英語專業(yè)實訓(xùn)心得體會

英語專業(yè)實訓(xùn)心得體會英語專業(yè)實訓(xùn)心得體會

實訓(xùn)的經(jīng)驗雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我充溢挑戰(zhàn)和希望的起先!回顧這8天的時間我是用心的，但用心不肯定等于勝利，我原委是一名實訓(xùn)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛全神貫注地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。

這此實訓(xùn)的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的學(xué)生都喜愛我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實習(xí)就不缺憾了。記得那是第四天，一個學(xué)生遞來一張字條：老師，我喜愛你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜愛你。這是我在實訓(xùn)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些驚慌。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是驚慌了。一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教Unit3的時候，這課的主題是如何詢問和回答時間，教學(xué)難度比較大。

假如照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)探討了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為了令課堂生動，活躍，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。當(dāng)講到half的時候，我拿出打算好的圓卡紙，把它剪成一半，告知學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到quarter時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是quarter了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達(dá)時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一起先就被它吸引住了，顯得頗有主動性。用實物讓學(xué)生練習(xí)whatsthetimeIts的句型，學(xué)生特殊用功，教學(xué)效果非常志向。相反，假如我沒有仔細(xì)備課的，那課堂將會氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門學(xué)生不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。一個老師告知我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。

因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實;教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。以上就是我的工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足。總之，我覺得教化是一個互動的過程，不單老師要仔細(xì)投入教學(xué)，還須要學(xué)生的主動協(xié)作，才能達(dá)到做老師的目的把學(xué)問真正傳給學(xué)生。這種過程是很快樂的，也是辛苦的，但要做個學(xué)問的傳播者人民老師，我要努力學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一個精彩的老師。

我在高校的專業(yè)是英語。專業(yè)課和選修課讓我對于進(jìn)出口貿(mào)易和單證有了的.初步了解。所以單證接觸起來并不是非常的困難。實訓(xùn)的第一天，經(jīng)理給了我一本進(jìn)出口貿(mào)易教程，讓我空閑的時候閱讀，了解一下有關(guān)貿(mào)易的具有的一些細(xì)微環(huán)節(jié)，比如信用證，匯票，付款方式，報關(guān)等等之類相關(guān)的學(xué)問。坦白的說第一天我?guī)缀蹙褪桥踔潜緯?，因為其他人根本忙的顧不上?我去的那段時間碰巧是他們業(yè)務(wù)的旺季)。我也不熟識他們的業(yè)務(wù)，也缺乏實踐閱歷，當(dāng)然一點也插不上手。甚至于掃描，打印，傳真都不會。在他們眼中我就一個小摯友。我知道等著他們來教我是完全不行能的，這并不是學(xué)校，時間一到，老師就會準(zhǔn)時的出現(xiàn)在教室里教課。所以我得主動出擊，眼觀六路。耳聽八方。首先我通過眼睛看，嘴巴問，動手操作，對于掃描，打印，傳真有了肯定的了解。

通過幾次的實踐，這幾件已經(jīng)能夠手能熟來。我的地理優(yōu)勢也給了我肯定的幫助。我的位置在掃描機(jī)，打印機(jī)，傳真機(jī)的邊上，所以他們常常往我這邊跑，這是我與他們建立友情的橋梁。我主動擔(dān)當(dāng)這幾項工作，給他們分了不少工作量。我與此同時，接觸到了那些文件，有時間就探討探討里面的內(nèi)容，不懂的就記錄下來，百度一下，或者問問師傅。一般他們都是很樂意回答你。就這樣，我漸漸的接觸起了單證。我知道光是通過這中途徑不是長期的策略。所以我懇求師傅給我看過去的業(yè)務(wù)單證。師傅很是慷慨的將她的電子單證與我共享，讓我先熟識各種單證所涉及到的內(nèi)容，等我差不多知道后，她讓我起先嘗試輸單。之后我自己摸索著仿照制作單證。

我發(fā)覺大多數(shù)單的付款方式是fobshanghai/ningbo。日本和韓國的提單是電放的，一般貨主須要出具電放保函以確保船公司之后不負(fù)責(zé)任。美國和加拿大要收取ams費用。碼頭收取thc(碼頭操作費用)。船主征收cic(集裝箱不平衡附加費)，一般是300rmb/teu。水單是銀行的結(jié)匯憑證。進(jìn)倉，報關(guān)，截關(guān)的詳細(xì)流程。須要商檢的貨物在經(jīng)過商檢后將會收到境況貨物換證憑條，憑此換取海關(guān)的通關(guān)單，然后加上其他一些報關(guān)資料(進(jìn)出口貨物報關(guān)單，發(fā)票，裝箱單，出口貨物核銷單，外銷合同)去海關(guān)報關(guān)。商檢時須要發(fā)票，裝箱單，銷售合同。出口收匯核銷單用來辦理出口退稅申報。要求注明詳細(xì)貨源地。forma和formf的區(qū)分。還有一些術(shù)語的縮寫，比如pac，bl，co，lc，cic