人教版四年級(jí)上冊(cè)第 一單元億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案

四年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案1

溫馨我自信，我學(xué)習(xí)，我展示，我快樂(lè)！

寄語(yǔ)

班級(jí)時(shí)間主備人審核人

學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

課型新授課上課人

內(nèi)容

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”和“億”，知道億是個(gè)大數(shù)；知道億以內(nèi)

學(xué)習(xí)

各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。2.理解、掌握我國(guó)記數(shù)習(xí)慣，每四個(gè)

目標(biāo)

數(shù)位為一級(jí)。

學(xué)習(xí)

認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)和億”。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)

掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系

難點(diǎn)

學(xué)法1.結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本，用紅筆勾畫出疑惑；思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)

指導(dǎo)律方法。2.針對(duì)找到的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)案修訂欄

一、自主學(xué)習(xí)

1、10個(gè)一是（），10個(gè)十是（），十個(gè)百是（），

10個(gè)千是（）。

2、數(shù)數(shù)：

自1）從689一個(gè)一個(gè)的數(shù)到712o

學(xué)2）從420--1---H的數(shù)到540

導(dǎo)3）從910--1---H的數(shù)到1000

學(xué)4）從200--1---H的數(shù)到1000

3、個(gè)、十、百、千、萬(wàn)，每相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率是（）。

學(xué)

4、搜集有關(guān)大數(shù)的信息。

二、合作學(xué)習(xí)、探究新知

1、拿出計(jì)數(shù)器，一千一千地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個(gè)一千是（）。

習(xí)

思考：千位上的10個(gè)珠子怎么辦（）o

2、請(qǐng)學(xué)生一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個(gè)一萬(wàn)是（）。

3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去。

流

交10個(gè)十萬(wàn)是（）

流10個(gè)一百萬(wàn)是（）

協(xié)10個(gè)一千萬(wàn)是（）

程

作學(xué)生在計(jì)數(shù)器上數(shù)數(shù)。

4、閱讀教材第3、4頁(yè)，完成下題。

1）一、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)都是（）、每相鄰

兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間進(jìn)率是（）。

2）一位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位都是（）。

3）每個(gè)計(jì)數(shù)單位都要占一個(gè)位置，按照我國(guó)計(jì)數(shù)的習(xí)慣，每（）個(gè)

展數(shù)位是一級(jí)，個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)、億級(jí)都是（）。

示三、課堂小結(jié)

激1、個(gè)級(jí)分別有（）數(shù)位，萬(wàn)級(jí)分別有（）數(shù)位。

勵(lì)2、我們學(xué)過(guò)的計(jì)數(shù)單位有（）,每相鄰

兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是（）。

交3、2000讀作：（）20000000讀作：（）

流145讀作：（）1450000讀作：（）

解4、一百零五寫作：（）一百零五萬(wàn)寫作：（）

惑十萬(wàn)寫作：（）一億寫作：（）

學(xué)

一、我是小法官

1、一個(gè)七位數(shù)，它的最高位是千萬(wàn)位。（）

習(xí)2、一個(gè)八位數(shù)，它的計(jì)數(shù)單位是百萬(wàn)位。（)

3、兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是十。（）

4、數(shù)位和位數(shù)表示的意義相同。（）

當(dāng)

5、萬(wàn)級(jí)的最低位是萬(wàn)。（）

堂

6、與八萬(wàn)相鄰的數(shù)是七萬(wàn)和九萬(wàn)。（）

檢

流二、填一填

測(cè)

1、13819000中的8在（）位上，表示8個(gè)（);3在（）位上，

表示（）。

鞏

2、個(gè)級(jí)包含的數(shù)位有（）、（）、（）、(）;

固

萬(wàn)位、（）、（）、（）在萬(wàn)級(jí)上。

程拓

3、一萬(wàn)一萬(wàn)的數(shù)，按順序填數(shù)96萬(wàn)、（）、（)、（）、（）。

展

4、十萬(wàn)十萬(wàn)的數(shù)，按順序填數(shù)70萬(wàn)、（）、（)、（）、（）、

（）、（）o

5、606060是（）位數(shù),最前面的6在（）位上，表示6

個(gè)（），最后面的6在（）位上，表示6個(gè)（）,中間

的6在（）位上，表示（）。

自

我通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（），我在（）方面表現(xiàn)好，（）

評(píng)方面不夠好，今后要注意（）。

價(jià)

教

學(xué)

反

思反思人：年月日

四年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案2

溫馨我自信，我學(xué)習(xí)，我展示，我快樂(lè)！

寄語(yǔ)

