黑龍江省哈爾濱市阿城區(qū)第二中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末調(diào)研試題含解析

黑龍江省哈爾濱市阿城區(qū)第二中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末調(diào)研試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某植物所結(jié)子粒由多對基因控制，其中三對自由組合的基因（A、a，B、b，C、c）為色澤基因，只有三對基因都含有顯性基因時才表現(xiàn)出有色，其它情況為無色。下列說法不正確的是A．同時考慮三對基因，無色純合子的基因型有7種B．某無色植株自交，后代種子不一定是無色C．純種有色植株與純種無色植株雜交，后代種子一定是有色D．有色植株自交，后代種子可能為有色：無色=9:72．研究發(fā)現(xiàn)，線粒體促凋亡蛋白(smac)是細(xì)胞中一種促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白。在正常的細(xì)胞中，smac存在于線粒體中。當(dāng)線粒體收到釋放這種蛋白質(zhì)的信號時，就會將它釋放到線粒體外，然后smac與凋亡抑制蛋白(IAPs)反應(yīng)，促進(jìn)細(xì)胞凋亡。下列敘述正確的是()A．smac從線粒體釋放時需要載體蛋白的協(xié)助B．細(xì)胞癌變與smac從線粒體大量釋放有關(guān)C．smac與IAPs反應(yīng)使細(xì)胞凋亡可能與基因無關(guān)D．細(xì)胞凋亡時，相關(guān)基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育3．下列關(guān)于六倍體普通小麥的花粉經(jīng)植物組織培養(yǎng)成的植株的敘述，正確的是A．是三倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有三個染色體組，不可育B．是單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有一個染色體組，不可育C．是單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有三個染色體組，不可育D．是六倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有六個染色體組，可育4．細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時，染色體發(fā)生有規(guī)律的變化，這些變化的正確順序是①染色質(zhì)絲縮短變粗成染色體②染色體變細(xì)伸長成染色質(zhì)絲③組成染色體的DNA復(fù)制④染色體的著絲點排列在赤道板上⑤著絲粒分裂，染色體移向兩極A．③①④⑤② B．③④①⑤② C．①③④⑤② D．①④③⑤②5．下列關(guān)于下圖植物中生長素合成、分布、運輸、生理作用的解釋合理的是A．單側(cè)光影響生長素的合成B．a(chǎn)處合成的生長素通過極性運輸?shù)竭_(dá)根尖C．生長素濃度高低依次是b＞c＞d＞aD．根部頂端優(yōu)勢與橫向運輸有關(guān)6．下圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，以下判斷錯誤的是A．①是中心體 B．②是線粒體 C．③是葉綠體 D．④是核糖體7．下列說法錯誤的是A．一種轉(zhuǎn)運RNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸B．一種氨基酸可以有多種密碼子C．一種氨基酸可以由幾種轉(zhuǎn)運RNA來轉(zhuǎn)運D．一種氨基酸只能由一種轉(zhuǎn)運RNA來轉(zhuǎn)運8．（10分）為研究光合色素提取實驗中二氧化硅顆粒大?。恐翟酱螅硎绢w粒越細(xì)）對葉綠素提取量的影響，某研究小組利用新鮮的菠菜葉片進(jìn)行了一系列的色素提取與定量測定實驗，實驗結(jié)果如下表。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．提取色素利用的原理是光合色素易溶于有機溶劑B．加入二氧化硅對葉綠素a和葉綠素b的提取均有益C．據(jù)表可知，用50目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量最多D．若葉片研磨過程中未加入碳酸鈣，則表中數(shù)據(jù)均減小二、非選擇題9．（10分）分析下圖，回答有關(guān)問題：(1)圖中B是________，G是________。(2)圖中E和F的關(guān)系是________。(3)F的基本組成單位是圖中的________，共有________種。(4)通常情況下，1個H中含有________個F,1個F中含有________個E,1個E中含有________個D。(5)在D構(gòu)成的鏈中，與一分子B相連接的有______________分子C和______________分子A。10．（14分）如圖是生產(chǎn)實踐中的幾種育種方法的示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）①目的是__________________。圖中①→②→③所示的育種方法是_____________，其優(yōu)點是__________________;過程②常用的方法是________________________。（2）最不易獲得的新品種是______________(填序號)。（3）⑦過程的常用試劑是____________，該試劑可抑制__________的形成，最終使細(xì)胞中染色體的數(shù)目加倍。（4）若親本基因型為AaBb，為了獲得隱性純合子，最簡便的育種方法是__________，該育種方法的育種原理是__________。11．（14分）有兩個純種小麥，一為高稈（D）銹?。═），另一為矮稈（d）不抗銹病（t）。這兩對性狀獨立遺傳，現(xiàn)要培育矮稈抗銹病的新品種，過程如下：（1）這種育種方法叫__________育種，過程a是__________，過程b是__________。（2）F1的基因型是__________，表現(xiàn)型是__________，矮稈抗銹病新品種的基因型是_________。（3）過程c的處理方法是______________________________。12．下圖一表示某二倍體雌性動物（基因型為Aa，2n＝4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA含量（實線）的關(guān)系；圖二表示該動物細(xì)胞分裂圖像。請分析并回答：（1）圖一中A～H能否算一個細(xì)胞周期____________（填能或不能）。（2）圖二中有同源染色體的細(xì)胞是，乙細(xì)胞的名稱為，（3）丙細(xì)胞可對應(yīng)于圖一中的________段；若某次分裂產(chǎn)生了基因型為AA的異常子細(xì)胞，這種變化最可能發(fā)生在圖一曲線的_________段。自然狀況下該生物體內(nèi)基因的自由組合只發(fā)生在________段（均填圖一中標(biāo)號最小區(qū)段）。（4）若丙細(xì)胞為極體，來自乙，請繪出產(chǎn)生該細(xì)胞的性原細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期的模式圖：

