五年級上冊英語教案-Unit 6 My e-friend 第二課時Grammar time.Fun time.sound time 譯林版三起_第1頁
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文檔簡介

/教案:五年級上冊英語教案Unit6Myefriend第二課時(Grammartime.Funtime.soundtime)教學目標:1.知識目標:學生能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述自己的喜好和日常活動。學生能夠通過聽、說、讀、寫等方式,熟練掌握本課時的核心詞匯和句型。2.能力目標:學生能夠在真實情境中運用所學知識進行交流,提高語言運用能力。學生能夠通過合作學習,提高團隊協(xié)作能力。3.情感目標:學生能夠增強自信心,敢于開口說英語。學生能夠培養(yǎng)對英語學習的興趣,提高學習積極性。教學內容:1.核心詞匯:movie,music,read,swim,dance,playsoccer2.主要句型:Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes3.語法點:一般現(xiàn)在時教學重點與難點:1.重點:學生能夠熟練掌握一般現(xiàn)在時的運用。學生能夠正確運用核心詞匯和句型進行交流。2.難點:學生能夠靈活運用一般現(xiàn)在時描述自己的喜好和日?;顒?。學生能夠正確發(fā)音單詞和句型。教具與學具準備:1.教具:PPT、錄音機、磁帶、圖片2.學具:課本、練習冊、單詞卡片教學過程:1.熱身(5分鐘)教師與學生進行簡單的對話,詢問學生周末的喜好和活動。學生自由討論,分享自己的喜好和日常活動。2.導入(10分鐘)教師通過PPT展示圖片,引導學生說出本課時的核心詞匯。教師引導學生用核心詞匯造句,鞏固句型。3.講解與練習(15分鐘)教師講解一般現(xiàn)在時的用法,引導學生理解并運用。學生進行小組討論,用一般現(xiàn)在時描述自己的喜好和日?;顒?。4.聽力練習(10分鐘)教師播放錄音,學生聽錄音并回答問題。學生進行聽力練習,提高聽力能力。5.口語練習(10分鐘)教師組織學生進行角色扮演,運用一般現(xiàn)在時進行交流。學生進行口語練習,提高口語表達能力。6.課堂小結(5分鐘)學生復習本節(jié)課所學內容。板書設計:1.一般現(xiàn)在時Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes2.核心詞匯movie,music,read,swim,dance,playsoccer作業(yè)設計:1.抄寫核心詞匯和句型。2.運用一般現(xiàn)在時寫一篇小作文,描述自己的喜好和日?;顒印Un后反思:1.教師對本節(jié)課的教學效果進行反思,看是否達到教學目標。2.教師關注學生的學習情況,針對不同學生的學習需求進行輔導。需要重點關注的是“教學過程”部分,因為這個部分詳細描述了課堂的具體活動和安排,這對于確保教學目標的實現(xiàn)和提高學生的學習效果至關重要。教學過程的詳細補充和說明:1.熱身(5分鐘):這個環(huán)節(jié)的主要目的是讓學生從課下的放松狀態(tài)過渡到課堂的學習狀態(tài)。教師可以通過簡單的英語問候和閑聊來激發(fā)學生的學習興趣,同時也可以檢查學生對之前學過的知識的掌握情況。例如,教師可以問學生“Whatdidyoudoyesterday?”或者“Whatisyourfavoritesport?”等問題,讓學生用英語進行回答。這個環(huán)節(jié)也可以通過一些簡單的英語游戲來進行,比如“快速問答”或者“頭腦風暴”等,這樣可以提高學生的英語聽說能力,同時也能夠調動學生的學習積極性。2.導入(10分鐘):導入環(huán)節(jié)是教師引導學生進入新課程學習的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過展示圖片、實物或者通過講述一個與課程相關的故事等方式,引出本節(jié)課的主題。例如,在教授Unit6Myefriend時,教師可以展示一些電子朋友的圖片,讓學生猜測并說出他們的喜好。教師還可以通過提問的方式,引導學生思考和討論他們自己的電子朋友和他們喜歡的活動。這樣的導入方式可以激發(fā)學生的學習興趣,同時也能夠幫助他們更好地理解和記憶新知識。3.講解與練習(15分鐘):在這個環(huán)節(jié),教師主要講解本節(jié)課的核心知識點,并通過練習來鞏固學生的學習成果。對于Unit6Myefriend,教師需要講解一般現(xiàn)在時的用法,并讓學生進行相關的練習。例如,教師可以給出一些句子,讓學生判斷是否使用了一般現(xiàn)在時,并解釋原因。教師還可以設計一些填空題或者翻譯題,讓學生練習運用一般現(xiàn)在時進行句子構建。在這個環(huán)節(jié),教師需要注意觀察學生的反應,及時解答他們的疑問,并給予他們適當?shù)墓膭詈头答仭?.聽力練習(10分鐘):聽力練習是提高學生英語聽力能力的重要途徑。教師可以通過播放錄音或者觀看視頻等方式,讓學生進行聽力練習。例如,在Unit6Myefriend中,教師可以播放一段對話或者故事,讓學生聽后回答相關問題。教師需要注意選擇適合學生水平的聽力材料,并給予他們足夠的時間進行聽力練習。在聽力練習后,教師可以對學生的表現(xiàn)進行評價和反饋,幫助他們提高聽力技能。5.口語練習(10分鐘):口語練習是提高學生英語口語表達能力的重要途徑。教師可以通過組織學生進行角色扮演、小組討論或者口語表達比賽等方式,讓學生進行口語練習。例如,在Unit6Myefriend中,教師可以組織學生進行角色扮演,讓他們模擬與電子朋友進行對話。教師需要注意提供足夠的機會讓每個學生進行口語練習,并給予他們適當?shù)墓膭詈头答?。在口語練習后,教師可以對學生的表現(xiàn)進行評價和反饋,幫助他們提高口語技能。6.課堂小結(5分鐘):板書設計(5分鐘):板書是課堂教學中重要的輔助工具,它可以幫助學生直觀地理解和記憶課堂內容。在設計板書時,教師應該突出重點,簡潔明了地呈現(xiàn)核心知識點和詞匯。例如,在教授Unit6Myefriend的Grammartime時,板書可以設計如下:一般現(xiàn)在時Subject+Verb(第一人稱單數(shù)I/you/we/they用原形)Subject+Verb(第二人稱單數(shù)you用縮寫形式)Subject+Verb(第三人稱單數(shù)he/she/it用三單形式)在Funtime部分,板書可以設計如下:efriends'likesJacklikeswatchingmovies.Millielikeslisteningtomusic.Sarahlikesreadingbooks.Tomlikesplayingsoccer.在Soundtime部分,板書可以設計如下:/?/soundlikemoviemusicswimfriend板書設計應該考慮到學生的視覺接受能力,避免過于擁擠或復雜的布局。同時,教師在課堂上應該適時地使用板書,讓學生能夠跟隨教師的思路,更好地理解和記憶課堂內容。作業(yè)設計(5分鐘):1.抄寫核心詞匯和句型,加強對新知識的記憶。2.用一般現(xiàn)在時寫一篇小作文,描述自己的喜好和日?;顒?,運用所學知識進行實際操作。3.聽錄音,重復并模

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