2022-2023學(xué)年河南省洛陽市洛寧縣部編版五年級下冊期中考試語文試卷【含答案】

洛寧縣2022-2023學(xué)年第二學(xué)期期中學(xué)情檢測五年級語文試卷積累運用1.讀語段，根據(jù)拼音寫漢字。（1）媽媽給cíxiáng（）的奶奶買了一件zhǎnxīn（）的衣服；（2）奶奶給我講：有人帶著對家鄉(xiāng)的無限juànliàn（），bēnfù（）貧困山區(qū)；那里雖然條件艱苦，卻是duànliàn（）人、培養(yǎng)人的wòtǔ（）。（3）《草船借箭》一文中，周瑜dùjì（）諸葛亮，設(shè)計陷害他，幸虧諸葛亮shénjīmiàosuàn（），巧妙借箭。【答案】①.慈祥②.嶄新③.眷戀④.奔赴⑤.鍛煉⑥.沃土⑦.妒忌⑧.神機妙算【解析】【詳解】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“慈”“眷”“鍛”容易寫錯。要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，做到規(guī)范、正確和美觀。選擇題2.下面各組詞語中，讀音和字形完全正確的一組是（）A.稚子（zhì）擂鼓萌動（míng）漣漪B.無垠（yín）堪稱撩動（liáo）矜持C.腮邊（sī）踉蹌眷戀（juàn）躊躇D.華僑（qiáo）胸堂巍峨（é）玷污【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音與易錯字的辨析。A．萌動（míng）——méng；C．腮邊（sī）——sāi；D．胸堂——胸膛。故選B。3.下列句子中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.走進張家界，你會因這天造地設(shè)的景觀而感嘆大自然的神奇。B.小麗受到了很大的委屈，眼淚不由自主地流了下來。C.星期一我起床晚了，跑到學(xué)校的時候已經(jīng)是汗如雨下了。D.每次老師提問時，同學(xué)們都七手八腳地搶答?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查的是詞語理解。A.天造地設(shè)：像天地造就和安排的一樣。形容自然形成而極合理想。走進張家界，你會因這自然形成的景觀而感嘆大自然的神奇。符合語境。B.不由自主：由不得自己做主。指無法控制自己。小麗受到了很大的委屈，眼淚由不得自己做主地流了下來。符合語境。C.汗如雨下：汗出得像下雨一樣。形容出汗很多。星期一我起床晚了，跑到學(xué)校的時候已經(jīng)是汗出得像下雨一樣。符合語境。D.七手八腳：形容人多手雜，動作忙亂。每次老師提問時，同學(xué)們都人多嘴雜地搶答。不符合語境。故選D。4.下列說法有誤的一項是（）A.《青山處處埋忠骨》表現(xiàn)了毛主席作為一位父親的真實情感和身為國家領(lǐng)導(dǎo)人的偉大胸懷，課文通過對毛主席動作、語言、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了毛主席的真摯情感和復(fù)雜內(nèi)心。B.《猴王出世》選自明代小說《西游記》第一回，主要寫了花果山的一塊仙石孕育出一只石猴，這石猴因為敢于第一個跳進水簾洞被群猴拜為“猴王”。C.《清貧》是方志敏在獄中所寫的文章，以第二人稱敘述了他被俘時，被兩個國民黨兵士搜身逼問的經(jīng)歷，表達了他對清貧的理解。D.《紅樓春趣》選自清代長篇小說《紅樓夢》，講的是寶玉和黛玉等人一起在大觀園里放風箏的熱鬧場面，我們從中感受到了寶玉的率性、純真。【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。C.《清貧》是革命烈士方志敏于1935年5月26日創(chuàng)作的一篇散文，該文主要分為三部分，詳細記敘了國方兵士捕獲方志敏以后想從他身上發(fā)洋財，結(jié)果一無所獲的“趣事”。這篇自敘式的隨筆，篇幅不過幾百字，語言樸實無華，然而卻表現(xiàn)了極為深刻的內(nèi)容，也顯示了作者高超的藝術(shù)表現(xiàn)才能。文章以第一人稱敘述了他被俘后被兩個國民黨士兵搜身、逼問的經(jīng)歷，展現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨人堅定的革命信念和舍己為公的崇高精神。故選C。5.下列加點字解釋有誤的一項是（）A.晝出耘田夜績麻（耘田：在田間除草）B.短笛無腔信口吹（腔：曲調(diào)）C.