人美版二年級上冊美術(shù)教案《茂密的花》

《茂密的花》教學設計

一、教材分析：

《茂密的花》是人美版小學教材中二年級的課程，屬于“造型表現(xiàn)”領域中

的學習內(nèi)容?！睹艿幕ā窂恼n題上來看，傳遞兩個重要信息：一個是花，一

個是茂密。這一課是以學生較熟悉和喜愛的花為表現(xiàn)對象，花使我們的生活五

彩繽紛，使大自然更加絢麗多彩。這一內(nèi)容有利于引導學生感受自然的美，體

驗生活的美好。本課選擇了畫家克里姆特的作品《向日葵》，目的是引導學生

通過欣賞，感悟畫家是如何用繪畫語言表達對花的茂密、千姿百態(tài)的感受。教

材還選用了兩幅自然界中的花的圖片，進一步引導學生感受自然界中的花的美

感。學生作業(yè)中，有用線、用線色結(jié)合的，教學中提示學生可以用不同的方法

表現(xiàn)自己對花的感受。

二、教學目標：

1、欣賞自然中和藝術(shù)作品中茂密的花叢，發(fā)現(xiàn)花的大小，高矮，疏密，前后

的豐富變化。學習用前后遮擋關(guān)系處理畫面，感受遮擋關(guān)系給畫面帶來豐富的

層次和生動美感，創(chuàng)作一幅繪畫作品一一茂密的花。

2、通過觀察、回憶、分析與交流，使學生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫

面上表現(xiàn)出茂密的花。通過對比、討論、欣賞等活動引導學生感受前后關(guān)系在

畫面中的作用，培養(yǎng)學生的觀察、分析、造型能力。

3、在美術(shù)欣賞和創(chuàng)作中感受飽滿的構(gòu)圖給人的美感，同時感受大自然繁茂旺

盛，充滿生命力的健康美。

三、教學重點與難點：

1、重點：引導學生觀察畫面中花卉的大小，高矮，疏密，前后等變化，感受

畫面的豐富層次，學習用遮擋關(guān)系來表現(xiàn)茂密的花叢。

2、難點：大膽創(chuàng)作出各種各樣的花，合理安排前后關(guān)系，使畫面富有層次感。

四、教具準備：課件、范畫、各種各樣的花，小蜜蜂，小蝴蝶

五、教學過程：

（一）導入

1、師：同學們，今天老師帶來了幾位好朋友?？?！他們是誰呀？

生：小蜜蜂。

師：同學們想和小蜜蜂做朋友嗎？

生：想……

師：可是小蜜蜂告訴我，他們這就要去采蜜了。教室里沒有花，他們沒有

辦法''工作”了。同學們愿意和老師一起繪出百花園，供勤勞的小蜜蜂采蜜嗎？

生：愿意...

