Module 4 Good manners Unit 7 It's the polite thing to do 第1課時(shí) （教案） 2023-2024學(xué)年英語六年級(jí)下冊(cè)

/教案：Module4GoodmannersUnit7It'sthepolitethingtodo第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能理解日常生活中的禮貌用語和行為。3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.了解日常生活中的禮貌用語和行為。3.通過對(duì)文本的理解和討論，培養(yǎng)學(xué)生的禮貌意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.難點(diǎn)：對(duì)日常生活中的禮貌用語和行為的理解和運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具。教學(xué)過程：1.熱身（5分鐘）1.1教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，詢問學(xué)生對(duì)于禮貌的看法。1.2學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)于禮貌的理解。2.引入（10分鐘）2.1教師通過PPT展示一些日常生活中的禮貌行為，如問候、感謝、道歉等。2.2學(xué)生觀察并討論這些禮貌行為的重要性。3.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）3.1教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞，如“polite”、“thankyou”、“sorry”等。3.2學(xué)生跟讀并模仿教師發(fā)音。4.句子學(xué)習(xí)（10分鐘）4.1教師展示本課的重點(diǎn)句子，并解釋其含義。4.2學(xué)生跟讀并嘗試用所學(xué)句子進(jìn)行交流。5.文本理解（10分鐘）5.1教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本，理解其中的故事情節(jié)和人物關(guān)系。5.2學(xué)生回答與文本相關(guān)的問題，并進(jìn)行小組討論。6.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）6.1教師設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演。6.2學(xué)生進(jìn)行角色扮演，展示他們對(duì)禮貌的理解和運(yùn)用。7.2布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本課生詞和句子，并嘗試在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：1.禮貌的定義和重要性。2.本課的生詞和重點(diǎn)句子。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.復(fù)習(xí)本課生詞和句子。2.嘗試在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，記錄下自己的體驗(yàn)。課后反思：本節(jié)課通過引入、生詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、文本理解、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)日常生活中的禮貌用語和行為有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)和小組討論，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)和提高。通過角色扮演的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)了對(duì)禮貌的認(rèn)識(shí)和意識(shí)?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在今后的教學(xué)中，我還需要注意對(duì)于學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的英語水平。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和自主學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠在課堂上更好地參與到學(xué)習(xí)中來。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備補(bǔ)充說明：1.PPT：PPT作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，具有生動(dòng)、形象、直觀等特點(diǎn)。在本節(jié)課中，教師可以通過PPT展示一些日常生活中的禮貌行為，如問候、感謝、道歉等，讓學(xué)生直觀地了解到這些禮貌行為的具體表現(xiàn)。PPT還可以用于展示生詞和重點(diǎn)句子，讓學(xué)生更好地跟讀和模仿。2.黑板：黑板是課堂教學(xué)中不可或缺的輔助工具。教師可以在黑板上書寫一些關(guān)鍵信息，如生詞、重點(diǎn)句子、課堂討論的主題等。這有助于學(xué)生集中注意力，更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。3.粉筆：粉筆是教師在黑板上書寫的工具。在本節(jié)課中，教師可以使用粉筆書寫生詞、重點(diǎn)句子等，以便學(xué)生跟隨和模仿。4.課本：課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，包含了本節(jié)課的主要內(nèi)容。學(xué)生可以通過閱讀課本，了解和掌握生詞、句子以及日常生活中的禮貌行為。5.練習(xí)冊(cè)：練習(xí)冊(cè)是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要工具。在本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生可以通過完成練習(xí)冊(cè)上的題目，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高自己的英語水平。6.文具：文具是學(xué)生上課時(shí)必備的物品，如鉛筆、橡皮、尺子等。這些文具可以幫助學(xué)生做好課堂筆記，更好地跟隨教師的講解。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)充分運(yùn)用這些教具與學(xué)具，使它們發(fā)揮出最大的作用。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教具與學(xué)具的使用，以提高教學(xué)效果。例如，在講解生詞時(shí)，教師可以使用PPT展示生詞圖片，讓學(xué)生更直觀地了解生詞的含義；在講解句子時(shí)，教師可以使用黑板書寫重點(diǎn)句子，讓學(xué)生跟隨和模仿。通過合理運(yùn)用教具與學(xué)具，教師可以提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)。在本節(jié)課中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備對(duì)于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行起到了重要的輔助作用。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需求，合理選擇和運(yùn)用教具與學(xué)具，以提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在繼續(xù)深入討論教具與學(xué)具的準(zhǔn)備對(duì)于課堂教學(xué)的重要性的同時(shí)，我們還需要考慮如何更有效地利用這些資源來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)成果。7.多媒體教學(xué)資源：除了PPT，教師還可以利用其他多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻和互動(dòng)式白板等。這些資源可以幫助學(xué)生更全面地理解文化背景和實(shí)際情境，從而更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以播放一段關(guān)于不同文化背景下禮貌行為的視頻，讓學(xué)生觀察和分析不同文化之間的差異。8.實(shí)物教具：在講解某些具體的禮貌行為時(shí)，教師可以使用實(shí)物教具來進(jìn)行直觀的教學(xué)。例如，當(dāng)講解“請(qǐng)”和“謝謝”的使用場(chǎng)合時(shí)，教師可以攜帶一些實(shí)際物品，如書籍、食物等，來展示如何在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用這些禮貌用語。9.角色扮演和情景模擬：為了讓學(xué)生更直觀地理解禮貌用語和行為在實(shí)際生活中的應(yīng)用，教師可以設(shè)計(jì)一些角色扮演和情景模擬的活動(dòng)。通過模擬不同的社交場(chǎng)合，學(xué)生可以在安全的環(huán)境中練習(xí)和犯錯(cuò)，從而提高他們的交際能力。10.互動(dòng)式學(xué)習(xí)工具：隨著技術(shù)的發(fā)展，許多互動(dòng)式學(xué)習(xí)工具和應(yīng)用程序應(yīng)運(yùn)而生。這些工具可以讓學(xué)生在課堂之外自主學(xué)習(xí)，通過游戲、練習(xí)和反饋等功能，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效率。例如，教師可以推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如Duolingo或RosettaStone，來加強(qiáng)他們的語言練習(xí)。11.個(gè)性化學(xué)習(xí)資源：在準(zhǔn)備教具與學(xué)具時(shí)，教師還應(yīng)該考慮到學(xué)生的個(gè)性化需求。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平各不相同，因此，教師可以為不同水平的學(xué)生提供不同難度和類型的學(xué)習(xí)資源。這樣，每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)材料，從而更有效地提高自己的能力。12.反饋和評(píng)估工具：為了確保學(xué)生能夠從課堂活動(dòng)中受益，教師需要定期收集學(xué)生的反饋并進(jìn)行評(píng)估。這可以通過問卷調(diào)查、課堂討論、作業(yè)和考試等方式來實(shí)現(xiàn)。通過這些反饋和評(píng)估，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。在準(zhǔn)備教具與學(xué)具時(shí)，教師應(yīng)該考慮到教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生需求和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇最合適的資源來支持教學(xué)。通過有效利