Unit 4 We love animals第5.6課時(shí)（學(xué)案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)-人教PEP版 無答案

/Unit4Weloveanimals第5.6課時(shí)（學(xué)案）20232024學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)——人教PEP版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課時(shí)出現(xiàn)的單詞和句型。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.能力目標(biāo)（1）能夠通過圖片和情景，正確使用動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的特點(diǎn)。（2）能夠通過小組合作，完成動(dòng)物介紹的任務(wù)。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：zoo,animal,panda,tiger,elephant,bear,like,has,a,they2.句型：—Whatanimalsdoyoulike?—Ilike…Theyhave…三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課時(shí)出現(xiàn)的單詞和句型。2.難點(diǎn)：動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、動(dòng)物園圖片、動(dòng)物卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）師生問候，檢查學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)掌握情況。（2）學(xué)生自由交談，分享自己喜歡的動(dòng)物。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師出示動(dòng)物園圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出zoo。（2）教師提問：“Whatanimalsdoyoulike?”，引導(dǎo)學(xué)生回答：“Ilike…Theyhave…”3.新課展示（15分鐘）（1）教師播放PPT，展示本課時(shí)單詞和句型。（2）學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。（3）教師進(jìn)行情景模擬，讓學(xué)生模仿并進(jìn)行實(shí)際操作。4.課堂練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生分組，每組選擇一種動(dòng)物，用所學(xué)句型介紹動(dòng)物特點(diǎn)。（2）教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。（2）布置作業(yè)：用所學(xué)句型介紹自己喜歡的動(dòng)物。六、板書設(shè)計(jì)Unit4Weloveanimals第五課時(shí)單詞：zoo,animal,panda,tiger,elephant,bear,like,has,a,they句型：—Whatanimalsdoyoulike?—Ilike…Theyhave…第六課時(shí)單詞：zoo,animal,panda,tiger,elephant,bear,like,has,a,they句型：—Whatanimalsdoyoulike?—Ilike…Theyhave…七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課時(shí)出現(xiàn)的單詞和句型。2.用所學(xué)句型介紹自己喜歡的動(dòng)物，寫在練習(xí)本上。八、課后反思1.本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)？2.學(xué)生對(duì)動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用是否熟練？3.學(xué)生分組練習(xí)時(shí)，是否都能積極參與？4.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，是否進(jìn)行了有效的輔導(dǎo)？5.教學(xué)過程中，是否有需要改進(jìn)的地方？一、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）師生問候，檢查學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)掌握情況。教師可以通過簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問候，如“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”來開始課堂。鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)回答，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。（2）學(xué)生自由交談，分享自己喜歡的動(dòng)物。教師可以提出問題：“Whatisyourfavoriteanimal?Whydoyoulikeit?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流和分享。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師出示動(dòng)物園圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出“zoo”。教師可以提問：“Whatisthisplace?Doyouknowwhatanimalswecanfindinazoo?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答。（2）教師提問：“Whatanimalsdoyoulike?”，引導(dǎo)學(xué)生回答：“Ilike…Theyhave…”。教師可以通過舉例，如：“Ilikepandas.Theyhavebigeyesandtheyarecute.”來引導(dǎo)學(xué)生使用正確的句型。3.新課展示（15分鐘）（1）教師播放PPT，展示本課時(shí)單詞和句型。教師可以一邊展示單詞和句型，一邊進(jìn)行解釋和講解，如：“Thisisatiger.Ithassharpteethanditisstrong.”。（2）學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。教師可以讓學(xué)生依次讀出單詞和句型，并對(duì)他們的發(fā)音進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。（3）教師進(jìn)行情景模擬，讓學(xué)生模仿并進(jìn)行實(shí)際操作。教師可以扮演動(dòng)物，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行描述，如：“Ilikepandas.Theyhavebigeyesandtheyarecute.”。4.課堂練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生分組，每組選擇一種動(dòng)物，用所學(xué)句型介紹動(dòng)物特點(diǎn)。教師可以提供一些動(dòng)物的圖片和卡片，讓學(xué)生選擇喜歡的動(dòng)物，并用所學(xué)句型進(jìn)行介紹。（2）教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。教師可以學(xué)生在練習(xí)過程中，巡回指導(dǎo)并糾正他們的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。（2）布置作業(yè)：用所學(xué)句型介紹自己喜歡的動(dòng)物。教師可以要求學(xué)生在課后用所學(xué)句型介紹自己喜歡的動(dòng)物，并寫在練習(xí)本上。教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，需要教師在實(shí)際教學(xué)中靈活運(yùn)用教學(xué)方法和策略，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，教師還需要根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，以提高教學(xué)效果。二、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明1.熱身環(huán)節(jié)在熱身環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與?？梢酝ㄟ^簡(jiǎn)單的英語(yǔ)游戲，如“動(dòng)物猜謎”游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)已學(xué)的動(dòng)物名稱。教師可以出示動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)動(dòng)物的名字，并用法語(yǔ)說出來。這樣的活動(dòng)不僅能激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的知識(shí)。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。教師可以提問：“你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？你們最喜歡哪種動(dòng)物？”讓學(xué)生用英語(yǔ)分享他們的經(jīng)歷和喜好。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們更容易接受新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.新課展示環(huán)節(jié)在新課展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重學(xué)生對(duì)單詞和句型的理解和記憶?？梢酝ㄟ^出示動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的單詞。在教授句型時(shí)，教師可以舉例說明，如：“我喜歡熊貓，它們有大的眼睛，非?？蓯邸！苯處熆梢宰寣W(xué)生跟讀，并糾正他們的發(fā)音。教師還可以通過扮演動(dòng)物的方式，讓學(xué)生模仿句型，從而加深他們對(duì)句型的理解和記憶。4.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作和運(yùn)用能力?？梢宰寣W(xué)生分組，每組選擇一種動(dòng)物，用所學(xué)句型介紹動(dòng)物的特點(diǎn)。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音