一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第17課 給瓶子穿新衣 ▏人美版（北京）

/教案名稱：一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第17課給瓶子穿新衣▏人美版（北京）一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握瓶子的基本畫法，能夠運(yùn)用撕、剪、貼等方法給瓶子設(shè)計(jì)新衣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活中的物品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜物品、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容：本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何給瓶子設(shè)計(jì)新衣。讓學(xué)生了解瓶子的基本畫法，然后教授如何運(yùn)用撕、剪、貼等方法給瓶子設(shè)計(jì)新衣，進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握瓶子的基本畫法，學(xué)會(huì)運(yùn)用撕、剪、貼等方法給瓶子設(shè)計(jì)新衣。難點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)出獨(dú)特且美觀的瓶子新衣，如何處理瓶子的細(xì)節(jié)部分。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、瓶子模型、繪畫工具。學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、畫紙、鉛筆、水彩筆。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的瓶子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課講解：教師講解瓶子的基本畫法，演示如何運(yùn)用撕、剪、貼等方法給瓶子設(shè)計(jì)新衣。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。4.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，大家共同欣賞、評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出本節(jié)課的主要內(nèi)容，可以采用流程圖、關(guān)鍵詞等形式。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)要求學(xué)生回家后，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)給家里的瓶子設(shè)計(jì)新衣，下節(jié)課帶來展示。八、課后反思：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣和動(dòng)機(jī)的重要步驟。教師可以通過展示各種有趣的瓶子圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生關(guān)注瓶子的外觀和功能，激發(fā)他們對(duì)給瓶子設(shè)計(jì)新衣這一活動(dòng)的興趣。例如，可以展示一些生活中的瓶子，如飲料瓶、醬瓶、化妝品瓶等，讓學(xué)生觀察并說出它們的共同特點(diǎn)和不同之處。二、新課講解：在新課講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解瓶子的基本畫法，包括瓶子的形狀、結(jié)構(gòu)、比例等方面的知識(shí)。可以通過示范教學(xué)，邊講解邊演示如何畫出一個(gè)完整的瓶子。教師還需要教授如何運(yùn)用撕、剪、貼等方法給瓶子設(shè)計(jì)新衣?？梢韵仁痉度绾问褂貌始埶撼銎孔拥男螤?，然后教授如何剪出瓶子的細(xì)節(jié)部分，如瓶蓋、瓶頸等，講解如何使用膠水將彩紙粘貼在瓶子上。三、實(shí)踐環(huán)節(jié)：實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)間，教師需要巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的作品給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師要注意觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)有困難的學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們完成作品。同時(shí)，教師還要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且美觀的瓶子新衣。四、作品展示環(huán)節(jié)：作品展示環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，同時(shí)也是互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。教師可以組織一個(gè)小型展覽，讓學(xué)生將自己的作品擺放在一起，大家共同欣賞和評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)過程中，教師要注重鼓勵(lì)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作的樂趣和過程中的努力，而不是只關(guān)注作品的結(jié)果。六、教學(xué)過程的深入說明：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的深入：教師還可以通過故事或游戲的方式來導(dǎo)入新課。例如，可以講述一個(gè)關(guān)于瓶子穿新衣的故事，或者設(shè)計(jì)一個(gè)瓶子換裝的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課講解的深入：在新課講解環(huán)節(jié)，教師不僅要講解瓶子的基本畫法，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注瓶子的文化意義和審美價(jià)值。例如，可以講解不同文化背景下瓶子的設(shè)計(jì)風(fēng)格，如中國的傳統(tǒng)瓶子、西方的現(xiàn)代瓶子等，讓學(xué)生了解瓶子不僅是實(shí)用的容器，也是文化藝術(shù)的表現(xiàn)。同時(shí)，教師還可以通過展示不同材料和工藝制作的瓶子，如陶瓷瓶、玻璃瓶、塑料瓶等，來豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)，并激發(fā)他們的創(chuàng)造靈感。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)的深入：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的瓶子新衣。教師可以提供一些創(chuàng)作建議，如使用不同的色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)等，來引導(dǎo)學(xué)生探索和嘗試。同時(shí)，教師還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作過程中的安全性，尤其是使用剪刀和膠水等工具時(shí)，要確保學(xué)生能夠正確、安全地操作。對(duì)于有困難的學(xué)生，教師可以提供一些簡化的創(chuàng)作模板或部件，幫助他們完成作品。4.作品展示環(huán)節(jié)的深入：在作品展示環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)。例如，教師可以問學(xué)生：“你們覺得自己的作品有哪些亮點(diǎn)？”，“你認(rèn)為同伴的作品有哪些地方值得學(xué)習(xí)？”，“老師覺得你的作品很有創(chuàng)意，你有什么想分享的嗎？”