三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)-Unit2 Lesson 7At the Zoo冀教版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句型。（2）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述動(dòng)物的特點(diǎn)。2.能力目標(biāo)（1）學(xué)生能夠通過(guò)圖片和文字，理解動(dòng)物的特點(diǎn)。（2）學(xué)生能夠在真實(shí)情境中，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。3.情感目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠激發(fā)對(duì)動(dòng)物的興趣，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容本課的主題是“AttheZoo”，主要介紹了四種動(dòng)物（monkey,panda,tiger,elephant）的特點(diǎn)。課堂通過(guò)動(dòng)物園的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物的名稱和描述性詞匯，如“big,small,long,fat”。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句型。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述動(dòng)物的特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、動(dòng)物園場(chǎng)景圖、動(dòng)物卡片、單詞卡片。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，如動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)。（2）教師通過(guò)PPT展示動(dòng)物園的場(chǎng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的主題。2.呈現(xiàn)（1）教師通過(guò)PPT展示本課的生詞和句型。（2）教師用PPT呈現(xiàn)動(dòng)物園的場(chǎng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動(dòng)物的特點(diǎn)。3.Practice（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生互相描述動(dòng)物的特點(diǎn)。（2）教師選取幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行示范，其他學(xué)生進(jìn)行模仿。4.Production（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。（2）教師選取幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行表演，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：AttheZooMonkey:Big,funnyPanda:Big,blackandwhiteTiger:Big,stripedElephant:Big,grey,longnose七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生用所學(xué)生詞和句型，描述自己喜歡的動(dòng)物。2.學(xué)生制作動(dòng)物卡片，進(jìn)行小組活動(dòng)，互相描述動(dòng)物的特點(diǎn)。八、課后反思本課通過(guò)動(dòng)物園的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物的名稱和描述性詞匯。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在描述動(dòng)物特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達(dá)不夠流暢，需要進(jìn)一步加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練。在今后的教學(xué)中，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過(guò)程”這一部分，因?yàn)檫@個(gè)部分詳細(xì)描述了教師如何組織和實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng)，這是教學(xué)設(shè)計(jì)中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)需要詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生興趣的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過(guò)展示與本課主題相關(guān)的圖片、視頻或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在“AttheZoo”這一課中，教師可以通過(guò)展示各種動(dòng)物的圖片或視頻，讓學(xué)生先對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生興趣，然后再引入本課的主題。2.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施：呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是教師展示新知識(shí)、新技能的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要清晰、生動(dòng)地展示新知識(shí)，讓學(xué)生能夠理解和接受。例如，在“AttheZoo”這一課中，教師可以通過(guò)PPT展示動(dòng)物園的場(chǎng)景圖，同時(shí)呈現(xiàn)本課的生詞和句型，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)新知識(shí)。3.練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施：練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固新知識(shí)、新技能的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要設(shè)計(jì)各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，在“AttheZoo”這一課中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生互相描述動(dòng)物的特點(diǎn)，這樣既能讓學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。4.生產(chǎn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施：生產(chǎn)環(huán)節(jié)是學(xué)生運(yùn)用新知識(shí)、新技能進(jìn)行實(shí)際操作的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要提供真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，在“AttheZoo”這一課中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話，這樣既能讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?？偟膩?lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和實(shí)施需要教師充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，設(shè)計(jì)出豐富多樣、有趣有效的教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還需要根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，幫助他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)多種方式吸引學(xué)生的注意力。例如，教師可以利用圖片、視頻、歌曲或故事等素材，與學(xué)生分享有關(guān)動(dòng)物的有趣事實(shí)，從而引出本課的主題。教師還可以提出一些引導(dǎo)性問(wèn)題，讓學(xué)生思考和討論，例如：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能幫助他們復(fù)習(xí)已有的知識(shí)。2.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師需要清晰地展示新知識(shí)，讓學(xué)生能夠理解和接受。為了達(dá)到這個(gè)目的，教師可以采用多媒體輔助教學(xué)工具，如PPT或電子白板，展示動(dòng)物園的場(chǎng)景圖和本課的生詞。同時(shí)，教師可以結(jié)合圖片和文字，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述動(dòng)物的特點(diǎn)，例如：“Themonkeyisfunnybecauseitcanjumpfromtreetotree.”通過(guò)這種方式，學(xué)生可以在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。3.練習(xí)環(huán)節(jié)：練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固新知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計(jì)各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們互相描述動(dòng)物的特點(diǎn)。教師還可以設(shè)計(jì)一些游戲或競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，教師可以準(zhǔn)備一些動(dòng)物卡片，讓學(xué)生輪流抽取卡片并描述卡片上的動(dòng)物。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。4.生產(chǎn)環(huán)節(jié)：生產(chǎn)環(huán)節(jié)是學(xué)生運(yùn)用新知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要提供真實(shí)的情境，讓學(xué)生