教科版四年級上冊科學期末測試卷含答案【典型題】

教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列物體，利用了生物質(zhì)能的是（

）。A.太陽能灶

B.地熱發(fā)電

C.沼氣2.賽車的車身做成流線型是為了（

）。A.增大動力

B.行駛穩(wěn)定

C.減小阻力3.下列關于運動物體的能量的說法中，不正確的是（

）。A.運動的保齡球具有能量，所以能夠擊倒前方的球瓶B.相同質(zhì)量的物體，運動速度越快能量越大C.不同的物體運動速度相同時，質(zhì)量越小能量越大D.超速行駛的汽車一旦發(fā)生事故，危害非常大4.關于聲音，下面說法正確的是（

）。A.人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的

B.一切發(fā)聲物體都在振動

C.只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?.用橡皮筋自制簡易古箏時，能聽到較高聲音的是（

）。A.琴弦調(diào)得緊一些

B.彈得用力一些

C.彈粗一些的琴弦6.（

）是維持生命的必需氣體。A.二氧化碳

B.氧氣

C.氮氣二.填空題(共6題，共26分)1.橡皮筋繃緊在紙盒上，繃得緊，振動發(fā)出的聲音（

）；繃得松，振動發(fā)出的聲音（

）。2.我們吃的米飯主要含有（

），每天喝豆?jié){和純牛奶可以補充（

）。3.食物中的營養(yǎng)成分通常分為（

），糖類，脂肪，（

），無機鹽和水。4.處于“平衡膳食寶塔”最高層的是（

）。5.氣球越大，小車行駛得越（

）；氣球越小，小車行駛得越近。6.一個振動的物體（發(fā)聲）會使它周圍的空氣發(fā)生（

），振動的空氣到達我們的耳朵，引起（

）振動。耳中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的（

），液體的振動轉(zhuǎn)化成（

），（

）接受聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。三.判斷題(共6題，共12分)1.其他條件相同時，物體振動的越快，發(fā)出的聲音越低。（

）2.許多蔬菜、水果中都含有多種礦物質(zhì)和維生素。（

）

3.為了保護聽力，我們不要長時間戴著耳機聽音樂。（

）4.在安裝小車時，墊圈的作用是產(chǎn)生拉力。（

）

5.呼氣時，胸腔收縮，腹部放松。（

）6.重力的方向總是豎直向下的。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線題。足球守門員戴手套給自行車車軸加潤滑油

增大摩擦力跑步穿的釘鞋舉重運動員在手上抹鎂粉

減小摩擦力移動重物時在重物下墊滾木五.簡答題(共2題，共11分)1.使用彈簧測力計時，需要注意的事項有哪些？至少寫出3點。2.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音有什么變化？怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？聲音的傳播與空氣有關系嗎？六.材料題(共1題，共9分)1.寫出下圖各部分的名稱。七.綜合題(共4題，共40分)1.下列圖表的內(nèi)容是李東同學在“探索尺子的音高變化”時記錄的，通過分析表中的數(shù)據(jù)，你能找到音高與物體振動快慢之間的關系是什么？我的發(fā)現(xiàn)：（

）（2）用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子，水越滿，聽到的聲音越（

）。2.下圖是演示呼吸運動的模型圖，根據(jù)圖回答下面的問題。（1）寫出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱:A.（

）

B.（

）C.（

）

D.（

）（2）當用手往上頂橡皮膜D時，小氣球變癟表示（

）過程，拉下橡皮膜D時，小氣球鼓起表示（

）過程。3.認識力的單位及使用彈簧測力計的注意事項。（1）彈簧測力計是測量力大小的一種工具，力的單位是（

），簡稱（

），用符號（

）表示。（2）使用前，先檢查指針是不是指在（

）的位置。（3）讀數(shù)時，視線與指針（

）。（4）測量的力不能超過測力計刻度標出的（

）數(shù)量。（“最大”或“最小”）4.如圖，把鋼尺的一部分伸出桌面，用一只手壓住鋼尺的一端，另一只手分別輕輕、用力撥動鋼尺另一端，聽鋼尺發(fā)出的聲音，觀察鋼尺振動的幅度。（1）填表（2）多次重復上面的實驗發(fā)現(xiàn)：（

）。參考答案一.選擇題1.C2.C3.C4.B5.A6.B二.填空題1.高；低2.糖類；蛋白質(zhì)3.蛋白質(zhì)；維生素4.油脂類5.遠6.振動；鼓膜；耳蝸；神經(jīng)沖動；大腦三.判斷題1.×2.√

3.√4.√

5.√6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”的位置：讀數(shù)時，視線與指針相平測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數(shù)量。2.聲音會消失。真空不能傳播聲音。聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣被抽出后，聲音就不能傳播了。六.材料題1.如下：七.