南望王師又一年（王師：指北宋朝廷的軍隊）D.卻看妻子愁何在（妻子：妻子和孩子）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字詞的理解。C．“南望王師又一年”出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，意思是他們盼望王師北伐盼了一年又一年。王師：指南宋朝廷的軍隊。故選C。判斷題6.漢字是世界上使用人口最多的文字之一，最早的漢字是甲骨文。（）7.《祖父的園子》重點寫了作者在園中與祖父共同勞作的情景，主要表達了能參與勞作的樂趣。（）8.閱讀古典文學(xué)名著時，可以聯(lián)系上下文猜測語句的意思，遇到某些難理解的語句，不必要反復(fù)琢磨，以免影響整體感知和閱讀速度。（）9.《鳥鳴澗》全詩通過花落、月出、鳥鳴等動態(tài)的景物，襯托出一幅熱鬧優(yōu)美的山中春夜圖。（）10.《軍神》中通過對沃克醫(yī)生語言、神態(tài)的描寫，反映了他精湛的醫(yī)術(shù)。（）11.近視是無法預(yù)防的，因為小孩兒患近視都是父母遺傳。（）【答案】6.√7.×8.√9.×10.×11.×【解析】【6題詳解】本題考查文學(xué)常識。漢字最早的漢字是甲骨文，是迄今為止持續(xù)使用時間最長的文字，也是上古時期各大文字體系中唯一傳承者，中國歷代皆以漢字為主要的官方文字，是世界上使用人口最多的文字之一。題干表述正確。【7題詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。《祖父的園子》重點描寫了作者童年時在祖父的園中自由自在的生活。在祖父園中嬉戲玩耍，捉昆蟲，跟著祖父在園中栽花拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都不是真正的勞作，而是“亂鬧”，玩鬧累了，就在園子里睡下的場景。通過對祖父的園子里的景物和我在其中的活動的描述，展現(xiàn)了作者快樂、自由、幸福的童年生活。題干表述錯誤?！?題詳解】本題考查閱讀古典文學(xué)的策略和方法。在閱讀古典名著，聯(lián)系上下文來猜測語句的意思，有助于文章內(nèi)容的理解；運用自己的實際生活經(jīng)驗來理解語句的大致意思，能加快閱讀速度；一邊閱讀一邊搜集資料，能更多地了解故事的歷史背景和書中的人物；遇到一些較難理解的語句，不用反復(fù)琢磨，大概知道它與某件事物有關(guān)即可。題干表述正確?！?題詳解】本題考查古詩的理解?！而B鳴澗》出自唐代詩人王維。全詩：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。意思是寂無人聲，芬芳桂花，輕輕飄落。青山碧林，更顯空寂。明月升起，驚動幾只棲息山鳥。清脆鳴叫，長久回蕩空曠山澗。全詩緊扣“靜”字著筆，極似一幅風景寫生畫。詩人用花落、月出、鳥鳴等活動著的景物，突出地顯示了月夜春山的幽靜。題干表述錯誤。【10題詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。《軍神》主要講述了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕用麻藥，為他做手術(shù)的外國醫(yī)生沃克稱他為“軍神”的故事。文章按照事情發(fā)展順序的順序，通過對沃克醫(yī)生的語言、神態(tài)和動作的描寫，側(cè)面烘托出劉伯承頑強的毅力和鋼鐵般的意志。題干表述錯誤?！?1題詳解】本題考查文化常識。只要注意正確的讀寫姿勢，注意營養(yǎng)，注意用眼環(huán)境，近視是可以預(yù)防的，而且近視不都是父母遺傳的，影響近視發(fā)生還有環(huán)境因素。題干表述錯誤。

12.寫出下列句子主要使用的描寫方法。（1）老師告訴我：“讀書就像是前往成長的路線，讀了一本書，就成長一步，下次你要多讀書，讓自己更有智慧！”現(xiàn)在我覺得讀書很有趣，我要變成一個愛讀書的學(xué)生。（）（2）我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地燒死。但是我忍不住不看。我盼望出現(xiàn)什么奇跡。（）（3）聽說我這次考試取得了好成績，媽媽先是喜上眉梢，而后欣喜若狂。（）（4）周末的時候，我忽然想起《勞動》課本上有教拖地的方法，于是我兩手一前一后握緊拖把，身體前傾，兩腳分開，一前一后站穩(wěn)，兩手用力使拖把前后擺動。大約半個小時，我終于將客廳和臥室、陽臺全部拖干凈了。媽媽回來后表揚了我，我真高興。