節(jié)水匯報(bào)材料專題

節(jié)水匯報(bào)材料專題學(xué)校概況宿遷市鐘吾初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于1927年，為江蘇省宿遷中學(xué)初中部，是宿遷市初中教育的窗口學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量＋特色”的辦學(xué)思路，以打造“美好校園”為總目標(biāo)，內(nèi)部管理科學(xué),教師隊(duì)伍精良，辦學(xué)條件優(yōu)越。學(xué)校堅(jiān)持走科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和高效發(fā)展之路，進(jìn)一步提升鐘吾初中的辦學(xué)品位和辦學(xué)質(zhì)量，全力打造“市內(nèi)示范、全省知名”的現(xiàn)代化初中。學(xué)?，F(xiàn)有3400余名學(xué)生,66個(gè)教學(xué)班。全校專任教師342人，其中教授級(jí)高級(jí)教師1名，省特級(jí)教師2名，宿遷市名校長、名教師3人，市、區(qū)學(xué)科領(lǐng)軍人物、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手83名，高級(jí)教師218名，有研究生學(xué)歷（含在讀）的教師28名，本科以上學(xué)歷超過99.5％，一半以上教師參加過省、市課堂教學(xué)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。學(xué)校概況

學(xué)校先后榮獲全國先進(jìn)德育學(xué)校、全國“十一五”科研杰出單位、全國重點(diǎn)課題科研單位、全國勵(lì)志教育示范基地、江蘇省最具影響力初中、江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體、江蘇省體育工作先進(jìn)學(xué)校、江蘇省教育研究先進(jìn)集體、江蘇省書法水平等級(jí)證書考試優(yōu)秀學(xué)校、江蘇省國防教育示范學(xué)校、江蘇省科技教育特色學(xué)校等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視組織落實(shí)成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

我校把節(jié)水型校園建設(shè)提升到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、提高師生幸福感的層面對(duì)待。為切實(shí)抓好我校的節(jié)水型校園建設(shè)，成立以湯成軍校長、王麗梅校長為組長，以分管總務(wù)的副校長、總務(wù)主任為副組長、各處室負(fù)責(zé)人、各年級(jí)主任為成員的創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織和實(shí)施我校的創(chuàng)建工作。節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單各級(jí)人員節(jié)水管理網(wǎng)絡(luò)圖二、建章立制落實(shí)節(jié)水舉措建章立制落實(shí)節(jié)水舉措建章立制

創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)習(xí)、調(diào)研的基礎(chǔ)上制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，全面部署創(chuàng)建工作，將創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作納入學(xué)校、處室、年級(jí)發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃之中，滲透到一線教育教學(xué)中。學(xué)校制定了江蘇省宿遷中學(xué)《節(jié)水節(jié)電工作實(shí)施方案》、《節(jié)水管理機(jī)構(gòu)與職責(zé)》、《用水用電巡回檢查制度》、《用水計(jì)量考核管理制度》、《水電使用管理辦法》、《水電管理員崗位職責(zé)》及《供水系統(tǒng)計(jì)量管理情況》等一系列規(guī)章制度。形成齊創(chuàng)共建的工作機(jī)制，將《節(jié)水型學(xué)?？荚u(píng)目標(biāo)》分解至全校各處室、年級(jí)，明確各自創(chuàng)建目標(biāo)、主要內(nèi)容、措施、相關(guān)責(zé)任人，實(shí)行創(chuàng)建工作倒逼制、一票否決制。建章立制建章立制落實(shí)節(jié)水舉措建章立制落實(shí)節(jié)水舉措

目前校區(qū)的取水主要由市政供水管網(wǎng)補(bǔ)給。學(xué)校管網(wǎng)系統(tǒng)布管較為合理，供用水管網(wǎng)清楚明了，學(xué)校供用水管網(wǎng)狀況一目了然。有利于隨時(shí)掌握學(xué)校用水運(yùn)行狀態(tài)，用時(shí)也有利于職能部門的日常的管理，用水量的平衡與調(diào)整及用水設(shè)施的日常保養(yǎng)、維護(hù)，學(xué)校取水水源情況見表1。學(xué)校用水情況---取水情況建章立制落實(shí)節(jié)水舉措

