物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案-2022級

重慶城市管理職業(yè)學院2022級專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編（上冊）

物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)

專業(yè)代碼：510102

二、入學要求

本專業(yè)招收高中畢業(yè)生及同等學歷者。

三、修業(yè)年限

基本學制為3年。實行學分制，彈性學制為2-5年。

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)主要職業(yè)主要崗位類別職業(yè)技能等級證書、

對應的行業(yè)

類（代碼）類（代碼）類別（或技術(shù)領(lǐng)域）權(quán)威行業(yè)企業(yè)標準或證書

1.物聯(lián)網(wǎng)工

1.物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)

程技術(shù)人員；

計與應用；1.職業(yè)技能等級證書（X

計算機、通2.物聯(lián)網(wǎng)安

2.物聯(lián)網(wǎng)應用開證書中級）：傳感網(wǎng)應用

信和其他電裝調(diào)試員；3.

發(fā)與測試；開發(fā)等；

子設(shè)備制造信息通信網(wǎng)

3.信息系統(tǒng)設(shè)計2.行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)主導推行

電子信息電子信息業(yè)（39）；絡(luò)運行管理

與集成；的相關(guān)技能等級證書：華

（51）（5101）軟件和信息人員；4.電子

4.終端產(chǎn)品設(shè)計為物聯(lián)網(wǎng)工程師認證；

技術(shù)服務業(yè)工程技術(shù)人

與開發(fā)；3.國家職業(yè)資格證書：物

（65）等。員；

5信息系統(tǒng)管理聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員等。

5.軟件和信

與運維；產(chǎn)品營

息技術(shù)服務

銷與技術(shù)服務。

人員等。

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

1．目標定位

本專業(yè)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，培養(yǎng)思想政治堅定，

德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職

業(yè)道德和精益求精的工匠精神；全面了解云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等

信息技術(shù)；精通聯(lián)網(wǎng)感知層識別技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、傳感網(wǎng)開發(fā)技術(shù)、物聯(lián)

網(wǎng)應用系統(tǒng)界面設(shè)計等專業(yè)知識和技術(shù)；掌握信息產(chǎn)業(yè)鏈中大數(shù)據(jù)、計算機網(wǎng)絡(luò)

技術(shù)、軟件技術(shù)、人工智能、數(shù)字媒體專業(yè)中的兩種擴展技能所需的基礎(chǔ)知識和

基本技能；具備物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位（群）所需的專業(yè)基本能力和專業(yè)

技術(shù)應用能力，具有健康的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、樂觀的人生態(tài)度、謙遜禮貌和

良好的文明言行，有愛崗敬業(yè)，勤奮工作，樂于奉獻，團結(jié)合作的職業(yè)道德素質(zhì)，

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適應社會經(jīng)濟發(fā)展的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的服務性高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2．目標內(nèi)容

知識目標K1-通識教育知識：掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎(chǔ)知識

和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消

防、文明生產(chǎn)等知識。

知識目標K2-專業(yè)大類基礎(chǔ)知識：全面了解計算機網(wǎng)絡(luò)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、

軟件技術(shù)、數(shù)字媒體、大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)；掌握信息產(chǎn)業(yè)鏈中計算機

網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、軟件技術(shù)、數(shù)字媒體、大數(shù)據(jù)專業(yè)中的基礎(chǔ)知識。

知識目標K3-專業(yè)綜合知識：掌握物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)、單片機技術(shù)、嵌入式開

發(fā)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、傳感網(wǎng)應用開發(fā)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程實施與管理、物聯(lián)

網(wǎng)應用平臺開發(fā)等專業(yè)知識，綜合運用所學專業(yè)知識解決物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與維護、

物聯(lián)網(wǎng)項目規(guī)劃與設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)應用軟硬件開發(fā)與測試。

技能目標S1-使用現(xiàn)代工具能力：能夠針對工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰

當?shù)募夹g(shù)方法、路線、資源，利用現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，對工程問題分

析及解決。

技能目標S2-職業(yè)技能：具備必要的人文社會知識和自然科學知識；掌握必

備的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本原理及方法；熟悉專業(yè)相關(guān)行業(yè)標準，了解專業(yè)與生產(chǎn)

勞動實際和社會實踐的關(guān)系。能夠從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)工程

項目的規(guī)劃、測試、維護、管理和服務、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運行管理和維護、物聯(lián)網(wǎng)項

目應用軟件開發(fā)等工作。

技能目標S3-終身學習能力：具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問

題的能力，具有在科學研究與技術(shù)應用過程中不斷學習和適應發(fā)展的能力。

素質(zhì)目標Q1-思想道德素質(zhì)：堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度，

踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；崇尚憲法、

遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)

范，履行責任，德技并修。

素質(zhì)目標Q2-職業(yè)素質(zhì)：具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、工匠精神、

創(chuàng)新思維和國際視野，有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠在工程實踐中理

解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，突出工匠精神和關(guān)鍵技能，具有扎實肯干、不斷