（）【答案】①.語言描寫②.心理描寫③.神態(tài)描寫④.動作描寫【解析】【詳解】本題考查描寫方法。（1）句中的“讀書就像是前往成長的路線，讀了一本書，就成長一步，下次你要多讀書，讓自己更有智慧！”為老師說的話，運用了語言描寫。（2）結(jié)合句中的“這怎么忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來”可知，本句描寫了人物心理的感受及想法，運用了心理描寫。（3）結(jié)合關(guān)鍵詞“喜上眉梢”“欣喜若狂”可知，本句描寫了媽媽高興的神情，運用了神態(tài)描寫。（4）結(jié)合句中的“緊握”“分開”“擺動”等動詞可知，運用了動作描寫。拓展交流13.選詞填空。青翠清脆（1）來到（）的竹林，傾聽（）的鳥語，真是一種最美的享受。反應(yīng)反映（2）我想向班長（）今天自習(xí)課的紀律情況，可叫了他好幾聲也沒有（）?！敬鸢浮竣?青翠②.清脆③.反映④.反應(yīng)【解析】【詳解】本題考查同音詞的辨析。青翠：（形）鮮綠。清脆：（形）聲音清亮好聽。（1）前半句是形容竹林的綠，所以選擇“青翠”。后半句形容鳥鳴聲,所以選擇“清脆”。反應(yīng)：①（動）有機體受刺激而引起的相應(yīng)活動。②（名）事物引起的意見或行動。反映：（動）①反照。比喻把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來。②轉(zhuǎn)達。（2）前半句要轉(zhuǎn)達自習(xí)課的紀律情況，用“反映”，后半句說叫了他好幾聲沒有相應(yīng)的活動，用“反應(yīng)”。14.童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。（仿寫）童年是______，_______。【答案】①.一首歌②.歌里有我們歡樂的笑聲【解析】【詳解】本題考查句子的仿寫。仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。例句運用了比喻手法，把“童年”比作“一幅畫”，格式為“童年是……”，據(jù)此仿寫即可。示例：童年是一本書，書里有我們美麗的回憶。15.根據(jù)積累（1）《清貧》一文為我們展現(xiàn)出了一位共產(chǎn)黨人堅定的革命信念和______，_______的高尚品質(zhì)；《草船借箭》中諸葛亮巧妙使計，向曹操借箭，讓周瑜的算盤落了空，周瑜自嘆不如。全文以“______”為主線，按____順序展開敘述。（2）這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多表達愛國情懷的古詩句，其中，留給我印象最深的是：______，_____。（3）本學(xué)期，我積累了不少諧音歇后語，如_____。我可以用它寫一句話：______。（4）某網(wǎng)站發(fā)起了“最具魅力古典名著人物排行榜”（見下一頁），邀請書友投票，請你也為喜愛的名著人物投上一票吧。“最具魅力古典名著人物排行榜”投票區(qū)□孫悟空□唐三藏□劉備□關(guān)羽□林黛玉□趙云□賈寶玉□薛寶釵□魯智深你想把票投給______。結(jié)合有關(guān)他（她）的事件寫下你的投票理由：_____【答案】①.矜持不茍②.舍己為公③.借④.事情發(fā)展⑤.黃沙百戰(zhàn)穿金甲⑥.不破樓蘭終不還⑦.梁山泊的軍師——無(吳)用

⑧.四十度的高溫，只有一把小扇，真是梁山泊的軍師——無(吳)用。⑨.孫悟空⑩.他為了護送唐僧西天取經(jīng)，一路降妖除魔非常辛苦，卻從來都不抱怨。【解析】【詳解】（1）本題考查課文內(nèi)容的理解?！肚遑殹肥歉锩沂糠街久魟?chuàng)作的一篇散文。本文詳細敘述了方志敏被捕后，國民黨士兵想從他身上發(fā)洋財，結(jié)果一無所獲的“趣事”。表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅定的革命信念和矜持不茍、舍己為公的高尚情操。《草船借箭》這篇課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙?。先寫了“草船借箭”的原因；接著寫了周瑜派魯肅探聽諸葛亮怎樣造箭，諸葛亮請魯肅幫助做借箭的準備；著重寫了諸葛亮利用草船向曹軍借箭；最后寫了諸葛亮如期交箭，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才干勝過自己。