河北省廊坊市省級示范高中聯(lián)合體高二下學期第二次聯(lián)考語文答案

語文答案1.D試題分析：A項，概括不全，傳統(tǒng)文化還包括地上地下的文化遺存。B項，范圍擴大，原文為“由于魏晉南北朝至隋唐以來的佛教文化特別是禪宗思想的融入”，沒有道教思想。C項，邏輯順序錯誤，應該是先反傳統(tǒng)，傳統(tǒng)發(fā)生斷層，然后自我反思，轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X地接續(xù)傳統(tǒng)。2.C試題分析：C項，原文為“清朝的道光、咸豐以后的歷史所提供的則是這種精神旨趣反向的歷史見證”。3.A試題分析：A項，“那么國家就一定會繁榮富強”中“一定”過于絕對。4.D“重視描繪人物細膩的心理變化過程”不對，小說未涉及心理描寫。5.①剛嫁給父親時滿懷期望，認為父親會大紅大紫；②嫁給父親后，深懷悔意，對父親“配角”職業(yè)頗為不滿，公開場合盡量避免提及父親的“演員”身份；③兒女長大后，對父親多了關懷體貼，安慰受傷的父親，提醒孩子不要干擾影響父親拍戲。（答對一點2分，答對兩點3分，答對三點5分。）6.①人物形象上：這個畫面是父親拍戲結束后辛苦、疲倦狀態(tài)的直接呈現(xiàn)，通過父親的動作、神態(tài)描寫，強化了父親作為一個普通小人物，辛勤、努力的配角形象特征。②情感表達上：結尾處的細節(jié)描寫中蘊含著“我”對父親的深厚情感，但情感表達含蓄委婉，隱而不露，意味豐富，引發(fā)讀者想象。③思想內(nèi)容上：進一步深化主題，像父親這樣的普通小人物（“配角”）在社會生活中盡管不扮演主要角色，但他們認真生活、認真工作，也值得贊美。（每點2分）7.A試題分析：“這些企業(yè)”的說法不準確，文中說“打倒了一批只會粗制濫造的企業(yè)”，所以并不是“中國3000多家制筆企業(yè)”都具備自主研發(fā)、自主生產(chǎn)筆尖的能力。8.AE試題分析：選項中B項，“不在……而在”說法絕對；C項，偷換概念，“生產(chǎn)一個小小的圓珠筆頭”而非“生產(chǎn)一個小小的圓珠筆”；D項，混淆條件，絕對化，材料一原文“才能夠?qū)a(chǎn)品做到極致”，這里誤用為充分條件“只要……就”。（答對1項2分，答對2項5分）9.①技術上有差距②缺乏工匠精神：心態(tài)、思維模式、文化和環(huán)境上有差距，整個制造業(yè)比較浮躁。③深層結構不合理：創(chuàng)新力不足。④專業(yè)技術人才嚴重緊缺。（每條1分）10.B試題分析：“方進知能有余”，句子主語是“方進”，“知”通“智”，“能”是“才能”的意思。該句的意思是“翟方進智慧才能有余”，所以排除A項、D項。“兼通文法吏事”的意思是“兼通法律條文吏事”，“初”的意思是“當初”，所以要在“事”和“初”之間停頓。這樣排除C項。所以選B項。11.C試題分析：C項，外戚為帝王母親和妻子方面的親戚。12.D試題分析：D項，“他交好的眾人都被免罪”錯。原文的意思是都被免官。13.（1）這時候，有清河縣老儒生胡常，和方進共同學習經(jīng)學，內(nèi)心嫉妒他的才能，詆毀他。（2）皇上答復說：“定陵候淳于長已認罪，你雖然和他交往，但是早上犯錯晚上改正，我不再懷疑了。”試題分析：第一句關鍵點：“是時”：“這時候”；“宿”：“老”；“害”：“嫉妒”；“非”：“詆毀”。第二句關鍵點：“報”：“答復、回復”；“辜”：“罪”；“交通”：“交往、往來”；“過”：“犯錯”。（關鍵點每個1分，句意1分）14.BC試題分析：B項考核手法，第二句的手法不是借代，而是擬人；C項，“治病”句化用《左傳?定公十三年》記載的一句古代成語：“三折肱，知為良醫(yī)?！