山東省菏澤市2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

山東省菏澤市2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末考試試卷一、按要求完成字詞句練習(xí)1．看拼音寫詞語，在田字格里把字寫端正。qiānxūzhìhuìdǎoxù舞思pǔtōngwěiwǔshuǎngshān清襯2．給加點字選擇正納的讀音。有模有樣（mómú）投擲（zhèngzhì）情不自禁（jīnjìn）朝鮮（xiānxiǎn）長年累月（lěilèi）撒種（sǎs?。┖湍老嗵帲╤uóhé）差錯（chàch?。?．讀句子，寫出加點詞語的近義詞。（1）朵朵花兒吐露著芳香。（2）你的判斷很正確。（3）這座樓大概有50米高。（4）蜜蜂能夠辨認(rèn)方向。4．將下列詞語補充完整，并填空。（1）把下面的四字詞語補充完整。守待人人翻覆梅蘭（2）以上詞語中形容人多的詞語是““；“”詞語是言故事：““詞語中含有反義詞：花中四君子指的”“。5．下面各組句子中使用的修辭手法一致的是（）A．①我喜歡春雨，它在樹林里演奏，在大地上播種。②蒲公英的葉子像一把鋒利的刀。B．①從樹洞里探出一個兩頻上有黑班的小腦袋，尖叫道：“他在哪兒？”“在那邊。”②（小球）到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽去。C．①那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。②這時候，窗外十分安靜，好像都在聽同學(xué)們讀課文。6．按照要求完成句子練習(xí)。（1）體會下列句子中加點部分表現(xiàn)的情景，再仿寫一個句子。椰子撲通一聲掉進水里。__________________________________________________________________________________________（2）句子意思保持不變，用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話。老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”__________________________________________________________________________________________（3）用修改符號修改病句。發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，要及時改進。__________________________________________________________________________________________二、閱讀積累7．春天的美景令詩人贊嘆不已。杜甫在《絕句》詩中寫道：“，春風(fēng)花草香”；《惠崇春江晚景》一詩中，描寫桃花和江水的詩句是“，“；曾幾在《三衢道中》詩中描繪春色；“梅子黃時日日晴，“。8．請寫出描繪下列傳統(tǒng)節(jié)日的詩句。春節(jié)：。清明節(jié)：。9．成語“，“告訴我們親眼看見的比聽說的要其實可靠?！?0．這學(xué)期我讀過的又最想推薦給同學(xué)的一本課外書是《》，書的作者是。三、閱讀與理解課內(nèi)閱讀《蜜蜂》片段①一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？②第二天我檢查蜂窩時，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號的蜜蜂。③蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。11．文中加點的字是多音字，請用它們的另外讀音各組一個詞，寫在下面相應(yīng)的橫線上。悶；幾12．“我是怎樣做這個試驗的？試著用簡單的詞語概括出來。捉蜜蜂→→→13．“我”這樣做試驗時每一步的目的是什么？想一想，連一連，填一填。做法目的A．捉自家花園的蜜蜂a．掌握蜜蜂飛回來的時間B．叫小女兒等在蜂窩旁b．便于觀察C．給蜜蜂做上記號c．與其他蜜蜂區(qū)分D．兩里外放飛d．路遠(yuǎn)更能說明問題①連線：

②這一系列試驗過程，充分體現(xiàn)了法布爾的品質(zhì)。14．“我”從這個試驗中得到了什么樣的結(jié)論？15．根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯。①蜜蜂有超常的記憶力。（）②我叫小女兒去放蜜蜂，我在窩旁等著。（）③到第二天為止，二十只蜜蜂都飛回來了。（）④起風(fēng)時蜜蜂飛得很低，是為了減少阻力。（）課外閱讀春雨的色彩春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！毙⊙嘧诱f：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！毙↑S鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙。它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！?6．小島們在爭論一個什么問題？17．寫出下面詞語的近義詞。瞧爭論18．寫春雨下來時的動作的詞語有：19．白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？①小白鴿說：②小燕子說：③麻雀說：④小黃鶯說：20．小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？為什么？21．春雨給大地帶來的了什么變化？四、習(xí)作表達22．同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在我們身邊有很多有特點的人：有的人熱心助人，愛管“閑事”，有的人溫柔休貼，普解人到：有的人天真頂皮，活波可愛：有的人軟弱，愛哭．愛鬧：有的人勇敢正直：有的人勤勞簡樸：有的人喜歡看書：有的人愛好運動；有的人會講故事：還有的人幽默風(fēng)趣……那么，你要介紹的是一個什么樣的人呢？題目自擬，要求寫出這個人的突出特點。