班級(jí)時(shí)間主備人審核人

學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法（例2)

課型新授課上課人

內(nèi)容

學(xué)習(xí)

掌握含兩級(jí)的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會(huì)，理解讀數(shù)的規(guī)則。

目標(biāo)

學(xué)習(xí)

含兩級(jí)的數(shù)的讀法。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)

數(shù)位上出現(xiàn)0的讀法。

難點(diǎn)

學(xué)法1.結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本，用紅筆勾畫出疑惑；思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律

指導(dǎo)方法。2.針對(duì)找到的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)案修訂欄

一、自主學(xué)習(xí)

1、讀出下面的數(shù)

305讀作：3050000讀作：

30讀作：300000讀作：

自53500讀作：

學(xué)2879讀作：28790000讀作：

導(dǎo)2、萬(wàn)級(jí)包括的數(shù)位是（）、（）、（）、（）。

學(xué)3、個(gè)級(jí)的記數(shù)單位有（）、（）、（）、（）；萬(wàn)級(jí)的記

數(shù)單位有（）、（）、（）、（）。

學(xué)

4、123456789是一個(gè)（）位數(shù)，4在（）位上，表示4個(gè)（）。

二、合作學(xué)習(xí)、探究新知

、觀察例小組交流完成：

習(xí)12,

（1）2496讀作:

（2）6407000讀作：

（）觀察與的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

流3640700024960000

交相同點(diǎn)：（）

流不同點(diǎn)：（）

協(xié)、以為例討論含有兩級(jí)數(shù)的讀法。

程285000300

作（1）討論萬(wàn)級(jí)、個(gè)級(jí)上都有具體的數(shù)字該怎么讀？

（2）討論每級(jí)中有0的數(shù)的讀法。

我知道含有兩級(jí)數(shù)的讀法：先分級(jí)，萬(wàn)級(jí)的數(shù)按照（）級(jí)的數(shù)的讀

法來(lái)讀，再在后面加上一個(gè)（）字；每級(jí)中間連續(xù)有幾個(gè)0都只

讀（）個(gè)零；每級(jí)末尾的0的（）。

（3）我會(huì)讀。

展2430800讀作：（）

示23000050讀作：（）

激（4）分別說(shuō)出下面每個(gè)數(shù)中的“2”在什么數(shù)位上，表示什么？

勵(lì)7265056245002845000

3、試一試

交（1）教材第5頁(yè)的“做一做”。

流⑵做練習(xí)一第2題。

解三、課堂小結(jié)

惑億以內(nèi)數(shù)的讀法要注意什么？怎樣讀才能又快又準(zhǔn)確？

學(xué)

1、讀出下列各數(shù)

習(xí)

40500009008300038000400

2、13819000中的8在（）位上，表示8個(gè)（）；3在（）位上，

表示（）o

當(dāng)

3、個(gè)級(jí)包含的數(shù)位有（）、（）、（）、（）；

堂

萬(wàn)位、（）、（）、（）在萬(wàn)級(jí)上。

流檢

4、一萬(wàn)一萬(wàn)的數(shù)，按順序填數(shù)96萬(wàn)、（）、（）、（）、（)o

測(cè)

5、十萬(wàn)十萬(wàn)的數(shù)，按順序填數(shù)70萬(wàn)、（）、（）、（）、（）、

（）、（）o

鞏

6、56850549是（）位數(shù)，最高位是（）位，從左往右起，5分別

固

表示（）請(qǐng)讀出萬(wàn)級(jí)上的數(shù)。

程拓

7、在54后添（）個(gè)0,這個(gè)數(shù)是五十四萬(wàn)。在63后添（）個(gè)0,這

展

個(gè)數(shù)是六千三百萬(wàn)。要把12345變成一千二百三十四萬(wàn)，應(yīng)該（）。在

96中間添（）個(gè)0,這個(gè)數(shù)才是九百萬(wàn)零六。

8、游戲：用8、0、4、1、3、5、2、7組成最大的八位數(shù)是

（）,最小的八位數(shù)是（）。

自

我通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（），我在（）方面表現(xiàn)好，（)

評(píng)方面不夠好，今后要注意（）□

價(jià)

教

學(xué)

反反思人：

思年月日

四年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案3

溫馨我自信，我學(xué)習(xí)，我展示，我快樂(lè)！

寄語(yǔ)

班級(jí)時(shí)間主備人審核人

學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法

課型新授課上課人

內(nèi)容

1、在掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)，加深對(duì)

學(xué)習(xí)

數(shù)的組成的理解。

目標(biāo)

2、通過(guò)探究活動(dòng)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

學(xué)習(xí)

正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)