學(xué)校用水情況學(xué)?，F(xiàn)有師生3700人，其中住宿生1308人，學(xué)校用水主要為教學(xué)樓、科技樓、食堂和宿舍的用水。上午7:50開始上課，11:40放學(xué)；下午2:10開始上課，5:50放學(xué)。食堂建筑面積4300平方米。

建章立制落實(shí)節(jié)水舉措學(xué)校用水情況---按用水性質(zhì)分類各類用水占總用水量的比例

建章立制落實(shí)節(jié)水舉措學(xué)校供水系統(tǒng)計(jì)量管理情況

---計(jì)量儀表安裝情況

計(jì)量是學(xué)校實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的基礎(chǔ)性工作。沒有完善準(zhǔn)確的計(jì)量器具配置就不能提供可靠的數(shù)據(jù)。它也是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校管理水平的一項(xiàng)重要標(biāo)志。目前校區(qū)應(yīng)裝一級(jí)計(jì)量水表1只，實(shí)裝1只，應(yīng)裝二級(jí)計(jì)量水表14只，實(shí)裝14只。學(xué)校供水系統(tǒng)計(jì)量管理情況---用水計(jì)量網(wǎng)絡(luò)圖

建章立制落實(shí)節(jié)水舉措學(xué)校節(jié)水統(tǒng)計(jì)管理---教學(xué)區(qū)測(cè)試結(jié)果分析

教學(xué)區(qū)日用新水量為154.80m3/d，占總新水量的50.48%。測(cè)試期間，上課師生人數(shù)約3700人，人均日用新水量為41.84L/人.d，學(xué)校每月上課天數(shù)約22天，則人均月用新水量為0.92m3/人.月，與江蘇省教育業(yè)（中等教育不住宿）用水定額標(biāo)準(zhǔn)（1.2m3/人.月）相比，用水合理。教學(xué)區(qū)各部門具體的用水情況如下：建章立制落實(shí)節(jié)水舉措學(xué)校供水系統(tǒng)計(jì)量管理---教學(xué)區(qū)各部門具體的用水情況

建章立制落實(shí)節(jié)水舉措

建章立制落實(shí)節(jié)水舉措學(xué)校節(jié)水統(tǒng)計(jì)管理---宿舍區(qū)測(cè)試結(jié)果分析

宿舍區(qū)日用新水量為120.49m3/d，占總新水量的39.29%。測(cè)試期間，宿舍入住人數(shù)約為1308人，人均日用新水量為92.12L/人.次，學(xué)校每月上課天數(shù)約22天，則人均月用新水量為2.76m3/人.月，與江蘇省教育業(yè)（中等教育住宿類）用水定額標(biāo)準(zhǔn)（4m3/人.月）相比，宿舍區(qū)各部門用水定額均在標(biāo)準(zhǔn)以下，用水合理。宿舍區(qū)各部門具體的用水情況如下：建章立制落實(shí)節(jié)水舉措

學(xué)校節(jié)水統(tǒng)計(jì)管理---食堂、體育館測(cè)試結(jié)果分析

餐廳日用新水量為23.84m3/d，占總新水量的7077%。測(cè)試期間，餐廳日均用餐約5200人次，人均日用新水量為4.58L/人.次，與江蘇省餐飲業(yè)（食堂）用水定額標(biāo)準(zhǔn)（5L/人.次）相比，用水合理。體育館日用新水量2.34m3/d，占總新水量的0.57%；測(cè)試期間日均上課的人數(shù)約為180人，則人均日用新水量為13L/人.次，與江蘇省體育（沖淋）用水定額標(biāo)準(zhǔn)（70L/人.次）相比，用水合理。建章立制落實(shí)節(jié)水舉措學(xué)校節(jié)水統(tǒng)計(jì)管理---測(cè)試結(jié)果評(píng)價(jià)（1）

通過水平衡測(cè)試，測(cè)定單位日用新水量為306.67m3/d，學(xué)校師生總?cè)藬?shù)為3750人；測(cè)定學(xué)校的綜合（含住宿）用水定額為1.80m3/人.月，參照對(duì)比江蘇省教育業(yè)（中等教育住宿類）用水定額標(biāo)準(zhǔn)（4m3/人.月），用水合理。測(cè)定學(xué)校的綜合（不含住宿）用水定額為109m3/人.月，參照對(duì)比江蘇省教育業(yè)（中等教育不住宿類）用水定額標(biāo)準(zhǔn)（1.2m3/人.月），用水合理。