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

根據(jù)題意分析可知，三對基因（A、a，B、b，C、c）符合自由組合定律，A-B-C-表現(xiàn)為有色，其它基因型表現(xiàn)為無色。據(jù)此答題?！驹斀狻緼、同時考慮三對基因，無色純合子的基因型有aaBBCC、aabbCC、aabbcc、AABBcc、AAbbcc、aaBBcc、AAbbCC共7種，A正確；B、A-B-C-表現(xiàn)為有色，其它基因型表現(xiàn)為無色，所以無色植株自交，后代一定不會出現(xiàn)每對基因中均有顯性基因的個體，所以后代種子一定是無色，B錯誤；C、純種有色植株（AABBCC）與純種無色植株（aaBBCC、aabbCC、aabbcc、AABBcc、AAbbcc、aaBBcc、AAbbCC）雜交，后代種子的基因型為A-B-C-，一定是有色，C正確；D、有色植株自交（如AaBbCC），后代種子有色：無色=（3/4×3/4）：（1-3/4×3/4）=9:7，D正確。故選B。2、D【解析】

線粒體促凋亡蛋白Smac是細(xì)胞中一個促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白，屬于生物大分子，其運輸方式是胞吐或胞吞。當(dāng)線粒體收到釋放這種蛋白質(zhì)的信號時，就會將它釋放到線粒體外，然后Smac與凋亡抑制蛋白（IAPs）反應(yīng)，促進(jìn)細(xì)胞凋亡，癌細(xì)胞具有不死性，可能與IAPs過度表達(dá)有關(guān)?！驹斀狻縮mac是一種線粒體促凋亡蛋白，從線粒體釋放的方式是胞吐，不需要載體蛋白的協(xié)助，A錯誤；線粒體大量釋放smac會造成細(xì)胞凋亡，而癌細(xì)胞可以無限增殖，因此細(xì)胞癌變與smac從線粒體大量釋放無關(guān)，B錯誤；smac與IAPs反應(yīng)使細(xì)胞凋亡是由基因控制的編程性死亡，也受環(huán)境因素的影響，C錯誤；細(xì)胞凋亡時，與凋亡有關(guān)的基因活動加強，屬于正常的生理過程，有利于個體的生長發(fā)育，D正確。【點睛】分析本題關(guān)鍵在于從題干中獲取有效信息對選項涉及的問題進(jìn)行判斷。同時要注意細(xì)胞凋亡與基因活動有關(guān)，屬于正常的生理過程，有利于個體的生長發(fā)育。3、C【解析】