掌握什么時(shí)候?qū)?,寫幾個(gè)0。

難點(diǎn)

學(xué)法1.結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本，用紅筆勾畫出疑惑；思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律

指導(dǎo)方法。2.針對(duì)找到的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)案修訂欄

一、自主學(xué)習(xí)

1、寫出下面的數(shù)

五千零三十寫作：（）

三千二百四十五寫作：（）

自

九千零一寫作：（）

學(xué)

六萬(wàn)三千四百二十寫作：（）

導(dǎo)

、個(gè)級(jí)的計(jì)數(shù)單位有（）、（）、（）、（）；萬(wàn)級(jí)的計(jì)

學(xué)2

數(shù)單位有（）、（）、（）、（）。

學(xué)二、合作學(xué)習(xí)、探究新知

1、觀察例3主題圖，合作交流。

（1）根據(jù)讀法，在計(jì)數(shù)器上撥出“六千八百五十萬(wàn)、三千零八

習(xí)十萬(wàn)”這兩個(gè)數(shù)。

（2）計(jì)數(shù)器上撥出的數(shù)“六千八百五十萬(wàn)”是（）位數(shù)；“三千

零八十萬(wàn)”是（）位數(shù)。

流（）六千八百五十萬(wàn)寫作（）

交3

三千零八十萬(wàn)寫作（）

流

（）這些數(shù)的最高位在哪位上？萬(wàn)位上是幾？其它數(shù)位分別是幾？

協(xié)4

程怎樣寫？

作

2、自學(xué)例4

（1）先思考再討論：這些數(shù)既有萬(wàn)級(jí)又有個(gè)級(jí)，應(yīng)先寫什么再寫什

么？

3、試一試

（1）一千五百六十九萬(wàn)三千寫作：

（2）二千零五萬(wàn)七千九百寫作：

（3）六百七十二萬(wàn)三千一百一十三寫作：

學(xué)展4、小結(jié)：我知道含有兩級(jí)數(shù)的寫法：寫數(shù)時(shí)從高位寫起，先寫（）級(jí),

1、一個(gè)六位數(shù)，最高位和個(gè)位上的數(shù)都是7,其余各位上的數(shù)字都是0,

這個(gè)數(shù)寫作（），讀作（）。

2、1032450是一個(gè)含有（）個(gè)數(shù)級(jí)的數(shù),3在（）級(jí)上，表示（），

5在（）級(jí)上，表示（）□

當(dāng)

3、一個(gè)數(shù)由7個(gè)百萬(wàn)，3個(gè)萬(wàn)，6個(gè)百，7個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)是

堂

（））,讀作（）o

檢

4、讀出下面各數(shù)

測(cè)

200800709000046000007005003

5、寫數(shù)。

鞏

（1）三千五百八十九萬(wàn)三千寫作：

固

（2）七千零五萬(wàn)七千六百寫作：

拓

（3）三千零九萬(wàn)零七十五寫作：

展

6、用3、2、9和5個(gè)0按要求組成8位數(shù)。

（1）讀出2個(gè)0的八位數(shù)（）

（2）讀出1個(gè)0的八位數(shù)（）

（3）不讀出0的八位數(shù)（）

（4）最大的八位數(shù)（），最小的八位數(shù)（）=

自

我通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（），我在（）方面表現(xiàn)好，（）

評(píng)方面不夠好，今后要注意（）o

價(jià)

教

學(xué)

反

反思人：

思

年月日

四年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案4

溫馨我自信，我學(xué)習(xí)，我展示，我快樂(lè)！

寄語(yǔ)

班級(jí)時(shí)間主備人審核人

學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的大小比較

課型新授課上課人

內(nèi)容

學(xué)習(xí)1、掌握億以內(nèi)數(shù)的比較大小的方法，并能正確進(jìn)行億以內(nèi)數(shù)的大小比較。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，

目標(biāo)培養(yǎng)觀察比較的能力及分析解決問(wèn)題的能力。

學(xué)習(xí)

比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)

位數(shù)相同的數(shù)的大小比較。

難點(diǎn)

學(xué)法1.結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本，用紅筆勾畫出疑惑；思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律

指導(dǎo)方法。2.針對(duì)找到的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)案修訂欄

一、自主學(xué)習(xí)

1.填空。

101010是()位數(shù)，最高位是()位；356000左起第二位是()

位，表示()個(gè)()o

自

2.在。里填上或“=”。

學(xué)

9990101060105646870678

導(dǎo)

3.我會(huì)說(shuō)“比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的方法”：

學(xué)

