教科版五年級上冊科學(xué)期末測試卷附答案（綜合題）

教科版五年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列選項不屬于光源的是(

)。A.明亮的路燈B.圓圓的月亮C.美麗的螢火蟲2.地震對地表形狀的改變是（

）。A.短時劇烈的B.長期緩慢的C.無法確定3.下列與水鐘計時的準確度完全無關(guān)的因素是(

)。A.水太多B.容器太粗C.周圍聲音嘈雜4.小明在家自制了一個繩長為20cm的擺，在第一個10秒內(nèi)擺動了8次，則第二個10秒內(nèi)擺動次數(shù)最可能是(

)。A.6次B.8次C.10次5.下列物體中，屬于光源的是(

)。A.螢火蟲、彩虹、月亮B.鏡子、打火機、夜光玩具C.點燃的火柴、太陽6.龍龍和華華交流分享暑假的旅游體驗，龍龍去了甘肅敦煌看到了美麗壯觀的雅丹地貌，華華去了長白山看到了蔚藍廣闊的天池，關(guān)于以上兩地的地形形成原因說法正確的是（

）。A.雅丹地貌主要是因為水的侵蝕作用形成的，長白山天池主要是因為火山噴發(fā)形成的B.雅丹地貌主要是因為風(fēng)的侵蝕作用形成的，長白山天池主要是因為火山噴發(fā)形成的C.雅丹地貌主要是因為風(fēng)的沉積作用形成的，長白山天池主要是因為地震形成的二.填空題(共6題，共22分)1.石英晶體受到電池電力影響時，和音叉一樣會產(chǎn)生有規(guī)律的(

)。因此石英鐘可以非常精確地計時，一天之內(nèi)的誤差不會超過(

)。2.地面的巖石、沙土在（

）、（

）、（

）等作用下，被破壞和搬走的現(xiàn)象叫作侵蝕。

3.保護心臟的方法：（

）。4.在滴漏實驗中，隨著水量的減少，水滴下的速度(

)（填“變快”“不變”或“變慢”）。5.光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體時，也會發(fā)生(

)現(xiàn)象。6.來自物體的光在視網(wǎng)膜上形成的像是（

）的，人腦能自動調(diào)節(jié)（

）的視覺信號，形成（

）的視覺。三.判斷題(共6題，共12分)1.在地表的變化過程中，水發(fā)揮著巨大的作用。（

）

2.只有遺傳因素會影響生長發(fā)育。（

）3.沙漏是利用能流動的沙來制作的計時工具。(

)4.月亮是一個巨大的光源。(

)5.水滴滴落速度是否勻速，對我們制作水鐘成敗有決定性作用。(

)6.在河邊可以看到樹的倒影是光的折射現(xiàn)象。(

)四.連線題(共1題，共5分)1.將生活用具的使用與光的相應(yīng)特性或現(xiàn)象連線。用潛望鏡觀察戰(zhàn)壕外的情況駕駛員通過后視鏡觀察車后情況

光沿直線傳播點蠟燭演皮影戲

光的反射雨后天空出現(xiàn)彩虹

光的折射立竿見影五.簡答題(共2題，共9分)1.如果發(fā)生地震，我們應(yīng)該如何保護自己？

2.七色盤復(fù)合光實驗的過程。六.綜合題(共4題，共42分)1.某小組想研究“怎樣的土地容易被水侵蝕”，決定做幾組實驗，他們在塑料盆底一側(cè)挖了幾個洞，在盆里鋪上石子倒入土壤等，做成4種樣本，如圖所示；再用噴水壺從同樣的高度，灑同樣多的水。1．本次研究的實驗方法，(

)。A．只采用了對比B．只采用了模擬C．既有模擬，又有對比2．在這個實驗中，噴水壺灑水代表的是________________。3．如果他們選擇“甲和乙”進行比較，發(fā)現(xiàn)乙的土壤流失更嚴重，說明（

）。A．沒有植被覆蓋的土地更容易被雨水侵蝕B．有坡度的土地更容易被雨水侵蝕C．雨水侵蝕土地程度與坡度大小無關(guān)4．此實驗小組想選擇一處侵蝕程度最小的地點建立“家園”，最合適的是（

