第12課 近代戰(zhàn)爭與西方文化的擴張導學案 高二下學期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播

高級中學駕馭式自主高效課堂導學案高二歷史第12課近代戰(zhàn)爭與西方文化的擴張姓名：______________班級：_____________主備人：白瑩編號：11評價：___________【學習目標】1、了解美國獨立戰(zhàn)爭、拉丁美洲獨立運動、拿破侖戰(zhàn)爭的主要史實；2、理解戰(zhàn)爭與文化的關(guān)系以及殖民侵略對文化的影響。自學指導自學指導和檢測【任務一：閱讀教材自主完成問題】（15min）獨立戰(zhàn)爭后的美國文化與拉丁美洲文化1、獨立戰(zhàn)爭前北美洲的文化（1）表現(xiàn)：①在、和上具有多源性和多樣性;②英語發(fā)展為美式英語;③飲食文化、藝術(shù)生活融入了和的因素;④、勤儉務實、和創(chuàng)造精神等成為北美殖民地文化的一部分;⑤“”成為北美殖民地居民的共同名稱;⑥白人對黑人和印第安人的和根深蒂固。（2）特征：以為主導，融合多種文化因素2、獨立戰(zhàn)爭后的美國文化①原則成為美國政治文化的組成部分;②成為美國文化的重要符號之一;③發(fā)展經(jīng)濟、繼續(xù)實行（與主流文化相違背）3、拉丁美洲獨立前的文化①西班牙、葡萄牙文化成為主體,西班牙語和葡萄牙語是拉丁美洲的主要語言;②現(xiàn)象普遍,形成等級分明的“”；③成為拉丁美洲的主要宗教;④成為拉丁美洲的重要文化符號之一;⑤在歐洲移民區(qū)域，傳統(tǒng)的印第安文化，但偏遠的內(nèi)陸,印第安人了他們的生活方式和文化傳統(tǒng)。拉丁美洲獨立后的文化政治追求、自由：頒布了憲法，取消了，以及印第安人的和強制勞役形成獨裁權(quán)力：戰(zhàn)爭也促成了戰(zhàn)后權(quán)力的形成，這成為拉丁美洲政治文化的特征之一經(jīng)濟取消了奴隸貿(mào)易以及印第安人的人頭稅和強制勞役存在問題對黑人與印第安人的仍然存在【即時訓練1】美國是一個典型的移民國家，獨特的建國歷程，形成了美國特殊的移民文化，這種文化成為美國的標志，在美國的整個發(fā)展進程中產(chǎn)生重大影響。下列關(guān)于美利堅文化形成過程的描述，正確的是()A.英國文化占主導，特別是語言與英國幾乎一樣B.種族融合普遍，形成等級分明的“混血社會”C.獨立戰(zhàn)爭過程中，“美利堅人”成為共同名稱D.獨立戰(zhàn)爭和1787年憲法促進了美國文化形成【即時訓練2】在當今拉丁美洲，信仰天主教占整個信教人口的83%，新教占7%，此外印第安人在偏遠內(nèi)陸地區(qū)還保留原始宗教，對該現(xiàn)象理解正確的是()A.拉丁美洲深受美國文化的影響B(tài).歐洲殖民者完全清除了印第安文化C.民主化進程受阻，獨裁統(tǒng)治依然存在D.西班牙和葡萄牙文化是拉美文化的主體【任務二：閱讀教材自主完成問題】（10min）拿破侖戰(zhàn)爭后歐洲文化的重構(gòu)拿破侖戰(zhàn)爭后歐洲文化的重構(gòu)①拿破侖廢除封建貴族特權(quán)，推行，傳播，受到各國革命者的歡迎。②在反抗法國的斗爭中，歐洲各地出現(xiàn)了不斷高漲的和要求。③拿破侖戰(zhàn)爭后，等越來越成為歐洲的普遍訴求。拿破侖戰(zhàn)爭后歐洲各國的民族民主運動俄國“”于1825年12月發(fā)動了試圖推翻制度和的武裝起義，在俄國傳播了革命的主張波蘭1830年11月，一批貴族青年軍官和學生在華沙發(fā)動了爭取的起義，進一步推動了波蘭的民族解放斗爭德意志①普魯士進行并不徹底的改革②1848年2月和3月，奧地利和普魯士等地發(fā)生革命，要求建立統(tǒng)一的獨立國家、制定這些運動大都以失敗告終，說明歐洲?！炯磿r訓練3】1821年，俄國詩人普希金得知拿破侖去世后，寫下長詩《拿破侖》：“贊揚吧！他給俄羅斯的人民指出了崇高的命運；在幽暗的流放里，他死了，卻把永遠的自由遺給世人?！逼障＝鹂隙四闷苼?)A.抵擋反法聯(lián)盟的進攻B.恢復封建君主的統(tǒng)治C.推動啟蒙思想的傳播D.促進科學技術(shù)的發(fā)展【任務三：閱讀教材自主完成問題】（10min）歐洲殖民者的文化侵略中國①林則徐、魏源；②洋務運動和戊戌變法，向西方學習、。③新文化運動后，西方傳入中國。印度①英國把英語、法律體系、政府體制、等移植到印度；②印度上層精英用歐洲的意識形態(tài)來，并提出“”。埃及①埃及獨立后實行②仍是埃及的主要宗教，阿拉伯民族的傳統(tǒng)生活方式也得以保留【即時訓練4】鴉片戰(zhàn)爭前后，國人對西學無統(tǒng)一稱呼，多以“夷學