一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

一年級(jí)

（雙語(yǔ)）

2015-2016第一學(xué)期

第一課讓大家認(rèn)識(shí)我

教學(xué)目標(biāo)

過(guò)程與方法：運(yùn)用紙，采用撕、剪、貼、畫的方法表現(xiàn)大樹。

知識(shí)與技能：初步培養(yǎng)學(xué)生造型能力，表達(dá)能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：介紹自己，增加對(duì)集體同伴的感情，感

受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知體驗(yàn)剪貼藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)以色彩、

形狀、線條的造型方法制作大樹并介紹自己。難點(diǎn)：自我

介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作，樹葉的粘貼布局。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、讓學(xué)生看一看樹葉，以增加他們對(duì)樹葉的感性認(rèn)識(shí)，激

發(fā)學(xué)生畫樹葉的興趣。

2、讓學(xué)生談?wù)剺淙~的各種形狀。

根據(jù)自然環(huán)境的不同，從學(xué)生的回答中作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和

描述，以激發(fā)學(xué)生觀察樹葉和畫好樹葉的興趣。

A樹葉的表現(xiàn)方法：長(zhǎng)的圓的心形半圓橢圓五角形

水滴沒有齒的有齒的等

B色彩的表現(xiàn)方法一一綠色、大紅、黃色、橙色等

3、教師示范，畫樹干，樹干，上細(xì)下粗，向天空方向生長(zhǎng)。

畫樹葉。

4、欣賞課本中的插圖，從郁郁蔥蔥的景色中，使學(xué)生理解

葉與干的相互依存關(guān)系，葉在樹枝上。

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

5、樹的周圍你可以在添加什么，讓畫面更有趣。

6、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)相互介紹，相互合作更加熱愛集體。

板書設(shè)計(jì)：

第一課讓大家認(rèn)識(shí)我

三、學(xué)生練習(xí)，巡回指導(dǎo)

四、小結(jié)老師希望你們跟這棵大樹一樣，能茁壯成長(zhǎng)。跟

同學(xué)友好相處。

課后反思

1、《讓大家認(rèn)識(shí)我》

本課為一年級(jí)新生入學(xué)后上的第一節(jié)美術(shù)課，通過(guò)學(xué)生撕、

剪、貼、畫、說(shuō)、看、玩等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自

主學(xué)習(xí)的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦能力。本課

是全班來(lái)裝飾一棵大樹，在教學(xué)過(guò)后的確出現(xiàn)了很好的效

果，但其中也存在一定的不足之處，學(xué)生是否真正都參與活

動(dòng)，實(shí)際在上課時(shí)由于學(xué)生太多致使一些學(xué)生無(wú)法參與到活

動(dòng)中，無(wú)法真正體會(huì)到美術(shù)活動(dòng)中的快樂。在今后的教學(xué)中,

應(yīng)考慮到這些細(xì)微的問(wèn)題，以達(dá)到更好的教學(xué)。

組長(zhǎng)簽字:

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美7

第二課：看誰(shuí)涂的更好看

教學(xué)目標(biāo)

過(guò)程與方法：認(rèn)識(shí)至少8種顏色的名稱，初步了解不同

的繪畫材料及其不同的畫面效果。

知識(shí)與技能：體會(huì)色彩的魅力，繪畫的樂趣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)色彩名稱，了解不同繪畫材料的不同特點(diǎn)。

難點(diǎn)：運(yùn)用8種以上的顏色自由組合進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)過(guò)程：

—:導(dǎo)入

猜迷：身上穿著彩色衣，沒事躺在盒子里，美術(shù)課上學(xué)會(huì)用，

畫出什么都美麗.

（油畫棒，水彩筆）

二授新

1、教師出示兩張圖形，出示兩種材料水彩筆和油畫棒。

提問(wèn)：小朋友們知道這兩種材料的名稱和繪畫特點(diǎn)嗎？

油畫棒的風(fēng)格是粗獷有力，而水彩筆的風(fēng)格是柔和勻凈。

2、觀察自己的色彩工具，讓每個(gè)色系從淺到深排列。

3、為什么要給彩筆娃娃穿上漂亮的花衣裳?（認(rèn)識(shí)顏色，保

護(hù)手不被弄臟）

4、對(duì)著書上8支彩筆娃娃，找出它們的顏色。

5、用你喜歡的色彩，畫出好看的線條，大小不同的點(diǎn)。涂

色塊。

6、師示范，怎么圖色塊。

三、作業(yè)

選用8種以上顏色自由組合，運(yùn)用點(diǎn)線面等不同方法，

以水彩筆為主完成一幅美麗的畫。學(xué)生繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。

板書設(shè)計(jì)：

第二課：看誰(shuí)涂的更好看

四小結(jié)：今天我們嘗試用誰(shuí)擦邊畫畫，希望今后同學(xué)們能

繼續(xù)探究繪畫技法，認(rèn)識(shí)更多的色彩，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的繪畫

作品。

課后反思

在這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，而不簡(jiǎn)單地

以設(shè)色均勻?yàn)槲ㄒ坏脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為作為基礎(chǔ)繪畫語(yǔ)言的

探索實(shí)踐，這種嘗試將會(huì)對(duì)學(xué)生以后的創(chuàng)作產(chǎn)生積極的影

響，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和關(guān)于實(shí)踐的心理品質(zhì)。靈活

的表現(xiàn)，大膽的實(shí)踐更具有明確的探索目的。學(xué)生通過(guò)這種

實(shí)踐來(lái)找尋各種繪畫的語(yǔ)言，師在引導(dǎo)的同時(shí)使之在輕松、

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

快樂的氛圍中積累藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)能力。這種允許各種繪畫

風(fēng)格的表現(xiàn)，鼓勵(lì)個(gè)性化的表達(dá)能促進(jìn)學(xué)生審美能力，健康

活潑的發(fā)展。

組長(zhǎng)簽字:

flar）和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美7

第三課圓的世界

教學(xué)目標(biāo)：

過(guò)程與方法：運(yùn)用圓形概括表現(xiàn)生活中的物象。

知識(shí)與技能：培養(yǎng)觀察、想象力，和用圓形進(jìn)行造型的表現(xiàn)

能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)善于觀察的習(xí)慣，并感受生活中的

圓形之美。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)回憶、聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)生活中能用圓形概括的物象，

學(xué)習(xí)用圖形大膽的表現(xiàn)。

難點(diǎn)：如何借助圓形表現(xiàn)物象特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師，吹泡泡用的工具。

組織教學(xué)：是否帶齊了美術(shù)工具，每組比賽，看看那組帶得

最整齊。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入請(qǐng)一名同學(xué)玩吹泡泡的游戲。大大小小的泡泡飛起