進取的工作態(tài)度，能夠在實際工作中適應不同角色。

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素質(zhì)目標Q3-身心素質(zhì)：擁有健康體魄，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，

身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較強的社會適應能力，具有

良好的審美情趣，具備綠色發(fā)展理念和意識及可持續(xù)發(fā)展能力。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1．畢業(yè)生素質(zhì)要求

對應培養(yǎng)

素質(zhì)名稱內(nèi)涵要求支撐課程或活動

目標代碼

掌握馬克思主義的科學世界觀和方法論，運用馬克思主義的

立場、觀點、方法分析和認識現(xiàn)實問題，逐步樹立正確的世Q1

界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀。

學習中國特色社會主義理論，了解中國的歷史和國情，繼承

和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的革命斗思想政治理論課、

思想道德

爭傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，擁護黨的基本路線方針政策，堅素質(zhì)教育課及活Q2

素質(zhì)

定社會主義理想信念，為實現(xiàn)中國特色社會主義“兩個一百動、綜合教育活動

年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而奮斗。

培育和踐行社會主義核心價值觀，學會做人、學會做事、學

會思維、學會與人共處，提高思想道德修養(yǎng)，具備良好的職Q3

業(yè)素質(zhì)和較強的職業(yè)能力，實現(xiàn)德智體美全面發(fā)展。

應用語言文字，清晰地進行信息、思想、感情的傳遞、表達

理論和實踐課中融

和交流；具有文學藝術(shù)美學修養(yǎng)；能夠正確認識和分析當今

入人文知識、人文

時代有關(guān)問題。

思維、人文方法和Q1

良好的團隊合作精神，熟悉計算機及電子信息行業(yè)文化。能

人文精神、素質(zhì)教

順利撰寫需求文檔和使用說明，在進行系統(tǒng)開發(fā)、技術(shù)支持

文化素質(zhì)育課及活動

過程中能與用戶順暢交流。

學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚以愛國主義為核心的民族

精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，提高學生對中華優(yōu)秀

中國文化概論Q1

傳統(tǒng)文化的自主學習和探究能力，培養(yǎng)學生的文化創(chuàng)新意識，

增強學生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感和使命感。

教育引導學生深刻理解并自覺實踐各行業(yè)的職業(yè)精神和職業(yè)

專業(yè)發(fā)展指導課、

規(guī)范，增強職業(yè)責任感。

相關(guān)理論課、專業(yè)

具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、

業(yè)務素質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)Q2

創(chuàng)新思維、全球視野和市場洞察力；

綜合技術(shù)課及綜合

熱愛物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)，對物聯(lián)網(wǎng)的性質(zhì)和發(fā)展具有正確的認

技能實訓等

知和責任感，初步形成專業(yè)價值觀和獻身精神。

身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較強的

社會適應能力；交際交往合符規(guī)范禮儀；具有體育衛(wèi)生和運體育訓練課、綜合

動保健素養(yǎng)；樹立自覺鍛煉、終生鍛煉身體的意識；體魄良教育活動、實用禮

身心素質(zhì)Q3

好，體能達到規(guī)定標準；引導學生弘揚勞動精神，具備勞動儀課、素質(zhì)教育課

素養(yǎng)，掌握基本的勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，在實踐中增長及活動

智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)。

提高學生的創(chuàng)新能力，讓學生”敢闖會創(chuàng)”，在親身參與中

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

增強創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識和創(chuàng)業(yè)能力，提高學生的就業(yè)質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育Q2

素質(zhì)

和創(chuàng)業(yè)競爭力。

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2．畢業(yè)生知識要求

對應培養(yǎng)

知識類別知識內(nèi)涵支撐課程

目標代碼

使學生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體

育觀念，掌握科學鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學生終體育訓練Ⅰ

體育知識身體育鍛煉的意識和良好習慣。培養(yǎng)學生集體主體育訓練ⅡK1

義的思想品德，樹立正確的體育觀及勇敢頑強，體育訓練Ⅲ

團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新的精神風貌。

培養(yǎng)學生英語實際運用與實際交際能力，通過大

量語言實踐活動，掌握常用的句型、單詞，使學

生在聽力和口語上表現(xiàn)出一定的語感素養(yǎng)，前兩實用英語Ⅰ

英語知識K1

學期突出英語綜合能力的訓練，以提高學生人際實用英語Ⅱ

溝通能力，以及應用語言工具推廣中國文化、了

解世界格局、科學評價能力。

培養(yǎng)學生掌握必要的計算機應用、大數(shù)據(jù)、人工計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概論與

計算機操作

智能、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)，以適應現(xiàn)代智慧生活、基礎(chǔ)K2