單倍體指的是體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體，這種個體可能含有一個或多個染色體組。【詳解】花粉是普通小麥的配子，其經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)技術(shù)（無性繁殖）培育出的植株應(yīng)為單倍體。六倍體普通小麥的單倍體植株中含有的染色體數(shù)是普通小麥的一半，所以普通小麥單倍體體細(xì)胞內(nèi)含有三個染色體組且不育。故選C?！军c睛】識記并理解單倍體的概念為解答該題的關(guān)鍵。4、A【解析】試題分析：①染色質(zhì)縮短變粗成染色體﹣﹣發(fā)生在分裂前期；②染色體變細(xì)伸長成染色質(zhì)﹣﹣發(fā)生在分裂末期；③組成染色體的DNA復(fù)制﹣﹣發(fā)生在分裂間期；④染色體著絲點排列在赤道板上﹣﹣發(fā)生在分裂中期；⑤著絲點分裂，染色體移向兩極﹣﹣發(fā)生在分裂后期．因此，這些變化的正確順序是③①④⑤②．故選：A．考點：細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點．5、C【解析】

考查植物生長素合成、分布、運輸、生理作用等知識和應(yīng)用相關(guān)知識解釋有關(guān)生長現(xiàn)象的能力?！驹斀狻繂蝹?cè)光使生長素從向光側(cè)向背光側(cè)運輸，影響生長素的運輸不影響合成，A錯誤。a處合成的生長素可以通過極性運輸?shù)角o的相關(guān)部位，如側(cè)芽，不能達(dá)到根尖，根部生長素主要由根尖合成，B錯誤。頂葉產(chǎn)生的生長素向側(cè)芽運輸，使側(cè)芽生長素濃度過高，生長受到抑制，而頂葉生長素濃度低，優(yōu)先生長。根據(jù)側(cè)芽的生長的受抑制情況可知濃度高低依次是b＞c＞d＞a，C正確。根部頂端優(yōu)勢是由于根尖產(chǎn)生的生長素通過極性運輸向側(cè)根積累，使側(cè)根生長慢，而根尖優(yōu)先生長，與橫向運輸無關(guān)，D錯誤?！军c睛】植物的生長方向是形態(tài)學(xué)上端。植物的地上部分向上生長，所以上部是形態(tài)學(xué)的上端，下部是形態(tài)學(xué)下端；地下部分向下生長，所以上部是形態(tài)學(xué)的下端，下部是形態(tài)學(xué)上端。6、D【解析】

中心體是低等植物細(xì)胞和動物細(xì)胞中的一種細(xì)胞器，一個中心體包含兩個相互垂直的中心粒；線粒體和葉綠體均為雙層膜細(xì)胞器，線粒體內(nèi)膜折疊形成嵴，葉綠體中類囊體堆疊形成基粒；核糖體是細(xì)胞中普遍存在的粒狀細(xì)胞器?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，①是中心體，②是線粒體，③是葉綠體，④由單層膜構(gòu)成網(wǎng)狀細(xì)胞器，為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，ABC正確，D錯誤。故選D。7、D【解析】試題分析：一種轉(zhuǎn)運RNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸，由轉(zhuǎn)運RNA上的反密碼子決定，故A正確；根據(jù)密碼子表，一種氨基酸可以由一種或多種密碼子決定，故B正確；一種氨基酸對應(yīng)一種或多種密碼子，則可以由一種或幾種轉(zhuǎn)運RNA來轉(zhuǎn)運，故C正確，D錯誤。考點：本題考查翻譯的有關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8、B【解析】

光合色素易溶于有機溶劑，可用無水乙醇來提取，由表格信息可知，加入二氧化硅對葉綠素a的提取有益，但會使葉綠素b的含量減少?！驹斀狻刻崛」夂仙厥抢昧斯夂仙匾兹苡谟袡C溶劑的原理，可用無水乙醇來提取，A正確；由表格數(shù)據(jù)可知，加入二氧化硅會使葉綠素b的含量減少，故對葉綠素b的提取無益，B錯誤；據(jù)表可知，用20目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量為0.53+0.08=0.61，用50目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量為0.61+0.09=0.70，用100目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量為0.48+0.11=0.59，用200目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量為0.47+0.12=0.59，故用50目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量最多，C正確；碳酸鈣可保護(hù)葉綠素，防止葉綠素在酸性條件下被分解，若葉片研磨過程中未加入碳酸鈣，則表中數(shù)據(jù)均減小，D正確。故選B。二、非選擇題9、脫氧核糖蛋白質(zhì)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段(或F上有許多E)D4種1許多許多12【解析】

