教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷及完整答案（易錯(cuò)題）

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.深吸一口氣，吹響哨子，肺活量大的人，吹響哨子的時(shí)間會(huì)（

）。A.比較長(zhǎng)一些

B.比較短一些

C.沒(méi)有變化2.下面物體中，靠反沖力運(yùn)動(dòng)的有（

）。A.火車

B.汽車

C.沖天鞭炮3.一個(gè)人說(shuō)話的聲音“尖”，表明他說(shuō)話的（

）。A.音量大

B.音調(diào)高

C.聲音好聽(tīng)4.小米想滑旱冰，最好選擇（

）。A.水泥路

B.石子路

C.草地5.為了增大肺活量，下列有效的方法是（

）。A.堅(jiān)持鍛煉

B.多吃水果蔬菜

C.保持良好睡眠6.下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)物體的能量的說(shuō)法中，不正確的是（

）。A.運(yùn)動(dòng)的保齡球具有能量，所以能夠擊倒前方的球瓶B.相同質(zhì)量的物體，運(yùn)動(dòng)速度越快能量越大C.不同的物體運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí)，質(zhì)量越小能量越大D.超速行駛的汽車一旦發(fā)生事故，危害非常大二.填空題(共6題，共28分)1.50米跑后，我們的心跳會(huì)變（

）（填“快”或“慢”），呼吸會(huì)變（

）（填“快”或“慢”），這是為了獲得更多的（

）（填“氧氣”或“二氧化碳”）。2.我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在呼吸，呼吸是我們的身體從外界吸入（

）呼出（

）的過(guò)程，是生命存在的基本特征。3.蚊子發(fā)出的“嗡嗡”聲是由（

）振動(dòng)產(chǎn)生的。4.聲音的（

）可以用（

）描述。5.不同形狀的牙齒發(fā)揮著各自不同的作用，其中（

）的作用是切割食物，（

）的作用是撕碎食物，（

）的作用是咀嚼食物。6.食物的消化從（

）開(kāi)始，之后經(jīng)過(guò)食道到達(dá)（

），接著在（

）和大腸被吸收。三.判斷題(共6題，共12分)1.人體吸進(jìn)去的和呼出來(lái)的氣體成分是一樣的。（

）2.宇航員在月球上能夠交流，依靠的是電子通信設(shè)備。（

）3.彈簧測(cè)力計(jì)在任何情況下都可以拿來(lái)用。（

）

4.除了橡皮筋產(chǎn)生的彈力可以使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)推和拉、安裝電動(dòng)機(jī)、把小車放在斜面上都可能使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)。（

）5.敲擊音叉時(shí)音叉會(huì)發(fā)出聲音，所以只要對(duì)音叉用力，音叉就能發(fā)出聲音。（

）6.充足氣的氣球、拉長(zhǎng)的橡皮筋具有能量，因此所有的物體都具有能量。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.如果我們?cè)谕瑯訔l件下，撥動(dòng)拉得較緊的橡皮筋

聽(tīng)到的聲音高撥動(dòng)拉得較松的橡皮筋

聽(tīng)到的聲音低五.簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)1.二胡只有兩根弦，它是怎樣發(fā)出高低不同、強(qiáng)弱不同的聲音的？2.圖中是一種常見(jiàn)的聽(tīng)診器。人體內(nèi)微弱聲音為什么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳朵中？六.材料題(共1題，共10分)1.下圖是樂(lè)用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些碎紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問(wèn)題。1、這是模擬（

）的裝置。A.物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音

B.耳朵鼓膜振動(dòng)

C.液體溶解2、實(shí)驗(yàn)中敲擊普叉發(fā)出的聲音通過(guò)（

）傳到氣球皮上。A.音叉

B.空氣

C.杯子3、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑（

）。A.被音叉吸引

B.不動(dòng)

C.在氣球皮上跳動(dòng)4、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲音叉，氣球皮上的碎紙屑跳動(dòng)幅度與輕敲時(shí)相比，（

）。A.跳動(dòng)幅度小

B.跳動(dòng)幅度大

C.一樣5、通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以知道我們耳朵里的（

），它就像這個(gè)氣球皮一樣很薄，而且有彈性，它時(shí)時(shí)刻刻都在接收著各種聲音，并產(chǎn)生振動(dòng)。A.耳道

B.鼓膜

C.聽(tīng)小晉七.綜合題(共4題，共35分)1.填寫(xiě)表格并回答問(wèn)題。分析以上表格的數(shù)據(jù)你得出什么結(jié)論（

）。2.彈簧測(cè)力計(jì)的使用：1.彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力大小的一種工具，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱（

），用符號(hào)（

）表示。2.使用前，檢查指針是否在（

）位置。3.讀數(shù)時(shí)，視線與指針（

）。4.測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的（

）數(shù)量。（“最大”或“最小”）3.小明同學(xué)用錘子分別敲擊三根長(zhǎng)短相同但粗細(xì)不同的鐵管和三根粗細(xì)相同但長(zhǎng)短不同的鐵管（如圖），發(fā)現(xiàn)不同條件下聲音的高低是不同的。請(qǐng)你回答：1.敲擊長(zhǎng)短相同但粗細(xì)不同的鐵管時(shí)，發(fā)出聲音最高的是（

）。A.細(xì)鐵管

B.中等粗細(xì)鐵管

C.粗鐵管2.敲擊粗細(xì)相同但長(zhǎng)短不同的鐵管時(shí)，發(fā)出聲音最低的是（

）。A.短鐵管

B.中等長(zhǎng)度鐵管

C.長(zhǎng)鐵管3.發(fā)出聲音高的鐵管，說(shuō)明它振動(dòng)得（

）。A.快

B.慢

C.不均勻4.看下面這幅圖，丙在寫(xiě)字，甲和乙都能聽(tīng)到丙寫(xiě)字的聲音。甲和乙，（

）聽(tīng)到的聲音會(huì)更響。A.甲

B.乙

C.無(wú)法比較甲聽(tīng)到的聲音是通過(guò)（

）傳播到他耳朵的。乙聽(tīng)到的聲音是通過(guò)（

）傳播到她耳朵的。A.桌面

B.空氣

C.筆參考答案一.選擇題1.A2.C3.B4.A5.A6.C二.填空題1.快；快；氧氣2.氧氣；二氧化碳3.翅膀4.強(qiáng)弱；音量5.門齒；犬齒；臼齒6.口腔；胃；小腸三.判斷題1.×2.√3.×

4.√5.×6.√四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.二胡雖然只有兩根弦，但弦的振動(dòng)能發(fā)出高低不同的聲音；弦越短，振動(dòng)頻率就越快，聲音就越高越脆。2.聽(tīng)診器利用了聲音能傳遞信息的性質(zhì)，減少聲音的分散可有效的