與應用知識

智慧職業(yè)的需要。C語言程序設(shè)計

提高學生思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)與法律素質(zhì)，

樹立崇高的職業(yè)理想，具備良好的職業(yè)道德和較

強的法紀意識，遵紀守法，品行端正，講道德，

守紀律，吃苦耐勞，樂于奉獻。

思想道德與法治

培養(yǎng)學生認識中國基本國情，了解中國革命、建

通設(shè)和改革開放的歷史，堅持走社會主義道路，增

毛澤東思想和中國特色

識思想政治理強實現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標

社會主義理論體系概論K1

教論知識的信心和社會責任感，具備良好的思想素質(zhì)和政

形勢與政策

育治素質(zhì)。

知培養(yǎng)學生了解中國共產(chǎn)黨執(zhí)政新理念新思想新戰(zhàn)

思想政治理論課實踐

識略，了解國內(nèi)外大事、要事，進一步增強執(zhí)行黨

的路線、方針、政策的自覺性，增強對社會發(fā)展

趨勢預測的能力，適應社會，持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)自

我。

培養(yǎng)口語交際、閱讀、表達和發(fā)布等語文應用能

中文知識、應大學語文

力，培養(yǎng)學生應用文寫作能力。K1

用文技能應用文寫作

提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學習和探究

中國優(yōu)秀傳能力，培養(yǎng)學生的文化創(chuàng)新意識，增強學生傳承大學語文

K1

統(tǒng)文化知識弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感、責任感和使命

感。

專業(yè)發(fā)展指導

職業(yè)規(guī)劃與

樹立正確的就業(yè)觀念，具備就業(yè)市場應變的能力。職業(yè)生涯規(guī)劃K1

就業(yè)觀知識

就業(yè)指導

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知使學生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識,具

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育K1

識備必要的創(chuàng)業(yè)能力,幫助學生樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀。

掌握科學鍛煉身體的基本技能，具有良好的身體

大學生安全教育

健康教育知素質(zhì)和基本運動技能，并達到國家體能標準；具

大學生心理健康教育K1

識備良好形體、儀態(tài)協(xié)調(diào)能力，具有健康的生理素

體育訓練

質(zhì)和心理素質(zhì)；

電路分析與模擬電子技

專電子電工知掌握電工、電子技術(shù)基礎(chǔ)知識。具備學思結(jié)合、

術(shù)K2

業(yè)識知行統(tǒng)一，勇于探索與創(chuàng)新等能力。

數(shù)字電子技術(shù)

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對應培養(yǎng)

知識類別知識內(nèi)涵支撐課程

目標代碼

技掌握物聯(lián)網(wǎng)基本概念，體系結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵技術(shù)，應

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

術(shù)用領(lǐng)域及物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢。具備分析行業(yè)態(tài)勢能物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論與基礎(chǔ)K2

基礎(chǔ)知識

基力、科學評價能力等

礎(chǔ)掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念、原理和主要先進而

知網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知實用的技術(shù)；了解計算機網(wǎng)絡(luò)的主要軟硬件產(chǎn)品計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概論與

K1

識識的技術(shù)特點、區(qū)別、發(fā)展和實際應用情況。培養(yǎng)基礎(chǔ)

學生正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀。

物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)

具備物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)設(shè)備性能測試、檢修能力；

物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)

具備物聯(lián)網(wǎng)硬件設(shè)備的安裝、維護能力；K3

安裝與維護物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)實訓

培養(yǎng)學生的工匠精神。

傳感網(wǎng)應用開發(fā)實訓

掌握物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)設(shè)備工作原理和設(shè)備選型方法；

物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)

綜掌握無線網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識；

物聯(lián)網(wǎng)項目物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)

合掌握工程制圖相關(guān)知識等。K3

規(guī)劃與設(shè)計工程制圖與識圖

化具備學思結(jié)合、知行統(tǒng)一，勇于探索與創(chuàng)新等能

物聯(lián)網(wǎng)工程實施與管理

專力。

業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應用掌握物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)應用軟件開發(fā)技術(shù)和方法。

Java應用程序設(shè)計

知軟件開發(fā)與具備學思結(jié)合、精益求精、勇于探索與創(chuàng)新等能K3

Android應用程序開發(fā)

識測試力。

單片機技術(shù)及應用

物聯(lián)網(wǎng)硬件嵌入式開發(fā)技術(shù)

掌握單片機、嵌入式技術(shù)相關(guān)知識。培養(yǎng)學生精

產(chǎn)品開發(fā)與物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)K3

益求精的工匠精神。

測試傳感網(wǎng)應用開發(fā)實訓

物聯(lián)網(wǎng)上位機編程實訓

3．畢業(yè)生能力要求

對應培

能力類別能力要素支撐課程養(yǎng)目標

代碼

英語應用具備實用英語聽說能力、具備實用英語閱讀翻譯實用英語Ⅰ

S1

能力能力、具備實用英語寫作和自主學習能力實用英語Ⅱ

辦公自動化實訓

具備熟練應用計算機操作系統(tǒng)的能力，要求能夠

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論與基

信息技術(shù)熟練使用計算機進行學習和工作；

礎(chǔ)S1

應用能力具有利用計算機網(wǎng)絡(luò)搜集信息、處理信息的能力；

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概論

通具備大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技能應用能力。

與基礎(chǔ)

