2023-2024學(xué)年絳縣四年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析

2023-2024學(xué)年絳縣四年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末聯(lián)考試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．一個立體圖形（至少有一個面重合），從正面看到的形狀是，從右面看到的形狀是，搭一個這樣的立體圖形最多需要（______）個小立方體。2．一個兩位小數(shù)用四舍五入法保留一位小數(shù)是7.5，這個兩位小數(shù)最小是（______），最大是（______）。3．用四個“3”和四個“0”組成八位數(shù)，一個“零”都不讀出來的是（______），讀出三個“零”的是（______）。4．由6個十、9個十分之一和8個百分之一組成的小數(shù)是（________），精確到十分位約是（________）。5．四（1）班和四（2）班共有80人，四（2）班比四（1）班多2人，四（1）班有（______）人。6．學(xué)校半期考試。張紅同學(xué)四科考試分數(shù)不同，她語文、數(shù)學(xué)兩科平均分是82分，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三科平均分是85分，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語四科平均分是86分。根據(jù)上面信息我分析知道：①張紅同學(xué)科學(xué)考了（______）分。②英語與科學(xué)相差（______）分。③我還知道（______）科考試分數(shù)最低。7．一個兩位小數(shù)取近似數(shù)后是12.8,這個小數(shù)最大是（____）,最小是（____）,它們相差（____）。8．已知○＋△＝10.4，□＋△＝6.29，○＋□＝7.27，那么○、□、△中最大的是（________），最小的是（________）。9．三角形任意兩邊的和________第三邊．一個三角形的兩條邊分別是7厘米和2厘米，第三條邊必須比________厘米大，比________厘米?。?0．一個等腰三角形的底角是80°，它的頂角是（________），按角分類這個三角形是一個（__________）三角形。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11．30.015讀作（）A．三十點零一五 B．三十點零零一五 C．三十點零一十五12．一個三角形中，最多有（）個直角．A．1 B．2 C．313．用3個三角形拼成一個五邊形，如下圖，這個圖形的內(nèi)角和是（）．A．540° B．180° C．720° D．360°14．下面圖形中，對稱軸最多的圖形是（）。A． B． C．15．把一個三角形像下圖這樣折一折，可以知道（）。A．∠2＝∠3，∠1＝∠3，所以∠1＝∠2 B．這是一個等腰三角形C．這個三角形有兩條對稱軸 D．無法判斷三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16．25×4÷25×4的計算結(jié)果等于16。（______）17．因為0.4與0.40大小相同,所以計數(shù)單位也相同。（______）18．平移和旋轉(zhuǎn)只改變圖形的位置，不改變圖形的形狀和大小。（______）19．一個池塘平均水深1.2m，小明身高1.5m，下去游泳沒有危險。（____）20．940085000改寫成用“億”作單位的近似數(shù)約是94億。（________）四、計算題。（每題8分，共16分）21．直接寫得數(shù)．0.13+0.87=1.4×10=3.2×100=6.54-2.1=0.2×0.4=0.04÷10=0.87×100=45.3÷100=22．用豎式計算。58×206＝274×78＝650×40＝47×390＝五、作圖題。（共8分）23．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。六、解決問題。（每題6分，共36分）24．商店里飛機模型的數(shù)量是賽車模型的2倍，后來飛機模型和賽車模型各賣掉20個，現(xiàn)在飛機模型的數(shù)量是賽車模型的4倍。