币馑际牵阂粋€人如果多次跌斷胳膊，就可以斷定他是個好醫(yī)生，因為他必然積累了治療和護理的豐富經(jīng)驗。在這里，當然不是說黃幾復會“治病”，而是說他善“治國”。（答對一項2分，答對兩項5分）15.（1）列錦(答到“名詞排列”即可)，巧妙用六個名詞排列出十年間的情景，給讀者留下很大的想象空間。（2）寓情于景，選用“桃李春風”“江湖夜雨”等平常之景，寄寓作者的濃濃深情。（3）對比，“桃李春風一杯酒”的明媚歡快與“江湖夜雨十年燈”的凄涼孤獨對比，凸顯了詩人對友人的思念之情。試題分析：此題綜合考核賞析詩歌的形象、語言、表達技巧的能力，重點考核綜合賞析詩句，注意從手法和內(nèi)容的角度分析，詩句用六個名詞排列出十年間的情景，是“列錦”手法；用“桃李春風”“江湖夜雨”等平常之景，寄寓作者的濃濃深情，屬于寓情于景；用“桃李春風一杯酒”的明媚歡快與“江湖夜雨十年燈”的凄涼孤獨對比，凸顯了詩人對友人的思念之情對比。（每點2分）16.（1）皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。（2）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。17.C試題分析：①正確?！安槐孑柠湣?，指分不清哪是豆子，哪是麥子。形容愚笨無知。后形容缺乏實際生產(chǎn)知識。排除A項、B項。②錯誤。褒貶誤用?！褒堬w鳳舞”，原形容山勢的婉蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。③錯誤。望文生義。“山高水長”：原比喻人的風范或聲譽像高山一樣永遠存在。后比喻思德深厚。④正確?！昂糁觥保褐肝膶W作品的人物描寫非常生動通真，也指某事即將揭曉或出現(xiàn)。排除D項。⑤錯誤，用錯對象。紛紛揚揚，指（雪，花，葉）飄灑得多而雜亂。可改為“沸沸揚揚”。⑥錯誤，望文生義。風雨如晦，是比喻動亂或黑暗的年代。18.D試題分析：A項，中途易轍，將“自從”提前至“城鎮(zhèn)化”的前面；B項，搭配不當，“掀起…風尚”不搭配，應為“掀起…熱潮”。C項，成分殘缺，在句末加上“做法”或“經(jīng)驗”。19.D試題分析：題中A項，撥冗：客套話，推開繁忙的事務，抽出時間。用于請對方做某事。此處使用不得體。B項，足下：對朋友的尊稱，多用于書信。此處用于自稱，不得體。C項，惠臨：敬辭，指對方到自己這里來。此處使用不得體。20.①我國較容易遭受外來物種的入侵②它給我國造成巨大的經(jīng)濟損失③抵御外來物種的入侵已刻不容緩試題分析：本題考查語言表達簡明、連貫的能力。又考查學生對文段的總結概括能力，及文段的推斷能力。首先要把握語段，注意前后語境的關聯(lián)。第一處可以根據(jù)前面“大多數(shù)外來物種都很容易在我國找到合適的生長繁殖地”，及后面“目前我國已知的外來入侵物種300多種”推斷，第一處內(nèi)容為“我國較容易遭受外來物種的入侵”。第二處可以直接根據(jù)“僅幾種主要外來入侵物種每年給我國農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)造成的直接經(jīng)濟損失就多達500億元人民幣”，得出內(nèi)容為“外來入侵物種給我國造成巨大的經(jīng)濟損失”。第三處根據(jù)“因此”判定，是對前面內(nèi)容得出的結論。21.示例：②餐飲店主動開放后廚，未必能吸引更多顧客③餐飲店經(jīng)營者堵住了管理漏洞，未必能創(chuàng)造餐飲行業(yè)的奇跡試題分析：這是一道考核邏輯推理的題目，注意抓住語段中推理錯誤，或表述絕對的句子，同時注意題目的要求是仿照給出的例句填寫，此題注意抓住語段中表述絕對的句子“餐飲店主動開放后廚，怎么可能吸引不來更多顧客”“餐飲店經(jīng)營者堵住了管理漏洞，何愁創(chuàng)造不出餐飲行業(yè)的奇跡”，兩個句子的前后是“可能”的關系，不是“必然”的關系。