《5 大自然的氣味》大自然的氣味教學設計_第1頁
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《5大自然的氣味》大自然的氣味教學設計5大自然的氣味教學設計目標本教學設計的目標是幫助學生了解和認識大自然中的五種主要氣味，通過感知和描述這些氣味來增強他們對自然的體驗和觀察能力。教學活動1.氣味印象游戲：教師將提前準備好的五種氣味分別標注并裝在瓶子中，讓學生輪流聞取并盡可能詳細地描述氣味是怎樣的，同時猜測對應的大自然元素是什么。2.觀察實地探索：學生們在校園或附近的自然環(huán)境中，以小組形式進行觀察實地探索活動。他們將記錄下所遇到的氣味，并寫下對應的感受和觀察結果。3.情感表達繪畫：學生們用繪畫或圖形方式表達他們對某種特定氣味的情感和聯(lián)想?？梢蕴峁┮恍r花、草葉等素材供學生選擇使用。4.氣味比較實驗：準備兩個或更多的不同氣味樣本，學生們將參與比較實驗，記錄下它們之間的相似性和差異性，并嘗試解釋其中的原因。5.氣味筆記分享：每個學生都將記錄下一周內(nèi)在大自然中遇到的氣味，并在班級中分享他們的筆記。在分享過程中，其他同學可以提出問題或分享自己對相似或不同氣味的感受。評估方法1.表現(xiàn)評估：通過學生在氣味印象游戲、情感表達繪畫和氣味筆記分享中的表現(xiàn)和參與程度來評估他們對教學內(nèi)容的理解和積極性。2.觀察記錄：教師將通過觀察學生在實地探索和氣味比較實驗中的觀察和記錄來評估他們的觀察能力和分析思維。擴展活動1.大自然氣味收集探索：學生們在家庭、社區(qū)或自然保護區(qū)等不同場所收集大自然中的氣味樣本。他們將記錄下采集的樣本及其對應的感受，并與同學分享。2.氣味文字寫作：學生們以某種特定氣味為主題，寫一篇描寫性的文字作品，表達他們對這種氣味的感受和聯(lián)想?？梢砸龑麄冞\用形容詞和比喻的手法?？偨Y通過本教學設計的實施，學生們可以通過感知、觀察和表達大自然的氣味來增強他們的感受力和思維能力。同時，

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