2020年初中數(shù)學(xué)教研工作計劃

2020年初中數(shù)學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，將探索的教學(xué)模式貫徹為本學(xué)期教學(xué)的核心研究，結(jié)合“自主學(xué)習(xí)，共同探索”的學(xué)習(xí)理念進(jìn)行實(shí)踐。樹立教研組的團(tuán)隊(duì)合作意識，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范的建設(shè)和課題研究，積極進(jìn)行校本研究，進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)水平。二、工作要點(diǎn)1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極踐行課程改革的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極展開新教材研究工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。3、認(rèn)真組織集體備課和課題研究活動，強(qiáng)化教研組的團(tuán)隊(duì)合作意識。4、持續(xù)開展對青年教師的“觀摩課”學(xué)習(xí)實(shí)踐，助力中青年教師快速成長，提升本組教師的課堂教學(xué)能力。5、認(rèn)真組織師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮本組資深教師的引領(lǐng)作用。6、深入開展數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師的科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參與各級評選。7、傳承和弘揚(yáng)我組教師的良好師德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、優(yōu)良教風(fēng)和對教學(xué)研究的熱情。全組弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、合作精神和競爭意識，形成濃厚的教研氛圍、學(xué)習(xí)氛圍和創(chuàng)新氛圍。8、立足于課堂實(shí)踐，深入探索有效的教學(xué)策略。三、具體措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解教材編寫的意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及重難點(diǎn)，嚴(yán)格貫徹新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出切實(shí)可行的教學(xué)方法。持續(xù)展開教研活動，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提升教研能力，及時認(rèn)真填寫《教研活動記錄》和《備課組活動記錄》，積極推動教學(xué)改革創(chuàng)新。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常抓不懈，持續(xù)創(chuàng)新。以規(guī)范作業(yè)為著力點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化對常規(guī)工作質(zhì)量的認(rèn)識。教研組長要加強(qiáng)對組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解并檢查本組教師的教學(xué)情況。每月要對各教師備課、聽課及作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。3、加大課堂教學(xué)改革力度，實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”。課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生的實(shí)際需求為宗旨，探索適合學(xué)生的教育教學(xué)方式和方法，將“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式貫徹為本學(xué)期課堂教學(xué)的核心研究，更新課堂教學(xué)理念，確保教學(xué)的有效性。4、加強(qiáng)年級組集體備課的教研活動，強(qiáng)化教研功能。各年級組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)施集體備課制度，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮年級組的集體智慧，共同備出優(yōu)質(zhì)、特色、實(shí)用的課程。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式，同時注重發(fā)揮每位教師的教學(xué)特色和風(fēng)格。5、加快培養(yǎng)青年教師的步伐，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把“觀摩課”活動、師徒結(jié)對活動當(dāng)作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項(xiàng)長期的重要的工作來抓，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習(xí)慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當(dāng)中選出代表參加青年教師教學(xué)風(fēng)采大賽活動、與兄弟學(xué)校共同教研活動等，進(jìn)行較高層次的鍛煉。6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負(fù)責(zé)工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。7、認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校教研室搞好專題研究活動。在本組內(nèi)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導(dǎo)小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用;中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后