全文以“借”為主線，展現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識、神機妙算、足智多謀。（2）本題考查古詩識記和理解。結(jié)合課文知識積累，寫出本學(xué)期中表達愛國情懷的詩句。示例：遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（3）本題考查歇后語的識記與造句。結(jié)合知識的積累，寫出本學(xué)期中積累到的歇后語，并進行造句，注意語句合理連貫。示例：隔著門縫吹喇叭一一名(鳴)聲在外：形容名氣很大，名聲已經(jīng)傳到了其他的地方。李叔叔的山歌唱得特別好，那是隔著門縫吹喇叭一一名(鳴)聲在外，經(jīng)常被邀請去外地演出。（4）本題考查名著中人物的理解。孫悟空：不畏艱險，勇敢、執(zhí)著，面對一路的妖怪，從沒有退縮。唐三藏：有著最慈悲胸懷和最深厚的佛家知識，仁厚善良博愛。劉備：為人謙和，禮賢下士，寬以待人，志向遠大，知人善用，素以仁德為世人稱贊。關(guān)羽：忠義，勇猛，坦蕩，好學(xué)，愛護士兵。林黛玉：聰明美麗、多愁善感天真率直，不諳世事、孤標傲世、追求真愛、至死不渝，卻又纖弱多病。趙云：忠厚、守信、重感情、講義氣，廣結(jié)英俊豪杰之人，志高膽雄，英勇頑強，有勇有謀。賈寶玉：平等待人，尊重個性，主張各人按照自己的意志自由活動。在他心眼里，人只有真假、善惡、美丑的劃分。他憎惡和蔑視世俗男性，親近和尊重處于被壓迫地位的女性。薛寶釵：處事淡然，做事無情。穩(wěn)重平和，恭順體諒。圓滑隱忍，深明大義。魯智深：見義勇為，嫉惡如仇，扶危濟困，愛憎分明，仗義疏財，慷慨大方。把自己喜歡的人物形象寫出來，再將自己喜歡的理由寫出來即可。示例：你想把票投給林黛玉。因為她不僅有才華，而且博學(xué)；她不僅機敏，而且聰慧；她不僅讀書快，而且一目十行。她的才情與幽默風趣讓人嘆為觀止。16.語言實踐。每年的4月23日是世界讀書日。這一天世界上一百多個國家舉辦多種多樣的讀書活動，假如這一天你們班舉行好書推薦會，你打算給同學(xué)推薦什么書，并說明理由。書名______推薦理由________【答案】①.《西游記》②.這本書記敘了唐僧師徒四人，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。書中的孫悟空會七十二變，還會騰云駕霧，上天入地，十分神通，值得大家看一看。【解析】【詳解】本題考查語言表達能力?？疾閷W(xué)生對名著的掌握，需要學(xué)生平時注意拓展積累。作答時，可以圍繞這本書的主要內(nèi)容、寫作特色或閱讀感受而談。注意語句簡潔，便于理解，以引起同學(xué)閱讀的興趣。示例：書名：《鋼鐵是怎樣煉成的》。推薦理由：通過保爾·柯察金的成長道路，小說告訴我們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，在生活的巨大壓力中戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，變得更強大。17.口語交際。漫長悠久的歲月，大千世界的風景，性格炯異的人物，各具特色的故事，都可以濃縮在課本劇中。下星期三的閱讀課上，你們班準備分小組討論表演課本劇，在具體怎么演好某個角色的問題上，你認為可以從哪些方面進行討論？_________【答案】可以從角色的臺詞、表情、動作等方面進行討論，如：表演課本劇《獵人海力布》中的海力布這個角色時，我們要想辦法把課文中海力布勸鄉(xiāng)親們搬家時敘述性的語言改為海力布與鄉(xiāng)親們的對話，還可以加上焦急的表情和動作，還可以想想需要準備哪些服裝和道具?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查口語交際。課本劇就是把課文中敘事性文章改編為戲劇形式，以戲劇語言來表達文章主題。排演課本劇，不失為一種讓小學(xué)生鍛煉自己口頭寫作能力的途徑。它是以教材為依據(jù)，為小學(xué)生所熟悉，易激發(fā)小學(xué)生的興趣一種表演形式。怎么演好故事中的每個角色，我們可以從角色的臺詞、表情、動作等方面進行討論。如，怎么把課文中敘述的語言改為人物的對話，表演時可以加上哪些表情和動作，需要準備哪些服裝和道具。比如對課文《草船借箭》中的內(nèi)容進行改編，將敘述的語言改為人物對話，了解人物的性格，并根據(jù)角色的身份和性格，為諸葛亮、周瑜、魯肅等角色的扮演者設(shè)計符合他們的臺詞、動作和表情，還可以使用羽毛扇、樹枝(箭)等道具。

