教科版科學(xué)一年級下冊第一單元《我們周圍的物體》測試卷附參考答案（鞏固）

教科版科學(xué)一年級下冊第一單元《我們周圍的物體》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.聞洗發(fā)液的氣味時，我們應(yīng)該（

）。A.把鼻子湊近了聞

B.用手扇著聞

C.怎么聞都可以2.下面兩個同學(xué)的操作，（

）做得更好。A.小紅做完實驗后整理好材料

B.小剛做完實驗后什么也不整理，并且把桌面弄得非常臟3.在觀察食鹽在水中會發(fā)生什么變化時，我們（

）。A.按照實驗要求一步一步操作觀察

B.想怎么做就怎么做4.正確聞不明物體氣味的方法是（

）。A.

B.

C.5.下面（

）不會流動。

A.玻璃

B.空氣

C.水

6.比較物體輕重時會用到（

）。A.

B.

C.二.填空題(共6題，共22分)1.將鹽、紅糖、小石子分別放入水中，觀察現(xiàn)象。我們發(fā)現(xiàn)（

）可以溶解，（

）不能溶解。①鹽；②紅糖；③小石子2.用手接一滴水，把手握成拳頭，在手背上滴水，這說明水是（

）。3.我們可以看物體的顏色和形狀，可以聞物體的氣味，可以摸物體的（

），可以掂物體的輕重。4.兩個相同形狀和材料的物體，越大的越（

），越小的越（

）。5.將“掂一掂”“稱一稱““天平”填在下面的橫線上。小明的爸爸送給小明兩個大小相同的小球，這兩個球一個是鐵做的，一個是塑料做的。小明要想知道哪個重，可以先（

），如果估測不準(zhǔn)，再用（

）來（

），就知道兩個球誰輕誰重了。6.選擇詞填空。（選擇一個最恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線內(nèi)）預(yù)測

掂一掂

稱一稱

（1）兩個球材料相同，大小不同用（

）的方法可以最快判斷誰輕誰重。（2）兩個球大小相同，材料相似，用（

）的方法可以最準(zhǔn)確判斷誰輕誰重。三.判斷題(共6題，共12分)1.把物體裝進(jìn)盒子，不同的平鋪方法，裝的數(shù)量是一樣的。（

）2.將同一種物體按不同方式鋪平，盛裝的數(shù)量不會改變。（

）3.我們都是鉛筆，所以沒有不同的特征。（

）4.一個不銹鋼碗和一個瓷碗，如果它們形狀、大小相同，也會一樣重。（

）5.空氣是一種無色、無味、會流動、透明的氣體。（

）6.我們不能隨便亂扔垃圾。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.把水和木塊與它們的特征連在一起。

水

木塊透明

有固定形狀

無顏色

會流動

有花紋五.簡答題(共2題，共9分)1.在本單元你學(xué)到了哪些科學(xué)詞匯？寫一寫。2.把鹽、紅糖和小石子放入水中，請先給下面的探索步驟排序。六.綜合題(共4題，共27分)1.請回答操作中的問題。1.為了用簡易天平稱得和兩盒回形針一樣重的鹽，下面材料中不需要用到的是（

）。A.筷子

B.簡易天平

C.小勺子2.稱好鹽后，明明把這些鹽倒入半杯水中，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)還有一些鹽沒有溶解。由此能得出的正確結(jié)論是（

）。A.明明家的鹽和我們在課堂上做實驗時用的鹽不一樣B.鹽不能溶解在水里C.如果水太少，鹽不能完全溶解在水里3.為了讓水中的鹽全部溶解，明明可以采取的辦法是（

）。A.加鹽

B.加水

C.加糖2.①

②

③

④

⑤

（1）上面五種物體中,可以流動的是（

）。（2）上面五種物體中，按照形狀分類，（

）和（

）可以歸為一類。（3）上面五種物體中，（

）最小。（4）上面五種物體中，③和④相比，（

）比較輕。3.畫一畫請根據(jù)小菲對物體特征的描述，幫助她找出她喜歡的學(xué)習(xí)用品。（請用

把找出的物體圈上）小菲：我喜歡的是紅色的、長方形的、帶硬殼的、比較厚的那個學(xué)習(xí)用品。4.用盒子裝物品。1.下面的盒子中盛裝物品數(shù)量最少的是（

）。A.

B.

C.2.下列平鋪方法中，方法（

）裝的橡皮最多。A.

B.

C.3.同一種物體用不同的平鋪方法，盛裝的數(shù)量不同，這與物體的（

）有關(guān)。A.輕重

B.形狀

C.顏色參考答案一.選擇題1.B2.A3.A4.B5.A6.C二.填空題1.①②；③2.流動的3.光滑或粗糙4.重；輕5.掂一掂；天平；稱一稱6.