商店里原來各有多少個飛機模型和賽車模型？25．兩個小組進行口算比賽，成績?nèi)缦卤?。第一組1號2號3號4號5號正確數(shù)（道）5760605959第二組1號2號3號4號5號6號正確數(shù)（道）605555606058（1）你認為哪一組口算能力比較強？（2）你是怎么比較的？請你用自己喜歡的方式把比較的過程說一說。（提示：可以用算式、文字、圖畫等方法）26．果園里有梨樹和桃樹各12行，梨樹每行23棵，桃樹每行27棵。兩種樹一共有多少棵？（想想怎樣算更簡便）27．修路隊要修1800米長的公路。（1）平均每天修m米，5天修了多少米？（2）當m＝125時，還剩多少米沒有修？28．某地的野生動物園疫情后，為了吸引游客，對于購票方案做了一些調(diào)整。方案一：成人每人100元，兒童每人60元。方案二：5人以上團體，團體票每人70元。張導(dǎo)游帶了一個VIP小型旅游團，6個大人，2個小孩，方案一和方案二哪一種購票方案更劃算？（導(dǎo)游持導(dǎo)游證無需另外購票）29．小樂家到學(xué)校520米，小樂每分鐘走65米。小紅每分鐘走60米。從家到學(xué)校小紅比小樂多走5分鐘，小紅家離學(xué)校多少米？答：小紅家離學(xué)校______米。

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、7【分析】綜合正面右面看到的形狀，這樣的小正方塊分上下兩層，前后兩排，上層最多1個，下層擺兩排，每排最多擺3個，一共擺6個。因此最多需要7個小正方塊?！驹斀狻恳粋€立體圖形（至少有一個面重合），從正面看到的形狀是，從右面看到的形狀是，搭一個這樣的立體圖形最多需要7個小立方體。【點睛】本題考查了學(xué)生從不同的方向觀察物體的能力，可找一些小正方體親自操作一下。2、7.457.54【分析】四舍五入后是7.5最小的兩位小數(shù)要比7.5小，最大的兩位數(shù)要比7.5大?！驹斀狻克纳嵛迦胧?.5的兩位小數(shù)有：7.45、7.46、7.47、7.48、7.49、7.50、7.51、7.52、7.53、7.54。其中最小的是7.45，最大的是7.54。【點睛】本題考查了四舍五入法求近似數(shù)的應(yīng)用，需要運用逆向思維來思考。3、3333000030300303【分析】根據(jù)整數(shù)中“零”的讀法，每一級末尾的0都不讀出來，其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零，要想只讀一個“零”。要想一個“零”也不讀，就要把所有的0都寫在每級的末尾；要想讀出三個“零”，就要有三個或三組0不能寫在每級的末尾，且不能相鄰。【詳解】用四個“3”和四個“0”組成八位數(shù)，一個“零”都不讀出來的是33330000，讀出三個“零”的是30300303。【點睛】本題是考查整數(shù)的讀、寫法，分級讀、寫或借助數(shù)位表讀、寫數(shù)能較好的避免讀、寫錯數(shù)的情況，是常用的方法，要熟練掌握。4、60.9861.0【分析】6個十即十位上是6，9個十分之一即十分位上是9，8個百分之一即百分位上是8，個位上沒有計數(shù)單位用0補足，即可寫出這個小數(shù)。小數(shù)精確到十分位，就看百分位上的數(shù)，根據(jù)四舍五入法解答即可?！驹斀狻坑?個十、9個十分之一和8個百分之一組成的小數(shù)是60.98。精確到十分位約是61.0。故答案為：60.98；61.0。【點睛】本題考查小數(shù)的寫法和小數(shù)的近似數(shù)。小數(shù)精確到哪一位就看下一位上的數(shù)，再根據(jù)四舍五入法解答即可。5、39【解析】略6、912語文或數(shù)學(xué)【分析】（1）語文和數(shù)學(xué)兩科的總分數(shù)是82×2分，語文、數(shù)學(xué)和科學(xué)三科的總分數(shù)是85×3分，則科學(xué)是85×3－82×2分；（2）語文、數(shù)學(xué)和科學(xué)三科的總分數(shù)是85×3分，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)和英語四科的總分數(shù)是86×4分，則英語是86×4－85×3分，再將科學(xué)分數(shù)減去英語分數(shù)即為英語與科學(xué)相差的分數(shù)；（3語文、數(shù)學(xué)兩科平均分是82分，四科考試分數(shù)不同，則語文、數(shù)學(xué)兩科中必有一科低于82分。