用

具備較強的口語交際能力、閱讀能力、書面語言

能語文應用大學語文、

表達能力、視像能力和發(fā)布能力，會常用應用文S1

力能力應用文寫作

體的寫作。

具備創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、獨立性思維和捕

捉靈感的能力；具備創(chuàng)新實踐的能力,即在創(chuàng)新活

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

動中完成創(chuàng)新任務的具體工作的能力；具備決策創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育S2

能力

能力、經(jīng)營管理能力、專業(yè)技術(shù)能力與組織、計

劃、協(xié)調(diào)、控制等能力。

專物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)具備物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的基本理論；熟悉物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論與基

S2

業(yè)基本能力術(shù)及行業(yè)應用。礎(chǔ)

基計算機網(wǎng)絡(luò)掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基本知識，具備識別網(wǎng)絡(luò)硬件、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概論

S1

本搭建能力了解網(wǎng)絡(luò)組件功能的能力。與基礎(chǔ)

400

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對應培

能力類別能力要素支撐課程養(yǎng)目標

代碼

技電子元器件電路分析與模擬電子

電子產(chǎn)品的組裝與維護，掌握模擬電子電路的裝

能組裝調(diào)試與技術(shù)S2

配調(diào)試技能，掌握數(shù)字電子電路的裝配調(diào)試技能。

維護數(shù)字電子技術(shù)

具備綠色發(fā)展理念和意識，牢固樹立社會主義生

具備綠色發(fā)物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)實訓

態(tài)文明觀；具備節(jié)約資源和保護環(huán)境的能力，形

展理念和意辦公自動化實訓

成綠色生活方式；自覺采取綠色行動，積極參與S3

識及可持續(xù)專業(yè)發(fā)展指導

生態(tài)文明建設(shè)；參與環(huán)境可持續(xù)的工作實踐，同

發(fā)展能力就業(yè)指導

時具備安全生產(chǎn)意識。

具備物聯(lián)網(wǎng)感知層、網(wǎng)絡(luò)層設(shè)備的選型、安裝、

調(diào)試、維護能力；物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)

物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備掌握物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)安裝與配置；物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)

S2

安裝與維護具備網(wǎng)絡(luò)組建能力，網(wǎng)絡(luò)故障排查能力；物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)實訓

具備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型、安裝與配置、網(wǎng)絡(luò)維護能傳感網(wǎng)應用開發(fā)實訓

力。

物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)

物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)

物聯(lián)網(wǎng)項目具備物聯(lián)網(wǎng)項目規(guī)劃設(shè)計能力；

工程制圖與識圖S2

規(guī)劃與設(shè)計具備物聯(lián)網(wǎng)工程實施與管理的能力。

物聯(lián)網(wǎng)工程實施與管

理

專物聯(lián)網(wǎng)應用

具備物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)界面設(shè)計和應用程序設(shè)計的Java應用程序設(shè)計

業(yè)軟件開發(fā)與S2

基本能力。Android應用程序開發(fā)

綜測試

合電路分析與模擬電子

能技術(shù)

力數(shù)字電子技術(shù)

物聯(lián)網(wǎng)硬件單片機技術(shù)及應用

產(chǎn)品開發(fā)與具備物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)和產(chǎn)品檢測能力。嵌入式開發(fā)技術(shù)S2

測試物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)

傳感網(wǎng)應用開發(fā)實訓

物聯(lián)網(wǎng)上位機編程實

訓

單片機技術(shù)及應用

1+X傳感網(wǎng)

嵌入式開發(fā)技術(shù)

應用開發(fā)工具備傳感網(wǎng)應用開發(fā)能力，具備產(chǎn)品安裝調(diào)試能

物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)S2

程師崗位能力。

物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)

力

傳感網(wǎng)應用開發(fā)實訓

4．培養(yǎng)規(guī)格

職業(yè)素養(yǎng)規(guī)格：踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立對中國特色社會主義的

思想認同、政治認同、理論認同和情感認同；遵守職業(yè)規(guī)范，具有良好的專業(yè)精

神、職業(yè)精神和工匠精神；身心健康，具有良好的審美情趣。

規(guī)格SY1：堅持社會主義核心價值觀，具有堅定的政治立場，熱愛祖國，具

有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在物聯(lián)網(wǎng)應用實踐中理解并遵守職業(yè)道

德和規(guī)范，履行責任，德技并修，突出工匠精神和關(guān)鍵技能，具有扎實肯干、不

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斷進取的工作態(tài)度。

素質(zhì)目標SY2：擁有健康體魄，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，身心健康，

人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較強的社會適應能力，具有良好的審美

情趣。

通用能力規(guī)格：具有較強的問題分析與解決能力、表達與溝通能力、團隊合

作能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃能力、終身學習與專業(yè)發(fā)展能力。

規(guī)格TY1：具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力，具有在

科學研究與技術(shù)應用過程中不斷學習和適應發(fā)展的能力。

規(guī)格TY2：具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力、團隊合作能力。具

備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和精神，能夠在多學科背景下的團隊中理解與承擔個體、團隊成

