2023-2024學(xué)年湖北省武漢市高三下學(xué)期五月模擬訓(xùn)練歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1湖北省武漢市2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期五月模擬訓(xùn)練歷史試題2024.5.22注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出〖答案〗后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.晚商時(shí)期，黃河中下游地區(qū)考古遺址中出現(xiàn)家馬，主要被用于犧牲、戰(zhàn)爭和交通；至遲在戰(zhàn)國秦漢時(shí)期，馬已經(jīng)成為六畜之首。有學(xué)者對成書于這一時(shí)代的《爾雅·釋畜》中“六畜”類漢字進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)：共109個(gè)漢字，馬的各種專名51個(gè)，牛18個(gè)，豬13個(gè)，羊11個(gè)，犬10個(gè)，雞6個(gè)。馬的不同顏色就有16個(gè)專名。這反映出當(dāng)時(shí)（）A.勞作方式發(fā)生變化 B.戰(zhàn)爭樣式出現(xiàn)根本變革C.馳道網(wǎng)絡(luò)基本形成 D.馬在中原獲得文化接納〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（中國）。據(jù)題目中的信息，晚商時(shí)期至戰(zhàn)國秦漢時(shí)期，馬的地位有了顯著提升，從最初的主要用于犧牲、戰(zhàn)爭和交通，發(fā)展到了成為六畜之首?！稜栄拧め屝蟆分械慕y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)一步證實(shí)了馬在當(dāng)時(shí)的文化中獲得了高度認(rèn)可和細(xì)分，D項(xiàng)正確；戰(zhàn)國秦漢，勞作方式變?yōu)椤拌F犁牛耕”，牛的地位上升，但是與題意不符，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭依然是冷兵器戰(zhàn)爭，沒有發(fā)生根本變革，排除B項(xiàng)；材料主旨“馬的文化地位”，而“馳道網(wǎng)絡(luò)基本形成”與材料主旨不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.如表為漢代傳譯活動(dòng)的史料記載，這表明傳譯活動(dòng)（）雖置郡縣，而言語各異，重譯乃通。……后頗徙中國罪人，使雜居其間，乃稍知言語，漸見禮化?！逗鬂h書·南蠻傳》遠(yuǎn)夷之語，辭意難正。有犍為郡掾（官職）田恭（人名）頗曉其言，臣輒令訊其風(fēng)俗，譯其辭語?！稏|觀漢記》越裳，南方遠(yuǎn)國也。譯謂傳言也。道路絕遠(yuǎn)，風(fēng)俗殊隔，故累譯而后乃通。《漢書·平帝紀(jì)》A.致力制度變革 B.促進(jìn)民族交流 C.推動(dòng)疆域擴(kuò)展 D.完成文字統(tǒng)一〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢朝（中國）。根據(jù)材料“遠(yuǎn)夷之語，辭意難正。有犍為郡掾（官職）田恭（人名）頗曉其言，臣輒令訊其風(fēng)俗，譯其辭語?！迸c“越裳，南方遠(yuǎn)國也。譯謂傳言也。道路絕遠(yuǎn)，風(fēng)俗殊隔，故累譯而后乃通。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢代的傳譯活動(dòng)在史料記載中體現(xiàn)了不同語言和文化之間的交流與溝通。這些記載說明了在語言差異較大的情況下，通過翻譯來實(shí)現(xiàn)信息的傳遞和理解。此外，通過將中國罪人移居到邊疆地區(qū)并與當(dāng)?shù)厝嗣耠s居，促進(jìn)了語言知識(shí)的傳播和禮儀文化的交流。因此，這些活動(dòng)主要是為了促進(jìn)不同民族之間的交流，B項(xiàng)正確；材料主要體現(xiàn)傳譯活動(dòng)對于民族交流的發(fā)展，不涉及制度變革，排除A項(xiàng)；材料主旨“傳譯活動(dòng)與民族交流”，而“疆域擴(kuò)展”與主旨不符，排除C項(xiàng)；秦朝完成了文字統(tǒng)一，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.《大唐開元禮》是唐代五禮制度中各種儀式儀注，《唐六典》是唐代各官府機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員構(gòu)成及其執(zhí)掌的規(guī)定。這兩部書都是唐玄宗營造盛世的產(chǎn)物。唐玄宗組織編纂《大唐開元禮》與《唐六典》的目的是（）A.提高官員文化素質(zhì) B.彰顯統(tǒng)治合法性C.樹立本朝典制權(quán)威 D.完善三省六部制〖答案〗C〖解析〗本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是目的題。時(shí)空范圍為唐代（中國）。唐代政府組織編纂《大唐開元禮》與《唐六典》，對禮儀制度和官府機(jī)構(gòu)的職掌進(jìn)行明確，這是為了樹立本朝典制權(quán)威，C項(xiàng)正確；編撰上述著作并不能提高官員文化素質(zhì)，排除A項(xiàng)；宣揚(yáng)政權(quán)的正統(tǒng)性與君權(quán)神授來凸顯統(tǒng)治的合法性，與材料內(nèi)容無關(guān)，排除B項(xiàng)；《大唐開元禮》并不能完善三省六部制，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.