科學(xué)考了91分，英語考了89分。則語文或是數(shù)學(xué)考試分數(shù)最低。據(jù)此解答即可?！驹斀狻浚?）85×3－82×2＝255－164＝91（分），則張紅同學(xué)科學(xué)考了91分。（2）86×4－85×3＝344－255＝89（分），91－89＝2（分），則英語與科學(xué)相差2分。（3）根據(jù)分析可知，語文或數(shù)學(xué)考試分數(shù)最低。故答案為：（1）91；（2）2；（3）語文或數(shù)學(xué)?！军c睛】此題主要考查了平均數(shù)含義的應(yīng)用。平均數(shù)代表數(shù)據(jù)的平均水平，若一組數(shù)中數(shù)據(jù)各不相同，則必然有大于平均數(shù)的數(shù)，也必然有小于平均數(shù)的數(shù)。7、12.8412.750.09【解析】略8、○□【分析】因為○＋△＝10.4，□＋△＝6.29，10.4＞6.29，所以○＞□。因為○＋△＝10.4，○＋□＝7.27，10.4＞7.27，所以△＞□。因為□＋△＝6.29，○＋□＝7.27，7.27＞6.29，所以○＞△。則○、□、△三者之間的關(guān)系是：○＞△＞□?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，○＞△＞□。則○、□、△中最大的是○，最小的是□。故答案為：○；□?！军c睛】兩個數(shù)相加，一個加數(shù)不變，它們的和變大了，則表明另一個加數(shù)變大。9、大于59【分析】三角形任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊，因此三角形第三邊大于另外兩邊的差，小于另外兩條邊的和．【詳解】三角形任意兩邊之和大于第三邊．7-2=5(厘米)，7+2=9(厘米)，因此第三條邊必須比5厘米大，比9厘米小．故答案為大于；5；910、20°銳角【解析】略二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11、A【解析】根據(jù)小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀作點，小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)字；30.015讀作三十點零一五．12、A【詳解】何為直角三角形，有一個角是直角的三角形為直角三角形，所以，一個三角形中最多有一個直角．13、A【解析】略14、C【分析】依據(jù)軸對稱圖形的概念，即在平面內(nèi)，如果一個圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，據(jù)此即可進行選擇。【詳解】A．等邊三角形有3條對稱軸；B．長方形有2條對稱軸；C．正五邊形有5條對稱軸。所以這三個圖形中對稱軸最多的是正五邊形。故答案為：C【點睛】解答此題的主要依據(jù)是：軸對稱圖形的定義及其對稱軸的條數(shù)。15、A【分析】根據(jù)圖形折疊，我們可以知道∠2＝∠3，∠1＝∠3，所以∠1＝∠2，因此這是一個等邊三角形，據(jù)此選出答案?！驹斀狻扛鶕?jù)圖形折疊判斷，∠2＝∠3，∠1＝∠3，所以∠1＝∠2，故A正確。由此也可以知道這是一個等邊三角形，所以B錯誤。等邊三角形有三條對稱軸，所以C錯誤，故D也錯誤。故答案為：A【點睛】根據(jù)圖形折疊進行判斷即可。三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16、√【分析】觀察算式可知，算式中只有乘除法，可以根據(jù)數(shù)據(jù)特點，調(diào)換乘除法的順序，計算結(jié)果不變。【詳解】25×4÷25×4＝100÷25×4＝4×4＝16原題計算正確。所以判斷正確。【點睛】本題的關(guān)鍵是根據(jù)1000以內(nèi)數(shù)的四則混合運算順序進行計算，結(jié)果易錯算為1。17、×【解析】0.4的計數(shù)單位為0.1，0.40的計數(shù)單位為0.01。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。所以，0.4=0.40?！驹斀狻扛鶕?jù)分析知：0.4與0.40大小相同,但是計數(shù)單位不同。所以原題說法錯誤?！