來(lái)，同學(xué)們特別高興。

師提問(wèn)：吹泡泡大家都很喜歡玩，我們用什么形狀可以概括

這些泡泡？

老師與學(xué)生一起在黑板上用彩色粉筆表現(xiàn)泡泡。大大小小、

前前后后、上上下下的圓圓的泡泡，真是圓的世界。

二：授新

1:看到這么多圓形，你還能聯(lián)想到生活中的什么？

花朵、太陽(yáng)、根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師用彩色粉筆把黑板上的圓

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及:

改變成大西瓜。氣球，盤子。

2：欣賞圖片。思考書中的問(wèn)題。

師總結(jié)：不管是自然界中的地球、花朵、還是人類創(chuàng)造

出來(lái)的熱氣球、盤子、飛碟、球類都可以用圓形來(lái)概括。

3：同學(xué)再互相說(shuō)一說(shuō)，除了我們剛剛說(shuō)的這些，還有哪些

物體可以用圓形概括。

4:師示范：球類的物體,（把同類的物體概括到一個(gè)畫面中，

畫飽滿，演示中滲透大小、在畫面中的位置、多少、在變化

中體現(xiàn)美感。不要過(guò)于潦草，簡(jiǎn)單，圓形物體寧大勿小，寧

少勿多。）

5：欣賞涂色方法，欣賞書中的學(xué)生的作品，

提問(wèn)：都畫了什么，用了什么繪畫材料，你看到這些畫，對(duì)

你自己畫畫有什么啟發(fā)？

提示學(xué)生作品：第二張，畫出了各種形狀的圓形小動(dòng)物，展

示了同學(xué)的想象力，畫的時(shí)候，我們可以自由的把圓進(jìn)行想

象與組合。

注意油畫棒黑白色的運(yùn)用要考慮先后順序。

板書設(shè)計(jì)：

第三課圓的世界

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

三：作業(yè)

1：看看能把大小不同的圓組合得更加有趣。

2:構(gòu)圖飽滿，（畫面，一定要有大大的圓，東西不要畫多，

幾件就行了，用幾個(gè)圓把畫面大部分畫滿，其它小的空白，

用各種裝飾把它填滿。）涂色均勻。

課后小結(jié)：要組織有意組織，必要時(shí)讓學(xué)生復(fù)述一遍老師的

要求，使學(xué)生對(duì)所要完成的作業(yè)清楚明白。

課后反思

通過(guò)這堂課，我認(rèn)為要深入研究教材，在教學(xué)設(shè)計(jì)中以

某一方面為切入點(diǎn)展開教學(xué)。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生在

廣泛的美術(shù)文化氛圍中增強(qiáng)了想象力和表現(xiàn)力，而作為老

師，最大的收獲是在教學(xué)中適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)

美、創(chuàng)造美，并愉悅地參與了他們的活動(dòng)。面對(duì)一年級(jí)的孩

子，我發(fā)現(xiàn)我的教語(yǔ)言還不夠兒童化，語(yǔ)速過(guò)快。所以在今

后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我要更大限度地開發(fā)學(xué)生的想象、創(chuàng)新潛

能，關(guān)注學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)，新思路，抓住他們的思維火花，使

課堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力。

組長(zhǎng)簽字:

教學(xué)目標(biāo)

過(guò)程與方法：能用形的分解方法，發(fā)現(xiàn)和了解生活中的物象

可以用不同的形狀概括，初步掌握觀察和概括的基本方法。

知識(shí)與技能：能用形的組合方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、撕、卷的

方法，利用各種各樣的形狀表現(xiàn)自己喜歡的物體。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：了解利用各種各樣的形可以概括生活中的物象，

學(xué)習(xí)用形的組合方法表現(xiàn)自己喜歡的事物，嘗試用不同的方

法和多種形狀完成一幅粘貼畫。

教學(xué)難點(diǎn)：剪、撕、卷方法的綜合運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：各種彩色紙做的形狀，示范拼圖用的半圓和三

角形，磁鐵、學(xué)生用的白紙

學(xué)生：彩色紙、剪刀、（強(qiáng)調(diào)用圓頭的剪刀）膠棒。

教學(xué)過(guò)程：

一:導(dǎo)入：上借款我們學(xué)習(xí)了用圓形來(lái)作畫，今天圓形給我

們帶來(lái)了許多好朋友。你認(rèn)識(shí)它們嗎？

教師出示各種形狀的教具，讓學(xué)生觀看并快速說(shuō)出形狀的名

稱：正方形、長(zhǎng)方形、梯形、三角形、圓形、半圓形。

二：授新

1：半圓形和三角形兩個(gè)好朋友參加了超級(jí)變變變活動(dòng)，看！

它們組合在一起變成了什么？（冰淇淋、魚、帆船）

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)i

2：：指導(dǎo)學(xué)生看美術(shù)課本，分析生活中各種物體的外觀是什

么形狀。

小組活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)圖片中的物體分別用什么形狀組成。

3:老師展示生活中的物體。學(xué)生快速用基本形狀概括教師

展示的物體。如，書包。文具盒。鉛筆，凳子等。注意，讓

學(xué)生思考平面形狀，不用加入透視。

4:知道學(xué)生欣賞書中的學(xué)生優(yōu)秀作品，并回答問(wèn)題：小朋

友的作品利用了哪些基本型？表現(xiàn)的是什么？（在學(xué)生分析

中提示，寧多勿少，構(gòu)圖飽滿，色彩的搭配。注意各種形狀

的大小）

5:教師示范作業(yè)步驟及方法。

以羊?yàn)槔核撼鼍d羊毛絨絨的圓形身體，剪出綿羊的其它各

部分，用卷的方法讓羊角更卷翹。【提示，還可以加上一些

背景，（剪或者畫）讓畫面飽滿】

板書設(shè)計(jì)：板書課題：

第四課各種各樣的形

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

/?S

二：作業(yè)

用剪、撕、卷的方法，將紙變成不同的形狀，進(jìn)行有趣的組

合，粘貼出自己喜歡的東西。（再次強(qiáng)調(diào)寧多勿少，構(gòu)圖飽

滿，色彩的搭配。注意各種形狀的大?。?/p>

三：評(píng)價(jià)

形象逼真、漂亮。制作整潔、牢固。

課后小結(jié)：

講衛(wèi)生，做手工，紙不能扔地上，下課要把座位和地上收拾

干凈，并把垃圾扔垃圾桶。比一比，哪個(gè)組的小朋友最講衛(wèi)

生，把周圍收拾干凈了。先收拾完的小組先下課。

課后反思

我認(rèn)為教學(xué)不僅僅是美術(shù)知識(shí)與語(yǔ)言文字兩層面的簡(jiǎn)

