2024屆二輪復(fù)習(xí)突破大題 解法支招之六　影響、作用、意義類（學(xué)案）

PAGE突破大題解法支招之六影響、作用、意義類主題影響、作用、意義類內(nèi)涵影響→指對(duì)人或事物所起的作用作用→是對(duì)事物產(chǎn)生的影響、效果或效用意義→指的是事物的價(jià)值,單純指積極影響,從正向的角度思考類型及問題呈現(xiàn)形式(1)類型一限定性設(shè)問:……產(chǎn)生了哪些危害……有何意義……對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面產(chǎn)生了哪些影響等。(2)類型二寬泛性設(shè)問:……有什么影響……有何意義……有何作用……有何歷史功績……有哪些貢獻(xiàn)等【鏈典題例證】真題示例(2020·全國Ⅰ卷·T45·節(jié)選)(15分)材料表2清末新政時(shí)期部分商務(wù)法規(guī)、章程內(nèi)容商會(huì)簡(jiǎn)明章程(1904年)商務(wù)繁富之區(qū)設(shè)立商務(wù)總會(huì),商務(wù)發(fā)達(dá)稍次之地則設(shè)商務(wù)分會(huì)①商人通例(1904年)肯定商人的地位,規(guī)定享有的權(quán)利和應(yīng)遵循的通行規(guī)則等②公司律(1904年)規(guī)定公司的創(chuàng)辦程序、組織形式與經(jīng)營方式,商辦公司與官辦公司、官商合辦公司“享一體保護(hù)之利益”③獎(jiǎng)給商勛章程(1906年)凡制造新式機(jī)器者,獎(jiǎng)以三等至一等商勛,賞加四品至二品頂戴④華商辦理農(nóng)工商實(shí)業(yè)爵賞章程(1907年)凡集股創(chuàng)辦企業(yè)的華商,根據(jù)資本額多少,可分別獲一、二、三等子爵和三品卿、四品卿爵賞⑤——摘編自朱英《晚清經(jīng)濟(jì)政策與改革措施》等(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析材料中的法規(guī)、章程對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)的突破性意義。(9分)解題流程◆命題陷阱·不能準(zhǔn)確界定材料的時(shí)空范圍,就會(huì)出現(xiàn)所答要點(diǎn)與特定時(shí)空脫節(jié)的情況:如該題若脫離材料中的時(shí)間20世紀(jì)初,就會(huì)出現(xiàn)答出的要點(diǎn)與清末新政時(shí)期不符的現(xiàn)象?！げ粫?huì)對(duì)材料中的有效信息進(jìn)行歸類整理,勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)答案要點(diǎn)重復(fù)的情況:如該題“獎(jiǎng)給商勛章程”“華商辦理農(nóng)工商實(shí)業(yè)爵賞章程”如不歸為同一類信息,則會(huì)出現(xiàn)要點(diǎn)的重復(fù)【析答題規(guī)則】規(guī)則1尊重材料、忠于材料規(guī)則:要逐字逐句歸納概括,利用材料中關(guān)鍵詞句快速把握材料中的要點(diǎn)。如該題借助“設(shè)立商務(wù)總會(huì)”“設(shè)商務(wù)分會(huì)”“商辦公司與官辦公司、官商合辦公司‘享一體保護(hù)之利益’”“獎(jiǎng)給商勛章程”“華商辦理農(nóng)工商實(shí)業(yè)爵賞章程”等關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析概括規(guī)則2多維視角規(guī)則:·從性質(zhì)看:積極影響、消極影響·從范圍看:國際影響、國內(nèi)影響·從時(shí)間看:對(duì)當(dāng)時(shí)、對(duì)后世·從領(lǐng)域看:對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化,如該題從政治上看,否定了傳統(tǒng)的抑商政策,提高了商人的社會(huì)地位;從經(jīng)濟(jì)上看,突破了舊式商業(yè)組織的束縛;從思想上對(duì)商人授予商勛和爵位,動(dòng)搖了傳統(tǒng)重義輕利的義利觀【練遷移應(yīng)用】1.閱讀材料,完成下列要求。材料晚清新政中最富有積極意義而有極大社會(huì)影響的內(nèi)容當(dāng)推教育改革。1902年清政府廢除了八股,但科舉尚存。在社會(huì)輿論氛圍的推動(dòng)下,清政府頒布了一道上諭,廢止了科舉:“著即自丙午科為始,所有鄉(xiāng)會(huì)試一律停止,各省歲科舉考試亦即停止?！