宋朝的工商業(yè)收入能與以兩稅為主的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)稅收并駕齊驅(qū)，有時(shí)還超過農(nóng)業(yè)稅收；金朝田賦歲入約1000萬石，商稅、物力錢等歲入總約2000萬貫。這反映了宋金（）A.經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切 B.財(cái)政結(jié)構(gòu)趨同 C.農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)衰退 D.社會(huì)流動(dòng)增強(qiáng)〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國）。從題目給出的信息來看，宋朝的工商業(yè)收入能夠與農(nóng)業(yè)稅收相媲美，甚至有時(shí)超過農(nóng)業(yè)稅收；而金朝的田賦歲入約為1000萬石，商稅、物力錢等歲入總約為2000萬貫，這說明金朝的非農(nóng)業(yè)稅收也占據(jù)了重要的地位。這兩點(diǎn)都反映出宋金兩朝的財(cái)政結(jié)構(gòu)并非單一依賴農(nóng)業(yè)稅收，而是趨向多元化，即工商業(yè)稅收在財(cái)政收入中也占有重要地位，B項(xiàng)正確；雖然宋金兩朝在經(jīng)濟(jì)上有一定的交流和聯(lián)系，但題目中的信息并不能直接反映出“經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切”，排除A項(xiàng)；題目中的信息并沒有提到農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的衰退，只是說工商業(yè)稅收的地位提高，不能直接推斷出農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)衰退，排除C項(xiàng)；材料主旨“宋金的財(cái)政結(jié)構(gòu)”，而“社會(huì)流動(dòng)增強(qiáng)”與主旨不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.明清時(shí)期，湖州府的南潯鎮(zhèn)成為絲織業(yè)中心?！赌蠞〗z市行》中寫道：“鄉(xiāng)農(nóng)賣絲爭赴市……沿門挨戶相連接……熙熙而來攘攘往，一日貿(mào)易數(shù)萬金……繁華富麗壓蘇杭?！碑?dāng)?shù)匾擦餍幸痪渲V語：“湖州整個(gè)城，不及南潯半個(gè)鎮(zhèn)”。這些現(xiàn)象反映了明清時(shí)期江南地區(qū)（）A.城市化進(jìn)程加速 B.重農(nóng)抑商政策瓦解 C.工商業(yè)市鎮(zhèn)興起 D.商人群體實(shí)力雄厚〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明清（中國）。材料描述了明清時(shí)期湖州府南潯鎮(zhèn)作為絲織業(yè)中心的繁榮景象，通過《南潯絲市行》的描述和當(dāng)?shù)氐闹V語，可以看出當(dāng)時(shí)的南潯鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)非?；钴S，貿(mào)易額巨大，甚至超過了湖州城，其繁華程度壓過了蘇州和杭州。這種狀況反映出的是工商業(yè)市鎮(zhèn)的興起，C項(xiàng)正確；城市化進(jìn)主要依據(jù)城市人口比例判斷，但是材料沒有體現(xiàn)該信息，排除A項(xiàng)；“重農(nóng)抑商政策瓦解”在近代開始瓦解，排除B項(xiàng)；材料主旨“工商業(yè)市鎮(zhèn)”，而“商人群體實(shí)力雄厚”與主旨不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.如下表，咸豐皇帝與曾國藩的主要分歧在于（）人物觀點(diǎn)咸豐皇帝實(shí)旗人綠營戰(zhàn)斗力漸衰。剿粵匪（太平軍）計(jì)，著各督撫分飭所屬，各就地方情形妥籌辦理團(tuán)練，所有團(tuán)練壯丁，限于各州縣，不得遠(yuǎn)行征調(diào)。曾國藩安天下者，各戶各州縣自有堵逆之則。然粵匪蔓延數(shù)省，豈能讓我湘勇畫地為牢？跨地流動(dòng)者，方彌旗人綠營之不足。A.鎮(zhèn)壓太平天國的決心 B.對待地方武裝的態(tài)度C.應(yīng)對西方列強(qiáng)的策略 D.推進(jìn)洋務(wù)新政的途徑〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：晚清（中國）。根據(jù)材料可知，咸豐皇帝認(rèn)為為了應(yīng)對太平天國運(yùn)動(dòng)所興起的地方武裝應(yīng)該限于所在各州縣，不應(yīng)該跨地域征調(diào)；曾國藩?jiǎng)t認(rèn)為太平天國運(yùn)動(dòng)蔓延數(shù)省，地方武裝不能僅限于當(dāng)?shù)?，而?yīng)該跨地區(qū)征調(diào)才能彌補(bǔ)旗人綠營兵不足，因此二人分歧在于對待地方武裝的態(tài)度，B項(xiàng)正確；二者作為統(tǒng)治階級，鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的決心是一樣的，排除A項(xiàng)；材料主要針對鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)的，不是應(yīng)對列強(qiáng)，排除C項(xiàng)；材料也不是針對洋務(wù)新政的，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.