閱讀與賞析課內(nèi)閱讀軍神（節(jié)選）①手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士都他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！雹诓∪艘宦暡豢?，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下，他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。③脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔心你會暈過去?！辈∪四樕n白，他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七十二刀。”④沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”18.選文中畫“”的部分主要通過______描寫來表現(xiàn)劉伯承的內(nèi)心。當時，劉伯承心里可能在想：____。這突出了他是一個______的人。19.下列說法不正確的一項是（）A.“忍不住開口對病人說”體現(xiàn)沃克醫(yī)生對病人的心疼和擔憂。B.“七十二刀”說明病人很在意醫(yī)生在自己身上留下的刀數(shù)。C.“汗珠滾滾”“汗如雨下”都形容流汗很多的樣子。劉伯承“汗如雨下”是因為他正忍受著巨大的疼痛。20.選文中畫“”的句子寫出了沃克醫(yī)生與平時不同的表現(xiàn)，談?wù)勀銓@句話的理解____21.沃克醫(yī)生稱病人為“軍神”是因為_____【答案】18.①.動作②.我一定要堅持，我是一名軍人，我一定能忍受這點疼痛?、?有鋼鐵般的意志19.B20.這句話用側(cè)面烘托的寫法，通過描寫一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生此時卻雙手顫抖、汗珠滾滾，襯托出劉伯承頑強的毅力和鋼鐵般的意志。21.因為劉伯承有著堅強的意志，可以忍受常人不可忍受的痛苦，他被劉伯承深深地震撼了，對他產(chǎn)生了由衷的敬佩之情。【解析】【18題詳解】本題考查人物描寫與句子的賞析。結(jié)合第②段畫線句子“他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下，他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了”可知，從“抓住”“抓破”可以看出運用了動作描寫；從“緊緊抓住”“青筋暴起”“汗如雨下”“抓破”這些詞語說明劉伯承因手術(shù)帶來的痛苦是難以忍受的。因為劉伯承在手術(shù)中不使用麻醉藥接受手術(shù)，手術(shù)中一聲不吭，哪怕手術(shù)時疼得抓破了床單，也還在數(shù)刀數(shù)，表現(xiàn)出了頑強的意志，是一個具有堅強不屈的品質(zhì)和超強毅力的人。在感悟劉伯承的內(nèi)心時，結(jié)合當時的語境來想象寫話，只要合理即可。如：他可能在想：我要忍受下去，因為革命工作還需要我。【19題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。A．結(jié)合“他忍不住開口對病人說:‘你挺不住可以哼叫?！笨审w會到沃克醫(yī)生心疼、擔憂病人的心情。題干表述正確。B．結(jié)合“七十二刀”可知，這是病人數(shù)醫(yī)生給自己割的刀數(shù)，準確地數(shù)出刀數(shù)，說明了病人很冷靜，更襯托出他驚人的毅力。題干表述錯誤。C．結(jié)合第②段“他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下，他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了”可知，劉伯承正忍受著巨大的疼痛。題干表述正確。故選B【20題詳解】本題考查句子的理解。聯(lián)系全文，結(jié)合第①段中“一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士都他擦了一次又一次”可知，沃克醫(yī)生“雙手卻有些顫抖”是因為他知道這種手術(shù)會給病人帶來很大的痛苦，怕病人承受不了，也有些緊張和害怕。“額上汗珠滾滾”“一次又一次”說明了醫(yī)生壓力很大，手術(shù)過程很艱難。結(jié)合第①段中“他忍不住開口對病人說:‘你挺不住可以哼叫?！