師：今天就讓我們一起來學習茂密的花繪畫出茂密的百花園，供勤勞的小

蜜蜂采蜜，好嗎？

引出課題：《茂密的花》

板書：茂密的花

（二）新授

1、我們要畫茂密的花，首先，要了解一下一枝花。

（培養(yǎng)學生探究與合作學習的能力，了解不同種花的名稱及外形特點）

出示課件：欣賞花的圖片。

（1）請同學們仔細地觀察這些花，看這枝花是由那幾個部分組成的？（學生

回答）

花的組成:花瓣花蕊莖葉

（2）我們在畫花的時候，先要畫他的花蕊和花瓣，也就是花頭的部分（要把

花頭畫大畫漂亮）。再花他的葉子和花莖。（出示向日葵。）

師：一朵向日葵茂密嘛？

生：不茂密。

師：老師還準備的兩朵，你們看一看他們有什么不一樣呢？

生：有的大，有的小，有的很高，有的矮一點……

（板書：有高有低有大有?。?/p>

（3）引導學生說一說認識的花。

師：同學們除了向日葵，你還知道哪些花呢？

生：玫瑰，郁金香，荷花，百合花，牽?；ā?/p>

（教師在黑板上展示各種各樣的花）

（4）同學們知道這么多花，你們知道怎么樣畫出這些不同的花嗎？

老師有一個小秘訣?。ǔ鍪菊n件）

小秘訣：用形狀和會變的線條畫花

欣賞圖片，說一說這些花由什么形狀和怎么樣的線條組成？

花頭的形狀：扇形五角形心形圓形橢圓形三角形

花頭的線條：曲線波浪線弧線

小結(jié)：花給人們的生活帶來了美感，我們?nèi)滩蛔∫檬种械漠嫻P把它們畫出來。

我們畫出來的花，和實際中花的樣子，是有所不同的，可以采用夸張的手法來

表現(xiàn)，還可以加入自己的想像，更可以擬人化的畫出自己心中的花。

2、請學生擺一擺。

同學們，黑板上有這么多的花，你覺得他們現(xiàn)在茂密嗎？誰能幫老師把這

些花擺放的更加的茂密。

（培養(yǎng)學生分析問題的能力）

誰來擺一擺，讓黑板上的花更茂密？（重疊、遮擋）

（請1-2名同學擺一擺）

現(xiàn)在花變得茂密了，你能描述一下他們的樣子嗎？

小結(jié)：花有大有小，有高有低，前后遮擋。大家說的真好，小蝴蝶都來給我們

家喝彩了！

板書：數(shù)量多，要有前后的遮擋關(guān)系。

3、教師演示添花：（解決教學難點）

我們在一片草地上，畫出一座茂密的花園，首先，畫出前面第一排的花，

花頭畫的大一些，畫出各種形狀的花頭的花，先畫花頭：花兒最美的是花頭，

再畫花莖，花莖是連接花頭和花葉的，我們要畫出用婀娜多姿的形態(tài)，花莖用

雙豎線條來表現(xiàn)，有一定的弧度，看起來更美。最后畫花葉。

花要畫的有高有低，這樣更有層次感。然后畫后面的花，注意穿插到第一

排花兩花之間。近處的花畫大，遠處的花畫小一點。被遮住的部分，不必畫出

來。使得花兒占滿整個畫面。

看了老師畫的，大家想不想畫呢？在我們畫之前，再欣賞一下大師的作品

好和別的小朋友的作品，看一看，也許會給你帶來靈感呢！，

4、課件：欣賞作品（在所學知識的基礎上，培養(yǎng)學生的欣賞能力。）

（1）我們來看看中外畫家所畫的茂密的花。（出示課件）

我們欣賞到的是中外藝術(shù)大師所畫的茂密的花，中國畫家，用我們中國傳

統(tǒng)的水墨畫的形式來表現(xiàn)，外國畫家，一般用油畫的手法來表現(xiàn)，雖然表現(xiàn)手

法各不相同，但是都向我們展示了花的繁盛和美麗。

不管是樹上的花、花園里的花還是在花籃里的花都開得很茂密。前面的花擋住

了后面的花，有的葉子也擋住了花，使得這些花千姿百態(tài)，色彩豐富。

（2）欣賞學生作品：

欣賞完藝術(shù)大師的作品，我們看一看同齡的小伙伴，他們是怎樣表現(xiàn)出茂

密的花的！

5、下面，終于輪到我們大顯身手的時候了，我們也要用自己手中的彩筆，繪

制出自己心中的茂密，美麗的花！花仙子飛來了，她想提醒一下同學們，怎樣

能畫出一幅茂密的花。我們讀一讀她的話：

作業(yè)要求：

用前后遮擋的方法畫一幅“茂密的花二

（1）注意前后遮擋關(guān)系。

（2）色彩鮮艷、豐富。

（3）構(gòu)圖要飽滿。

6、作業(yè)完成的要又快又好?；ㄏ勺拥膰诟酪涀∨?！下面大家開始作畫。

（三）學生實踐，教師輔導。

（1）指導學生在做作業(yè)時進一步理解茂密的花。

（2）注意畫面的飽滿、緊湊。

（3）注意前后遮擋關(guān)系。

（四）作品展示

好了，在同學們的巧手下已經(jīng)是繁花盛開了，誰愿意到前邊來展示你的畫

面，假如你是一只蝴蝶，你愿意飛到哪簇花叢中起舞？如果你是一只小蜜蜂，

你愿意到那朵花上采蜜？為什么？（讓學生自主評價）

（五）教育：花開的很漂亮，花也帶給我們好的心情，希望同學們用花去裝點

我們的生活。也希望同學們能珍愛自己身邊的一草一木，創(chuàng)造美，呵護美，讓

我們的生活的世界更美好！

板書設計：

茂密的花：

數(shù)量多

有大有小教師范畫作品展示