二、合作學(xué)習(xí)、探究新知

學(xué)1、比較億以內(nèi)數(shù)的大小。

觀察例4主題圖：

(1)讀出各個(gè)省的面積。

習(xí)(2)比較每?jī)蓚€(gè)省面積的大小。

720000和1100000；454800和1100000

454800和485000；1210000和1660000

流(3)我會(huì)總結(jié)比較大小的方法：如果位數(shù)不相同，位數(shù)多的數(shù)就

交

();如果位數(shù)相同，就從左起的第()位比較；如果左起的

流

第一位上的數(shù)相同，就比較左起的第()位上的數(shù)，直到比較出

協(xié)

程大小為止。

作

2、把六個(gè)省份的面積按照從小到大的順序排列起來(lái)。

()<()<()<

()<()<()o

3、完成第13頁(yè)“做一做”的題目，并且說(shuō)說(shuō)比較的方法。

學(xué)展展示交流：

示1、不同數(shù)位的多位數(shù)，怎樣比較大?。?/p>

激2、相同數(shù)位的多位數(shù)，怎樣比較大?。?/p>

勵(lì)3、你會(huì)總結(jié)多位數(shù)大小比較的方法嗎？

習(xí)交

流

解

惑

流

1、在。里填上“〈”或“=”。

當(dāng)

12340001230409999990100001

堂

7000900O700900064532190745329

檢

2、按照從大到小的順序排列起來(lái)。

測(cè)

100345007899999112300009056789

3、想一想，填一填

鞏

（1）859860>8口0004,在口中能填（）數(shù)。

固

（2）865口305〉8652305,口中最小能填（）。

拓

（3）68口805-69萬(wàn)，口中最大能填（），最小能填（)

展

(4)58口908心58萬(wàn)，口中最大能填（),最小能填（)

自

我通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（），我在（）方面表現(xiàn)好，（）

評(píng)方面不夠好，今后要注意（）o

價(jià)

教

學(xué)

反

反思人：

思

年月日

四年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案5

溫馨我自信，我學(xué)習(xí)，我展示，我快樂(lè)！

寄語(yǔ)

班級(jí)時(shí)間主備人審核人

學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的改寫

課型新授課上課人

內(nèi)容

學(xué)習(xí)1.會(huì)將整萬(wàn)的數(shù)改成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。

目標(biāo)2.會(huì)用“四舍五入”法省略億以內(nèi)數(shù)萬(wàn)后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。

學(xué)習(xí)

能把整萬(wàn)的數(shù)改寫用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)

能正確地省略萬(wàn)后面的尾數(shù)寫出它的近似數(shù)。

難點(diǎn)

學(xué)法1.結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本，用紅筆勾畫出疑惑；思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)

指導(dǎo)規(guī)律方法。2.針對(duì)找到的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)案修訂欄

一、自主學(xué)習(xí)

1、萬(wàn)級(jí)的計(jì)數(shù)單位有（）、（）、（）、（）。

2、3個(gè)萬(wàn)是（）萬(wàn)，（）個(gè)萬(wàn)是20萬(wàn)。

3、閱讀教材14、15頁(yè)內(nèi)容。

自

二、合作學(xué)習(xí)、探究新知

學(xué)

1、把整萬(wàn)的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。

導(dǎo)

（1）把紅細(xì)胞和白細(xì)胞的個(gè)數(shù)讀出來(lái)。

學(xué)

紅細(xì)胞：5000000讀作：（）

學(xué)5000000=（）萬(wàn)

白細(xì)胞：10000讀作：（）

10000=（）萬(wàn)

習(xí)（2）讀了這些數(shù)以后，我發(fā)現(xiàn)：（）

（3）練習(xí)：完成14頁(yè)“做一做”。

2、教學(xué)用“四舍五入”法求近似數(shù)。

流（1）下面哪些是近似數(shù)，哪些是準(zhǔn)確數(shù)？

交

到樓上要走25級(jí)臺(tái)階。（）

流

旗桿高約6米。（）

協(xié)

程學(xué)校購(gòu)彩旗45面（）

作

小明家每月用水在12噸左右。（）

（2）讀出地球太陽(yáng)的直徑。

12756千米讀作：（）

1389000千米讀作：（）

（3）讀教材15頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)用“四舍五人”法求近似數(shù)的方法。

（4）用“四舍五人”法把地球太陽(yáng)的直徑用“萬(wàn)”作單位。

學(xué)展12756七()萬(wàn)1389000-()萬(wàn)