笨审w會到沃克醫(yī)生心疼、擔憂病人的心情。從中可以看出運用對比的手法，從側(cè)面烘托了劉伯承鋼鐵般的意志?！?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系全文可知，本文主要講述了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕用麻藥，為他做手術(shù)的外國醫(yī)生沃克稱他為“軍神”的故事。結(jié)合第②段“病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下，他越來越使動，嶄新的白床單居然被抓破了”第③段中“沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：‘我割了多少刀？’‘七十二刀。’”可知，沃克醫(yī)生之所以稱他為“軍神”是因為劉伯承手術(shù)前堅決不用麻醉藥，手術(shù)中一聲不吭，還能數(shù)清刀數(shù)，手術(shù)后談笑自若，這無不表現(xiàn)了他鋼鐵般的堅強意志，超乎常人的非凡氣概，令人欽佩。課外閱讀刮骨療傷（節(jié)選）①關(guān)羽攻打樊城時，被毒箭射中右臂。將士們?nèi)〕黾^一看，毒已滲透入骨頭、勸關(guān)羽回荊州治療。關(guān)羽決心攻樊城，不肯退。大家見關(guān)羽箭傷加重，便派人四處尋找名醫(yī)。②一天，有人從江上駕小舟來到寨前，自報姓華名佗，特來給關(guān)羽療傷。關(guān)羽問華佗怎樣治，華佗說：“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一環(huán)，把你的胳膊套入環(huán)中，用繩子捆緊，再蓋住你的眼睛，給你開刀治療?！标P(guān)羽笑著說：“不用捆?！比缓蠓愿涝O(shè)宴招待華佗。關(guān)羽喝了幾杯酒后就與人下棋，同時把右臂伸給華佗，并說：“隨你治吧，我不害怕。”華佗切開肉皮，用刀刮骨。在場的人嚇得用手捂著眼。再看關(guān)羽，邊喝酒，邊下棋，談笑風生。過了一會兒，血流了一盆，骨上的毒刮完了，關(guān)羽笑著站起來對眾將說：“我的胳膊伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫(yī)呀！”華佗說：“我行醫(yī)以來，從沒見過像你這樣了不起的人，將軍乃神人也。”22.選文運用了（）等人物描寫方法來刻畫關(guān)羽的形象。（多選）A.語言描寫 B.動作描寫 C.神態(tài)描寫 D.心理描寫23.選文三次寫了關(guān)羽的“笑”。請聯(lián)系上下文，通過“笑”，揣摩他的心理活動。（1）關(guān)羽笑著說：“不用捆?！毙睦恚篲____。（2）再看關(guān)羽，邊喝酒，邊下棋，談笑風生。心理：_______。（3）骨上的毒刮完了，關(guān)羽笑著站起來……心理：_______。24.沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”，關(guān)羽被華佗稱為“神人”，你對此有什么體會？___________________________【答案】22.ABC23.①.刮骨便刮骨，療傷便療傷，這點兒疼痛，男子漢大丈夫怎會忍受不了？若用繩子捆綁，豈非笑話！②.刮骨確實疼，但這些疼痛對我來說不算什么。且別管疼痛，棋局焦灼，下棋要緊?、?終于結(jié)束了，這胳膊能活動了，頓時感覺輕松不少，上陣殺敵不在話下，真是太好了！24.劉伯承與關(guān)羽都有著超乎常人的意志，能忍受巨大的疼痛，他們有著超強的責任心和使命感，比起遠大抱負，身體上的疼痛不算什么，所以被稱為“神”。【解析】【22題詳解】本題考查對描寫方法的理解。答題時，仔細閱讀短文，從“再看關(guān)羽，邊喝酒，邊下棋，談笑風生。過了一會兒，血流了一盆，骨上的毒刮完了，關(guān)羽笑著站起來對眾將說：‘我的胳膊伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫(yī)呀！’”等語句可知，運用了動作、神態(tài)、語言描寫刻畫關(guān)羽的形象。選文沒有運用心理描寫。故選ABC?！?3題詳解】本題考查揣摩人物心理活動。三次“笑”出現(xiàn)在不同的情境中，所以關(guān)羽三次的心理活動是有區(qū)別的。第一次“笑”是在華佗說明治療方案后。關(guān)羽笑著回應(yīng)，并拒絕捆綁，由此可以看出他的勇敢與淡定。