（答對1條2分，答對2條5分）22.本題考查的是一篇材料作文，考生要注意認真研讀所給材料，抓住材料的中心內(nèi)容進行精準的審題和立意。根據(jù)對材料的理解，材料中關鍵的語句就是高曉松說的話和藍翔校長榮蘭祥的話。根據(jù)兩個人所說的話分別可以理解為，相同點是人才要有各自的特點，不同點是要在各種不同的平臺上發(fā)揮人才的優(yōu)勢。從高曉松說的話來看，可以把立意定位到大國之器的遠大理想和抱負。從榮蘭祥的話上看可以把立意定位在要踏踏實實做好自己本職上。兩個人都是站在自己的角度在評說人才的培養(yǎng)，所以有些不同的觀點或者攻擊諷刺的成分是正常的，但考生不要從諷刺特點入手立意。點睛：材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。比如本則作文材料就是屬于一個事件，就是針對人才培養(yǎng)的各自不同的看法，考生要從材料中高曉松和榮蘭祥兩個人不同的人才培養(yǎng)觀上作文。參考譯文：翟方進，字子威。汝陽人。十二歲時，父親去世，愛好學習，做了一個小官吏，多次被屬吏責罵。蔡父認為他的形貌不同一般，說：“你有封候的相貌，應該研究經(jīng)術得以發(fā)展?！庇谑寝o別他的后母，想要西行到長安學習經(jīng)學。后母可憐他年紀尚小，隨他到長安，織布做鞋供方進讀書。過了十多年，方進在經(jīng)學方面精通熟悉，徒眾一天天多起來，諸儒稱贊他。后來因參加射策甲科考試做了郎。二十三歲，因為明習經(jīng)學被推舉，升遷為議郎。這時候，有清河縣老儒生胡常，和方進共同學習經(jīng)學，內(nèi)心嫉妒他的才能，詆毀他。方進知道這件事，派遣門下諸生到胡常的住所詢問疑難問題，并記下他的說法。像這樣久之，胡常知方進的宗旨在謙讓自己，內(nèi)心不安，那之后便常常稱頌方進，于是相互親近友善。幾年后，升遷做朔方刺史，為官沒有繁雜的法令，所考察的只要符合律條的就辦，很有威名。再升任做丞相司直，當初，方進剛任職，而涓勛也剛授予司隸一職，不肯拜見丞相，后來在朝廷聚會相見，禮節(jié)又傲慢，方進暗中觀察他，涓勛私下拜訪光祿勛辛慶忌，出來時在道路又遇到皇帝的舅舅成都候王商，涓勛下車立待，等王商走過了才上車。于是方進檢舉他的情況，說：“我聽說國家的興盛，要尊敬貴者、敬重長者，爵位上下的禮儀，是王道綱紀，涓勛不遵禮儀，看不起宰相，奸邪諂媚無常，不應該處在這個位置上?！被噬弦驗榈苑竭M所檢舉符合條律，遂貶涓勛。恰逢丞相薛宜因廣漢地區(qū)盜賊群起和太皇太后喪葬之時三輸官吏一起征發(fā)徭役犯科作奸的事獲罪，免去職位貶為百姓。于是提拔方進為丞相。當時后母還活著，方進加強自身品德修養(yǎng)，供養(yǎng)后母十分真誠。遭逢母親去世，守孝三十六日，寧喪期滿才治理國事，自己作為漢相，不敢逾越國家的制度。翟方進智慧才能有余，兼通法律條文吏事。當初，定陵侯淳于長雖是外戚，然而憑借才能謀劃做了九卿，剛任職，方進獨和淳于長交往，稱贊舉薦他。等到淳于長犯大逆之罪被殺時，和淳于長交好的眾人皆因淳于長免官，而皇上因為方進是重臣，替他隱瞞此事，方進內(nèi)心慚愧，上疏謝罪請求免職還鄉(xiāng)?；噬洗饛驼f：“定陵侯淳于長已認罪，你雖然和他交往，但是早上犯錯晚上改正，我不再懷疑了。”方進像這樣被器重。綏和二年去世，賜乘車棺材和喪葬用品，房柱軒欄皆掛白素，天子親自幾次吊喪，謚號曰恭候。附作文評分細則：

一等（20～16分）二等（15～11分）三等（10～6分）四等（5～0分）基礎等級內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實思想健康感情真摯符合題意主