示（5）完成15頁(yè)的“做一做”。

激三、展示交流

勵(lì)1、整萬(wàn)的數(shù)改寫成用萬(wàn)作單位的數(shù)，應(yīng)該怎樣改寫？

2、怎樣省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)？

習(xí)交3、改寫成以萬(wàn)單位和省略萬(wàn)后面的尾數(shù)有什么異同？

流

解

惑

流

程1、2億寫作（），它是（）位數(shù)，改寫成用萬(wàn)作單位的數(shù)

是（）。

2、把3640000改寫成整萬(wàn)的數(shù)是（），5604237省略萬(wàn)后面

的尾數(shù)約是（）。

當(dāng)3、把下面各數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)。

堂2540003687000

檢663582113698032

測(cè)4、在括號(hào)里填寫使式子成立的數(shù)。

9（）864Q9萬(wàn)。39800^94萬(wàn)

鞏6（）8130^6175（）623-2萬(wàn)

固5、比一比誰(shuí)最聰明。

拓用5、1、8、9和兩個(gè)0組數(shù)。

展（1）省略“萬(wàn)”位后面的尾數(shù)約等于15萬(wàn)的數(shù)。

（2）省略“萬(wàn)”位后面的尾數(shù)約等于16萬(wàn)的數(shù)。

（3）省略“萬(wàn)”位后面的尾數(shù)約等于51萬(wàn)的數(shù)。

（4）省略“萬(wàn)”位后面的尾數(shù)約等于90萬(wàn)的數(shù)。

自

我通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（），我在（）方面表現(xiàn)好，（）

評(píng)方面不夠好，今后要注意（）o

價(jià)

教

學(xué)

反

反思人：

思

年月日

四年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案6

溫馨我自信，我學(xué)習(xí)，我展示，我快樂(lè)！

寄語(yǔ)

班級(jí)時(shí)間主備人審核人

學(xué)習(xí)數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法

課型新授課上課人

內(nèi)容

學(xué)習(xí)1、通過(guò)自學(xué)數(shù)的產(chǎn)生，建立自然數(shù)的概念，并了解自然數(shù)的一些性質(zhì)和特點(diǎn)2、理解掌握

目標(biāo)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的含義，認(rèn)識(shí)含有三級(jí)數(shù)位的數(shù)位順序表及相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位。

學(xué)習(xí)

認(rèn)識(shí)億級(jí)的數(shù)和計(jì)數(shù)單位。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)

能夠根據(jù)已學(xué)過(guò)的萬(wàn)級(jí)數(shù)的數(shù)位順序表遷移類推億級(jí)數(shù)的數(shù)位順序表。

難點(diǎn)

學(xué)法1.結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本，用紅筆勾畫出疑惑；思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律

指導(dǎo)方法。2.針對(duì)找到的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)案修訂欄

一、自主學(xué)習(xí)

1、我知道古時(shí)候人們記數(shù)方法有（）、（）、刻道記數(shù)。

后來(lái)，人們逐漸發(fā)明了一些記數(shù)符號(hào)，這就是（）。

2、表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、...

自

都是（）o

學(xué)

3、一個(gè)物體也沒(méi)有，用（）表示。0也是自然數(shù)。最小的自然

導(dǎo)

數(shù)是（），（）最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。

學(xué)

二、合作學(xué)習(xí)、探究新知

學(xué)1、每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是（），這種計(jì)數(shù)方法叫做十

進(jìn)制計(jì)數(shù)法。

2、獨(dú)立補(bǔ)充完整課本20頁(yè)數(shù)位順序表。

習(xí)3、個(gè)、十、百、千、萬(wàn)……千億都是用來(lái)計(jì)數(shù)的，叫（）

4、鞏固練習(xí)

（1）、填一填

流①一百億有（）個(gè)十億，（）個(gè)百億是一千億。

交

②從個(gè)位起，第（）位是萬(wàn)位，第（）位是億位。

流

③和億位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（）和（）。

協(xié)

程⑤4在十億位，表示（）個(gè)（）?

作

學(xué)展三、展示交流

示1、什么樣的數(shù)叫做自然數(shù)？自然數(shù)是怎樣排列的?相鄰的兩個(gè)自然數(shù)相

激差幾?有最大的自然數(shù)?為什么？

勵(lì)2、從右往左除了已經(jīng)學(xué)習(xí)個(gè)位、十位、百位、千位外，依次還有哪些

數(shù)位？省略號(hào)表示什么意思？

習(xí)交3、從數(shù)位順序表上看，依次有哪些數(shù)級(jí)?個(gè)級(jí)有哪些數(shù)位?萬(wàn)級(jí)有哪些

流數(shù)位?億級(jí)呢?省略號(hào)表示什么意思？你發(fā)現(xiàn)每個(gè)數(shù)級(jí)的數(shù)位排列有什

解么規(guī)律嗎？

惑

流

1.10個(gè)一千萬(wàn)是（），10個(gè)一億是（），10個(gè)一

百億是（）0

2.按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右起每（）個(gè)數(shù)位是一級(jí)，億級(jí)的四

