，如耳朵、尾巴、眼睛等。3.在繪畫(huà)過(guò)程中，講解如何運(yùn)用夸張、變形手法表現(xiàn)兔子的特點(diǎn)，以及如何運(yùn)用色彩、線條等表現(xiàn)手法。4.完成示范作品，展示給學(xué)生。四、學(xué)生練習(xí)與指導(dǎo)1.學(xué)生在教師的示范啟發(fā)下，開(kāi)始自己的創(chuàng)作。2.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的作品提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助學(xué)生解決繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，敢于嘗試，充分表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。五、示范效果評(píng)價(jià)1.學(xué)生對(duì)示范作品的認(rèn)可度，觀察學(xué)生是否能夠理解并接受教師所講解的繪畫(huà)技巧。2.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)出動(dòng)物的特點(diǎn)。3.學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣是否有明顯提高，觀察學(xué)生在課堂上的參與程度。六、示范環(huán)節(jié)的教學(xué)策略為了提高示范環(huán)節(jié)的教學(xué)效果，教師需要采取一系列的教學(xué)策略：1.明確示范目標(biāo)：在示范前，教師應(yīng)明確示范的目標(biāo)和預(yù)期效果，確保示范內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容緊密相連，有助于學(xué)生理解和掌握。2.簡(jiǎn)化示范步驟：教師在示范時(shí)，應(yīng)盡量簡(jiǎn)化步驟，使學(xué)生能夠輕松跟隨，逐步理解和掌握繪畫(huà)技巧。3.語(yǔ)言講解與示范相結(jié)合：在示范過(guò)程中，教師應(yīng)結(jié)合語(yǔ)言講解，清晰地表達(dá)每一步的繪畫(huà)方法和意圖，幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí)。4.互動(dòng)提問(wèn)：示范過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高學(xué)生的參與度和興趣。5.示范與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合：在示范后，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生立即進(jìn)行實(shí)踐，將所學(xué)的技巧應(yīng)用到實(shí)際作品中，鞏固學(xué)習(xí)效果。七、示范環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)1.示范的質(zhì)量：教師應(yīng)確保示范作品的質(zhì)量，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，以免誤導(dǎo)學(xué)生。2.示范的速度：示范速度不宜過(guò)快，以免學(xué)生跟不上教師的步驟，應(yīng)保持適中的速度，讓學(xué)生能夠充分觀察和理解。3.示范的個(gè)性化：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整示范的難度和風(fēng)格，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.示范的反饋：教師應(yīng)及時(shí)收集學(xué)生的反饋信息，了解示范環(huán)節(jié)的效果，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略。八、示范環(huán)節(jié)的拓展1.示范不同風(fēng)格的動(dòng)物：教師可以示范不同風(fēng)格的動(dòng)物，如卡通、寫(xiě)實(shí)等，讓學(xué)生了