員以及負責人的角色，并發(fā)揮相應的作用。

專業(yè)知識規(guī)格：具備必要的人文社會知識和自然科學知識；掌握必備的專業(yè)

基礎(chǔ)知識、基本原理及方法；熟悉專業(yè)相關(guān)行業(yè)標準，了解專業(yè)與生產(chǎn)勞動實際

和社會實踐的關(guān)系。

規(guī)格ZS1：掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化知識。熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等知

識。遵紀守法，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛祖國，忠于人民。

規(guī)格ZS2：掌握必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本原理及方法；掌握傳感器技術(shù)、

自動識別技術(shù)、無線傳感網(wǎng)技術(shù)等物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)理論和基本技能，掌握單片機、

嵌入式技術(shù)相關(guān)知識，掌握物聯(lián)網(wǎng)應用軟件開發(fā)技術(shù)和方法等。

技術(shù)技能規(guī)格：掌握勝任服務面向?qū)I(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的專業(yè)技術(shù)，具備勝任

服務面向?qū)I(yè)領(lǐng)域重要崗位的高水平專業(yè)技能，具有解決實際工作環(huán)境綜合性復

雜性問題的能力。

規(guī)格JS1：能夠針對工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)方法、路線、

資源，利用現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，對工程問題分析及解決。

規(guī)格JS2：能夠從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)工程項目的規(guī)劃、

測試、維護、管理和服務、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運行管理和維護、物聯(lián)網(wǎng)項目應用軟件開

發(fā)等工作。

5．培養(yǎng)規(guī)格對培養(yǎng)目標支撐的矩陣

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培養(yǎng)目標知識目知識目知識目技能目技能目技能目素質(zhì)目素質(zhì)目素質(zhì)目素質(zhì)目

培養(yǎng)規(guī)格標K1標K2標K3標S1標S2標S3標Q1標Q2標Q3標Q4

規(guī)格SY1HM

職業(yè)素養(yǎng)（SY）

規(guī)格SY2MH

規(guī)格TY1MMHM

通用能力（TY）

規(guī)格TY2MMH

規(guī)格ZS1HMH

專業(yè)知識（ZS）

規(guī)格ZS2MHHM

規(guī)格JS1MHM

技術(shù)技能（JS）

規(guī)格JS2MH

注：H表示強支撐，M表示中度支撐，L表示弱支撐

（三）培養(yǎng)模式

專業(yè)根據(jù)學院“一核心兩特色三融合”的人才培養(yǎng)模式，形成以立德樹人為

核心，以社會和市場需要為導向，實施“三融三結(jié)合”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

三融是指產(chǎn)教融合、課證融通、企業(yè)融入；三結(jié)合是指基層共享、中層分流、高

層互選的三層結(jié)合專業(yè)課程體系。依托重慶物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)基地與校企聯(lián)盟平臺，企

業(yè)和學院深度融合，實施企業(yè)學校雙主體共同培養(yǎng)人才，堅持崗位能力與職業(yè)素

質(zhì)并重，真正實現(xiàn)“人才培養(yǎng)向市場需求靠攏，教學內(nèi)容向崗位能力看齊”的職

業(yè)教育目標。

（四）教學模式

專業(yè)結(jié)合學?！傲鶄€合一”的教學模式，采用“課、崗、證、賽”一體化教

學模式。在本專業(yè)的教學過程中，采用“理論教學+技能培訓+實習實訓”的項目

教學模式，突出做中學，學中做，以“教師主導、學生主體”開展項目教學。通

過學校和企業(yè)的優(yōu)勢互補、資源共享，實現(xiàn)課堂教學與實習實訓的一體化。

（五）實施現(xiàn)代學徒制

本著以服務就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，適應現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需要，創(chuàng)新企業(yè)技能

人才培養(yǎng)模式，為社會、行業(yè)培養(yǎng)和輸送物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)人才的目標，物聯(lián)網(wǎng)應

用技術(shù)專業(yè)將通過與華為、新大陸、聯(lián)通等企業(yè)，建立長期、穩(wěn)定、互通的校企

合作關(guān)系，依托合作企業(yè)的廣大合作伙伴，逐步引入物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)職業(yè)資格認證，

從而構(gòu)建和實施基于行業(yè)標準、企業(yè)生產(chǎn)的課程體系，實現(xiàn)課程內(nèi)容與物聯(lián)網(wǎng)應

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用技術(shù)崗位對接，教師與師傅的對接。

學生通過“學習—工作—再學習—再工作”兩到三輪工學交替的教學組織安

排，在校企雙場景、校企雙導師的指導下，通過多模塊、多任務、多項目等多形

態(tài)課程及實訓項目學習，實現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能和基礎(chǔ)知識的遞進式提升。