答案解析部分1．【答案】謙虛；智慧；蹈；緒；普通；威武；爽；衫【解析】【分析】本題要求學(xué)生看拼音寫漢字，根據(jù)拼音，正確的漢字是謙虛；智慧；蹈；緒；普通；威武；爽；衫。其中要注意“蹈”的寫法，不要寫成“稻”?！吧馈钡钠砸⒁狻９蚀鸢笧椋褐t虛；智慧；蹈；緒；普通；威武；爽；衫【點評】本題考查了學(xué)生對字詞的識記，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中要注意積累字詞，做本題的關(guān)鍵是讀準(zhǔn)字音，寫清字形。2．【答案】mú；zhì；jīn；xiǎn；lěi；sǎ；hé；chā【解析】【分析】本題要求學(xué)生給加點字選擇正確的讀音，根據(jù)字選出的正確讀音分別是：mú；zhì；jī；xiǎn；lěi；sǎ；hé；chā。需要注意的是題干中出現(xiàn)的字大部分都是多音字，在“模型”一詞中讀mó；在“禁止”一詞中讀jìn；在“鮮艷”一詞中讀xiān；在“勞累”一詞中讀lèi；在“撒氣”一詞中讀s??；在“和面”一詞中讀huó；在“差勁”一詞中讀chà；故答案為：mú；zhì；jī；xiǎn；lěi；sǎ；hé；chā【點評】本題考查了學(xué)生對字詞的識記能力，在平時的學(xué)習(xí)中要注意字詞的積累。題目中所列的拼音也是加點字易錯的讀音，在日常的學(xué)習(xí)中不要混淆，同時還要注意多音字的讀音及組詞3．【答案】（1）芬芳（2）準(zhǔn)確（3）大約（4）辨別【解析】【分析】（1）“芳香”的意思是：（名）香（多指花草）；其近義詞是芬芳；

（1）“正確”的意思是：（形）符合實際，沒有錯誤。其近義詞是準(zhǔn)確。

（3）“大概”的意思是：大致的內(nèi)容或情況，其近義詞是大約；（4）“辨認(rèn)”的意思是：（動）根據(jù)特點辨別，做出判斷，予以認(rèn)定。其近義詞是辨別。

故答案為：（1）芬芳；（2）準(zhǔn)確；（3）大約；（4）辨別?！军c評】本題考查了對字義的理解，解決字義的題可以通過查資料、聯(lián)系上下文、根據(jù)生活經(jīng)驗來理解字詞的意思，對字詞的理解是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。利用近義詞來加深對字詞的理解也是一種很好的方法。4．【答案】（1）株；兔；山；海；天；地；竹菊（2）人山人海；守株待兔；翻天覆地；梅蘭竹菊【解析】【分析】（1）根據(jù)題干，填入的字分別是：株；兔；山；海；天；地；竹菊。它們的意思分別是：“守株待兔”：比喻不主動地努力而存萬一的僥幸心理希望得到意外的收獲。“人山人?！保盒稳菥奂娜朔浅６唷！胺旄驳亍保盒稳葑兓浅＞薮蟆！懊诽m竹菊”：梅花、蘭花、竹、菊花。這四種花被人稱為“四君子”。品質(zhì)分別是：傲、幽、堅、淡。梅、蘭、竹、菊成為中國人感物喻志的象征，也是詠物詩和文人畫中最常見的題材。

（2）結(jié)合詞語的意思，以上詞語中形容人多的是“人山人?！?，“守株待兔”是寓言故事，比喻不主動地努力而存萬一的僥幸心理希望得到意外的收獲的人，“翻天覆地”一詞中“天”和“地”以及“翻”和“覆”是反義詞?！懊诽m竹菊：梅花、蘭花、竹、菊花。這四種花被人稱為“四君子”?！惫蚀鸢笧椋海?）株；兔；山；海；天；地；竹菊。（2）人山人海；守株待兔；翻天覆地；梅蘭竹菊【點評】本題考查了對成語的而理解，在學(xué)習(xí)中要注意對成語的積累和運用。5．【答案】B【解析】【分析】A、①我喜歡春雨，它在樹林里演奏，在大地上播種。（擬人）；②蒲公英的葉子像一把鋒利的刀。（比喻）。

