人美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《植物寫(xiě)生》

第1課植物寫(xiě)生

教材分析：

本課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域內(nèi)容，本課屬于小學(xué)美術(shù)中

線(xiàn)條系列，其編寫(xiě)意圖是通過(guò)對(duì)植物的寫(xiě)生，引導(dǎo)學(xué)

生學(xué)習(xí)精細(xì)的觀(guān)察物象的方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察習(xí)慣,

進(jìn)一步提高學(xué)生的觀(guān)察能力和線(xiàn)造型能力。線(xiàn)條教學(xué)

是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)之一，學(xué)生對(duì)線(xiàn)條的已有初步

的認(rèn)知和運(yùn)用能力，但是運(yùn)用線(xiàn)條進(jìn)行實(shí)物寫(xiě)生是初

步接觸。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用線(xiàn)表現(xiàn)植物的特征及前后

關(guān)系。

方法過(guò)程目標(biāo)：了解植物的種類(lèi)和生長(zhǎng)特點(diǎn)，在繪畫(huà)

的過(guò)程中提高線(xiàn)造型能力。

情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在觀(guān)察、表現(xiàn)植物的過(guò)程

中感受植物的美，了解植物與人類(lèi)的密切關(guān)系，培養(yǎng)

學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀(guān)察植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)，用線(xiàn)表現(xiàn)植物

的前后關(guān)系和不同姿態(tài)。

教學(xué)難點(diǎn)：如何用線(xiàn)表現(xiàn)植物的前后關(guān)系和不同姿態(tài)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：各種各樣的植物圖片、植物發(fā)芽小視頻、表現(xiàn)

植物的線(xiàn)描作品。

學(xué)生：勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒或水彩筆等繪畫(huà)工具。

教學(xué)過(guò)程：

一、設(shè)置環(huán)境。

中間擺放植物，學(xué)生圍坐四周。

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，同學(xué)們覺(jué)得今天的課堂和平時(shí)

有什么不同？

揭示課題，提出本課學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、植物的美

這么生機(jī)勃勃的植物，你知道它的生長(zhǎng)過(guò)程嗎？我們

來(lái)看看吧。

1、出示微視頻植物生長(zhǎng)，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察植物的發(fā)芽

生長(zhǎng)。

（視頻定格）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察植物的葉子，這兩片

葉子有什么特點(diǎn)？（復(fù)習(xí)舊識(shí)，認(rèn)識(shí)植物的姿態(tài)和葉

形）畫(huà)一畫(huà)葉子，解決線(xiàn)條的流暢。

2、再看看，通過(guò)其他葉子的生長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察葉子

的遮擋、高低、穿插的關(guān)系

你覺(jué)得葉子與葉子之間發(fā)生了什么？（請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)）

3、再看一看老師帶來(lái)的盆栽，不同角度的葉片有什么

不同？

葉子:側(cè)面的葉子呈現(xiàn)的姿態(tài)有什么不同？（示范繪畫(huà)）

請(qǐng)你觀(guān)察,正面的葉子呈現(xiàn)的姿態(tài)有什么不同？

（示范繪畫(huà)）

學(xué)生找出發(fā)現(xiàn)植物的疏密關(guān)系。

三、作品的美

1、認(rèn)識(shí)畫(huà)家

2、請(qǐng)學(xué)生感受畫(huà)家是如何用豐富的線(xiàn)表現(xiàn)出植物的形

態(tài)特點(diǎn)。

中國(guó)畫(huà)家賴(lài)少其的中國(guó)畫(huà)《君子蘭》——是中國(guó)畫(huà)。

植物的葉子用的是線(xiàn)描的方法表現(xiàn)的，花朵上用紅色

染了一下。畫(huà)面簡(jiǎn)潔。

3、其他作品的美（分組欣賞范畫(huà)）

美在哪里？

線(xiàn)條：疏密、長(zhǎng)短、曲直、穿插

高低、疏密、穿插、遮擋

四、展示評(píng)價(jià)

1、學(xué)生之前的練習(xí)評(píng)價(jià)

2、給老師帶來(lái)的畫(huà)評(píng)一評(píng)

五、實(shí)踐練習(xí)

根據(jù)出現(xiàn)的盆栽，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察植物密的時(shí)候葉子的

分層，葉子的角度。范畫(huà)解決繪畫(huà)的技法問(wèn)題。

作業(yè)：1、認(rèn)真觀(guān)察植物的特征、姿態(tài)，用線(xiàn)描的方

法寫(xiě)生植物。

2、注意線(xiàn)條的繁簡(jiǎn)、疏密、長(zhǎng)短、曲直、穿插等

變化。

六、小結(jié)

今天我們一起欣賞了植物的生長(zhǎng),認(rèn)識(shí)了偉大的藝

術(shù)家。做了小小評(píng)論員，仔細(xì)觀(guān)察植物，使我們對(duì)生

活有了新的發(fā)現(xiàn)。因此，我們要養(yǎng)成勤于觀(guān)察、仔細(xì)