直系軍閥首領(lǐng)曹錕是天津靜海一帶有名的大地主，同時(shí)還創(chuàng)辦了恒源紗廠；民國總統(tǒng)黎元洪不僅是大地主，而且投資創(chuàng)辦了一批企業(yè)，如中興煤礦、中原煤礦等12家廠礦和中華匯業(yè)銀行，成為工商地主。材料可以用于研究民國初年（）A.社會(huì)結(jié)構(gòu)變化 B.官僚資本的膨脹 C.軍閥派系的紛爭 D.土地兼并的加劇〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：民國時(shí)期（中國）。材料提供了關(guān)于民國初年兩位重要政治人物的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的信息，即曹錕和黎元洪。他們不僅擁有大量的土地（大地主），還積極參與工業(yè)和金融投資，創(chuàng)辦了多個(gè)企業(yè)和金融機(jī)構(gòu)，他們兼具大地主與民族資本家的雙重身份，這對于研究民國初年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)結(jié)構(gòu)有積極作用，A項(xiàng)正確；官僚資本產(chǎn)生于1927年，與材料時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；材料主要涉及民國初期的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)，沒有涉及當(dāng)時(shí)的政治領(lǐng)域，排除C項(xiàng)；材料主旨“社會(huì)結(jié)構(gòu)”，而“土地兼并的加劇”與主旨不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.1948年12月，中共中央發(fā)出《關(guān)于大量提拔培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人干部的指示》，指出盡快從一切解放區(qū)的產(chǎn)業(yè)工人和職員中選拔、培訓(xùn)和培養(yǎng)干部，以接管各大城市及大工商業(yè)，并對有關(guān)具體問題提出了解決意見。這表明（）A.逐步調(diào)整工作重心 B.積極籌劃工商業(yè)改造C.開始組織戰(zhàn)略決戰(zhàn) D.主動(dòng)開辟第二條戰(zhàn)線〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1948年（中國）。隨著解放戰(zhàn)爭的推進(jìn)，意識(shí)到接管城市的重要性，大量提拔培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人干部就是為了適應(yīng)工作重心由農(nóng)村向城市轉(zhuǎn)移的需要，A項(xiàng)正確；此時(shí)主要是為接管城市做準(zhǔn)備，工商業(yè)改造是后來的事情，時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；戰(zhàn)略決戰(zhàn)主要是軍事上的行動(dòng)，與培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人干部接管城市關(guān)系不大，排除C項(xiàng)；第二條戰(zhàn)線主要是指國統(tǒng)區(qū)的人民斗爭，與題干內(nèi)容無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.如圖是《中華人民共和國婚姻法》的部分內(nèi)容摘錄，該法的實(shí)施（）中華人民共和國婚姻法一九五〇年四月十三日中央人民政府委員會(huì)第七次會(huì)議通過第一章原則第一條廢除包辦強(qiáng)迫、男尊女卑、漠視子女利益的封建主義婚姻制度……第二條禁止重婚、納妾。禁止童養(yǎng)媳。禁止干涉寡婦婚姻自由。禁止任何人藉婚姻關(guān)系問題索取財(cái)物。第二章結(jié)婚第三條結(jié)婚須男女雙方本人完全自愿，不許任何一方對他方加以強(qiáng)迫或任何第三者加以干涉。A.體現(xiàn)了社會(huì)主義原則 B.順應(yīng)了土地改革的時(shí)代需求C.根除了封建婚姻觀念 D.鞏固了新民主主義革命成果〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1950年（中國）。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，新民主主義革命強(qiáng)調(diào)反封建等內(nèi)容，婚姻法的實(shí)施，廢除封建主義婚姻制度等，有利于鞏固新民主主義革命成果，D項(xiàng)正確；社會(huì)主義原則在材料中體現(xiàn)不明顯，材料主要強(qiáng)調(diào)的是對封建婚姻制度的廢除和對婚姻自由等方面的規(guī)定，排除A項(xiàng)；婚姻法的實(shí)施與土地改革并沒有直接的緊密聯(lián)系，排除B項(xiàng)；雖然婚姻法對封建婚姻觀念有很大的沖擊和改變，但說“根除”過于絕對，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.2021年，山東壽光蔬菜播種面積60萬畝、總產(chǎn)量450萬噸，年產(chǎn)值110億元、年交易額200億元。它與40多家知名院校建立長期技術(shù)合作關(guān)系，是全國最大的蔬菜種植基地、蔬菜集散中心。這主要反映了（）A.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立 B.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制推廣C.科學(xué)技術(shù)促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.