單聯(lián)系，而是一種具有深遠(yuǎn)意義的綜合能力的多重培養(yǎng)形

式。因此在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的各種感官，

滿足了學(xué)生探索和希望嘗試的欲望，為學(xué)生提供了暢想的空

間，學(xué)生們?cè)诶蠋焺?chuàng)設(shè)的氛圍影響下，充分激活了創(chuàng)作的靈

感，擦亮了學(xué)生思維的火花，他們大多所制作的作品千姿百

態(tài)，匪夷所思，運(yùn)用各種廢舊材料來(lái)制作鞋子，讓學(xué)生真正

體會(huì)到化廢舊為神奇的力量。

組長(zhǎng)簽字:

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)i

第五課畫汽車

教學(xué)目標(biāo)：

過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解淺顯的汽車相關(guān)知識(shí)，通過(guò)對(duì)

汽車外形的觀察分析，學(xué)習(xí)概括，表現(xiàn)不同種類的汽車的外

形特征，并用運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)出外形新穎的汽車。

知識(shí)與技能：提高學(xué)生的觀察能力，創(chuàng)新思維能力和造型表

現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：創(chuàng)新思維能力和造型表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)

生的觀察習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：汽車的功能及外形特點(diǎn)及表現(xiàn)方法

教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)造型新穎、外形特征突出的汽車

教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：玩具汽車水彩筆油畫棒等。

教學(xué)過(guò)程

—:導(dǎo)入

誰(shuí)今天帶了玩具汽車？能給大家介紹一下你帶的是什么車

嗎？（2?3個(gè)學(xué)生介紹自己帶來(lái)的車，其它學(xué)生觀察）

二：授新

1:利用學(xué)生帶來(lái)的玩具汽車和圖片。了解汽車的外形特點(diǎn)。

觀察分析汽車的外形特點(diǎn)

A生活中有哪些不同種類的汽車。

B：各有什么不同的本領(lǐng)？

C從外形看主要由哪幾部分組成？（汽車都有車身、車輪）

D可以用什么形狀來(lái)概括？

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

2:師生共同分析課本上的學(xué)生作品。

你喜歡那副作品？為什么？

那幅作品中的汽車與街上看到的不同，有自己的創(chuàng)意？

3:師示范選擇學(xué)生帶來(lái)的一輛玩具車，用形狀分析法畫出。

強(qiáng)調(diào)畫大。先從車輪畫起，控制好車輪之間的距離和大小，

后畫車身。畫完車后，加上有趣的背景，讓畫面更豐富。

板書設(shè)計(jì)：

第五課畫汽車

三:作業(yè)

發(fā)揮你的想象力，畫一輛用各種形狀組合而成的汽車。

（要求，能力弱的把主體物畫大，能力強(qiáng)的學(xué)生表現(xiàn)出新穎、

生動(dòng)的畫面）

課后小結(jié)：組織學(xué)生小結(jié)、評(píng)價(jià)。

畫面是否豐滿，汽車特點(diǎn)是否突出。作畫是否認(rèn)真。

課后反思

《畫汽車》教學(xué)反思

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

這節(jié)課是為了使學(xué)生通過(guò)對(duì)汽車的回憶、觀察，大膽的把自

己所見所聞、所想所思的事物表現(xiàn)出來(lái)，從而培養(yǎng)學(xué)生造型

表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，使其體驗(yàn)成功的喜悅。整體教學(xué)設(shè)計(jì)

力圖體現(xiàn)，學(xué)生由興趣出發(fā)到回憶生活中的事物，再到概括

事物的特征，最后運(yùn)用這些特征表現(xiàn)自己的創(chuàng)造性思維。

組長(zhǎng)簽字:

第六課漂亮的建筑

教學(xué)目標(biāo)

初步了解建筑的含義，通過(guò)對(duì)比經(jīng)典建筑的圖片，初步感受

建筑的形狀與色彩特征，了解建筑的不同用途，應(yīng)用畫、撕、

剪、貼的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾。展開豐富的想象，用

各種形狀組合表現(xiàn)漂亮的建筑。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)

了解建筑的形狀、色彩特征和不同用途

教學(xué)難點(diǎn)：大膽展開想象，應(yīng)用畫、撕、剪、貼的方法。以

各種形狀組合裝飾，表現(xiàn)漂亮的建筑。

課前準(zhǔn)備：教師：祈年殿的拼擺形狀，剪刀，白紙，彩色紙，

學(xué)生，彩色紙，膠棒，剪刀，廢舊掛歷

教學(xué)過(guò)程：

—:導(dǎo)入

二:授新

1：書第16頁(yè)，觀察描述祈年殿。

A坐落在北京的天壇公園，古代，皇帝每年要在這里舉行祭

天儀式，祈禱風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，國(guó)泰民安

B你能給大家介紹這個(gè)建筑嗎？（提示從上倒下的順序）

提示三層藍(lán)色的圓頂，圓頂?shù)南旅嬗屑t色的長(zhǎng)方形的門窗，

上面還畫這花紋，大殿四周白色的欄桿。

2:請(qǐng)學(xué)生拼擺組合祈年殿

（提示，建筑其實(shí)就是由幾個(gè)簡(jiǎn)單的基本形組成）

3：欣賞書中第17頁(yè)的建筑。

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)j

4：欣賞書中作品，學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法。

A屋頂有很多黑色三角形，誰(shuí)知道用什么方法制做最快，將

紙多次折疊，再剪，能快速制作出多個(gè)同樣的形狀。

B:學(xué)生做的什么建筑，各部分用了什么形狀？

C背景的顏色能和背景一樣嗎？為什么？

不能，選擇同樣的顏色，建筑就看不清楚了，要注意色彩的

搭配。各個(gè)部分搭配在一起，不能看不清楚。

三：作業(yè)

將彩紙或其它紙任意撕、剪、粘貼、或添畫，完成一副有特

點(diǎn)，美觀的建筑畫。

四：交流。學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)喜歡的學(xué)生作品。（建筑的用途。

外形。色彩）

板書：

第六課漂亮的建筑

*A

moN

no

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

教學(xué)反思：

這是一節(jié)低年級(jí)的造型與表現(xiàn)課，根據(jù)課標(biāo)的要求：低

年級(jí)的美術(shù)的造型與表現(xiàn)，主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的工

具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、

做做等方法大膽自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出

來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。因此我認(rèn)為這節(jié)課是引導(dǎo)孩子對(duì)

生活中的建筑的美感形成直觀的印象和初步的感受，并在此

基礎(chǔ)上能大膽地用不同的廢舊紙材或彩色紙表現(xiàn)自己的所

見所感的建筑，從而在造型活動(dòng)中享受到表現(xiàn)美的快樂。

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美7

第七課美麗的天空

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)了解有關(guān)天空的基本知識(shí)和古老而美麗的傳說(shuō)，以及

欣賞圖片和繪畫作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)天空的聯(lián)想，嘗試用種紙、

剪刀、固體膠等多種工具和材料，通過(guò)想想、看看、畫畫、

做做等方法，自由、大膽地把所感所想的表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)各

種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用色。培養(yǎng)學(xué)生

對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛大自然的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：感受天空的美，初步了解天空的知識(shí)和神話，

觀察天空色彩的變法，根據(jù)自己對(duì)天空的認(rèn)識(shí)想象，運(yùn)用襯

托的方法，把自己心中美麗的天空表現(xiàn)出來(lái)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：作業(yè)的新穎和富于情趣。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們心中的天空是什么樣的呢？你們會(huì)在天空中

看到什么呀？

白云、小鳥、太陽(yáng)、月亮.......

