教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷含答案（研優(yōu)卷）

教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共14分)1.科學(xué)課上我們觀察身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，不會(huì)用到的方法是（

）。A.

B.

C.2.一名小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，身高大約是（

）。A.120厘米

B.170厘米

C.60厘米3.比較身體左右兩部分，下列說法正確的是（

）。A.身體左右兩部分完全不同

B.身體左右兩部分基本對(duì)稱

C.身體左右兩部分完全相同4.能夠證明我們的身體每天都在變化的是（

）。A.指甲和頭發(fā)

B.眼睛和耳朵5.可以觀察氣味的器官是（

）。A.

B.

C.6.我們把兩個(gè)相同的磁極叫（

），不相同的磁極叫（

）。A.南極

B.北極

C.同極

D.異極二.填空題(共6題，共28分)1.同時(shí)運(yùn)用多種感官，能夠更加（

）（準(zhǔn)確／不準(zhǔn)確）地比較出物體的差異。2.（

）、（

）、（

）、（

）和（

）是我們的感覺器官，他們對(duì)應(yīng)的五覺，分別是（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。3.測(cè)量物體時(shí)，直尺必須緊靠（

）的物體。4.我們品嘗糖水與鹽水時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)糖水比較（

），鹽水比較（

），是因?yàn)槲覀冞\(yùn)用了感覺器官（

），它能幫助我們辨別糖水與鹽水。5.填一填。龐大；瘦??；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

頸；軀干；腳；耳朵小明來到動(dòng)物園里，看到了老虎與猴子，他發(fā)現(xiàn)老虎的身體比較（

），猴子的身體比較（

），是因?yàn)樾∶鬟\(yùn)用了感覺器官（

），它能幫助我們識(shí)別猴子與老虎。6.我們?cè)诔园痈杏X到包子餡是甜的，我們用到的是（

）覺。三.判斷題(共6題，共12分)1.在翻拍手游戲中沒有用到眼睛這個(gè)感覺器官。（

）2.每一種動(dòng)物都有自己獨(dú)特的身體結(jié)構(gòu)，我們?nèi)祟愐惨粯?。?/p>

）3.感覺器官的綜合運(yùn)用，不能使我們更加全面地認(rèn)識(shí)事物和做出反應(yīng)。（

）4.我們使用各種感官觀察周圍的事物，會(huì)獲得更全面的信息。（

）5.把鑰匙換成毛絨玩具，聲音會(huì)很刺耳。（

）6.揚(yáng)聲器中用磁鐵來記錄信息。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.下面畫線部分的觀察分別用到了哪種感覺器官？連一連。放學(xué)回家后，一進(jìn)門，①我就聽到從廚房里傳來炒菜的聲音。②我朝廚房一看，原來是媽媽正在做飯。餐桌上擺了一盤已經(jīng)做好的紅燒肉。③我湊近一聞，“哇，好香啊！”于是，我迫不及待地去廚房拿筷子。媽媽說：“剛出鍋的，小心燙著！”④我摸了摸菜盤，不算燙。于是，⑤我夾了一塊紅燒肉放進(jìn)嘴里嘗了嘗，不禁對(duì)媽媽豎起大拇指：“媽媽，您做的紅燒肉真是太好吃了！”五.簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)1.你認(rèn)為磁鐵跟我們的生活有著怎樣的關(guān)系？2.在制作水浮式指南針時(shí)，為什么要用磁鐵摩擦鋼針?六.綜合題(共4題，共21分)1.下列哪些物體含有磁鐵？把含有磁鐵的物體圈出來。2.（1）同學(xué)們，你們能把被紙板遮擋的半邊身體描畫完整嗎？（2）把下面身體各部分的名稱序號(hào)填寫到上圖中合適的位置。①軀干；②頸；③頭部；④四肢3.快速?gòu)?6個(gè)字和25個(gè)字里面分別找出與鳥和胄不同的字。4.2000多年前，人們把天然磁石制成勺形，放在一個(gè)光滑的刻有方向的鋼盤上（如圖），這就是世界上最早的“指南針”——“司南”。（1）指南針是利用（

）的性質(zhì)制成的，“司南”為什么要放在光滑的銅盤上呢?

（2）怎樣制作指南針。寫出步驟：

參考答案一.選擇題1.C2.A3.B4.A5.A6.C；D二.填空題1.準(zhǔn)確2.眼；耳；鼻；舌；皮膚；視覺；聽覺；嗅覺；味覺；觸覺3.被測(cè)量4.甜；咸；舌頭5.龐大；瘦小；眼睛6.味三.判斷題1.√

2.√3.×4.√5.×6.×四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.磁鐵的應(yīng)用在各種領(lǐng)域的功能是不同的，磁鐵方便著我們的生活。2.為了讓本來沒有磁性的鋼針變得有磁性。六.綜合題1.如下：2.（1）如圖：（2）③；②；①；④3.如下：4.磁鐵指示南