制度創(chuàng)新助推生產(chǎn)力進(jìn)步〖答案〗C〖解析〗本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是本質(zhì)題。時(shí)空范圍為2021年中國。根據(jù)材料可以看出，山東壽光與國家知名院校實(shí)行長期技術(shù)合作，推動(dòng)了當(dāng)?shù)厥卟朔N植的發(fā)展，這反應(yīng)了科學(xué)技術(shù)促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，C項(xiàng)正確；材料內(nèi)容與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立并無關(guān)聯(lián)，排除A項(xiàng)；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制主要指的是農(nóng)民掌握土地經(jīng)營權(quán)，與材料主旨不符，排除B項(xiàng)；制度創(chuàng)新在材料中沒有體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.關(guān)于印歐語系的起源，1963年，考古學(xué)家推斷早期操印歐語的游牧民族從東歐大草原遷徙而來。21世紀(jì)后，分子人類學(xué)家分析了來自歐亞大陸的古人基因組，結(jié)果表明顏那亞人基因證據(jù)與考古推斷的印歐語擴(kuò)散路線一致。如圖所示，由此可知（）A.人群遷移決定語言傳播 B.印歐人群具有共同祖先C.考古研究厘清歷史真相 D.語言與基因互證遷移史〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（歐洲）。根據(jù)題目描述，考古學(xué)家的推斷與分子人類學(xué)家的基因分析結(jié)果相吻合，這表明了顏那亞人的基因證據(jù)與印歐語的擴(kuò)散路線是一致的。這種一致性說明了考古學(xué)和分子人類學(xué)的研究成果相互印證，共同揭示了印歐語系人群的遷移歷史。這種相互印證的方法提供了更為全面的歷史理解，D項(xiàng)正確；“人群遷移決定語言傳播”的說法絕對化，排除A項(xiàng)；材料只能說明古代印歐語的游牧民族的遷徙方向，無法得出“印歐人群具有共同祖先”的結(jié)論，排除B項(xiàng)；考古研究有利于人們接近僅僅歷史真相，擔(dān)心材料主旨為“語言與基因互證”，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.“斯堪的納維亞半島上發(fā)現(xiàn)的大批鑄于7世紀(jì)至11世紀(jì)的穆斯林硬幣，證實(shí)了穆斯林商人同北方國家的貿(mào)易。如此廣闊的貿(mào)易交流，促進(jìn)了銀行業(yè)的高速發(fā)展，結(jié)果各主要城市都設(shè)有分行，在巴格達(dá)開的支票，可以在摩洛哥兌現(xiàn)?！辈牧戏从沉耍ǎ〢.法蘭克王國金融發(fā)達(dá) B.拜占庭帝國貿(mào)易范圍已達(dá)北歐C.阿拉伯帝國商業(yè)繁榮 D.奧斯曼帝國擴(kuò)張促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代阿拉伯。根據(jù)材料中“穆斯林”和“巴格達(dá)”等關(guān)鍵信息可定位其為阿拉伯帝國，“如此廣闊的貿(mào)易交流，促進(jìn)了銀行業(yè)的高速發(fā)展”，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)阿拉伯帝國商業(yè)活動(dòng)的繁榮程度，因?yàn)殂y行業(yè)的發(fā)展通常與商業(yè)活動(dòng)的頻繁程度密切相關(guān)；此外，材料中提到“在巴格達(dá)開的支票，可以在摩洛哥兌現(xiàn)”，這說明阿拉伯帝國內(nèi)部的金融系統(tǒng)已經(jīng)相當(dāng)成熟和發(fā)達(dá)，能夠支持遠(yuǎn)距離的金融交易，這也是商業(yè)繁榮的一個(gè)重要標(biāo)志，C項(xiàng)正確；法蘭克王國、拜占庭帝國和奧斯曼帝國都和材料中“巴格達(dá)”這一關(guān)鍵信息不符，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.1663年，英國開通由倫敦通往約克的付費(fèi)道路。到1750年，英國收費(fèi)的“高速路段”已基本形成了密集的網(wǎng)絡(luò)，將倫敦、曼徹斯特、布里斯托爾、伯明翰、約克等主要城市連接起來。英國付費(fèi)公路的發(fā)展（）A.有助于國內(nèi)市場的形成 B.推動(dòng)了殖民擴(kuò)張C.得益于工業(yè)革命的擴(kuò)展 D.強(qiáng)化了封建王權(quán)〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是原因題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代英國。根據(jù)材料和所學(xué)可知，付費(fèi)公路的形成將英國的主要城市連接起來，這無疑會(huì)促進(jìn)城市間的貿(mào)易往來，從而有助于國內(nèi)市場的統(tǒng)一和擴(kuò)大，A項(xiàng)正確；雖然英國在此時(shí)確實(shí)有殖民擴(kuò)張的行為，但付費(fèi)公路的發(fā)展與殖民擴(kuò)張之間的直接聯(lián)系并不明顯，付費(fèi)公路主要影響的是國內(nèi)市場，而非海外殖民，排除B項(xiàng)；工業(yè)革命是在18世紀(jì)末到19世紀(jì)逐漸展開的，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；17世紀(jì)到18世紀(jì)的英國，王權(quán)正在逐漸削弱，特別是1688年光榮革命后，君主立憲制逐漸確立，王權(quán)受到了限制，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14.