觀(guān)察的好習(xí)慣。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)：

植物寫(xiě)生

高低、穿插、遮擋、疏密

教學(xué)反思

植物寫(xiě)生教學(xué)是通過(guò)對(duì)實(shí)物進(jìn)行觀(guān)察描繪，通過(guò)這

種方法訓(xùn)練可以培養(yǎng)和提高兒童觀(guān)察能力、表現(xiàn)力，

對(duì)提高大腦的記憶能力和手指的協(xié)調(diào)能力都有較大的

作用，同時(shí)，也能提高他們的繪畫(huà)水平、創(chuàng)作水平，

為今后能順利地走上學(xué)習(xí)美術(shù)的道路打下堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)。德國(guó)藝術(shù)家保羅克利曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“畫(huà)畫(huà)就

是牽動(dòng)著線(xiàn)條去散步。”我們的線(xiàn)描教學(xué)活動(dòng)，就是要

不斷研究如何才能讓學(xué)生輕松地、牽著會(huì)講話(huà)的線(xiàn)條

去散步？

一、首先引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同線(xiàn)條表現(xiàn)不同的感受：

《植物寫(xiě)生》本是四年級(jí)的課程，本次使用三年級(jí)

學(xué)生，學(xué)生對(duì)線(xiàn)條的了解已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，《會(huì)動(dòng)

的線(xiàn)條》、《繪畫(huà)中的線(xiàn)條》已經(jīng)開(kāi)始涉獵不同的線(xiàn)條

帶給人不同的感覺(jué)和想象，水平直線(xiàn)使人想到廣闊的

大地、寬闊的大海。垂直線(xiàn)使人想到挺拔的大樹(shù)、高

大整齊的建筑。斜線(xiàn)有一種運(yùn)動(dòng)變化的感覺(jué)，使人想

到起伏的山坡。流動(dòng)的曲線(xiàn)使人感到變化、柔和、輕

巧、優(yōu)美，給人以輕松愉悅的感覺(jué)，聯(lián)想到流水、飄

動(dòng)的云、跳躍的火。有序的線(xiàn)條，給人以平靜、安寧

的感受；雜亂的線(xiàn)條，帶給人緊張、強(qiáng)烈的情緒……

在教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程的觀(guān)察、分析,

引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致、認(rèn)真地觀(guān)察、感悟植物的生長(zhǎng)形態(tài)特

征，從植物的兩片子葉，到最后整棵植物。并通過(guò)練

習(xí)繪畫(huà)，讓學(xué)生在觀(guān)察練習(xí)中感受植物的蓬勃生命。

用水彩筆或是記號(hào)筆，讓學(xué)生能夠肯定的用線(xiàn)條繪畫(huà)。

二、教師示范必不可缺

美術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在很大程度上是一

種技術(shù)。凡技術(shù)就要展示，沒(méi)有展示的技術(shù)就是空口

無(wú)憑，就不能使人信服。在美術(shù)教學(xué)中通過(guò)教師的教

學(xué)示范，能使學(xué)生直觀(guān)地掌握技能、技巧，提高學(xué)生

的能力和水平。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，筆者深深地感

受到了教學(xué)示范的重要性。

本課從點(diǎn)入手，也就是從小處入手，讓學(xué)生觀(guān)察葉

子的形狀、遮擋、穿插，教師當(dāng)堂示范，讓學(xué)生能夠

體會(huì)葉子的前后關(guān)系。

從線(xiàn)入手，就是通過(guò)教師范畫(huà)示范微課視頻，學(xué)生能

夠了解繪畫(huà)的步驟，清晰地了解植物寫(xiě)生的方法。

從面觀(guān)察，通過(guò)畫(huà)家作品、教師范畫(huà)、學(xué)生繪畫(huà)，

各個(gè)方面觀(guān)察，找出《植物寫(xiě)生》的需要注意的一些

重難點(diǎn)，讓學(xué)生能夠找出問(wèn)題、解決問(wèn)題。

三、讓孩子自由表達(dá)

在寫(xiě)生的教學(xué)過(guò)程中，兒童對(duì)于新的事物都有一

種好奇心，一種新鮮感。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生提出

的問(wèn)題或回答的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)正確地引導(dǎo)、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),

不要挫傷孩子們學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)楹⒆觽兊暮闷嫘摹?/p>

求知欲、自信心和創(chuàng)新能力的發(fā)展緊密相關(guān)、相互制

約。并鼓勵(lì)孩子們尋找自己的表現(xiàn)方法，表達(dá)自己對(duì)

線(xiàn)描的理解。老師對(duì)學(xué)生的新奇念頭、想象力和別出

新裁的表達(dá)方式要進(jìn)行稱(chēng)贊和鼓勵(lì)。

四、不足

1、時(shí)間上沒(méi)有好好把握住節(jié)奏，前面的練習(xí)繪畫(huà)三個(gè)