程個(gè)數(shù)位是（）o

當(dāng)3.每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是（），這種計(jì)數(shù)方法

堂叫做（）。

檢4.從個(gè)位起，第（）位是萬(wàn)位，第（）位是

測(cè)億位。

5.有一個(gè)整數(shù)，它里面有100個(gè)一千萬(wàn)，這個(gè)數(shù)是（）。

鞏6.一個(gè)數(shù)由7個(gè)十億、5個(gè)百萬(wàn)、2個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)是

固（）,讀作（）o

拓7.和億位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（）位和（）o

展8."千"和"萬(wàn)"的進(jìn)率是（）,請(qǐng)你寫出三組進(jìn)率是十的計(jì)數(shù)單位。

（）與（）的進(jìn)率是十；（）與（）的進(jìn)率是十；

（）與（）的進(jìn)率是十；

9、一個(gè)八位數(shù)，它的個(gè)位上的數(shù)是3,十位上的數(shù)是5,任意相鄰三個(gè)

數(shù)位上的數(shù)字之和都是16,這個(gè)八位數(shù)是多少？

自

我通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（），我在（）方面表現(xiàn)好，（）

評(píng)方面不夠好，今后要注意（）。

價(jià)

教

學(xué)

反

思

反思人：

年月日

四年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案7

溫馨我自信，我學(xué)習(xí)，我展示，我快樂(lè)！

寄語(yǔ)

班級(jí)時(shí)間主備人審核人

學(xué)習(xí)億以上數(shù)的讀法

課型新授課上課人

內(nèi)容

學(xué)習(xí)1、在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，掌握億以上數(shù)的讀法,并能正確地讀億以上的數(shù)。2、通過(guò)自主探究，

目標(biāo)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

學(xué)習(xí)

使學(xué)生掌握億以上數(shù)的讀法。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)

中間有0的大數(shù)的讀法。

難點(diǎn)

學(xué)法1.結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本，用紅筆勾畫出疑惑；思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律

指導(dǎo)方法。2.針對(duì)找到的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)案修訂欄

一、自主學(xué)習(xí)

1、90023600是個(gè)含有（）級(jí)的數(shù)，9在（）位上，表示（），

這個(gè)數(shù)讀作（），省略萬(wàn)位后面的位數(shù)略是（）=

2、寫數(shù)

自

三百三十萬(wàn)九千寫作：三千零五十萬(wàn)零八百寫作：

學(xué)

3、在數(shù)位順序表中，右起第九位是（）位，它屬于（）級(jí)，億

導(dǎo)

級(jí)都包括（）位、（）位、（）位、（）位。

學(xué)

二、合作學(xué)習(xí)、探究新知

學(xué)1、讀法（例1）

（1）自己先試著讀一讀下面的3個(gè)數(shù)，再讀給同桌聽。

6100000000讀作：10040002000讀作：

習(xí)400305000000讀作：

（2）和同桌交流，試著說(shuō)說(shuō)讀數(shù)的方法。

（3）讀數(shù)時(shí)先分級(jí)，從（）位讀起，一級(jí)一級(jí)的讀，讀完億級(jí)的

流數(shù)后再加一個(gè)（）字；每級(jí)末尾的（）不讀，每級(jí)中間或前面的

交

0要讀，不管幾個(gè)0只讀（）個(gè)。

流

（4）完成書上21頁(yè)做一做。

協(xié)

程2、小組討論：含有三級(jí)的數(shù)在讀數(shù)時(shí)要注意什么？怎樣讀數(shù)才能又

作

快又準(zhǔn)確？

學(xué)展三、展示交流

示億級(jí)數(shù)的讀寫法與萬(wàn)級(jí)、個(gè)級(jí)有什么異同？

激

勵(lì)

習(xí)交

流

解

惑

流

1、填一填

①一百億有（）個(gè)十億，（）個(gè)百億是一千億。

②從個(gè)位起，第（）位是萬(wàn)位，第（）位是億位。

程③和億位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（）和（）。

當(dāng)④500030002中，5表示（），3表示（）,

堂2表示（）o

檢⑤一個(gè)多位數(shù)，從右起第八位是（），它的左邊是（），

測(cè)它的右邊是（）o

⑥四位數(shù)的最高位是（）位，五位數(shù)的最高位是（）位，九

鞏位數(shù)的最高位是（），十二位數(shù)的最高位是（）o

固⑦6個(gè)十億，6個(gè)十萬(wàn)組成的數(shù)是（）。

拓2、讀一讀

展230000000讀作：

50600000000讀作：

123480005000讀作：

300200500300讀作：

自

我通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（），我在（）方面表現(xiàn)好，（）

評(píng)方面不夠好，今后要注意（）o

價(jià)

