四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第8課 做做海洋生物｜蘇少版

/教學(xué)設(shè)計課程名稱：四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計課程做做海洋生物｜蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和認(rèn)識海洋生物的多樣性和特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新意識。2.通過制作海洋生物的手工作品，提高學(xué)生的動手能力和審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，關(guān)注生態(tài)環(huán)境的環(huán)保意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.引導(dǎo)學(xué)生觀察海洋生物的圖片，了解海洋生物的種類、特點和習(xí)性。2.教授制作海洋生物的手工技巧，如剪貼、拼接、繪畫等。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用豐富的材料和色彩表現(xiàn)海洋生物的美麗。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察海洋生物的特點，培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力和創(chuàng)新意識。2.教學(xué)難點：如何運(yùn)用材料和色彩表現(xiàn)海洋生物的生動和美麗。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：海洋生物圖片、制作手工的剪刀、膠水、畫紙、顏料等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的廢舊物品、剪刀、膠水、畫紙、顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師展示海洋生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞海洋生物的美麗。2.新課教授：教師講解海洋生物的特點，教授制作手工的技巧和方法。3.學(xué)生動手制作：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的制作技巧，制作自己喜歡的海洋生物。4.作品展示：教師組織學(xué)生展示自己的作品，引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞、評價。六、板書設(shè)計板書設(shè)計：海洋生物的特點、制作手工的技巧和方法。七、作業(yè)設(shè)計1.學(xué)生回家后，運(yùn)用所學(xué)的制作技巧，制作一幅關(guān)于海洋生物的手工作品。2.學(xué)生寫一篇關(guān)于海洋生物的作文，表達(dá)對海洋生物的認(rèn)識和喜愛。八、課后反思教學(xué)設(shè)計結(jié)束。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“作業(yè)設(shè)計”。作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程中重要的一環(huán)，它不僅能夠幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的知識，還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。在本次教學(xué)中，作業(yè)設(shè)計旨在延伸課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中繼續(xù)探索和創(chuàng)作，從而加深對海洋生物的理解和喜愛。一、作業(yè)目的1.鞏固學(xué)生對海洋生物特征的認(rèn)識，提升他們的觀察力和表達(dá)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們運(yùn)用家庭資源進(jìn)行創(chuàng)作。3.通過實際動手操作，提高學(xué)生的實踐技能，培養(yǎng)他們的審美情趣。二、作業(yè)內(nèi)容1.制作海洋生物手工作品：學(xué)生在家中利用廢舊材料、紙張、顏料等，創(chuàng)作一件表現(xiàn)海洋生物的手工作品。要求作品能夠體現(xiàn)海洋生物的特點和生活習(xí)性，同時注重創(chuàng)意和美觀。三、作業(yè)指導(dǎo)1.制作手工作品：教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何利用家庭資源進(jìn)行創(chuàng)作，如廢舊塑料瓶、紙張、線等，同時教授基本的剪貼、拼接、上色等技巧。四、作業(yè)評價1.手工作品評價：主要評價學(xué)生的創(chuàng)作思路、技巧運(yùn)用和作品美觀程度。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，uniqueandcreative。2.觀察日記評價：主要評價學(xué)生的觀察細(xì)致程度、表達(dá)準(zhǔn)確性和文字組織能力。重視學(xué)生對海洋生物特征的準(zhǔn)確描述和對生活習(xí)性的理解。五、作業(yè)反饋教師應(yīng)在作業(yè)收齊后及時給予反饋，對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。同時，鼓勵學(xué)生相互欣賞和學(xué)習(xí)，提升整體的創(chuàng)作水平。六、作業(yè)拓展1.組織一次班級展覽：將學(xué)生的手工作品和觀察日記進(jìn)行展覽，讓其他同學(xué)和家長也能夠欣賞到學(xué)生的作品。2.開展海洋生物知識問答：鼓勵學(xué)生通過查閱資料或向家長詢問，增加對海洋生物的了解，并在班級內(nèi)進(jìn)行知識問答活動。七、作業(yè)實施步驟2.家庭作業(yè)指導(dǎo)：教師可以通過視頻、PPT或口頭指導(dǎo)，向?qū)W生說明作業(yè)的具體要求和實施步驟，確保每個學(xué)生都能夠理解并開始動手完成作業(yè)。4.作業(yè)提交：學(xué)生在規(guī)定的提交時間前，將作品和日記交給教師。教師對作品進(jìn)行初步篩選，確保每份作業(yè)都能夠參與評價。5.作業(yè)評價與反饋：教師在作業(yè)收集后，對學(xué)生的作品進(jìn)行細(xì)致的評價，并提供書面或口頭的反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指導(dǎo)需要改進(jìn)的地方。八、作業(yè)的可持續(xù)性1.家校合作：教師應(yīng)與家長保持溝通，了解學(xué)生在家庭中的作業(yè)完成情況，并鼓勵家長參與到學(xué)生的創(chuàng)作過程中，提供必要的支持和引導(dǎo)。2.作業(yè)系列的開發(fā)：隨著課程的深入，可以設(shè)計一系列與海洋生物相關(guān)的作業(yè)，如海洋生態(tài)系統(tǒng)、海洋保護(hù)等，讓學(xué)生能夠持續(xù)關(guān)注并深入學(xué)習(xí)。3.作業(yè)展示與交流：定期組織作業(yè)展示活動，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的作品，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和分享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