建章立制落實(shí)節(jié)水舉措學(xué)校節(jié)水統(tǒng)計(jì)管理---測(cè)試結(jié)果評(píng)價(jià)（2）

通過水平衡測(cè)試，對(duì)各個(gè)部門的用水進(jìn)行對(duì)比，計(jì)算出各用水點(diǎn)的取水定額，為單位的用水管理提供依據(jù)，各用水定額如下：

建章立制落實(shí)節(jié)水舉措學(xué)校節(jié)水統(tǒng)計(jì)管理---歷年用水情況分析

通過歷年用水對(duì)比曲線圖可以看出2011年用曲線變化大，2012年及2013年相對(duì)穩(wěn)定；通過對(duì)比可明顯看到器具改造后的節(jié)水成效。建章立制落實(shí)節(jié)水舉措學(xué)校節(jié)水統(tǒng)計(jì)管理---小結(jié)

在管理上，學(xué)校成立了用水節(jié)水管理機(jī)構(gòu)，建立了一系列的用水管理制度、節(jié)水管理辦法等相關(guān)制度，為合理用水、科學(xué)用水創(chuàng)造條件，形成責(zé)任到人，管理到位。在技術(shù)上，學(xué)校通過及時(shí)淘汰落后的用水器具并更換成節(jié)水型器具，在用水硬件上改進(jìn)，達(dá)到合理用水，節(jié)約用水的目的；通過檢測(cè)、查漏堵漏，及時(shí)維護(hù)用管網(wǎng)的供水安全，減少水的漏失浪費(fèi)；但仍有節(jié)水的潛力，單位的衛(wèi)生間供水壓力相對(duì)較大，用水器具的水壓較強(qiáng)，容易造成水的噴濺；可通過調(diào)節(jié)閥門等措施控制壓力；達(dá)到節(jié)水的目的。

三、廣泛宣傳營造節(jié)水氛圍

廣泛宣傳營造節(jié)水氛圍

具體措施1、組織全體師生召開創(chuàng)建節(jié)水型校園動(dòng)員大會(huì),向師生宣傳介紹我市水資源的嚴(yán)峻形式,使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性,初步養(yǎng)成節(jié)約水資源的良好習(xí)慣。2、在便池、洗手池、拖把池、洗碗池等所有用水之處精心布置了節(jié)水宣傳標(biāo)示牌。3、開設(shè)節(jié)水校本課程，開展節(jié)約用水課程教育。在地理課程中開辟節(jié)約用水專題教育。組織“惜水、愛水、節(jié)水，從我做起”主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水教育，形成“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀念。4、圍繞“世界水日”、“中國水周”開展豐富多彩的節(jié)水主題活動(dòng)。5、利用校園網(wǎng)站、校園廣播、校信通、宣傳報(bào)廊、黑板報(bào)等載廣泛宣傳營造節(jié)水氛圍具體措施體，通過開展節(jié)水活動(dòng)調(diào)查、節(jié)水知識(shí)講座、征文競(jìng)賽、國旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、“我說節(jié)水”演講比賽等活動(dòng)，加強(qiáng)日常節(jié)水教育，將節(jié)約用水內(nèi)化為個(gè)人的自覺行動(dòng)。6、組織老師創(chuàng)建“節(jié)水型”辦公室，學(xué)生創(chuàng)建“節(jié)水型宿舍”，對(duì)節(jié)約用水的辦公室、宿舍及相關(guān)個(gè)人進(jìn)行表彰，提高師生參與率，引導(dǎo)大家以主人翁姿態(tài)積極投入到創(chuàng)建節(jié)水型校園活動(dòng)中來。7、積極承辦或參加市級(jí)大型創(chuàng)建活動(dòng)。2014年5月22日，由市教育局和市水務(wù)局主辦、我校承辦的“宿遷市節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建演講比賽”在校科技樓報(bào)告廳舉行。經(jīng)過激烈角逐，我校代表隊(duì)獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績，我校還獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。我校部分學(xué)生全程參與現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng)，受益匪淺，感受良多。