教

學(xué)

反

思

反思人：

年月日

四年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案8

溫馨我自信，我學(xué)習(xí)，我展示，我快樂(lè)！

寄語(yǔ)

班級(jí)時(shí)間主備人審核人

學(xué)習(xí)億以上數(shù)的寫法

課型新授課上課人

內(nèi)容

學(xué)習(xí)1、在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，掌握億以上數(shù)的寫法，并能正確地寫億以上的數(shù)。2、通過(guò)自主探

目標(biāo)究，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

學(xué)習(xí)

使學(xué)生掌握億以上數(shù)的寫法。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)

中間有0的大數(shù)的寫法。

難點(diǎn)

學(xué)法1.結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本，用紅筆勾畫出疑惑；思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律

指導(dǎo)方法。2.針對(duì)找到的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)案修訂欄

一、自主學(xué)習(xí)

1、一個(gè)數(shù)的最高位是百億位，這個(gè)數(shù)是個(gè)（）位數(shù)，

它的左邊是（）位，右邊是（位。

2、寫數(shù)

自

三百五十六萬(wàn)寫作：

學(xué)

二千零二十八萬(wàn)七千零二十寫作：

導(dǎo)

二百八十億寫作：

學(xué)

學(xué)二、合作學(xué)習(xí)、探究新知

1、寫法（例2）

（1）自己先試著寫一寫下面的3個(gè)數(shù)，再讀給同桌聽。

習(xí)三億寫作：

三十億九千萬(wàn)寫作：

七千零三億零二十萬(wàn)寫作：

流（2）和同桌交流，試著說(shuō)說(shuō)寫數(shù)的方法。

交

（3）億以上數(shù)的寫法是先分級(jí)，從（）位寫起，一級(jí)一級(jí)的寫，

流

哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就寫（）占位。

協(xié)

程（4）完成書上22頁(yè)做一做。

作

2、小組討論：含有三級(jí)的數(shù)在寫數(shù)時(shí)要注意什么？怎樣寫數(shù)才能又

快又準(zhǔn)確？

學(xué)展三、展示交流

示億級(jí)數(shù)的寫法與萬(wàn)級(jí)、個(gè)級(jí)有什么異同？

激

勵(lì)

習(xí)交

流

解

惑

流

一、判斷

1＞億級(jí)的最低位是十億位。（）

2、千億位是最高的數(shù)位。（）

3、從個(gè)位起，第十一位是十億位，第九位是億位。（）

4、萬(wàn)級(jí)上的數(shù)字一定小于億級(jí)上的數(shù)字。（）

程

二、寫數(shù)

當(dāng)

四十六億七千五百萬(wàn)寫作：

堂

三千九百三十六億六千零五萬(wàn)寫作：

檢

四百五十億三千二百七十八萬(wàn)寫作：

測(cè)

二千零八億寫作：

七十八億零五十九萬(wàn)零六十寫作：

鞏

三、寫出由下面各數(shù)組成的數(shù)。

固

4個(gè)億、5個(gè)千萬(wàn)、和3個(gè)百萬(wàn)（）

拓

5個(gè)十億、6個(gè)十萬(wàn)和9個(gè)一（）

展

9個(gè)千萬(wàn)和8個(gè)十（）

四、想一想，填一填

用4個(gè)0、2個(gè)5、2個(gè)7和2個(gè)9組成最小的十位數(shù)（）

組成最大的十位數(shù)（），組成只讀一個(gè)零的十位數(shù)

（）,組成讀出兩個(gè)零的十位數(shù)，組成一個(gè)零也不讀的最小

十位數(shù)。

自

我通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（），我在（）方面表現(xiàn)好，（）

評(píng)方面不夠好，今后要注意（）。

價(jià)

教

學(xué)

反

思

反思人：

年月日

四年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案9

溫馨我自信，我學(xué)習(xí)，我展示，我快樂(lè)！

寄語(yǔ)

班級(jí)時(shí)間主備人審核人

學(xué)習(xí)億以上數(shù)的改寫

課型新授課上課人

內(nèi)容

學(xué)習(xí)會(huì)將整億數(shù)改寫成以“億”為單位的數(shù)和將非整億數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“億”作