二戰(zhàn)期間，宣傳海報(bào)被譽(yù)為“墻上的武器”。如圖所示，美國政府以“Thismanisyourfriend.Hefightsforfreedom”的主題發(fā)行了系列海報(bào)，宣傳海報(bào)“Thisistheenemy”獲國家戰(zhàn)時(shí)海報(bào)設(shè)計(jì)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。美國海報(bào)宣傳（）A.旨在鞏固霸權(quán) B.注重輿論引導(dǎo) C.進(jìn)行經(jīng)濟(jì)滲透 D.謀劃戰(zhàn)后秩序〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：二戰(zhàn)期間（美國）。根據(jù)材料可知，美國戰(zhàn)時(shí)海報(bào)宣傳被譽(yù)為墻上的武器，海報(bào)中宣傳中國、俄國均是為自由而戰(zhàn)的朋友，而德國則是美國的敵人，這說明美國海報(bào)宣傳注重對民眾的輿論引導(dǎo)，B項(xiàng)正確；此時(shí)主要是打擊法西斯敵人，而不是鞏固霸權(quán)，且美國是在二戰(zhàn)后逐步確立霸權(quán)的，排除A項(xiàng)；材料主旨是通過輿論宣傳進(jìn)行戰(zhàn)斗，不是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域而是思想文化領(lǐng)域，排除C項(xiàng)；當(dāng)時(shí)主要是為了打擊法西斯，贏得戰(zhàn)爭，不是謀劃戰(zhàn)后秩序，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15.二戰(zhàn)后，撒哈拉以南非洲的一半國家將殖民資產(chǎn)變成了國營事業(yè)，在銀行、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域增強(qiáng)了國有成分。同時(shí)，鼓勵(lì)和保護(hù)私人資本，積極引進(jìn)外資，逐漸形成以私有經(jīng)濟(jì)為主的混合經(jīng)濟(jì)制度，經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了較快增長。材料表明，戰(zhàn)后非洲（）A.探索適合國情發(fā)展道路 B.各國經(jīng)濟(jì)相互依存C.努力構(gòu)建社會(huì)保障體系 D.殖民體系徹底崩潰〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（世界）。根據(jù)材料信息“二戰(zhàn)后，撒哈拉以南非洲的一半國家將殖民資產(chǎn)變成了國營事業(yè)，在銀行、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域增強(qiáng)了國有成分。同時(shí)，鼓勵(lì)和保護(hù)私人資本，積極引進(jìn)外資，逐漸形成以私有經(jīng)濟(jì)為主的混合經(jīng)濟(jì)制度，經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了較快增長?！笨芍獞?zhàn)后非洲在探索適合國情發(fā)展的道路，A項(xiàng)正確；材料的主旨是非洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與各國經(jīng)濟(jì)無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料的主旨是非洲發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施，與社會(huì)保障無關(guān)，排除C項(xiàng)；徹底說法錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.【古代經(jīng)濟(jì)倫理】經(jīng)濟(jì)倫理是倫理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論綜合。中國古代經(jīng)濟(jì)倫理包含生產(chǎn)倫理、消費(fèi)倫理、分配倫理和交換倫理等方面，側(cè)重于經(jīng)濟(jì)和道德的整合，在世界思想文化史上獨(dú)具特色。材料一思想家主張管仲“力地而動(dòng)于時(shí)，則國必富矣?！薄肮嗜∮诿裼卸龋弥兄?，國雖小必安?！薄皣迍t用費(fèi)，用費(fèi)則民貧?！崩献印疤煜掠械?，卻走馬以糞（耕種、播種）。”“我無事而民自富，我無欲而民自樸。”“民之饑，以其上食稅之多，是以饑?！笨鬃印坝袊屑艺?，不患寡而患不均?！薄暗狼С酥畤词露?，節(jié)用而愛人，使民以時(shí)?！辈牧隙郧刂?，以先秦諸子中道家、儒家為主整合其他思想，構(gòu)成這一時(shí)期思想發(fā)展特色之一。魏晉時(shí)期，佛教思想乘虛而入，成為經(jīng)濟(jì)倫理思想的另一資源，直至隋唐統(tǒng)一、儒家經(jīng)濟(jì)倫理思想復(fù)蘇。宋明時(shí)期，一方面產(chǎn)生了程朱理學(xué)影響下的經(jīng)濟(jì)倫理，另一方面在民族紛爭日益嚴(yán)重的挑戰(zhàn)下催生了“儒家功利主義”的經(jīng)濟(jì)理論。明清之際，“泰州學(xué)派”王艮創(chuàng)立“百姓日用之學(xué)”，李贄提出“穿衣吃飯，即是人倫物理”的命題，黃宗羲提出“工商皆本”的本末論，顧炎武也從同樣的人性觀點(diǎn)出發(fā)，提出圣人“用天下之私成一人之公，而天下治”的思想?！