军c睛】掌握小數(shù)的意義與性質(zhì)是解決此題的關(guān)鍵，注意在小數(shù)的性質(zhì)中，去掉或添上的“0”應(yīng)該是在小數(shù)末尾，而不是在小數(shù)中。18、√【詳解】略19、×【解析】根據(jù)題干分析可得：池塘的平均深度是1.2米，并不代表池塘中所有地方的水深都是1.2米，可能有的地方要比1.2米深得多；也可能有的地方比1.2米要淺的多，所以不能就此確定身高1.5米的小明下午游泳沒有危險．原題說法錯誤．故答案為：×．20、×【分析】改寫成用“億”為單位的近似數(shù)就是省略“億”后面的尾數(shù)，根據(jù)億位后的千萬位上的數(shù)進行四舍五入，再在數(shù)的后面寫上“億”字；據(jù)此解答即可?！驹斀狻?40085000≈9億所以，940085000改寫成用“億”作單位的近似數(shù)約是94億，故此說法不正確。故答案為：×【點睛】本題主要考查整數(shù)的改寫，注意求近似數(shù)時要帶計數(shù)單位。四、計算題。（每題8分，共16分）21、1；14；320；4.440.08；0.004；87；0.453【詳解】略22、11948；21372；26000；18330【分析】計算三位數(shù)乘兩位數(shù)時，盡量把三位數(shù)寫在豎式的上面，兩位數(shù)寫在豎式的下面。末尾有0時需要用虛線將0隔開，最后將隔開的0都移到得數(shù)處，這樣可以幫助我們簡便計算?！驹斀狻?8×206＝11948274×78＝21372650×40＝2600047×390＝18330故答案為：11948；21372；26000；18330【點睛】計算三位數(shù)乘兩位數(shù)時，列豎式過程中把三位數(shù)放在上面可以降低計算的錯誤率。乘數(shù)末尾有0，列豎式時0盡量放在旁邊，計算完再移到得數(shù)處，可以減少0乘其他乘數(shù)的步驟。五、作圖題。（共8分）23、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據(jù)此連線即可。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養(yǎng)學(xué)生的立體想象能力。六、解決問題。（每題6分，共36分）24、飛機模型60個；賽車模型30個【分析】已知原來“飛機模型的數(shù)量是賽車模型的2倍”，現(xiàn)在這兩種模型各賣掉20個，如果要使飛機模型的數(shù)量依然是賽車模型的2倍，那么在賽車模型賣掉20個的情況下，飛機模型應(yīng)該賣掉（個）。但實際上，飛機模型只賣掉20個，少賣了（個）。已知“現(xiàn)在飛機模型的數(shù)量是賽車模型的4倍”，與原來相比，現(xiàn)在飛機模型的數(shù)量比賽車模型多了倍，所以現(xiàn)在賽車模型有（個），因此原來有（個）賽車模型，（個）飛機模型?！驹斀狻浚▊€）（個）答：商店里原來有60個飛機模型，30個賽車模型?！军c睛】解決本題的關(guān)鍵是明確少賣的20個飛機模型是現(xiàn)在賽車模型的2倍，即可求出現(xiàn)在賽車模型有10個，再進一步解答即可。25、（1）第一組（2）先求出第一組、第二組口算比賽成績的平均數(shù)，再比較兩組平均數(shù)的大小，平均數(shù)大的口算能力就較強?！痉治觥浚?）分別計算第一組、第二組口算比賽成績的平均數(shù)，比較平均數(shù)的大小即可解答。（2）先求出第一組、第二組口算比賽成績的平均數(shù)，再比較平均數(shù)的大小，平均數(shù)大的口算能力就較強。【詳解】（1）第一組平均成績：（57＋60＋60＋59＋59）÷5＝295÷5＝59（道）第二組平均成績：（60＋55＋55＋60＋60＋58）÷6＝348÷6＝58（道）59＞58，所以第一組口算能力比較強。（2）先求出第一組、第二組口算比賽成績的平均數(shù)，再比較兩組平均數(shù)的大小，平均數(shù)大的口算能力就較強。【點睛】本題主要考查學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖表進行綜合分析、解決問題的能力。26、600棵【分析】根據(jù)總棵數(shù)＝行數(shù)×每行棵數(shù)，分別求出梨樹和桃樹的棵數(shù)，將求得的兩個數(shù)加起來即為兩種樹一共的棵數(shù)?！驹斀狻?2×23＋12×27＝12×（23＋27）＝12×50＝