B、①從樹洞里探出一個兩頻上有黑班的小腦袋，尖叫道：“他在哪兒？”“在那邊?！保〝M人）；②（小球）到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽去。（擬人）。

C、①那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。（比喻）；②這時候，窗外十分安靜，好像都在聽同學(xué)們讀課文。（擬人）故答案為：B【點評】本題是對修辭手法的考查，在平時的學(xué)習(xí)中要正確運用修辭手法才會增強表達效果，否則會適得其反。6．【答案】（1）他哐當(dāng)一聲關(guān)上了門。（2）老婆婆說，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏?。?）發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，要及時改正?！窘馕觥俊痉治觥浚?）題干中加點的詞語是表示聲音的擬聲詞，我們寫的時候也必須加上一個符合情境的擬聲詞。

（2）改轉(zhuǎn)述句時要講冒號雙引號去掉，要把人稱“我”改成她，改后句意不變。

（3）題干中的句子搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“改正缺點”而不是“改進缺點”。應(yīng)用改正符號來修改。故答案為：（1）他哐當(dāng)一聲關(guān)上了門。（2）老婆婆說，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏?。?）發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，要及時改正?！军c評】本題考查了句子的相關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中要掌握各種句型句式的做題技巧。7．【答案】遲日江山麗；竹外桃花三兩枝；春江水曖鴨先知；小溪泛盡卻山行【解析】【分析】根據(jù)題干中杜甫的《絕句》的下句“春風(fēng)花草香”可知上句應(yīng)填入“遲日江山麗”，意思是江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。根據(jù)題干中《惠崇春江晚景》一詩中，描寫桃花和江水的詩句提示可知應(yīng)填入“竹外桃花三兩枝，春江水曖鴨先知”意思是竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。根據(jù)題干中曾幾在《三衢道中》的上句“梅子黃時日日晴”可知下句應(yīng)填入“小溪泛盡卻山行”。意思是梅子黃透了的時候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。故答案為：遲日江山麗；竹外桃花三兩枝；春江水曖鴨先知；小溪泛盡卻山行?！军c評】本題考查了古詩詞知識。在學(xué)習(xí)過程中要多涉獵知識，豐富自己的知識儲備。8．【答案】爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷瑰【解析】【分析】《元日》是北宋政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神。全詩內(nèi)容為：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。《清明》是唐代文學(xué)家杜牧的詩作。此詩寫清明春雨中所見。第一句交代情景、環(huán)境、氣氛；第二句寫出了人物，顯示了人物的凄迷紛亂的心境；第三句提出了如何擺脫這種心境的辦法；第四句寫答話帶行動，是整篇的精彩所在。全詩色彩清淡，心境凄冷，運用由低而高、逐步上升、高潮頂點放在最后的手法，余韻邈然，耐人尋味，歷來廣為傳誦。全詩內(nèi)容為：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

故答案為：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷瑰【點評】本題考查了古詩詞知識。在學(xué)習(xí)過程中要多涉獵知識，豐富自己的知識儲備。9．【答案】眼見為實；耳聽為虛【解析】【分析】根據(jù)題干中的提示“親眼看見的比聽說的要其實可靠”我們想到了“眼見為實，耳聽為虛”一句，意思是親眼看到才算是真實的，聽來的傳聞是靠不住的。故答案為：眼見為實；耳聽為虛【點評】本題考查了名言警句知識。在學(xué)習(xí)過程中要多涉獵知識，豐富自己的知識儲備。10．【答案】伊索寓言；伊索【解析】【分析】題干中要求推薦好書，只要是推薦的書目作者和書籍對應(yīng)起來即可，比如黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、鄭淵潔的《舒克和貝塔》……故答案為：伊索寓言；伊索【點評】本題考查了課外閱讀知識，在學(xué)習(xí)中我們要多閱讀名著，尤其中國的四大名著《三國演義》《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》是必須要讀的，在讀的過程中要注意積累其中的重要知識點，吸取其精髓，領(lǐng)略名著的魅力?！敬鸢浮?1．納悶；幾個12．裝紙袋；做記號；放蜜蜂13．；求實14．蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。15．①錯誤；②錯誤；③錯誤；④正確【解析】【點評】（1）本題考查了對字形的掌握能力，多音字的辨析是小學(xué)階段需要培養(yǎng)的重要能力，同時也是積累字詞的重要方法，積累知識，為語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，