幾蕴苿P麟、陳科華《中國古代經(jīng)濟(jì)倫理思想史》（1）根據(jù)材料一、歸納春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)倫理的內(nèi)涵。（2）根據(jù)材料二、指出兩宋到明清之際中國古代經(jīng)濟(jì)倫理的嬗變，并結(jié)合所學(xué)分析其原因?！即鸢浮剑?）內(nèi)涵：強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，農(nóng)業(yè)是國家發(fā)展的基礎(chǔ)；提倡節(jié)儉，反對奢侈浪費(fèi)；強(qiáng)調(diào)社會(huì)財(cái)富的公平分配；經(jīng)濟(jì)活動(dòng)應(yīng)對兼顧道德價(jià)值，產(chǎn)生良好的社會(huì)效益。（2）嬗變：打破理學(xué)的禁錮，提出“實(shí)用性”為主的經(jīng)濟(jì)倫理；經(jīng)濟(jì)倫理思想走向多元化；提出了以民生為本的經(jīng)濟(jì)倫理觀念，實(shí)行經(jīng)濟(jì)倫理思想的民本化。原因：社會(huì)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；民族矛盾和階級矛盾的加劇；各種經(jīng)濟(jì)思想的交流與融合。〖解析〗小問1】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是春秋時(shí)期的中國。根據(jù)材料一“力地而動(dòng)于時(shí)，則國必富矣”可知，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，農(nóng)業(yè)是國家發(fā)展的基礎(chǔ)；根據(jù)材料一“國侈則用費(fèi)，用費(fèi)則民貧”可知，提倡節(jié)儉，反對奢侈浪費(fèi)；根據(jù)材料一“有國有家者，不患寡而患不均”可知，強(qiáng)調(diào)社會(huì)財(cái)富的公平分配；根據(jù)材料一“道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時(shí)?！笨芍?，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)應(yīng)對兼顧道德價(jià)值，產(chǎn)生良好的社會(huì)效益?！拘?】本題是對比類與背景類材料分析題。時(shí)空是古代的中國。根據(jù)材料二“一方面產(chǎn)生了程朱理學(xué)影響下的經(jīng)濟(jì)倫理”與“ 百姓日用之學(xué)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，打破理學(xué)的禁錮，提出“實(shí)用性”為主的經(jīng)濟(jì)倫理；根據(jù)材料二“‘泰州學(xué)派’王艮創(chuàng)立‘百姓日用之學(xué)’，李贄提出‘穿衣吃飯，即是人倫物理’的命題，黃宗羲提出‘工商皆本”的本末論’”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，經(jīng)濟(jì)倫理思想走向多元化；根據(jù)材料二“百姓日用之學(xué)”與“穿衣吃飯，即是人倫物理”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，提出了以民生為本的經(jīng)濟(jì)倫理觀念，實(shí)行經(jīng)濟(jì)倫理思想的民本化。第二小問原因，根據(jù)材料二“黃宗羲提出‘工商皆本’的本末論”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，社會(huì)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；根據(jù)材料二“另一方面在民族紛爭日益嚴(yán)重的挑戰(zhàn)下”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，民族矛盾和階級矛盾的加??；再結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，各種經(jīng)濟(jì)思想的交流與融合。17.【根據(jù)地教育】材料一從工人、農(nóng)民到婦女、兒童，根據(jù)地致力于大范圍教育覆蓋，降低社會(huì)面文盲比率，開展符合實(shí)情的教育。湘鄂贛革命根據(jù)地的農(nóng)民，白天需要參加勞動(dòng)工作，晚上才有時(shí)間接受教育。因此，根據(jù)地廣泛開辦夜校、業(yè)余補(bǔ)習(xí)學(xué)校、識(shí)字班，運(yùn)用墻報(bào)、戲劇、報(bào)刊等進(jìn)行教育。根據(jù)地實(shí)施5年制義務(wù)教育，8到12歲的兒童首先是工農(nóng)子弟免費(fèi)入學(xué)，烈士子女或者家庭特別貧困者，給予一定的補(bǔ)貼。初小設(shè)定課程有列寧讀本常識(shí)、唱歌、圖畫、筆算、珠算、作文練習(xí)、體操、勞動(dòng)實(shí)習(xí)，高小階段開始就必須對學(xué)生進(jìn)行基本軍事能力訓(xùn)練。附：小學(xué)《紅孩兒讀本》第一冊第6課小弟弟，年紀(jì)小。常恨自己力量小。他說：土豪又高又肥胖。小小拳頭，怎么打得倒？我說：小弟弟莫心焦。莫怕拳頭小，只怕拳頭少。千千萬萬的拳頭團(tuán)結(jié)起。要把土豪打成泥！——摘編自胡林燕《湘鄂贛根據(jù)地的教育實(shí)踐》材料二抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，創(chuàng)造性的開辟出文化統(tǒng)戰(zhàn)方針，為抗戰(zhàn)的勝利提供了深厚的文化基底。