（思路拓展：天兵天將，各種行星，各種自然現(xiàn)象.......）

2:你覺得天空是什么顏色呢？

天空能變化多種顏色，朝陽(yáng)天空橙紅，夕陽(yáng)天空紫紅，陰天

天空灰暗，晴天天空蔚藍(lán)。雨后，天空還可能出現(xiàn)七色彩虹。

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及，

3:出示課題“美麗的天空”

二：授新

1、欣賞畫家名作

這是俄羅期畫家康定斯基所畫的《藍(lán)天》，他是一個(gè)抽象

畫家，他喜歡用各種奇怪的形狀和強(qiáng)烈的色彩，去表達(dá)他對(duì)

生活的不同感受。在他的心中，天空是什么樣的。天空中那

些五彩繽紛的圖形像什么？

美麗，神奇，充滿想象的。有的像小動(dòng)物，有的像奇異的植

物

2：天空是美麗充滿神秘色彩的，我們國(guó)家就有很多有關(guān)天

空的古老神話傳說(shuō)，你知道哪些？

嫦娥奔月、后羿射日、牛郎織女、女蝸補(bǔ)天。

欣賞學(xué)生作品，鞏固制作方法

你最喜歡哪一幅作品，它是怎樣表現(xiàn)美麗的天空的？你有

沒有更好的想法。

你心中的美麗天空是什么樣子呢？小組討論

5、教師示范

用的是繪畫和粘貼相結(jié)合的方法，表現(xiàn)擬人的太陽(yáng)、月亮、

星星、（太陽(yáng)像個(gè)小姑娘，月亮像圣誕老人）提示對(duì)比色色

彩搭配。

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

/?S

五、創(chuàng)作實(shí)踐，布置作業(yè)

1、布置內(nèi)容：用繪畫或剪貼或二者相結(jié)合的方法來(lái)表現(xiàn)美

麗的天空。

、\mzjr~1

7\xI果呈展示

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己作品中美麗的天空，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能

力和發(fā)散思維能力。

七、課后拓展

通過(guò)這節(jié)課你對(duì)天空有什么新的認(rèn)識(shí)？今后應(yīng)如何保護(hù)美

麗的天空？

美麗的天空》教學(xué)反思

《美麗的天空》一課教學(xué)設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生用寫實(shí)

或幻想的手法完成一件美麗的天空剪貼畫或繪畫作品。

既然是幻想就不能僅僅局限于孩子們平時(shí)看到的簡(jiǎn)易天空

例如：在許多人眼中天空一直是藍(lán)色的，學(xué)生更是如此。其

實(shí)天空的顏色會(huì)隨著氣候、時(shí)間等的變化而產(chǎn)生不同的顏

色。在教學(xué)中，我通過(guò)展示表現(xiàn)不同色彩的天空?qǐng)D片，引導(dǎo)

學(xué)生分析出現(xiàn)這些顏色的原因。在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)學(xué)生展開

想象，想象天空在什么情況下還會(huì)寞成什么顏色。通過(guò)這些

分析，學(xué)生的思維活躍了。

第八課花點(diǎn)心

教學(xué)目標(biāo)：

1、簡(jiǎn)單了解點(diǎn)心文化的種類和制作方法，選用的材料等方

面的知識(shí)。學(xué)習(xí)用揉、搓、壓、捏的方法進(jìn)行點(diǎn)心的立體造

型。

2、運(yùn)用色彩搭配、花紋裝飾等知識(shí)美化點(diǎn)心，大膽的表現(xiàn)

自己的想法

3、培養(yǎng)學(xué)生從生活中細(xì)心觀察的能力；培養(yǎng)學(xué)生自主探究、

合作學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神。

4、初步感受點(diǎn)心文化中的美，開闊視野，熱愛生活。

教學(xué)重點(diǎn)：

花點(diǎn)心的制作步驟與方法。用漂亮的花紋裝飾點(diǎn)心。

教學(xué)難點(diǎn)：

造型美觀，設(shè)計(jì)有新意。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：

師：《花點(diǎn)心》課件、彩色膠泥和工具等課程資源。

生：彩色膠泥和工具。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你吃過(guò)哪些又漂亮又好吃的東西。

美食是一種文化，它能帶來(lái)美的享受。

出示課題：《花點(diǎn)心》

二、授新

了解點(diǎn)心文化，欣賞花點(diǎn)心

1、師：看看這些花點(diǎn)心是什么形狀的？圓柱、正方形、球

體等

2、師：請(qǐng)大家找找書中有幾個(gè)圓形的花點(diǎn)心？

同樣是圓形，裝飾花色卻千變?nèi)f化。

3、師：瞧，這些花點(diǎn)心是多層的漂亮嗎？

4、師：下面這些花點(diǎn)心上裝飾了很多小動(dòng)物和如果你認(rèn)識(shí)

他就請(qǐng)大聲叫出它的名字。

5、聰明小師傅---探究點(diǎn)心制作材料及技法

師：點(diǎn)心師傅做的點(diǎn)心用的是面粉、雞蛋、奶油等，我們今

天用的材料是彩泥。

書中的給大家展示了幾種制作花點(diǎn)心的基本方法，我

們把這些基本方法進(jìn)行隨意的組合，就能做出各種各樣的花

點(diǎn)心。（揉、壓、捏、卷、搓）

6、（出示一團(tuán)泥），誰(shuí)能把它變成心形？請(qǐng)學(xué)生上來(lái)試一

試，（團(tuán)一團(tuán)，壓一壓）現(xiàn)在這塊餅干夠漂亮嗎？（不夠不

漂亮）

7、你能把它變得漂亮起來(lái)嗎？有什么好辦法？（添加上漂

亮的圖案、花紋）

8、（出示愛心形狀的模具并示范印刻）有時(shí)候可愛的模具

也能幫我們的忙?？矗粋€(gè)漂亮的愛心圖案很快就做成了。

提示（還可以用尺子等工具）

師：小朋友們的方法真好，漂亮的花點(diǎn)心一下子就做成了，

你能給它取個(gè)好聽的名字嗎？

三、作業(yè)