目標(biāo)單位的數(shù)。

學(xué)習(xí)

整億數(shù)的改寫、非整億數(shù)的略寫。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)

正確使用“四舍五入”法。

難點(diǎn)

學(xué)法1.結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本，用紅筆勾畫出疑惑；思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律

指導(dǎo)方法。2.針對(duì)找到的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)案修訂欄

一、自主學(xué)習(xí)

1、改寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)。

250000200000058210000

2、用“四舍五入”法改寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)。

自

138564心1284385-

學(xué)

二、合作學(xué)習(xí)、探究新知

導(dǎo)

1、改寫(例3)

學(xué)

(1)把下面各數(shù)改寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)。

學(xué)25000020000000581200000

(2)獨(dú)立完成22頁(yè)例3

300000000=()億

習(xí)1276270000^()億

20897000000^()億

(3)小組交流改寫方法：

流(4)完成22頁(yè)的做一做。

交

2、小組討論：改寫和略寫有什么區(qū)別？

流

協(xié)

程

作

學(xué)展三、展示交流

示1、改寫成用“億”作單位時(shí)要注意什么？

激2、用“四舍五入”法改寫以“億”作單位時(shí)應(yīng)該看哪位數(shù)？

勵(lì)

習(xí)交

流

解

惑

流

一、判斷

1、一個(gè)數(shù)用四舍五入法精確到億位的近似數(shù)比原數(shù)小。（）

2、368□000000,口里無(wú)論填什么數(shù)，都可以寫成約是368億。（）

3、30760000000=38億。()

/王

4、將整億數(shù)改寫成以“億”作單位的數(shù)，大小不變。（）

3當(dāng)

二、改寫成用“億”作單位的數(shù)。

迫帝

1300000000102000000000

他胎

10000000000

側(cè)

三、用“四舍五入”法省略億后面的尾數(shù)。

20215600005273500000

-TyKIL

980321000

回Rb|

四、在口里可填什么數(shù)字？

切

TU

9口5600000Pl0億9口5600000y9億

展屆

1000000000^10億10D0000000?=9億

23000000000^231億66009999999^660億

五、在（）里填上最接近的數(shù)。

4()5000P47萬(wàn)38()4Q4萬(wàn)

50()3600000^50億62()6319000^63億

自

我通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（），我在（）方面表現(xiàn)好，（）

評(píng)方面不夠好，今后要注意（）=

價(jià)

教

學(xué)

反

思

反思人：

年月日

四年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案10

溫馨我自信，我學(xué)習(xí)，我展示，我快樂(lè)！

寄語(yǔ)

班級(jí)時(shí)間主備人審核人

學(xué)習(xí)計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)

課型新授課上課人

內(nèi)容

學(xué)習(xí)1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種計(jì)算工具，對(duì)算盤和計(jì)算器有一定的了解。

目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、使學(xué)生感到生活中處處的數(shù)學(xué)。

學(xué)習(xí)

計(jì)算器的使用。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)

鍵盤操作與顯示的關(guān)系。

難點(diǎn)

學(xué)法1.結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本，用紅筆勾畫出疑惑；思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律

指導(dǎo)方法。2.針對(duì)找到的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)案修訂欄

一、自主學(xué)習(xí)

看教材23-25頁(yè)并查閱相關(guān)資料了解計(jì)算工具的歷史及使用。

1、2000多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，古代中國(guó)人發(fā)明的算籌是界上最早

的計(jì)算工具。大約14世紀(jì)，中國(guó)人發(fā)明了更為方便的（），并一

自直沿用至今。

學(xué)

2、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表（）;五顆在橫梁下，

導(dǎo)每顆代表（）。計(jì)算時(shí)按規(guī)定的方法撥動(dòng)算盤子兒而得出計(jì)算結(jié)果。

學(xué)

3、在撥數(shù)時(shí)要先定好（），規(guī)定哪檔是個(gè)位，然后再撥數(shù)。（規(guī)定

學(xué)從右往左數(shù)第三檔為個(gè)位）

4、算盤在計(jì)數(shù)時(shí)算珠要靠（）。

5、17世紀(jì)初（）人發(fā)明了計(jì)算尺，開創(chuàng)了模擬計(jì)算的先河。直

習(xí)到20世紀(jì)中葉，計(jì)算尺才逐漸被袖珍計(jì)算器取代。

6、認(rèn)識(shí)計(jì)算器各種按鍵的名稱和作用。

二、合作學(xué)習(xí)、探究新知

流1、小組合作，研究算盤的認(rèn)識(shí)。

交同學(xué)們?cè)谛〗M里交流收集到的信