邊區(qū)師范學(xué)校建立了以抗日救國為目標(biāo)的新制度、新課程，一切工作圍繞抗日救國。邊區(qū)的學(xué)生積極參與社會(huì)教育，一方面利用寒暑假和其他業(yè)余時(shí)間幫助邊區(qū)群眾辦識(shí)字班和夜校、辦墻報(bào)、搞宣傳等提升民眾素質(zhì)，另一方面積極動(dòng)員、組織群眾參加抗日戰(zhàn)爭，為鞏固擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線奠定了基礎(chǔ)。通過社會(huì)教育，黨的組織深入鄉(xiāng)村，民眾自愿加入黨領(lǐng)導(dǎo)的各種社會(huì)組織，其生活與根據(jù)地政權(quán)緊緊纏繞在一起?！幾渣S茹《陜甘寧邊區(qū)師范教育的發(fā)展、歷史價(jià)值和啟示》在教材編撰方面，新編的課本普遍地突出了統(tǒng)一戰(zhàn)線的教育和抗戰(zhàn)的政治教育。邊區(qū)政府規(guī)定所有小學(xué)教育內(nèi)容既要教記賬法、寫信、寫路條、寫契約、珠算等課程內(nèi)容，又強(qiáng)調(diào)進(jìn)行打擊日寇的政治教育，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)革命活動(dòng)，如站崗、放哨、查路條、送信等。晉察冀邊區(qū)完縣的小學(xué)把“一步三棵苗”“谷要稀、麥要稠、玉米地里臥下?！钡绒r(nóng)諺編寫到了實(shí)用課程中。陜甘寧邊區(qū)規(guī)定，邊區(qū)小學(xué)的課時(shí)“不整齊劃一、以不誤農(nóng)時(shí)為原則”。學(xué)生可以半工半讀，以保證前線后方基本物質(zhì)需求，自己動(dòng)手，豐衣足食，一面學(xué)習(xí)，一面生產(chǎn)，有特定的歷史意義?！幾岳钣馈稊澈罂谷崭鶕?jù)地關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的探索》（1）根據(jù)材料一、概述湘鄂贛革命根據(jù)地教育的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，簡述抗戰(zhàn)時(shí)期根據(jù)地教育出現(xiàn)的新現(xiàn)象并加以評價(jià)?！即鸢浮剑?）特征：實(shí)行義務(wù)教育制度；靈活多樣教育形式；全面的課程設(shè)置；強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)和革命意識(shí)培養(yǎng)；普及性和針對性。（2）新現(xiàn)象：提出了文化統(tǒng)戰(zhàn)方針，將教育作為團(tuán)結(jié)人民、動(dòng)員抗日的重要手段；實(shí)行半工半讀制度，實(shí)現(xiàn)教育與生產(chǎn)的結(jié)合；新編課本注重統(tǒng)一戰(zhàn)線和抗戰(zhàn)政治教育，將實(shí)用技能教學(xué)與政治教育相結(jié)合；積極開展社會(huì)教育。評價(jià)：通過教育有效地動(dòng)員和組織了廣大人民群眾參與到抗日戰(zhàn)爭中，增強(qiáng)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的力量；提高了民眾的文化素質(zhì)和生產(chǎn)技能，有助于改善邊區(qū)的生活條件和經(jīng)濟(jì)狀況；對抗戰(zhàn)勝利起到了積極的推動(dòng)作用，同時(shí)也為中國后來的教育改革和發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。〖解析〗【小問1】本題特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是近代的中國。根據(jù)材料一“從工人、農(nóng)民到婦女、兒童，根據(jù)地致力于大范圍教育覆蓋，降低社會(huì)面文盲比率，開展符合實(shí)情的教育”可知，具有普及性和針對性；根據(jù)材料一“湘鄂贛革命根據(jù)地的農(nóng)民，白天需要參加勞動(dòng)工作，晚上才有時(shí)間接受教育”可知，靈活多樣的教育形式；根據(jù)材料一“初小設(shè)定課程有列寧讀本常識(shí)、唱歌、圖畫、筆算、珠算、作文練習(xí)、體操、勞動(dòng)實(shí)習(xí)”可知，全面的課程設(shè)置；根據(jù)材料一“小弟弟，年紀(jì)小。常恨自己力量小。他說：土豪又高又肥胖。小小拳頭，怎么打得倒”可知，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)和革命意識(shí)培養(yǎng)；根據(jù)材料一“根據(jù)地實(shí)施5年制義務(wù)教育，8到12歲的兒童首先是工農(nóng)子弟免費(fèi)入學(xué)”可知，實(shí)行義務(wù)教育制度?！拘?】本題特點(diǎn)類與認(rèn)識(shí)類材料分析題。時(shí)空是近代的中國。第一小問新現(xiàn)象，根據(jù)材料二“創(chuàng)造性的開辟出文化統(tǒng)戰(zhàn)方針”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，提出了文化統(tǒng)戰(zhàn)方針，將教育作為團(tuán)結(jié)人民、動(dòng)員抗日的重要手段；根據(jù)材料二“邊區(qū)的學(xué)生積極參與社會(huì)教育，一方面利用寒暑假和其他業(yè)余時(shí)間幫助邊區(qū)群眾辦識(shí)字班和夜校、辦墻報(bào)、搞宣傳等提升民眾素質(zhì)，另一方面積極動(dòng)員、組織群眾參加抗日戰(zhàn)爭”可知，實(shí)行半工半讀制度，實(shí)現(xiàn)教育與生產(chǎn)的結(jié)合；根據(jù)材料二“通過社會(huì)教育，黨的組織深入鄉(xiāng)村，民眾自愿加入黨領(lǐng)導(dǎo)的各種社會(huì)組織，其生活與根據(jù)地政權(quán)緊緊纏繞在一起”可知，積極開展社會(huì)教育；根據(jù)材料二“邊區(qū)政府規(guī)定所有小學(xué)教育內(nèi)容既要教記賬法、寫信、寫路條、寫契約、珠算等課程內(nèi)容，又強(qiáng)調(diào)進(jìn)行打擊日寇的政治教育”可知，新編課本注重統(tǒng)一戰(zhàn)線和抗戰(zhàn)政治教育，將實(shí)用技能教學(xué)與政治教育相結(jié)合。