能干小師傅--學(xué)生制作

師：在開始動(dòng)手之前，老師要提醒大家注意：

1不要把橡皮泥做得花點(diǎn)心放到嘴里吃。

2如果橡皮泥不小心掉到地上，要馬上撿起來(lái)。

學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)

四、“金牌面點(diǎn)師'’評(píng)選活動(dòng)

學(xué)生展示自己的點(diǎn)心，并介紹，學(xué)生投票評(píng)選。

五、課后拓展

師：今天小點(diǎn)心師們?cè)O(shè)計(jì)的點(diǎn)心作品真棒，回家不妨請(qǐng)教你

的爸爸媽媽，試著用面粉，糖等材料來(lái)做做的好吃的花點(diǎn)心，

相信你會(huì)做得更棒！

今天的課就上到這里，下課后記住一定要洗手，下課！

六：板書：

第八課花點(diǎn)心

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

教學(xué)反思：

這節(jié)課我還收集了很多花點(diǎn)心的圖片，根據(jù)教學(xué)需要做

成幻燈片，造型新穎，花色圖案裝點(diǎn)漂亮的花點(diǎn)心令孩子們

驚奇的“哇"聲一片，有效的豐富了學(xué)生的視覺感知，潛移

默化的啟發(fā)了孩子們的思維。在技法傳授上，“彩膠泥真聽

話，你能用什么方法把它變成哪些形狀”教學(xué)環(huán)節(jié)，注重引

導(dǎo)孩子們自主探究，先讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己會(huì)的方法，再讓孩

子們幫“我”做花點(diǎn)心，就這樣孩子們?cè)诨ソ袒W(xué)的愉快學(xué)

習(xí)中學(xué)會(huì)了“花點(diǎn)心，，形狀的多種制作方法，學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)生

掌握的非常好。學(xué)會(huì)了"花點(diǎn)心”形狀的多種制作方法，那

么，如何給它做上漂亮獨(dú)特的花紋呢？學(xué)生從我提供的大量

素材中深受啟發(fā)，在自己加小組同學(xué)的合作討論中大膽發(fā)表

意見，"花點(diǎn)心"花紋的立體美化茸飾難點(diǎn)在學(xué)生自主互學(xué)

的快樂學(xué)習(xí)中迎刃而解。

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)i

第九課有趣的勺子

教學(xué)目標(biāo)

了解勺子的外形、尺寸、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系，設(shè)計(jì)一

個(gè)實(shí)用、有趣的勺子。通過(guò)勺子的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能

力及美觀實(shí)用的設(shè)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察身邊用品的習(xí)

慣，體會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)為生活帶來(lái)方便，感受設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)

了解勺子的外形、尺寸、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系、進(jìn)行簡(jiǎn)

單設(shè)計(jì)、

教學(xué)難點(diǎn)

勺子的設(shè)計(jì)新穎、美觀、實(shí)用、富有想象力和創(chuàng)造力

一、導(dǎo)入

欣賞書中勺子，連連線。

出示課題：有趣的勺子

二、授新

1:同學(xué)們看圖片想想，勺子由哪幾部分組成？

勺柄與勺體

2:古人用勺柄與勺體組合成勺形，在勺體中間添加一筆符

號(hào)，表示舀取之意。七八千年前，人們吃的主要是谷子加水

煮粥，熱燙的粥不方便直接用手抓，于是人們隨手撿來(lái)獸骨，

貝殼，取食舀粥。隨著社會(huì)進(jìn)步，勺子變得實(shí)用又精致，形

狀各種變化，方便人民的各種需求。

3:現(xiàn)在我們?cè)倏纯磩倓偟倪B線。

分析湯勺勺體大而且深，盛取量大，餐勺小巧，接近舍

形，方便我們吃飯。金屬的勺子導(dǎo)熱快，舀熱騰騰的粥容易

燙到我們的嘴，陶瓷勺子就不會(huì)容易燙著總結(jié)，勺子的

形狀，大小，材料與他們的用途有著密切關(guān)系。

4：思考書上的問(wèn)題。

5:除了書上的勺子，我們生活中還有會(huì)“藏"的勺子，嬰

兒用的勺子，等等.......

6：老師要請(qǐng)大家?guī)兔Γ蠋熋看巫鲲埗紩?huì)把鹽放多了，有

沒有同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)老師專用的勺子，能方便老師解決鹽放多

的問(wèn)題。

會(huì)“計(jì)量”的勺子。

7：示范。畫的時(shí)候，先畫勺體再畫勺柄，示范，勺體從上

面看，從側(cè)面看的畫法，再裝飾它

三：作業(yè)

設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的勺子。

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

四：拓展

像同學(xué)介紹你的勺子，說(shuō)說(shuō)它的用途，尺寸，材質(zhì)。

板書：

第九課有趣的勺子

教學(xué)反思：

本課的重點(diǎn)是了解勺子的外形、尺寸、材質(zhì)、裝飾與用

途的關(guān)系，我通過(guò)觀察勺子、示范勺子的畫法、說(shuō)一說(shuō)、賞

一賞身邊各種造型、用途的勺子等環(huán)節(jié)，很好地解決了這個(gè)

問(wèn)題；難點(diǎn)是設(shè)計(jì)一把新穎、美觀、實(shí)用、富有想象力和創(chuàng)

造力的勺子，課堂上學(xué)生欣賞和評(píng)述了許多勺子，特別是各

種有創(chuàng)意的動(dòng)物、植物形狀的勺子，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅

開闊了學(xué)生的眼界，打開了他們的設(shè)計(jì)思路，而且激發(fā)了學(xué)

生的探究欲望。在演示的過(guò)程中也隨著課程的推進(jìn)，一步

步的深入，一開始教師只畫出了勺子的基本結(jié)構(gòu)：勺體、勺

柄，通過(guò)觀察，教師對(duì)勺子進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾，最后完成了

富有創(chuàng)意的勺子，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中也在不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、

探索問(wèn)題、解決問(wèn)題。V).)