蓖?2月,清政府又諭令設(shè)立學(xué)部,作為管理全國教育的最高行政機(jī)構(gòu)。新政時(shí)期辦學(xué)成績斐然,從恢復(fù)、擴(kuò)建京師大學(xué)堂開始,各省先后創(chuàng)辦了高等學(xué)堂、中學(xué)堂和小學(xué)堂,以及各種職業(yè)教育和女子教育。出現(xiàn)了中國近代史上少見的興辦新式教育的熱潮。到了1909年,各類新式學(xué)堂達(dá)59117所,學(xué)生數(shù)逾160萬。新政期間,由于不分官費(fèi)自費(fèi)概以科名賞學(xué)成歸國者,遂使留學(xué)蔚為潮流,在20世紀(jì)初出現(xiàn)了第一次“留學(xué)熱”。赴國外,尤其是赴日本留學(xué)幾成一種風(fēng)氣。據(jù)統(tǒng)計(jì),到1905年底,留日學(xué)生數(shù)大約有8000到10000人。在這些留學(xué)生中,后來產(chǎn)生了一大批民主革命的志士?！幾躁愋衤础督袊鐣?huì)的新陳代謝》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出教育改革的影響。(4分)【解析】據(jù)材料“1902年清政府廢除了八股,但科舉尚存。在社會(huì)輿論氛圍的推動(dòng)下,清政府頒布了一道上諭,廢止了科舉”可知,廢止了沿用上千年的科舉制度;據(jù)材料“新政時(shí)期辦學(xué)成績斐然,從恢復(fù)、擴(kuò)建京師大學(xué)堂開始,各省先后創(chuàng)辦了高等學(xué)堂、中學(xué)堂和小學(xué)堂,以及各種職業(yè)教育和女子教育”可知,推動(dòng)教育近代化進(jìn)程;據(jù)材料“新政期間,由于不分官費(fèi)自費(fèi)概以科名賞學(xué)成歸國者,遂使留學(xué)蔚為潮流”可知,促進(jìn)了留學(xué)教育的發(fā)展;據(jù)材料“在這些留學(xué)生中,后來產(chǎn)生了一大批民主革命的志士”可知,有利于新思想的傳播,為辛亥革命爆發(fā)提供了客觀條件。答案:廢止了沿用上千年的科舉制度;推動(dòng)教育近代化進(jìn)程;促進(jìn)了留學(xué)教育的發(fā)展;有利于新思想的傳播;為辛亥革命爆發(fā)提供了客觀條件。(任答兩點(diǎn)4分)2.閱讀材料,完成下列要求。材料天津于1860年被迫開埠通商,使天津從傳統(tǒng)的封建性城市逐步演變?yōu)椴粩嘧躺碌纳a(chǎn)力和生產(chǎn)方式的半殖民地城市。天津不僅成為溝通世界資本主義市場(chǎng)體系的口岸和中國近代工業(yè)重要的發(fā)源地,而且也改變了它作為首都附屬城市的被動(dòng)地位。隨著對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展和外國租界的設(shè)立,西方現(xiàn)代文明的巨大優(yōu)勢(shì)也直觀地展現(xiàn)在天津人面前。不能忘記的是,天津在百年間的迅速崛起也伴隨著巨大的民族犧牲。西方人利用堅(jiān)船利炮打開中國的國門,絕不是為了傳播福音?！獊硇孪闹骶帯短旖驓v史與文化》依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí),概括近代西方侵略給天津帶來的雙重影響。(6分)【解析】據(jù)材料“天津于1860年被迫開埠通商……半殖民地城市”“天津在百年間的迅速崛起也伴隨著巨大的民族犧牲”“外國租界的設(shè)立”并結(jié)合所學(xué)得出在近代西方侵華的過程中,天津多次被占領(lǐng),被迫開放為商埠,建立九國租界,半殖民地化加深,災(zāi)難深重;據(jù)材料“天津不僅成為溝通世界資本主義市場(chǎng)體系的口岸”并結(jié)合所學(xué)得出原有的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)受到?jīng)_擊,逐步被卷入資本主義世界市場(chǎng);據(jù)材料“西方人利用堅(jiān)船利炮打開中國的國門”并結(jié)合所學(xué)得出天津軍民不斷進(jìn)行反侵略反封建的抗?fàn)?涌現(xiàn)出像聶士成、于方舟等英雄人物;據(jù)材料“天津不僅成為溝通世界資本主義市場(chǎng)體系的口岸和中國近代工業(yè)重要的發(fā)源地”并結(jié)合所學(xué)得出列強(qiáng)的侵略客觀上也推動(dòng)了天津近代化進(jìn)程,天津成為中國近代對(duì)外貿(mào)易中心和近代工業(yè)基地。答案:在近代西方侵華的過程中,天津多次被占領(lǐng),被迫開放為商埠,建立九國租界