第二次“笑”是在治療過程中。即使關(guān)羽勇如神人，但從旁人的反應(yīng)中可以看出治療過程定是疼痛萬分的，所以這里的“笑”含義最為復(fù)雜，既是關(guān)羽鎮(zhèn)定自若的體現(xiàn)，也是他轉(zhuǎn)移注意力，不去在意刮骨之痛的體現(xiàn)。第三次“笑”是在治療結(jié)束以后。此時的“笑”是釋然、開心、輕松的。（1）示例：這不算什么，男子漢大丈夫這點疼還是能忍的，若用繩子捆綁，豈不成了笑話？（2）示例：確實有點疼，但下棋要緊。（3）示例：終于結(jié)束了，又能上陣殺敵了。【24題詳解】本題考查評價鑒賞的能力。解答時，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體事件分析人物形象，意思正確即可。選文中，關(guān)羽的三次“笑”與在場的其他人的反應(yīng)形成鮮明對比；課文中劉伯承在沒有打麻醉劑的情況下，忍受刀割眼肉的痛苦，這絕非一般人能做到的，因此稱二位為“神”。示例：關(guān)羽被華佗稱為“神人”是因為他“笑”著完成“刮骨療傷”，沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”是因為劉伯承在不打麻藥的情況下忍受著手術(shù)的痛苦，兩人都有著頑強的意志力。非連續(xù)性文本閱讀當糧食遇見節(jié)日①春生夏長，秋收冬藏。一年四季，人們用辛勤勞作換來了五谷豐登。當糧食和節(jié)日相遇時，一粒粒糧食化身為一道道美食，既滿足了人們的味蕾，又滿載著人們的喜悅，祝福與希望。讀下面的片段，完成練習(xí)。②春節(jié)即農(nóng)歷新年，指每年的農(nóng)歷正月初一，也指正月初一以后的幾天。春節(jié)源于古代年頭歲尾的祭神祭祖活動，是我國民間最盛大、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)美食豐富多樣，各具特色，有餃子、春卷、年糕、麻餃子、糖等。③元宵節(jié)，亦稱上元節(jié)、元夕、燈節(jié)，指每年的農(nóng)歷正月十五。從唐代起，在這一天夜晚就有觀燈的習(xí)俗。元宵節(jié)是漢族和部分兄弟民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是漢字文化圈地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日。元宵佳節(jié)的美食主要有元宵、湯圓、炒豆、麻花、油茶等。④清明節(jié)，清明節(jié)又叫踏青節(jié)，是傳統(tǒng)的祭祀節(jié)日。清明節(jié)美食主要有青團子、馓子、大花饃、麻團、油炸糕等。⑤端午節(jié)，端午節(jié)在每年的農(nóng)歷五月初五，為我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)等。相傳，古代詩人屈原在這一天投江自盡，后人把這天當作紀念他的節(jié)日。端午節(jié)為我國法定節(jié)假日之一，并已被列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。端午節(jié)美食很多，有粽子、打糕、花饃等。⑥中秋節(jié)，每年農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)，又稱仲秋節(jié)、八月節(jié)、賞月節(jié)、拜月節(jié)、團圓節(jié)等，流行于我國與東亞其他國家。中秋節(jié)美食有月餅、云片糕、桂花糕等。⑦重陽節(jié)，每年農(nóng)歷九月初九，是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié)，又稱重九節(jié)。重陽節(jié)在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成到了唐代，被正式定為民間節(jié)日。2012年12月，新修訂的《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》明確規(guī)定，每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。重陽節(jié)美食有重陽糕、長壽面等。25.根據(jù)上述材料可知，端午節(jié)的美食有______；請寫出你知道的有關(guān)這個節(jié)日的至少兩個習(xí)俗：_____26.