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及，

____________

第10課剪剪撕撕貼貼畫畫

教學(xué)目標(biāo)：

利用各種紙材，通過(guò)剪、撕、貼、畫的方法，大膽想象，創(chuàng)

造一幅作品。初步學(xué)習(xí)深淺對(duì)比的知識(shí)，突出畫面的主體形

象。培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用深淺底色反襯的

方法，突出畫面中的主體形象，使畫面更加鮮明。

教學(xué)難點(diǎn)：

作品進(jìn)行合理的想象添畫。

課前準(zhǔn)備：

收集有關(guān)撕剪紙作品等圖片。

布置學(xué)生收集各種廢舊紙材，并準(zhǔn)備好尖刀、膠棒、油畫棒、

彩色筆等工具。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

組織教學(xué)

二、授新

1、教師用很隨意的方法撕出紙張的造型，激發(fā)學(xué)生大膽想

象，

由一張外形很隨意的紙張，想象出不同的東西，如果它距離

自己想象中的物品有差距，還可以用彩筆進(jìn)行添加。

教師請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上進(jìn)行添加。

教師針對(duì)學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析，教師給予鼓勵(lì)的

語(yǔ)言。

2、欣賞馬蒂斯的作品

作品白色的馬車在玫瑰紅與黑色的襯托下非常醒目。這匹馬

似乎奔跑在柔和舒緩的音樂里，自由、輕松。周圍跳動(dòng)的圖

案像是樹林中飄落的葉子，又像馬車疾馳而過(guò)的飛花。增添

了畫面的動(dòng)感，深淺的對(duì)比，更突出了主體，讓人覺得生動(dòng)、

活潑、可愛。

3、欣賞學(xué)生作品，還運(yùn)用了什么材料。

三、作業(yè)

1學(xué)習(xí)大師的深淺對(duì)比配色方法。選出你喜歡的兩種深淺對(duì)

比明顯的紙材，進(jìn)行創(chuàng)作。

2也可以拿出一張你喜歡的色紙，閉著眼睛（避免大腦嚴(yán)格

受到現(xiàn)時(shí)中圖形的影響）隨意撕出一種圖形。

教師鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己隨意撕出的紙片大膽的將自己的想

法表現(xiàn)出來(lái)。（多連學(xué)生的想象力以及語(yǔ)言的表達(dá)能力）

段

四、小結(jié)：

學(xué)生展示自己的作品發(fā)表對(duì)自己、他人作品的評(píng)議及本次活

動(dòng)的感受。

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

課后延伸，生活中有各種各樣的材料，只要融進(jìn)了藝術(shù)家的

想象去創(chuàng)作，就能變成一件漂亮的作品。

板書：

第10課剪剪撕撕貼貼畫畫

教學(xué)反思：

一年級(jí)美術(shù)《剪剪撕撕畫畫貼貼》教學(xué)反思

這節(jié)課是訓(xùn)練學(xué)生體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初

步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙，通過(guò)添畫、撕紙大膽創(chuàng)作，是很典型的

“學(xué)與玩"的結(jié)合課，從激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的濃厚興趣入手，

通過(guò)欣賞培養(yǎng)學(xué)生的觀察感知、審美能力。通過(guò)欣賞體驗(yàn)，

感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)

造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合

作的意識(shí)。運(yùn)用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。我

先讓學(xué)生欣賞了一幅粘貼的畫兒，讓學(xué)生分析這幅畫與平時(shí)

的我們畫的畫兒有什么不同，讓學(xué)生明白原來(lái)一幅畫不僅可

以畫，還可以貼、可以貼完再畫。欣賞藝術(shù)家的作品對(duì)學(xué)生

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

也是一種鼓勵(lì)。在步驟上我運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)撕紙作品的方法讓學(xué)生

總結(jié)，效果非常好，學(xué)生注意力集中，舉手踴躍。從整節(jié)學(xué)

生的課堂反應(yīng)來(lái)看，效果不錯(cuò)。

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美7

十一課讓我的飛機(jī)上藍(lán)天

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：初步了解人類探索飛行的歷史知識(shí)，通過(guò)對(duì)

飛機(jī)的欣賞，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)各種各樣的飛機(jī)，感受飛機(jī)形狀美、

顏色美、花紋美，學(xué)習(xí)折飛機(jī)與裝飾飛機(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生在自己

折紙飛機(jī)上創(chuàng)新（圖案、色彩、標(biāo)志、折法上的不同）提高

學(xué)生識(shí)圖能力和依圖樣動(dòng)手實(shí)踐能力。培養(yǎng)同學(xué)的審美能

力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)圖折出飛機(jī)，和依圖樣動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：裝飾得新穎和折法上的變化

課前準(zhǔn)備：廢舊雜志，裝飾工具

教學(xué)過(guò)程

—：導(dǎo)入

1、自古以來(lái)，人們就夢(mèng)想像鳥一樣在藍(lán)天飛翔，中國(guó)古代

的神仙，外國(guó)的小天使，中外神話故事中的嫦娥，孫悟空、

女巫、飛馬，無(wú)處不寄托著人類渴望飛到天上，了解和認(rèn)識(shí)

天空的愿望。直到100多年前，美國(guó)的萊特兄弟發(fā)明制造了

人類歷史上第一架發(fā)動(dòng)機(jī)的載人飛機(jī)，才開始真正意義上的

人類航空。人類從航空，再到太空。我國(guó)的楊利偉在2003

年成為中國(guó)首個(gè)飛入太空的人，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年來(lái)飛天

的夢(mèng)想

今天，我們就來(lái)學(xué)學(xué)折飛機(jī)。

出示課題：讓我的飛機(jī)上藍(lán)天

二授新

1、看圖學(xué)折法。先試著自己動(dòng)手折一折、

提示：A先確定用紙，是長(zhǎng)方形還是正方形。

B研究步驟圖，了解是正折峰線還是反折谷線。

C確定紙的正反面后開始按圖折出。

2:教師示范三種折法，（裝飾，并提示飛機(jī)的結(jié)構(gòu)，機(jī)頭

尖尖，翅膀，左右對(duì)稱。）

3、我們要進(jìn)行一個(gè)小小設(shè)計(jì)師評(píng)比：發(fā)明獎(jiǎng)、美化獎(jiǎng)。

4、把你做好的飛機(jī)寫上名字，放飛到藍(lán)天中……

三、小朋友們到操場(chǎng)把飛機(jī)飛上藍(lán)天很開心，很快樂?。ㄌ?/p>

示學(xué)生要把飛機(jī)撿回來(lái)，不能玩完了就不管了，要保持校園

的干凈整潔）

板書：

十一課讓我的飛機(jī)上藍(lán)天

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

課后反思

上本課之前，讓學(xué)生在課前收集了有關(guān)飛機(jī)的圖片，上

課的時(shí)候讓學(xué)生通過(guò)觀察總結(jié)出飛機(jī)的基本特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)飛機(jī)