（2）-（5）題考查了總結(jié)篩查閱讀材料的能力，解決此類問題時，要帶著問題去材料中找答案，做標(biāo)注的方法可以提高學(xué)生篩選重要信息的能力。11．在“被悶了好久”一句中讀mēn，另一個讀音是mèn，可以組詞為納悶；在“幾乎要觸到地面”一句中讀jī另一個讀音是jǐ，組詞為幾個。

故答案為：納悶；幾個12．“把它們放在紙袋里”一句是裝紙袋；“我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里，打開紙袋，在它們身上做了白色記號”一句是做記號；“然后放了出來?！币痪涫欠琶鄯?；接著就是觀察蜜蜂是怎么回家的。

故答案為：裝紙袋；做記號；放蜜蜂13．我之所以捉自家花園的蜜蜂，是為了與別的蜜蜂區(qū)別開，只有叫“小女兒等在蜂窩旁”才能掌握蜜蜂回來的時間，給蜜蜂做記號是為了便于觀察，放到兩里外飛，是因為只有足夠的距離才能說明問題。這一步步的實驗過程，都是法布爾經(jīng)過細(xì)心的考量才做出來的，這也體現(xiàn)了他求實的科學(xué)態(tài)度。

故答案為：①；②求實14．選文最后一段“蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。”點出了全文的中心，這也是法布爾實驗的結(jié)論。

故答案為：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。15．①根據(jù)“蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能”一句可知，題干描述錯誤。

②根據(jù)“我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來?！币痪淇芍?，選項描述錯誤。

③根據(jù)“第二天我檢查蜂窩時，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號的蜜蜂?！币痪淇芍x項描述錯誤。

④句正確。

故答案為：①錯誤；②錯誤；③錯誤；④正確【答案】16．春雨到底是什么顏色的17．看；爭辯18．落、淋、灑、滴19．春雨是無色的；春雨是綠色的；春雨是紅色的；春雨是黃色的20．春雨是紅色的，春雨撒到野花上，野花盛開了。21．春雨讓大地變得五彩繽紛，春雨讓大地變得生機勃勃。【解析】【點評】（1）（3）（4）（6）題考查了總結(jié)篩查閱讀材料的能力，解決此類問題時，要帶著問題去材料中找答案，做標(biāo)注的方法可以提高學(xué)生篩選重要信息的能力。

（2）題考查了學(xué)生對詞義的的理解，在學(xué)習(xí)中要注意積累字詞。

（5）本題考查學(xué)生對文章的內(nèi)容的理解和閱讀的啟發(fā)。解答時要在通讀文本。理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)的語句，進行分析理解，注意要適合自己的生活體驗。準(zhǔn)確表述自己的閱讀感悟。16．根據(jù)“一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？”一段可知，小島們在爭論“春雨到底是什么顏色的”這一問題。

故答案為：春雨到底是什么顏色的17．瞧，漢語常用字。讀作qiáo，從目、從焦。如眾飛鳥之火苗所傷是焦之范式。目光所及如火苗傷眾飛鳥是瞧之范式。本義為仔細(xì)看，又用作姓。其近義詞是看。

爭論的意思是（動）各執(zhí)己見，互相辯論。其近義詞是爭辯。

故答案為：看；爭辯18．根據(jù)“春雨落在草地上”“春雨淋在柳樹上”“春雨灑在桃樹上”“春雨滴在杏樹上，”“它落在油菜地里”“它落在蒲公英上”幾句可知，寫春雨下來時的動作的詞語有：落、淋、灑、滴。

故答案為：落、淋、灑、滴19．題干要求找出“白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？”我們應(yīng)在選文中分別找出它們說的話，然后歸納出答案即可。小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！毙⊙嘧诱f：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！甭槿刚f：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?/p>

故答案為：春雨是無色的；春雨是綠