六、課程設(shè)置及要求

設(shè)置公共基礎(chǔ)課程17門，總學時662學時。在第1-6學期開設(shè)完成。公共

基礎(chǔ)課程目標定位為提高大學生思想道德修養(yǎng)、人文素質(zhì)、科學精神、憲法法治

意識、國家安全意識和認知能力，主要教學內(nèi)容包括思想政治理論類、人文通識

類、職業(yè)類。

1．思想道德與法治

學時：64學分：3

通過對思想道德教育與法律基礎(chǔ)知識的學習，使學生具有強烈的社會責任感，

明確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德和較強的法紀觀念，遵紀守法，品行端正，講

公德，守紀律，吃苦耐勞，樂于奉獻。

2．毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

學時：32學分：2

通過對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習

近平新時代中國特色社會主義思想的學習，使學生具有堅定的政治方向，擁護中

國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持走社會主義道路，熱愛社會主義祖國，具備良好的思想政

治素質(zhì)。

3．形勢與政策

學時：64學分：1

通過對形勢政策的學習，使學生了解國內(nèi)外大事、要事，增強對社會發(fā)展趨

勢預測的能力，更好地適應社會的發(fā)展和要求。

4.習近平新時代中國特色社會主義思想概論

學時：48學分：3

本課程旨在科學把握習近平新時代中國特色社會主義思想的理論體系、核心

要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實踐要求；正確認識當前形勢下的國情世情黨情，

提高辨析能力和探究能力；學會運用馬克思主義的立場、觀點和思維認識問題、

分析問題和解決問題；引導學生樹牢“四個意識”堅定“四個自信”堅決做到“兩

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個維護”，擔當民族復興大任。

5．體育訓練

學時：102學分：5

增強學生體質(zhì)，增進健康，全面提高學生的體能和對環(huán)境的適應能力，促進

身心的全面發(fā)展。使學生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀念，掌握

科學鍛煉身體的技能，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識和良好習慣。培養(yǎng)學生愛國

主義和集體主義的思想品德，樹立正確的體育觀及勇敢頑強，團結(jié)進取、開拓創(chuàng)

新的精神風貌。

6．實用英語

學時：128學分：7

培養(yǎng)學生較強的聽、說、讀、寫的能力，使其能以英語為工具，獲取專業(yè)所

需信息，具備一定的翻譯基礎(chǔ)。

7．大學語文

學時：24學分：1.5

本課程以文學理論為先導和基礎(chǔ)，以分析和指導學習閱讀文學作品為重點，

弘揚民族文化，培養(yǎng)學生高尚的情操，增長文史知識，提高學生鑒賞能力。學習

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學習和探究能力，培養(yǎng)

學生的文化創(chuàng)新意識，增強學生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感和使命感。

8.中國文化概論

學時：24學分：1.5

通過學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學習和探

究能力，培養(yǎng)學生的文化自信心和文化創(chuàng)新意識，增強學生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化的責任感和使命感。

9．應用文寫作

學時：32學分：1.5

通過本課程的學習，學生能寫作常用的應用文體，寫作格式規(guī)范，得體。

10．職業(yè)生涯規(guī)劃

學時：16學分：1

引導學生進行職業(yè)認知和自我認知，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，明確職

業(yè)目標,制定生涯規(guī)劃,并細化執(zhí)行步驟，確保目標的順利實現(xiàn)。

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11．就業(yè)指導

學時：16學分：1

引導學生進一步明確自身核心職業(yè)競爭力，把握就業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，指導學生做

好充分就業(yè)準備，幫助學生樹立科學就業(yè)觀，完成由“學生人”向“職業(yè)人”身

份角色轉(zhuǎn)變。

12.大學生安全教育（職場安全與健康）

學時：16學分：1

通過本門課程的學習，幫助學習者建立職場工作的健康和安全意識，了解國

家職場工作健康和安全的政策、法規(guī)，讓學習者能夠掌握職場工作的基本安全知

識和技能，并能夠應用于今后的工作實踐。保護自己和他人的安全，防止個人和

集體財產(chǎn)遭受損失及重大的人員傷亡。

13.大學生心理健康教育

學時：32學分：1.5

使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防

意識，掌握并應用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)

能力，切實提高心理素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。

14．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

學時：32學分：1.5

將創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育及專利知識融入職業(yè)教育的教育活動過程中，提高學

生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，增強畢業(yè)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學

生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競爭力。

15.專業(yè)發(fā)展指導

學時：16學分：1

引導學生了解專業(yè)內(nèi)涵特點、專業(yè)與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系、專業(yè)涉及的主要