的不同的外形，通過(guò)討論說(shuō)說(shuō)自己將怎樣來(lái)設(shè)計(jì)一架自己的

飛機(jī)，之后出示示范作品讓學(xué)生觀察老師示范作品上的不同

的花紋、不同的顏色，以及飛機(jī)上寫的老師的理想是什么，

由此引出自己的理想，再將老師的紙飛機(jī)拆開看看示范作品

是怎樣制作出來(lái)的，試著自己進(jìn)行折一折看能不能折出與老

師一樣的紙飛機(jī)，除此之外自己也試著折出自己創(chuàng)作的紙飛

機(jī)上臺(tái)演示，在折好的紙飛機(jī)上再添加上好看的花紋以及不

同好看的顏色，在上面寫出自己的理想，飛機(jī)折好后展示，

互相評(píng)價(jià)誰(shuí)的飛機(jī)最好看。

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美7

第十二課卡通明星總動(dòng)員

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生能夠了解到卡通的造型，色彩與真實(shí)生活中的物象相

比，是運(yùn)用了夸張的表現(xiàn)手法。

在交流學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)更多的卡通形象，能認(rèn)識(shí)10個(gè)以上卡通

明星的名字。能夠用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述2~3個(gè)卡通形象的

形與色，以及他們的小故事。

教學(xué)重點(diǎn)：了解到卡通的造型，色彩與真實(shí)生活中的物象相

比，是運(yùn)用了夸張的表現(xiàn)手法。教學(xué)難點(diǎn)：卡通形象的特點(diǎn)

及評(píng)述方法。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1:播放動(dòng)畫片西游記主題曲《一個(gè)師傅三徒弟》。

板書《卡通明星總動(dòng)員》

2學(xué)生會(huì)唱的一起唱。

3聽到這首歌，大家想到了誰(shuí)。

二.教授新課：

1、誰(shuí)能給大家形容下，現(xiàn)實(shí)中豬的外貌是什么樣的？

（胖胖的身體，兩只大耳朵，大肚子，小眼睛，長(zhǎng)鼻子.....）

2、豬八戒什么樣呢？

（胖胖的身體，兩只大耳朵，大肚子，小眼睛，長(zhǎng)鼻子.....

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教

還多了衣服，帽子，釘耙，像人一樣站著。肚子大的更大，

眼睛小的更小）

師總結(jié)：原來(lái)動(dòng)畫片的明星是根據(jù)生活中真實(shí)的形象變化而

來(lái)的。顏色更漂亮了，形象更可愛了，動(dòng)作更生動(dòng)了。

3.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己喜歡的卡通明星或認(rèn)識(shí)的卡通明星。

（比一比誰(shuí)說(shuō)的多）

4請(qǐng)?jiān)敢馔瑢W(xué)選擇一個(gè)自己最喜歡的卡通形象，到臺(tái)上來(lái)模

仿一下，讓下面猜猜是什么形象

三小結(jié):小朋友，讓我們用心去發(fā)現(xiàn)、描繪生活中的美，從

中獲得更多的樂趣和成功。

板書：

第十二課卡通明星總動(dòng)員

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

教學(xué)反思

在此內(nèi)容的教學(xué)中，學(xué)生參與興趣濃，發(fā)言積極。化妝

表演時(shí)學(xué)生的熱情達(dá)到高潮，學(xué)生繪聲繪色，配以適當(dāng)?shù)膭?dòng)

作表演與講故事，其他學(xué)生看得津津有味。繪畫比賽掀起另

一個(gè)高潮，學(xué)生評(píng)畫積極，能大膽發(fā)表自己的感受。課堂中

學(xué)生始終處于一種興奮狀態(tài)之中，但課堂難以做到動(dòng)靜有

序，有的學(xué)生互相化妝，不知道怎樣與同學(xué)合作，需要教師

引導(dǎo)。教學(xué)還需進(jìn)一步研究學(xué)生活動(dòng)的組織方式。

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美7

第十三課穿串鏈

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)或創(chuàng)造一兩種串鏈的方法，嘗試不同的排列組合所產(chǎn)生

的韻律美，了解生活中很多材料可以變廢為寶，培養(yǎng)學(xué)生合

作的精神，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

重點(diǎn)：巧妙運(yùn)用適合的物品進(jìn)行有規(guī)律的搭配，體驗(yàn)串鏈活

動(dòng)帶來(lái)的設(shè)計(jì)樂趣。

難點(diǎn)：嘗試不同的排列組合所產(chǎn)生的韻律美

材料：商店賣的小珠子，各種空心小管（廢舊筆芯或吸管）

扣子，自己制作的橡皮泥小球，小星星，未干的玉米粒。每

人約40粒，針，穿的線，（根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料選擇線，

得穿得過(guò)去）放在密封的小瓶子里。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

試一試擺一擺，將自己帶來(lái)的材料篩選，哪些材料適合制作。

二、授新

1:你想做一個(gè)什么樣的串鏈？大家先試著擺一擺，看看誰(shuí)

擺得有規(guī)律，又漂亮。

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

2：提示，長(zhǎng)短是否合理、

3：示范，穿針，打結(jié)的方法。

4：學(xué)生實(shí)踐，可按書上做，也可自己嘗試。

要點(diǎn)：拼擺規(guī)律，穿法合理，打結(jié)正確。

三：小結(jié)

從材料的選擇，色彩的搭配，串鏈的規(guī)律、制作的精美等方

面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

板書：

第十三課穿串鏈

教學(xué)反思：

一年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容容量大、節(jié)奏快，在平時(shí)的教學(xué)中，

我時(shí)常會(huì)覺得35分鐘不夠用，從教材內(nèi)容到教學(xué)設(shè)計(jì)，從

教學(xué)常規(guī)到上課的語(yǔ)速，我都要課前進(jìn)行預(yù)設(shè)。上周學(xué)完了

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

讀兒歌識(shí)字學(xué)拼音中的《小花鼓》一課，對(duì)“如何在35分

鐘內(nèi)教好一篇課文”又有了更深的認(rèn)識(shí)。

本課教學(xué)重點(diǎn)之一是能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀“畫、

虎、哭、哥"四個(gè)生字。以識(shí)字為重點(diǎn)，意味著要把比較多

的時(shí)間放到字詞教學(xué)上。為了提高識(shí)字效率，我采用各種方

法，提供語(yǔ)言環(huán)境、讓學(xué)生與生字反復(fù)見面。如：運(yùn)用圖文

形象教學(xué)"哭"，在課外拓展中又一次認(rèn)識(shí)的"鼓"等，一

次次的運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興

趣。

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué);

第十四課多彩的拉花

一、教學(xué)目標(biāo)：

初步感受紙的彈性與伸縮性能，了解拉花的制作方法，能大

膽的創(chuàng)作，把繪畫和手工結(jié)合起來(lái)。體會(huì)環(huán)境與藝術(shù)作品兩

者之間的關(guān)系，知道美化環(huán)境的途徑和方法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美