根據(jù)以上材料，下列說法不正確的一項是（）A.春節(jié)的美食豐富多樣，有餃子、春卷、云片糕、麻餃子、糖等。B.重陽節(jié)的美食有重陽糕、長壽面等。C.清明節(jié)時人們喜歡吃青團子、馓子、大花饃、麻團、油炸糕等。D.每年農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)，又稱仲秋節(jié)、賞月節(jié)、拜月節(jié)、團圓節(jié)等。27.2023年10月16日是第43個世界糧食日，如果讓你負責學(xué)校的“愛糧節(jié)糧”活動策劃，你最想組織哪種方式的活動？也請你為本次活動設(shè)計一條宣傳標語_______【答案】25.①.粽子、打糕、花饃等②.吃粽子、戴花繩、賽龍舟、喝雄黃酒、戴香囊等26.A27.召開“愛糧節(jié)糧”主題班會；節(jié)約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一粒?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查信息的提取能力與文化常識。結(jié)合第⑤段中“端午節(jié)美食很多，有粽子、打糕、花饃等”可知，端午節(jié)的美食有粽子、打糕、花饃等。端午節(jié)，是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節(jié)。習(xí)俗主要有劃龍舟、祭龍、采草藥、趕藥市、掛艾草與菖蒲、打午時水、洗草藥水、貼午時符、拜神祭祖、浸龍舟水、吃龍舟飯、食粽子等?！?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。A．結(jié)合第②段中“春節(jié)美食豐富多樣，各具特色，有餃子、春卷、年糕、麻餃子、糖等”第⑥段中“中秋節(jié)美食有月餅、云片糕、桂花糕等”可知，“云片糕”是中秋節(jié)的美食。故選A?！?7題詳解】本題考查思維的拓展。結(jié)合“愛糧節(jié)糧”這一主題，我們可以組織“愛糧節(jié)糧”演講比賽、主題朗誦會等活動，注意活動方式切合實際。

在寫宣傳標語時，要主題明確，號召性強簡潔明了，最好簡單好記，讀起來朗朗上口。示例：愛糧節(jié)糧，從你我做起。快樂習(xí)作。28.選擇一個自己喜歡的題目進行習(xí)作。題目1：我得到了________要求：（1）在橫線上填上一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補充完整。（2）回想一下，當時發(fā)生了什么事？把事情的經(jīng)過寫清楚，把當時的情形寫具體，記錄當時的真實感受；字數(shù)450字左右。題目2：他/她對我笑了善意的笑容給我們帶來溫暖，拉近了人與人之間的距離。慈祥的微笑，爽朗的大笑……相信你一定見過不少笑容，請以“他/她對我笑了”為題，寫一下讓你印象深刻的笑容。想想當時發(fā)生了什么事，把事情的重點部分寫具體，嘗試抓住人物的動作、語言或神態(tài)進行描寫；字數(shù)450字左右?！敬鸢浮坷模ㄒ唬?/p>

我得到了溫暖“哦，天氣預(yù)報說今天有小到中雪，你注意點，別弄感冒了。在學(xué)校不比在家，感冒了，也只有自己照顧著自己。”媽媽放下手中的東西叮囑我道。我忙點點頭，不耐煩地看著母親，嗔怪她的啰嗦。媽媽顯然意識到了，笑著摸摸我的腦袋，轉(zhuǎn)過身，走下車去。車子正欲啟動，媽媽忽然轉(zhuǎn)過身來，慌慌張張地丟過一袋東西，便跌跌撞撞地走下車去。車開了，我回頭一看，媽媽還站在原處，不停地朝我揮著手。外面的風非常大，媽媽那好看的發(fā)型此時已不成樣子，頭發(fā)隨著狂風恣意地翻騰。我的心不禁猛地抽搐了一下。我忙轉(zhuǎn)過臉，默默地打開媽媽剛剛放下的東西。噢，是一條圍巾，我翻了翻，還有一副手套。我拿起手套，竟從里面滑落出一張小紙條，媽媽那娟秀的字跡映入眼簾：天冷了，注意身體。媽媽的這句話如那春日里的一道陽光，使我全身溫暖無比。我捧著那手套，心中滿是感動。我抬起頭，視線早已模糊，眼前又浮現(xiàn)出了與媽媽相處時的那一個場景：我坐在臺燈下，寫著作業(yè)，媽媽突然走過來，坐在我身邊，抬起頭，發(fā)現(xiàn)媽媽正滿眼慈愛地望著我。沉默了一會兒，媽媽突然說：“你冷不冷，我給你拿個電暖器來吧！”我忙點點頭。過了一會兒，媽媽來了，手中拿著個紅色包裹，右手提個電暖器。我正欲脫掉鞋子，母親卻搶先了一步，小心翼翼地幫我脫下鞋子