廣泛宣傳營造節(jié)水氛圍節(jié)約用水倡議書---七年級(jí)全體同學(xué)“水是生命之源”，這句話大家都耳熟能詳。可是現(xiàn)在，很多人還有水是“取之不盡，用之不竭”的錯(cuò)誤觀念，沒有意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。全世界的淡水只占所有水資源的7%，可以飲用的淡水只有0.8%，世界80個(gè)國家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國家約有10億人喝不到清潔的水；而我國人均水資源擁有量又僅為世界平均水平的１/４，屬于水資源緊缺的國家。雖然我們長?？h四面環(huán)海，但是淡水資源十分匱乏，每一位居民都應(yīng)該有節(jié)約用水的意識(shí)。作為長海高中的一份子，更應(yīng)該把節(jié)約用水的思想放在心中，落實(shí)在行動(dòng)上。為了能夠做到“惜水、節(jié)水、愛水”。作為一名愛宿遷的普通學(xué)生，我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：1．提高節(jié)約用水的意識(shí)，樹立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式；2．平時(shí)養(yǎng)成節(jié)約用水的行為習(xí)慣，掌握科學(xué)的節(jié)水、用水知識(shí)，了解海水、雨水、污水重復(fù)利用的基本知識(shí)；3．無論是走讀還是住公寓的同學(xué)，都要節(jié)約用水從我做起，從小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，淋浴少用一盆水，平時(shí)少用一滴水；

4．除了自己做到節(jié)約用水，也要帶動(dòng)、督促身邊的家人、朋友共同參與節(jié)約用水；5．積極參與到節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中來，為共建一個(gè)和諧的、充滿人文氣息的學(xué)校貢獻(xiàn)一份力;敬愛的老師們、同學(xué)們，節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會(huì)的共同努力。我們每個(gè)人都要增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，從小處做起，共同行動(dòng)，堅(jiān)持不懈，節(jié)約每一滴水，構(gòu)建和諧社會(huì)，共創(chuàng)美好未來！

2013年3月1日廣泛宣傳營造節(jié)水氛圍國旗下講話---《節(jié)約用水，從小事做起》老師們同學(xué)們：大家好，今天國旗下講話的題目是《節(jié)約用水，從小事做起》，你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！彼巧?，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬代。因?yàn)樽钤绲脑忌紫仁窃诤Ｑ笾性杏纬?，逐漸擴(kuò)展到陸地上。所以說，水是生命的搖籃。人類的生存和發(fā)展也離不開水。因?yàn)槲覀兠刻煲人?，糧食的生長離不開水，工業(yè)生產(chǎn)離不開水。水還是大自然的“空調(diào)器”，炎熱的夏天，正當(dāng)人們感到酷暑難耐時(shí)，來一場(chǎng)雨該有多痛快呀！走在海邊，海風(fēng)習(xí)習(xí)，一掃酷熱煩躁的情緒；當(dāng)寒冷的冬季到來時(shí)，海水把儲(chǔ)存的熱量源源不斷地送給它周圍的陸地……這些都是水的作用。平時(shí)浪費(fèi)水的現(xiàn)象較多，那么水真的不值錢嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零點(diǎn)八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀！我們國家的水資源雖然非常豐富，但可以用的淡水資源卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問題，很多工業(yè)廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事啊。今年春天，我國南方的云南、貴州、四川等省市遭遇特大旱情受災(zāi)嚴(yán)重，居民生活用水無法得到解決，那里的小學(xué)生能喝一口干凈的飲用水都是一種渴望，面對(duì)這樣的災(zāi)難，我們?cè)撛趺崔k呢？我不說大家都明白。3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國都會(huì)宣傳：大家要愛惜水資源，保護(hù)生命之水。其實(shí)，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛生命之水！水，天上、地下、江湖海里都有。對(duì)于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學(xué)不喝開水，而是嘴對(duì)著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。同學(xué)們，我們是國家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。不要讓最后一滴水，是我們自己的眼淚。廣泛宣傳營造節(jié)水氛圍校園用水節(jié)水調(diào)查問卷廣泛宣傳營造節(jié)水氛圍參觀水廠等水資源基地廣泛宣傳營造節(jié)水氛圍演講比賽廣泛宣傳營造節(jié)水氛圍節(jié)水