術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和美化環(huán)境的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

感受紙制材料的特性，合理利用材料和工具進(jìn)行制作活動(dòng)，

提高動(dòng)手能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

剪刀的使用與控制，拉花的不同表現(xiàn)，折疊后拉花展開的技

巧以及有規(guī)律的組合體現(xiàn)出拉花的次序美。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、教師：同學(xué)們，請(qǐng)拿出你們的廢舊雜志紙，試著剪出一

個(gè)最大的圓圈，比比誰(shuí)的最大。

師示范，把一張紙變成一個(gè)拉花的圓形。

一張紙，經(jīng)過(guò)重復(fù)的折疊或剪，能讓有各種神奇的變化。

2、出示課題：《美麗的拉花》

二、授新

1我們過(guò)年過(guò)節(jié)慶祝時(shí)候用的拉花，就是一張紙剪出來(lái)的。

教師：下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下拉花的制作方法。

教師小結(jié)：拉花的幾種基本做法，關(guān)鍵是如何折疊紙張，如

何剪開。

3教師:想一想拉花可以裝飾哪些環(huán)境？拉花的制作方法還

有哪些？

4拉花剪短后該怎么辦？為什么會(huì)斷？怎樣可以做的更好？

5欣賞藝術(shù)作品

教師出示學(xué)生作品，比一比，說(shuō)一說(shuō)作品色異同之處，誰(shuí)的

最好。

6欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維

三、作業(yè)要求：

教師：學(xué)生分組創(chuàng)做一件拉花作品，并把作品與校園環(huán)境結(jié)

合起來(lái)，看那個(gè)同學(xué)的手法最新穎，作品最漂亮。

2、師生互評(píng)

教師小結(jié)：拉花裝飾的世界真是太美了，讓我們愛護(hù)環(huán)境，

愛護(hù)我們的朋友。

教學(xué)反思

V

第十五課神奇的小廚師

教學(xué)目標(biāo)：

了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和

熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想情感。培養(yǎng)學(xué)生感受各

種材料特性，運(yùn)用各種材料把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來(lái)。

重點(diǎn)

觀察食物美食的形與色，啟發(fā)想象，運(yùn)用各種材料把自己喜

愛的食品表現(xiàn)出來(lái)。

難點(diǎn)

運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟牧习炎约合矏鄣氖称繁憩F(xiàn)出來(lái)。

一、組織教學(xué)

教師將學(xué)生分成各個(gè)小組。

二、欣賞觀察，激發(fā)興趣

1、教師：如果你是一名廚師你想做一道什么菜？

引導(dǎo)學(xué)生回憶想象并說(shuō)出自己喜愛食品的形色香味等基本

特征，了解食品的名字的寓意。2、欣賞觀察屏幕展示的

各式食品圖片。學(xué)習(xí)欣賞美食的方法。

3、回憶并講一講與事物相關(guān)的故事傳說(shuō)。

三、進(jìn)入角色，思考探索

1、欣賞手工食品的形色擺放的美感。

2、展示教師示范制作"食品”過(guò)程。學(xué)習(xí)探索如何巧妙利

用廢舊材料去制作各式美食。

3、引導(dǎo)思考：你可以用一張牛皮紙制作什么“食品"

4、師生總結(jié)制作"食品”的方法：

(1)根據(jù)材料來(lái)決定要制作的食物。

(2)根據(jù)想好的食物來(lái)選擇制作材料。

5、小組分工合作，開始進(jìn)行制作"食品’’的活動(dòng)。

四、明確主題，交流合作

1、了解我國(guó)民族傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)美食文化?；貞浰伎迹捍?/p>

節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食？

2、各小組根據(jù)多種美食主題命名選擇其中一項(xiàng)進(jìn)行構(gòu)思設(shè)

計(jì)，各組員自由選擇某一類進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

3、明確自己創(chuàng)作的主題后，有目的的進(jìn)行討論：

(1)本組要制作什么食品？

(2)如何分工合作。

(3)用什么材料？

小組長(zhǎng)匯報(bào)討論結(jié)果。

五、展示表演，自評(píng)互評(píng)

1、各小組展示自己的作品，進(jìn)行“神氣的小廚師”表演，

針對(duì)各小組的食品的情況進(jìn)行小組自評(píng)互評(píng)，評(píng)價(jià)引導(dǎo)：形

色、事物拼盤的擺放是否美觀？是否有創(chuàng)意？

2、思考總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了什么？了解了哪

些內(nèi)容？學(xué)到了哪些內(nèi)容？學(xué)到了哪些知識(shí)技能？探索了

哪些地方的飲食文化？

3、課后延伸你知道本地區(qū)有什么特色食品嗎？有什么相

關(guān)的故事傳說(shuō)。

段

課后反思

第十六課大家一起畫

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及，

____________

教學(xué)目標(biāo)

了解、體驗(yàn)、感受繪畫的多種媒材的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的

造型能力、合作學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)集體作畫感

受個(gè)人在集體中的作用。

教學(xué)重點(diǎn)：

拓寬學(xué)生對(duì)工具、材料的認(rèn)識(shí)，分析多種工具材料表現(xiàn)

的繪畫作品。

教學(xué)難點(diǎn)：

合作畫一幅有美感的大畫

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入放一首《音樂與小鳥》

師：聽到這首樂曲你仿佛看到了什么樣的景色？我們把這首

樂曲聯(lián)想到的畫出來(lái)好嗎？

二、授新

1、師示范，在黑板上畫兩只不同姿態(tài)的小鳥，看，小鳥飛

來(lái)了。誰(shuí)還能再黑板上畫出剛才這段音樂的其它形象。

2、請(qǐng)幾位同學(xué)到黑板上添加自己聽音樂聯(lián)想到的形象，

3、教師在同學(xué)畫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步添上豐富的內(nèi)容，使畫面

中的物象有大小，高低的變化。更完整。

4、我們給這幅畫取個(gè)好聽的名字。森林狂想。

5、這幅畫是我們用粉筆合作完成的，其實(shí)我們還有很多不

同的工具可以來(lái)合作完成畫畫，看書第38?39頁(yè)，這些同學(xué)

和靜縣第七小學(xué)2015-2016第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

都這么樣作畫，在哪里？用什么工具？

三：作業(yè)

今天我們合作畫一幅大畫，同桌合作完成。

四、評(píng)價(jià)

1、組織學(xué)生參觀各組作品。

2、小組代表講畫的故事。并進(jìn)行自評(píng)。

五、課后拓展：

回家后參考書上其他繪畫形式，進(jìn)一步嘗試其他繪畫形式。

課后反思

第十七課