分析題圖，題圖是染色體的構(gòu)成概念圖，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，則B是脫氧核糖，C是含氮堿基（A、T、G、C），D是脫氧核苷酸，F(xiàn)是DNA，G是蛋白質(zhì)?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖中的B是脫氧核糖，G是蛋白質(zhì)。（2）圖中E和F分別是基因和DNA，基因（E）是具有遺傳效應(yīng)的DNA（F）片段。（3）題圖中的F是DNA，構(gòu)成DNA的基本組成單位是圖中的D脫氧核苷酸，由于所含含氮堿基有A、T、G、C4種，因此脫氧核苷酸有4種。（4）通常情況下，1個H（染色體）中含有1個F（DNA），1個F（DNA）中含有許多個E（基因），1個E（基因）中有許多個D（脫氧核苷酸）。（5）在D（脫氧核苷酸）構(gòu)成的（脫氧核苷酸）鏈的中間，與一分子B（脫氧核糖）相連接的有1分子C（含氮堿基）和2分子A（磷酸）?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握染色體的主要組成成分以及基因、染色體、DNA之間的關(guān)系，準(zhǔn)確判斷圖中各個字母代表的物質(zhì)的名稱。10、將控制優(yōu)良性狀的基因集中到F1個體上單倍體育種明顯縮短育種年限花藥離體培養(yǎng)5.6秋水仙素紡錘體雜交育種基因重組【解析】

分析題圖：雌雄親本通過①過程雜交得F1，F(xiàn)1通過④過程自交得F2，之后再連續(xù)自交選擇穩(wěn)定品種并推廣，該育種方法為雜交育種，原理為基因重組；從F1獲取花粉進(jìn)行②過程的花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，再經(jīng)③過程的秋水仙素（或低溫）處理，得到與F1染色體數(shù)相同的植株，進(jìn)而選擇得到人類所需的新品，這種育種方法為單倍體育種，原理為染色體數(shù)目變異；物種P的DNA經(jīng)⑤過程的射線處理發(fā)生突變得到物種P1，選擇具有新基因的種子或幼苗，從得到新品種的育種方法為誘變育種，原理是基因突變；直接對種子或幼苗經(jīng)⑦過程的秋水仙素（或低溫）處理，得到染色體加倍的種子或幼苗，從而選擇得到新品種的方法為多倍體育種。【詳解】（1）①→④所示方向的育種方法為雜交育種，就是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法．該育種方式的原理是基因重組。其中雜交①目的是將控制優(yōu)良性狀的基因集中到F1個體上。圖中①→②→③所示的育種方法是單倍體育種，其優(yōu)點是明顯縮短育種年限；過程②常用的方法是花藥離體培養(yǎng)。（2）由于突變具有低頻性和不定向性，所以圖中幾種育種方法中最不易獲得的新品種是誘變育種⑤⑥。（3）根據(jù)前面的分析可知，⑦過程的常用試劑是秋水仙素，該試劑的作用原理是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成，從而使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍。（4）若親本基因型為AaBb，為了獲得隱性純合子（aabb），最簡便的育種方法是自交選擇隱性純合子即可，即雜交育種，該育種方法的育種原理是基因重組?！军c睛】熟悉題圖中所涉及的各種育種方法過程、原理是解答本題的關(guān)鍵。11、雜交雜交自交DdTt高稈抗銹病ddTT篩選和連續(xù)自交，直至選出能夠穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病新品種【解析】

育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法

雜交→自交→選優(yōu)

輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理

基因重組基因突變

染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）

染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】（1）如圖所示的是將親本各自優(yōu)良的性狀通過雜交育種的方法培育出的能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗銹病的過程，其中a過程為雜交，b過程為自交。（2）親本的基因型是DDTT×aatt，則F1的基因型是DdTt，表現(xiàn)出的性狀是高桿抗銹病。培育出的矮桿抗銹病為純合子，則其基因型是ddTT。（3）過程c為篩選和連續(xù)自交，直至選出能夠穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病新品種?！军c睛】本題考查雜交育種的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。12、（1）不能（2）甲、乙初級卵母細(xì)胞（3）EFFGCD（4）細(xì)胞質(zhì)不均等、染色體顏色情況各1分，如圖：【解析】（1）根據(jù)題意分析圖一可知，圖中ABC段代表分裂間期，CD段代表減數(shù)第一次分裂的前、中和后時期，DE段代表減數(shù)第一次分裂