學科知識和課程體系、專業(yè)人才培養(yǎng)基本要求等；幫助學生掌握職場安全與健康

知識與技能，了解專業(yè)職場需求和就業(yè)前景，樹立正確的就業(yè)觀念，做好職業(yè)生

涯規(guī)劃。

16.勞動教育

學時：32學分：1.5

本課程緊扣新時代勞動教育的要求，注重教育引導大學生對勞動的情感認同、

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理性認知、知識傳遞和實踐自覺，突出特色技藝傳授和職業(yè)體驗勞動技能鍛煉，

充分挖掘優(yōu)勢教育資源，融合革命精神、工匠精神、勞模精神和通識勞動技能，

著力提升大學生的勞動綜合素質(zhì)和勞動發(fā)展能力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社

會主義建設(shè)者和接班人。

17.悅美教育

學時：32學分：1.5

本課程緊扣新時代學校美育工作要求，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以提

高學生審美和人文素養(yǎng)為目標，弘揚中華美育精神，以美育人、以美化人、以美

培元。將藝術(shù)課程與專業(yè)課程有機結(jié)合，強化實踐，開設(shè)體現(xiàn)職業(yè)教育特點的拓

展性藝術(shù)教育和藝術(shù)實踐。

（二）專業(yè)基礎(chǔ)課程簡介

設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)課程6門，總學時376學時，包含物物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論與基礎(chǔ)、

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概論與基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計、電路分析與模擬電子技術(shù)、數(shù)字

電子技術(shù)、高等數(shù)學。

課程目標定位為培養(yǎng)學生全面了解電子信息中電工電子技術(shù)基礎(chǔ)知識，具備

理解電路原理和電路調(diào)試能力；掌握電子器件相關(guān)知識，具備電子工藝的應用能

力；掌握計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識，具備局域網(wǎng)規(guī)劃與組網(wǎng)實施能力；掌握編程技術(shù)

基礎(chǔ)知識，具備設(shè)備編程、應用開發(fā)基本能力；掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)思維和創(chuàng)新方法，

具有物聯(lián)網(wǎng)應用和設(shè)計的基礎(chǔ)能力。

1．物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論與基礎(chǔ)

學時：30學分：2

本課程屬于理實一體化課，面對電子信息及計算機專業(yè)大類學生，大學一年

級學生開設(shè)。本課程培養(yǎng)學生了解與認識物聯(lián)網(wǎng)，理解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在信息產(chǎn)業(yè)技

術(shù)鏈中的技術(shù)定位與作用，激發(fā)學生對信息產(chǎn)業(yè)及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的好奇心與學習熱

情，為學生后繼專業(yè)課程的學習奠定知識和理論基礎(chǔ)。通過本課程的學習，學生

能夠整體地了解物聯(lián)網(wǎng)基本概念，體系結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵技術(shù)，應用領(lǐng)域，產(chǎn)業(yè)鏈及物

聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，讓學生對物聯(lián)網(wǎng)有較系統(tǒng)全面的認識，為從事信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)鏈相

關(guān)崗位奠定物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)技術(shù)架構(gòu)，為獲取物聯(lián)網(wǎng)工程師等職業(yè)資格證書打下良好

的專業(yè)基礎(chǔ)，以幫助學生適應未來行業(yè)發(fā)展、崗位需求及終身職業(yè)發(fā)展的需要。

2．計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概論與基礎(chǔ)

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學時：30學分：2

本課程屬于理實一體化課，面對電子信息及計算機專業(yè)大類大學一年級學生

開設(shè)。本

課程培養(yǎng)學生認識與了解計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)基礎(chǔ)知識，理解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在ICT信

息產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系的定位與作用，為學生打好新工科技術(shù)基礎(chǔ)，為后續(xù)“云大物移

智”新一代信息技術(shù)學生打下堅實基礎(chǔ)。通過本課程的學習，旨在使學生了解計

算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)和主流網(wǎng)絡(luò)模型、局域網(wǎng)基本原理和組網(wǎng)方法，初步掌握網(wǎng)

絡(luò)互連的基本知識和IP協(xié)議的運行機制、應用層常見協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)服務的工作原

理以及網(wǎng)絡(luò)應用系統(tǒng)開發(fā)的基本方法，了解計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展前沿技術(shù)，為培養(yǎng)學

生計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)實施、運維管理和網(wǎng)絡(luò)應用開發(fā)等方面能力

打下堅實的實踐基礎(chǔ)。

3．C語言程序設(shè)計

學時：60學分：3

本課程是物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)學生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程，為后續(xù)單片機技術(shù)、

嵌入式開發(fā)技術(shù)以及傳感網(wǎng)應用開發(fā)等課程的學習奠定基礎(chǔ)。C語言程序設(shè)計是

一門學習程序設(shè)計的入門課程，課程以C語言為載體，講授計算機程序設(shè)計的思

想和方法，為學習者利用計算機解決工程實踐、科學研究和日常生活中的問題打

下基礎(chǔ)。本課程屬于理實一體化課，面對物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)大類大學一年級學生開設(shè)。

4．電路分析與模擬電子技術(shù)

學時：60學分：3

本課程通過對電路與分析、常用電子元器件、模擬電路及其系統(tǒng)的分析和設(shè)