）。A．甲B．丙C．丁5．生活中哪些現(xiàn)象是由于光的折射造成的？（請寫出兩個例子）2.研究“擺的快慢與擺繩長度的關(guān)系”實驗中，根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題。（1）擺一般是由(

)和(

)組成。（2）實驗中需要改變的條件是(

)，保持不變的條件是(

)、(

)。（3）實驗記錄如下：擺繩長度（cm）第一次擺動次數(shù)（30秒）第二次擺動次數(shù)（30秒）第三次擺動次數(shù)（30秒）104041403030313050262626根據(jù)實驗記錄，你得出的實驗結(jié)論是(

)。（4）小林想把家里走得快的擺鐘調(diào)準確，他應(yīng)該(

)。3.不同的擺在一定時間內(nèi)擺動的次數(shù)各不相同。關(guān)于擺的快慢與什么因素有關(guān)，小明用如圖裝置做了以下探究：1.小明同學(xué)做出的假設(shè)是擺的快慢與______________________有關(guān)。2.小明測了兩個擺在一分鐘內(nèi)的擺動次數(shù)，記錄如下。有時測得的數(shù)據(jù)會有差異，正確的記錄方法是（

）。甲乙第一次3519第二次3419第三次3418A.選擇老師的實驗數(shù)據(jù) B.根據(jù)實驗如實記錄 C.隨意填寫一個數(shù)據(jù)3.如果要使乙擺1分鐘擺動60次，可以通過（

）實現(xiàn)。A.增加擺繩長度 B.縮短擺繩長度 C.調(diào)換更細的擺繩4.如果只增加擺錘的質(zhì)量，其他的條件不變，則擺錘的擺動次數(shù)__________（填“不變”或“變化”）；5.根據(jù)單擺的____________________性，人們制成了擺鐘，擺鐘的出現(xiàn)大大提高了鐘表的精確度。

4.日食，又叫日蝕。月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時，月球就會擋住太陽射向地球的光，月球的陰影正好落到地球上，這時發(fā)生日食現(xiàn)象。月食也是一種特殊的天文現(xiàn)象，當月球運行至地球的陰影時，在月球和地球之間的地區(qū)太陽光被地球所遮蔽，地球上的人就會看到月球缺了一塊。此時的太陽、地球、月球在同一條直線上。月食只可能發(fā)生在農(nóng)歷每月十五前后。兩千多年前，中國古代學(xué)者墨子發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象——光從窗戶上的小孔射進來，會在對面的墻上形成外面景物的倒像。這種現(xiàn)象被稱為“小孔成像”。1.材料中提到了三種現(xiàn)象，請將其名稱填在相應(yīng)的示意圖下面的橫線上。；

（

）

（

）；

（

）2.材料中三種現(xiàn)象的形成原理是（

）。3.材料中提到月食只可能發(fā)生在農(nóng)歷每月十五前后，結(jié)合我們學(xué)過的月相知識可以判斷日食只可能發(fā)生在（

）。A.農(nóng)歷每月初一前后B.農(nóng)歷每月初八前后C.農(nóng)歷每月十五前后4.說一說生活中還有哪些現(xiàn)象利用了材料中的原理。參考答案一.選擇題1.B2.A3.C4.B5.C6.B二.填空題1.振動；1秒2.水；風(fēng)；波浪

3.參加適宜的體育活動、合理的作息、良好的睡眠、合理膳食。4.變慢5.折射6.倒立；倒立；正立三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.×四.連線題1.五.簡答題1.在室內(nèi)，應(yīng)迅速就近躲到結(jié)實的物體下或易于形成三角空間的地方。待地震過后，再有序地撤離到外面的空地上，避開高大建筑物。

2.①取白色的卡紙，剪成直徑為5厘米的圓形。②將卡紙分為7等份，分別用彩筆涂上紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等顏色。③將鉛筆從圓盤的中心插入。④快速旋轉(zhuǎn)七色盤，觀察現(xiàn)象。六.綜合題1.1．C2．降水3．B4．B5．水里的筷子變彎、水中石頭變淺、海市蜃樓……2.擺繩

擺錘