第二小問評價(jià)，根據(jù)材料二“另一方面積極動(dòng)員、組織群眾參加抗日戰(zhàn)爭，為鞏固擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線奠定了基礎(chǔ)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，通過教育有效地動(dòng)員和組織了廣大人民群眾參與到抗日戰(zhàn)爭中，增強(qiáng)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的力量；根據(jù)材料二“邊區(qū)政府規(guī)定所有小學(xué)教育內(nèi)容既要教記賬法、寫信、寫路條、寫契約、珠算等課程內(nèi)容”可知，提高了民眾的文化素質(zhì)和生產(chǎn)技能，有助于改善邊區(qū)的生活條件和經(jīng)濟(jì)狀況；根據(jù)材料二“學(xué)生可以半工半讀，以保證前線后方基本物質(zhì)需求，自己動(dòng)手，豐衣足食，一面學(xué)習(xí)，一面生產(chǎn)，有特定的歷史意義?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，對抗戰(zhàn)勝利起到了積極的推動(dòng)作用，同時(shí)也為中國后來的教育改革和發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。18.【罐頭的發(fā)展歷程】材料1795年，法國政府征集食品長期保存的方法。巴黎糕點(diǎn)商阿佩爾采用加熱密封方法，在1805年發(fā)明可以長期貯存的玻璃瓶裝食品。1810年，阿佩爾獲得政府獎(jiǎng)金，隨后建立了世界第一個(gè)罐頭食品裝瓶廠。1810年，英國人杜蘭德發(fā)明馬口鐵罐頭，罐頭很快成為英軍標(biāo)準(zhǔn)口糧。1851年，倫敦萬國博覽會(huì)展出了大量罐頭商品。與此同時(shí)，食品罐藏技術(shù)傳入美國，波士頓、紐約等地先后建立了罐頭工廠。二戰(zhàn)期間，各參戰(zhàn)國軍隊(duì)在歐洲戰(zhàn)區(qū)、北非沙漠、炎熱的太平洋島嶼和白雪皚皚的北極地區(qū)作戰(zhàn)，需要大量的罐頭食品。1959年蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫在訪美時(shí)曾坦言：“當(dāng)1941年蘇聯(lián)的‘大糧倉’烏克蘭被納粹占領(lǐng)后，如果沒有美國援助的罐頭，我們當(dāng)時(shí)真沒有什么東西可以拿來養(yǎng)活紅軍?！?961年4月12日，罐頭隨蘇聯(lián)宇航員加加林第一次到達(dá)太空。1969年，美國開發(fā)的袋裝軟罐頭食品由于保質(zhì)性能好、沒有金屬罐腐蝕與生銹等缺陷、無需開罐工具即可開啟等特點(diǎn)，成功應(yīng)用于阿波羅宇航計(jì)劃。如今，罐頭也成為文化藝術(shù)和理念宣傳的載體，許多罐頭實(shí)物被各國博物館收藏，不僅向世界人民傳播食品罐頭的歷史文化，并且鼓勵(lì)人們向罐頭未來的創(chuàng)新發(fā)展和技術(shù)革命進(jìn)軍?！幾皂n錦平《食品罐藏發(fā)展史略》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析19世紀(jì)以來影響罐頭食品發(fā)明、發(fā)展的因素。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，概括罐頭食品的演變趨勢，并說明罐頭食品發(fā)展的影響?！即鸢浮剑?）因素：工業(yè)革命推動(dòng)了罐頭加工技術(shù)的進(jìn)步；城市化進(jìn)程增加了對方便、快捷食品的需求，罐頭食品因其便攜、易保存的特點(diǎn)而備受歡迎；生物技術(shù)和機(jī)器制造等領(lǐng)域的發(fā)展。（2）演變趨勢：保質(zhì)性能的提升、包裝材料的改進(jìn)以及種類的豐富。影響：提高了食品的便攜性和耐儲(chǔ)存性；罐頭食品的發(fā)展也推動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)增長做出了貢獻(xiàn)；罐頭食品還成為了文化藝術(shù)和理念宣傳的載體，向世界人民傳播了食品罐頭的歷史文化。〖解析〗【小問1】本題為背景類材料分析題。時(shí)空為近現(xiàn)代世界。因素：由材料中“巴黎糕點(diǎn)商阿佩爾采用加熱密封方法，在1805年發(fā)明可以長期貯存的玻璃瓶裝食品”及所學(xué)可知，工業(yè)革命推動(dòng)了罐頭加工技術(shù)的進(jìn)步；由“1969年，美國開發(fā)的袋裝軟罐頭食品由于保質(zhì)性能好、沒有金屬罐腐蝕與生銹等缺陷、無需開罐工具即可開啟等特點(diǎn)”及所學(xué)第三次科技革命的相關(guān)知識(shí)可知，生物技術(shù)和機(jī)器制造等領(lǐng)域的發(fā)展；結(jié)合所學(xué)的城市化的相關(guān)知識(shí)可知，城市化進(jìn)程增加了對方便、快捷食品的需求，罐頭食品因其便攜、易保存的特點(diǎn)而備受歡迎?！拘?】本題為對比類、影響類材料分析題