計的學習，使學生獲得模擬電子技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，具有能夠繼續(xù)

深入學習和接受電子技術(shù)新發(fā)展的能力。通過本課程的學習，學生能夠了解電子

電路的構(gòu)思方法和分析方法的由來。理解模擬電子技術(shù)的基本概念、基本電路、

掌握基本分析方法和基本實驗技能。為深入學習電子技術(shù)及其在專業(yè)中的應用打

下基礎(chǔ)。

5．數(shù)字電子技術(shù)

學時：64學分：2

本通過本課程學習，要求學生掌握數(shù)字電路的基本特點、功能和工作原理，

掌握數(shù)字電

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路的分析方法，了解一些基本邏輯部件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，掌握常用邏輯部件的輸

入與輸出特性，培養(yǎng)學生的分析能力及實踐技能，為后續(xù)學習單片機技術(shù)以及嵌

入式開發(fā)技術(shù)等多門后續(xù)課程和畢業(yè)后從事智能電子技術(shù)、智能控制等工作或進

一步深造奠定必要的基礎(chǔ)。

6．高等數(shù)學（含高等數(shù)學I和II）

學時：132學分：6

通過本課程學習，使學生能具有一定的抽象思維能力、邏輯推理能力、運算

能力；能運用基本概念、基本理論和基本方法正確地判斷和證明，準確地計算；

能綜合運用所學知識分析并解決簡單的實際問題。課程內(nèi)容：函數(shù)，極限與連續(xù)，

導數(shù)與微分，中值定理與導數(shù)的應用，不定積分，定積分。

（三）專業(yè)核心課程名稱、學時數(shù)及課程簡介

設(shè)置專業(yè)核心課程8門，總學時528學時，包含：工程制圖與識圖、Java應

用程序設(shè)計、

物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)、單片機技術(shù)及應用、嵌入式開發(fā)技術(shù)、

物聯(lián)網(wǎng)工程實施與管理、Android應用程序開發(fā)等。專業(yè)核心課程定位為培養(yǎng)學

生掌握物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)、單片機技術(shù)、嵌入式開發(fā)技術(shù)、Android

應用程序開發(fā)等專業(yè)知識，具備物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)開發(fā)與測試、物聯(lián)網(wǎng)工程項目管

理、設(shè)計、系統(tǒng)集成、設(shè)備檢測，應用軟件開發(fā)等技能，具有正確的認知和責任

感，初步形成專業(yè)價值觀和獻身精神等職業(yè)素養(yǎng)。

1．工程制圖與識圖

學時：60學分：3

通過本課程學習，使學生獲得制圖與識圖技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識和技能，培養(yǎng)

學生分析問題和解決問題的能力，為以后深入學習制圖技術(shù)在專業(yè)中的應用打好

基礎(chǔ)。

2．Java應用程序設(shè)計

學時：60學分：3

本課程為技術(shù)型課程，理實一體化課，通過本課程學習，學生將掌握Java

語言基礎(chǔ)知識與編程的必備知識和工具。掌握Java的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和常用算法實現(xiàn)

方法等，最終達到會應用Java進行程序設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)編程。

3．物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)

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重慶城市管理職業(yè)學院2022級專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編（上冊）

學時：68學時學分：4

本課程要求學生了解物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中所需的各種通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)缺點，掌握

物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中所需的各種通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的常見應用場景和應用方式，能夠?qū)ξ锫?lián)

網(wǎng)系統(tǒng)中所需的各種通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行基礎(chǔ)的分析、設(shè)計和開發(fā)。通過本課程的

學習，將培養(yǎng)學生能夠根據(jù)應用選擇合適的物聯(lián)網(wǎng)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和所需軟硬件的

素養(yǎng)。

4．物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)

學時：64學時學分：4

本課程屬于理實一體化課程。通過本課程學習，學生將掌握常見傳感器基本

原理，掌握常用傳感器的種類及應用；掌握自動識別技術(shù)的分類及基本工作原理，

掌握自動識別技術(shù)的產(chǎn)品及應用。

5．單片機技術(shù)及應用

學時：64學時學分：4

本課程是物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)必修的核心能力課，本課程主要從理論出發(fā)，

以實踐展示具體的實現(xiàn)和機制，使同學們具備單片機應用、單片機開發(fā)的技能。

通過本課程的學習，使學生全面的理解單片機應用體系結(jié)構(gòu)，單片機開發(fā)調(diào)試過

程和工具，具備單片機軟硬件開發(fā)的能力，為物聯(lián)網(wǎng)后續(xù)相關(guān)課程的學習打下基

礎(chǔ)。

6．嵌入式開發(fā)技術(shù)

學時：68學時學分：4

本課程屬于理實一體化課程。本課程要求學生掌握嵌入式系統(tǒng)的基本原理、

基本功能和設(shè)計方法；掌握嵌入式硬件系統(tǒng)的組成和使用。通過本